RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PPKI

KSSR TAHUN 3
MATEMATIK

STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

1. 1.1 Mengenal 1.1.1 Menyebut nombor  Menyebut nombor 21

1 NOMBOR nombor dalam 1.1.2 Menamakan nombor hingga 50
BULAT lingkungan 21 - 50  Menamakan nombor 16
2 DALAM hingga 20
LINGKUN
GAN 50
1.2 Membilang 1.2.1 Membilang secara tertib  Membilang nombor 21
I-THINK: nombor dalam menaik hingga 30 secara tertib
(CIRCLE lingkungan 21 -50 1.2.2 Membilang secara tertib menaik
MAP) menurun  Membilang nombor 31
1.2.3 Melengkapkan urutan hingga 40 secara tertib
nombor secara tertib menaik
menaik  Membilang nombor 41
1.2.4 Melengkapkan urutan hingga 50 secara tertib
nombor secara tertib menaik
menurun  Membilang nombor 21
hingga 30 secara tertib
menurun
 Membilang nombor 31
hingga 40 secara tertib
menurun
 Membilang nombor 41
3
hingga 50 secara tertib
menurun
 Melengkapkan rangkaian
4
nombor 21 hingga 30
secara tertib menaik
 Melengkapkan rangkaian
nombor 31 hingga 40
secara tertib menaik
 Melengkapkan rangkaian
nombor 41 hingga 50
secara tertib menaik
 Melengkapkan rangkaian
nombor 21 hingga 30
secara tertib menurun
 Melengkapkan rangkaian
nombor 31 hingga 40
secara tertib menurun
 Melengkapkan rangkaian
nombor 41 hingga 50
secara tertib menurun

1
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

1. 1.3 Menentukan 1.3.1 Menentukan nilai  Menentukan nilai nombor

NOMBOR nilai nombor nombor dengan kuantiti dengan kuantiti yang betul
BULAT dalam lingkungan 1.3.2 Membuat  Membandingkan nilai
5 DALAM 21 - 50 perbandingan nilai nombor besar atau kecil
LINGKUN nombor berdasarkan bahan
GAN 50 maujud dan tanpa bahan
maujud
I-THINK:
(CIRCLE
6 MAP) 1.4 Menentukan 1.4.1 Menentukan nilai  Menyebut / meletakkan
nilai tempat tempat (sa dan puluh) digit nombor pada nilai
sehingga 50 tempat yang betul.

1.5 Menulis 1.5.1 Menulis nombor 21  Menulis semula nombor

nombor dalam hingga 50 dalam angka. dengan teknik yang betul
lingkungan 21 - 50 1.5.2 Menulis nombor 21  Menulis nombor yang
hingga 50 dalam disebut secara spontan
7 perkataan  Menulis semula nombor
dalam perkataan
 Menulis nombor dalam
perkataan berdasarkan
simbol nombor

1.6 Menggunakan 1.6.1 Menggunaakan  Menekan nombor yang

nombor kalkulator dalam disebut pada kalkulator.
8 lingkungan 21 – kehidupan seharian.
50 dalam
kehidupan
seharian.

9 2. 2.1 Menulis ayat 2.1.1 Menukarkan ayat  Menulis operasi tambah

OPERASI matematik bagi matematik kepada dalam bentuk lazim
TAMBAH operasi tambah bentuk lazim dengan betul.
10 DALAM
LINGKUN 2.2 Menambah 2.2.1 Menambah 2 digit  Menambah 2 digit dengan
11 GAN 50 sebarang dua dengan 1 digit tanpa 1 digit tanpa mengumpul
nombor dalam mengumpul semula. semula.
I-THINK: lingkungan 50 2.2.2 Menambah 2 digit  Menambah 2 digit dengan
(BUBBLE dengan 1 digit dengan 1 digit dengan mengumpul
MAP) mengumpul semula semula semula
semula  Menambah 2 digit dengan
2.2.3 Menambah 2 digit 2 digit tanpa mengumpul
dengan 2 digit tanpa semula
mengumpul semula  Menambah 2 digit dengan
2.2.4 Menambah 2 digit 2 digit dengan mengumpul
dengan 2 digit dengan semula
mengumpul semula.

