Anda di halaman 1dari 12

Latihan Soal

Bacalah ilustrasi teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 1 sampai 5!

Kebijakan memakai sepatu vantofel untuk siswa SMP menuai pro dan kontra.
Kebijakan ini sudah di terapkan oleh sebagian SMPN di Surabaya. Mereka mewajibkan
siswa-siswinya untuk memakai sepatu vantofel. Alasan sekolah yang menerapkan kebijakan
ini adalah agar sepatu para siswanya seragam.
Sepatu vantofel biasanya dipakai oleh orang kantoran, jadi jika dipakai oleh siswa
SMP cenderung terlihat tidak pantas. Semestinya sekolah memikirkan kembali sebelum
menerapkan kebijakan ini kepada para siswanya.

1. Isu apa yang disampaikan di dalam teks tersebut?


A. Siswa SMP cenderung tidak pantas jika memakai sepatu vantofel
B. Semestinya sekolah perlu memikirkan kembali untuk menerapkan kebijakan ini kepada para
siswanya
C. Kebijakan memakai sepatu vantofel
D. Alasan sekolah yang menerapkan kebijkan ini adalah agar sepatu para siswanya seragam

2. Pada paragraf ke berapa penulis menyampaikan sanggahannya tentang kebijakan memakai


sepatu vantofel untuk siswa SMP?
A. Paragraf pertama
B. Paragraf kedua
C. Paragraf pertama dan kedua
D. Paragraf kedua dan pertama

3. Mengapa penulis menyanggah anggapan tentang kebijakan memakai sepatu vantofel bagi
siswa SMP?
A. Siswa cenderung terlihat seperti orang kantoran
B. Siswa cenderung terlihat tidak pantas
C. Kebijakan memakai sepatu vantofel bagi siswa SMP menuai pro dan kontra
D. Sekolah hendaknya memikirkan kebijakan ini sebelum menerapkannya pada siswa

4. Apa yang mestinya di pertimbangkan sekolah untuk menerapkan kebijakan memakai sepatu
vantofel pada siswanya?
A. Siswa cenderung terlihat seperti orang kantoran
B. Dampak positif dan negatifnya
C. Supaya sepatu para siswanya seragam
D. Pro dan kontra dari para wali murid

5. Apa simpulan dari teks tersebut?


A. Pro dan kontra mengenai kebijakan memakai sepatu vantofel bagi siswa SMP
B. Kebijakan memakai sepatu vantofel tidak semestinya diterapkan kepada siswa SMP
C. Kewajiban memakai sepatu vantofel bagi siswa SMP di seluruh Surabaya
D. Dampak positif dan negatif dari kebijakan memakai sepatu vantofel bagi siswa SMP
6. Bacalah ilustrasi teks di bwah ini dengan saksama!
Saat ini hp (handphone) sudah digunakan di kalangan masyarakat Indonesia tak
terkecuali anak-anak. Banyak anak yang berani membawa hp ke sekolah, padahal sekolah
melarang hal itu. Sekolah memberi larangan membawa hp beserta alasan yang disertai bukti.
Tak jarang guru memergoki muridnya sedang asik bermain hp saat pelajaran berlangsung.
Menurut berbagai kalangan, munculnya larangan membawa hp ke sekolah tidak tepat
untuk kurikulum 2013 yang sedang dijalani. Karena siswa perlu media referensi mengenai
pelajaran yang sedang dipelajari, misalnya mengunjungi situs belajar Yuksinau.com. Tak
jarang banyak orang tua yang menyuruh anaknya untuk selalu membawa hp dengan alasan
komunikasi dan berjaga-jaga jika ada hal yang terjadi diluar dugaan.
Sehingga sebagai solusi, pihak sekolah diminta untuk memikirkan kembali mengenai
kebijakan larangan membawa hp di sekolah. Pihak sekolah harus mempertimbangkan secara
detail dampak positif dan negatif dari larangan tersebut karena pendidikan adalah hal yang
diutamakan.
Apa simpulan dari teks diatas?
A. Handphone merupakan media siswa dalam kegiatan belajar
B. Larangan membawa handphone di sekolah
C. Kebijakan larangan membawa handphone ke sekolah
D. Solusi pihak sekolah dalam menerapkan kebijakan larangan membawa handphone ke
sekolah pada siswanya

