Anda di halaman 1dari 4

SILABUS MATA KULIAH DASAR DAN PERANCANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Nama Mata Kuliah : DASAR-DASAR DAN PERANCANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN


2 KOMAK/SKS : KIP612304 /3 (2-1) SKS
3 Program Studi : Pendidikan Fisika
4 Dosen P. Jawab : Undang Rosidin
5 Semester /Tahun : Ganjil/ 2015/2016

6 Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini membahas tentang pengertian Pengukuran, penilaian, evaluasi dan
test, tujuan dan fungsi penilaian dan evaluasi, prinsip-prinsip pengukuran, penilaian, dan evaluasi, hasil belajar
sebagai objek penilaian, teknik evaluasi hasil belajar, pengembangan tes hasil belajar, kualitas alat evaluasi
(teknik pengujian validitas, reliabilitas), analisis butir (tingkat kesukaran, daya beda, keberfungsian pilihan),
pengolahan hasil tes hasil belajar, dan penentuan nilai akhir.

7 Standar Kompetensi : Memahami pengertian Pengukuran, penilaian, evaluasi, dan test, tujuan dan fungsi
penilaian dan evaluasi, prinsip-prinsip pengukuran, penilaian, dan evaluasi, hasil belajar sebagai objek penilaian,
teknik evluasi hasil belajar, pengembangan tes hasil belajar, kualitas alat evaluasi ( teknik pengujian validitas,
reliabilitas), analisis item (tingkat kesukaran, daya beda, efektivitas pilihan), pengolahan hasil tes hasil belajar,
dan penentuan nilai akhir

NO KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN METODE MEDIA PENILAIAN WAKTU PUSTAKA /SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8
1. 1.1. Kompetensi Dasar: 1. Pengertian Evaluasi, Penilaian, Ceramah, LCD Tes Lisan, 3 x 50 menit Arikunto Suharsimi (2009:
Menjelaskan pengertian evaluasi, Pengukuran, Tes, Tujuan, Fungsi diskusi, dan dan Tugas, Jurnal (Pertemuan I, II 1-10 dan 24))
penilaian, pengukuran, tes , tujuan, dan Prinsip Evaluasi tugas Laptop perkuliahan dan III) Sudijono, Anas (2011: 1 –
fungsi, dan prinsip evaluasi 1.1 Pengertian penilaian dan 31)
evaluasi Sudjana, Nana (2004: 1 –
1.2 Indikator: 1.2 Pengertian pengukuran 12)
Menjelaskan 1.3 Pengertian tes dan non-tes
a. Pengertian penguykjuran 1.4 Tujuan evaluasi
b. Pengertian evaluasi 1.5 Fungsi Evaluasi
c. Pengertian tes 1.6 Prinsip Evaluasi
d. Tujuan evaluasi
e. Fungsi evaluasi
f. Prinsip-prinsip pengujkuran dan
evaluasi
2. 2.1 Kompetensi Dasar 2. Hasil Belajar dan PBM sebagai Ceramah, LCD Tes Lisan, 3 x 50 menit Sudjana, Nana (2004: 22
Menjelaskan hasil belajar sebagai Objek Penilaian Tanya dan Tugas, Jurnal (Pertemuan IV, V - 34)
objek penilaian hasil belajar 2.1 Hasil Belajar Kognitif jawab, Laptop perkuliahan dan VI) Arikunto Suharsimi (2009:
2.2 Hasil Belajar Afektif tugas 19 - 20))
2.2. Indikator 2.3 Hasil Belajar Psikomotor
a. Menjelaskan hasil belajar kognirtif 2.4 Tujuan dan dimensi penilaian
b. Menjelaskan hasil belajar afektif PBM
c. Menjelaskan hasil belajar psikomotr 2.5 Kriteria Penilaian PBM
d. Menjelaskan tujuan dan dimensi 2.6 Sumber dan Teknik
penilaian PBM Penghumpulan Data
e. Men jelaskan kriteria penilaian
PBM
f. Menjelaskan sumber dan teknik
penghumpulan
data

3. 3.1 Kompetensi Dasar: 3. Teknik Evaluasi Hasil Belajar Diskusi Klp, LCD Tes Lisan, 3 X 50 Menit Sudijono, Anas (2011:31 -
Menjelaskan teknik evluasi hasil belajar 3.1 Teknik Tes Tugas dan Tugas, Jurnal *Pertemuan VII, 90)
3.2 Teknik Non Tes Laptop perkuliahan dan VIII) Sudjana, Nana (2004: 35
3.2 Indikator: – 48, dan 67 - 105)
a. Menunjukkan dua teknik penilaian
hasil belajar
b. Menunjukkan beberapa teknik tes
c. Menunjukkan beberapa teknik non
tes