2
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

2.3 Melengkapkan 2.3.1 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi

operasi tambah tambah dalam bentuk tambah dalam bentuk ayat
12 ayat matematik matematik
2.3.2 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi
13 tambah dalam bentuk tambah dalam bentuk
lazim lazim

14 3. 3.1 Menulis ayat 3.1.1 Menukarkan ayat  Menulis operasi tolak

OPERASI matematik bagi matematik kepada dalam bentuk lazim
TOLAK operasi tolak bentuk lazim dengan betul.
15 DALAM
LINGKUN
GAN 50
3.2 Menolak 3.2.1 Menolak 1 digit  Menolak 1 digit daripada 2
I-THINK: sebarang dua daripada 2 digit tanpa digit tanpa mengumpul
(BUBBLE nombor dalam mengumpul semula semula
16 MAP) lingkungan 50 3.2.2 Menolak 2 digit  Menolak 2 digit daripada 2
daripada 2 digit tanpa digit tanpa mengumpul
17 mengumpul semula semula
3.2.3 Menolak 2 digit  Menolak 2 digit daripada 2
daripada 2 digit dengan digit dengan mengumpul
mengumpul semula semula

3.3 Melengkapkan 3.3.1 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi

18
operasi tolak tolak dalam bentuk ayat tolak dalam bentuk ayat
matematik matematik
19
3.3.2 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi
tolak dalam bentuk tolak dalam bentuk lazim
lazim

20  PKSR 1

21
4. WANG 4.1 Mengenal 4.1.1 Menamakan wang  Menamakan wang kertas
SEHINGG mata wang kertas RM50 RM50
A RM50 Malaysia

3
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

I-THINK: 4.1.2 Mengenalpasti wang  Mengenal wang kertas

(CIRCLE kertas RM50. RM50
22 MAP)  Mengecam warna wang
kertas RM50
23
 Mengenalpasti wang
kertas RM50.

24 4.2 Menentukan 4.2.1 Menentukan nilai wang  Menentukan nilai wang

nilai wang syiling syiling 10 sen, 20 sen dan
25 4.2.2 Menentukan nilai wang 50 sen
kertas  Menentukan nilai wang
kertas RM1, RM5, RM10
26 dan RM50

27 4.3 Menyelesaikan 4.3.1 Menyelesaikan operasi  Menyelesaikan operasi

operasi tambah yang tambah yang melibatkan
melibatkan wang melibatkan wang wang
28 4.3.2 Menyelesaikan operasi  Menyelesaikan operasi
tolak yang melibatkan tolak yang melibatkan
29 wang wang

30

4. WANG 4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan  Menyelesaikan masalah

31
SEHINGG masalah harian masalah harian harian melibatkan nilai
A RM50 melibatkan nilai melibatkan nilai wang wang
32
wang
I-THINK:
33
(CIRCLE
MAP)
34
5. MASA 5.1 Menyatakan 5.1.1 Menyatakan ’setengah’  Menyebut dan
DAN waktu dalam unit dan ’suku’ berdasarkan menyatakan ’setengah’
35 WAKTU jam dan minit muka jam dan ’suku’ berdasarkan
5.1.2 Menyatakan waktu muka jam
dalam unit jam dan Menyebut dan
36 minit menyatakan waktu dalam
5.1.3 Menulis waktu dalam unit jam dan minit
unit jam dan minit  Menulis waktu dalam unit
(setengah dan suku) jam dan minit dengan
menggunakan setengah
dan suku

4
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

37 5.2 Menyatakan 5.2.1 Menamakan nama  Menyebut nama bulan

bulan dalam bulan dalam setahun dalam setahun
38 setahun

39

 PKSR 2
40

41  Menamakan nama bulan

dalam setahun

42