7. Perhatikan teks berikut dengan saksama!


Beberapa bulan kedepan Jakarta yang merupakan ibu kota Indonesia akan memilih wakil
rakyat yaitu pemilihan Gubernur baru mereka karena masa jabatan Gubernur sebelumnya
yang akan habis beberapa bulan kedepan. Dalam pencalonan dan pemilihan Gubernur Jakarta
tahun ini akan sangat panas lantaran akan diisi oleh beberapa kandidat dari Partai Politik dan
juga Independent.
Menurut unsur kebahasaannya, paragraf diatas bersifat.....
A. Deklaratif
B. Argumentatif
C. Deskriptif
D. Persuatif

8. Susunlah teks tantangan dibawah ini!


I. Selain untuk komunikasi, handphone bisa digunakan untuk mencari informasi
dari internet. Informasi tersebut tentu saja informasi yang bermanfaat dalam bidang
pendidikan atau untuk meningkatkan kualitas pekerjaan. Apabila anda melihat orang
menggunakan handphone hanya untuk bermain game atau hanya menggunakan media sosial
saja, itu berarti orang tersebut belum paham benar tentang manfaat dari handphone.
Handphone yang seharusnya bisa menjadi sarana yang menguntungkan untuk membantunya
dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan, justru menjadi momok yang menakutkan
untuk mengurangi kualitas diri pribadi individu.
II. Gadget merupakan salah satu alat komunikasi yang saat ini sedang menjadi tren
untuk dimiliki oleh setiap orang. Salah satu gadget yang saat ini sering digunakan oleh
manusia, yaitu handphone. Handphone merupakan salah satu alat komunikasi yang
digunakan untuk menghubungi orang lain dengan menggunakan pesawat telepon yang dapat
di bawa kemana mana. Banyak yang berpendapat bahwa handphone dapat memberikan
kerugian bagi banyak pihak. Hal tersebut disebabkan orang yang sudah menggunakan
handphone akan menjadi lupa akan waktu, dan menghabiskan kegiatannya hanya untuk
bermain handphone, baik untuk bermain game maupun untuk kegiatan lain.
III. Namun, penilaian di atas tidak sepenuhnya benar. Handphone sebagai salah satu
alat komunikasi dapat membantu menghubungkan individu yang letaknya berjauhan dengan
individu yang lainnya. Jika, dulu kita selalu menggunakan surat untuk mengetahui kondisi
atau kabar saudara maupun teman kita yang letaknya sangat berjauhan dengan kita. Sekarang
penggunaan handphone dapat membantu dalam mengatasi kondisi tersebut. Handphone
dipandang lebih efektif dan efisien untuk mengetahui kondisi atau kabar atau untuk
berkomunikasi dengan orang lain. Orang tidak membutuhkan waktu yang lama untuk
memperoleh informasi.
A. III-II-I
B. II-III-I
C. II-I-III
D. III-I-II

9. Apa struktur dari teks tantangan?


A. Isu-Simpulan-Argumen(Menentang)
B. Argumen (menentang)-Isu-Simpulan
C. Isu-Argumen (menentang)-Simpulan
D. Evaluasi-Deskripsi teks-Penegasan ulang

10. Apa ciri dari kalimat sanggahan?


A. Ditandai dengan pilihan kata kurang sependapat, perlu ditinjau kembali,belum selesai
B. Ditandai dengan pilihan kata tidak setuju, kurang setuju, tidak sependapat, menolak
C. Biasanya diberi tanda titik pada akhir bagian
D. Biasanya diberi tanda koma pada tengah bagian

1. Pernyataan yang tepat tentang teks eksemplum adalah...


A. merupakan teks cerita yang mengisahkan seorang tokoh atau pelaku.
B. merupakan teks yang mengisahkan kehidupan dengan tokoh-tokoh hewan.
C. merupakan teks yang mengisahkan imajinasi penulis dengan berpusat pada tokoh.
D. merupakan teks yang menguraikan beberapa kisah nyata dalam kehidupan untuk keperluan
informasi.