4. 4.1 Kompetensi Dasar: 4. Pengembangan Tes Hasil Belajar Diskusi LCD Tes Lisan, 6 x 50 menit 1.Anas Sudiono 2011
Menjelaskan pengembangan tes hasil 4.12 Menentukan tujuan tes Kelompok, dan Tugas, Jurnal (Pertemuan X, XI 2. Suharsimi A, 2009
belajar 4.13 Menentukan kompetensi yang Tugas Laptop perkuliahan dan 3. Nana Sudjana, 2004
akan diujikan Latihan XII , XIII dan XIV)
4.2 Indikator: 4.14 Menentukan meteri yang akan
4.1 Menentukan tujuan tes diujikan
4.2 Menentukan kompetensi yang 4.15 Menetapkan penyebaran butir
akan diujikan soal berdasarkan kompetensi,
4.3 Menentukan meteri yang akan materi dan bentuk penilaian
diujikan (tes tertulis: PJ, atau uraian)
4.4 Menetapkan penyebaran butir 4.16 Menyusun kisi-kisi
soal berdasarkan kompetensi, 4.17 Menulis butir soal
materi dan bentuk penilaian (tes 4.18 Menelaah butir soal secara
tertulis, PG, atau uraian) kualitatif
4.5 Menyusun kisi-kisi 4.19 Merakit soal menjadi perangkat
4.6 Menulis butir soal tes
4.7 Menelaah butir soal secara 4.20 Menyusun pedoman penskoran
kualitatif 4.21 Analisis butir soal (Secara
4.8 Merakit soal menjadi perangkat kualitatif melalui Uji/review ahli
tes 4.22 Perbaikan soal hasil uji ahli
4.9 Menyusun pedoman penskoran
4.10 Analisis butir soal
4.11 Perbaikan soal
5. 5.1 Kompetensi Dasar : 5. Kualitas Alat Tes (Instrumen) Hasil Presentasi LCD, Tes Lisan, 3 x 50 menit 1.Anas Sudiono 2011
Menentukan klualitas alat tes hasil Belajar Latihan Laptop, Tugas, Jurnal (Pertemuan XV) 2. Suharsimi A, 2009
belajar 5.1 Validitas Alat Tes Hasil Belajar Tugas Softwar perkuliahan 3. Nana Sudjana, 2004
5.2 Reliabilitas Alat Tes Hasil Belajar e
5.2 Indikator : Anates
a. Menentukan validitas alat tes hasil dan
belajar ITEMAN
b. Menentukan reliabilitas alat tes hasil
belajar
6. 6.1 Kompetensi Dasar: 6. Analisis butir Alat Tes Hasil Belajar Latihan , LCD, Tes Lisan, 3 x 50 menit 1.Anas Sudiono 2011
Melakukan analisis butir alat tes hasil 6.1 Menghitung tingkat kesukaran Presentasi Laptop, Tugas, Jurnal (Pertemuan XVI) 2. Suharsimi A, 2009
belajar butir tes Tugas Softwar perkuliahan 3. Nana Sudjana, 2004
6.2 Indikator : 6.2 Menghitung tingkat daya beda e
a. Menghitung tingkat kesukaran butir tes Anates
b. Mmenghitung daya beda alat dan
evaluasi ITEMAN
7. 7.1 Kompetensi Dasar 7. Pengolahan Hasil Tes Hasil Belajar Latihan LCD Tes Lisan, 3x 50 menit 1.Anas Sudiono 2011
Menjelaskan pengolahan hasil tes hasil dan Penentuan Nilai Akhir dan dan Tugas, Jurnal 2. Suharsimi A, 2009
belajar dan Penentuan nilai akhir 7.1 Pengolahan Hasil tes Hasil Belajar Presentas Laptop perkuliahan 3. Nana Sudjana, 2004
7.2 Penentuan Nilai Akhir hasil Belajar Tugasw
7.2 Indikator

a. Melakukan/latihan pengolahan
hasil tes
b. Latihan menentukan nilai akhir

Pembagian Tugas:

Kelas XII Smt 2 -- Kelompok 12


Kelas XII Smt 1 Kelompok 11
Kelas XI Smt 2 -- Kelompok 10
Kelas XI Smt 1 -- Kelompok 9
Kelas X Smt 2 ----- Kelompok 8
Kelas X Smt 1----- Kelompok 7
Kelas IX Smt 2----- Kelompok 6
Kelas IX Smt 1----- Kelompok 5
Kelas VIII Smt 2 ---- Kelompok 4
Kelas VIII Smt 1 ---- Kelompok 3
Kelas VII Smt 2 ---- Kelompok 2
Kelas VII Smt 1 ---- Kelompok 1