2. Struktur yang terdapat dalam teks eksemplum adalah...


A. orientasi, defenisi umum, defenisi khusus
B. orientasi , kalimat topik, deskripsi
C. orientasi, insiden, interpretasi
D. orientasi, insiden, kesimpulan

3. Struktur yang berisi pesan moral dalam teks eksemplum terdapat pada bagian ....
A. kesimpulan
B. penyelesaian
C. interpretasi
D. amanat

4. Struktur yang berisi tahapan kejadian dalam teks eksemplum terdapat pada bagian ....
A. insiden
B. komplikasi
C. eksposisi
D. klimaks
5. “Saya membuat lukisan alam ini khusus buat kamu, Bambang!” ujar Paman.
Jenis kata keterangan yang digunakan dalam kalimat di atas adalah...
A. kata keterangan tempat
B. kata keterangan waktu
C. kata keterangan tujuan
D. kata keterangan cara

6. Bel tanda masuk kelas sebentar lagi akan berbunyi.


Jenis kata keterangan yang digunakan dalam kalimat di atas adalah...
A. kata keterangan tempat
B. kata keterangan waktu
C. kata keterangan tujuan
D. kata keterangan cara

7. Kiriman barang ini akan disampaikan kepada pemilik secepatnya.


Jenis kata keterangan yang digunakan dalam kalimat di atas adalah...
A. kata keterangan tempat
B. kata keterangan waktu
C. kata keterangan tujuan
D. kata keterangan cara

8. Penulisan kata keterangan tempat dan penulisan kalimat yang benar adalah....
A. Ibu guru kami akan berangkat keJambi.
B. Ima baru datang dari Sekolah sejak siang tadi.
C. Nanti malam kami akan belajar kelompok ke rumah Ita.
D. Setiap Sabtu kami mengikuti kegiatan di sekolah.

9. Kini anak cenderung menjadikan ibu sebagai orang yang dapat memenuhi segala
kebutuhannya atau orang yang paling dekat dengan dirinya dan sebagai figur/contoh/teladan
bagi sikap dan perilakunya. Dengan demikian, perkembangan kepribadian anak bermula dari
keluarga, kemudian anak mengambil nilai-nilai yang ditanamkan orang tuanya, baik secara
sadar maupun tidak. Dalam hal ini orang tua hendaknya menjadi contoh yang positif bagi
anak-anaknya.

Kata hubung antarkalimat yang dipergunakan dalam teks di atas adalah....


A. kini
B. dan
C. dengan demikian
D. dalam hal ini

10. Kata hubung intrakalimat yang dipergunakan dalam teks soal nomor 9 di atas adalah ....
A. atau, bagi
B. atau, dan
C. bagi, baik
D. baik, atau

11. Jumlah fungsi predikat (p) dalam kalimat majemuk adalah....


A. 1
B. lebih dari 1
C. kurang dari 2
D. tidak lebih dari 3

12. Ayah teman sekolahku seorang dokter bedah di Rumah Sakit Umum Sargito.
Kalimat di tas termasuk kalimat....
A. kalimat tunggal
B. kalimat majemuk setara
C. kalimat majemuk rapatan
D. kelimat majemuk bertingkat

13. Manakah yang termasuk kalimat majemuk setara dari kalimat di bawah ini!
A. Ia seorang perawat ataukah ia seorang dokter?
B. Ia seorang perawat yang baik hati kepada pasiennya.
C. Ia seorang perawat sewaktu aku tinggal di sini.
D. Ia seorang perawat, jika ia bekerja di rumah sakit.

14. Kalimat yang terjadi karena adanya hubungan yang tidak saling mempengaruhi antarbagian
kalimat dinamakan....
A. kalimat tunggal
B. kalimat mejemuk
C. kalimat majemuk setara
D. kalimat majemuk bertingkat

15. Kalimat yang terjadi karena adanya hubungan yang saling mempengaruhi antarbagian
kalimat dinamakan....
A. kalimat tunggal
B. kalimat mejemuk
C. kalimat majemuk setara
D. kalimat majemuk bertingkat

16. Buku paket Bahasa Indonesia Kelas IX berwarna cokelat sedangkan buku paket Bahasa
Inggris kelas IX bewarna merah.
Kalimat di atas termasuk kalimat ....
A. kalimat tunggal
B. kalimat mejemuk
C. kalimat majemuk setara
D. kalimat majemuk bertingkat

17. Sewaktu ia pergi ke pasar, adikku sakit,


Kalimat di atas termasuk kalimat majemuk bertingkat hubungan ....
A. waktu
B. pengandaian
C. syarat
D. tujuan

18. Kami melobangi batu besar itu dengan cairan yang berbahan kimia.
Kalimat di atas termasuk kalimat majemuk bertingkat hubungan ....
A. tujuan
B. pengandaian
C. alat
D. hasil

19. Jika kita tekun dalam semua kegiatan, kita pasti akan mendapatkan prestasi.
Manakah bagian yang termasuk dalam induk kalimat dari kalimat majemuk bertingkat di
atas?
A. Jika kita tekun
B. Jika kita tekun dalam semua kegiatan
C. Kita pasti akan mendapatkan prestasi
D. Jika kita tekun dalam semua kegiatan, kita pasti akan mendapatkan prestasi

20. Manakah kalimat majemuk bertingkat di bawah ini yang didahului oleh bagian anak kalimat?
A. Kita akan berangkat, jika ia sudah siap.
B. Ia menjadi pemurung, sejak ayahnya sakit.
C. Kami selalu berolahraga agar tubuh tetap sehat.
D. Bilamana hujan mulai turun, desa itu pasti banjir.

21. Pengalaman adalah guru yang terbaik. Tahukah kamu maksud pepatah tersebut?
Apabila dipahami dan diresapi lebih mendalam, pepatah itu memiliki makna yang bermanfaat
untuk kehidupan. Kehidupan manusia penuh dengan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada
dirinya, baik peristiwa yang menyenangkan maupun peristiwa yang tidak menyenangkan.
Kalimat yang tergolong kalimat tinggal yang terdapat pada paragraf di atas adalah kalimat....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4

22. Peristiwa-peristiwa itu menjadi pengalaman yang sulit untuk dilupakan.


Kalimat di atas tergolong dalam bentuk kalimat....
A. kalimat tunggal
B. kalimat majemuk
C. kalimat majemuk setara
D. kalimat majemuk bertingkat

23. Peristiwa itu memberikan semacam peringatan bagiku. Setiap aku akan mengendarai
kendaraan helm selalu kugunakan. Keselamatan dan kesehatan lebih penting dari kecepatan
dalam berkendara.
Paragraf di atas dalam teks eksemplum termasuk dalam struktur....
A. orientasi
B. insiden
C. interpretasi
D. solusi

24. Untuk kedua kalinya ia mencoba memaksakan diri mengangkat karung itu. Wajahnya mulai
memerah. Darah mengarah ke urat syaraf kepala. Karung hanya terangkat sedikit. Tak lebih
dari satu jengkal tangan orang dewasa. Biasanya kalau dalam kondisi normal ia pasti kuat,
tetapi kali ini ia tak dapat berbuat banyak.
Paragraf di atas dalam teks eksemplum termasuk dalam struktur....
A. orientasi
B. insiden
C. interpretasi
D. solusi

25. Setelah lima menit berlalu Ririn, siswa kelas VII F menoleh ke belakang. Ia mencari sumber
suara yang tak ingin ia dengar. Ia pun berlari kencang setelah mengetahui sumber suara itu.
Ririn merupakan salah seorang siswa yang tidak menyukai hewan piaraan itu. Baginya hewan
itu tidak layak untuk dipelihara. Ia memang bukan penyuka hewan piaraan.

Paragraf di atas dalam teks eksemplum termasuk dalam struktur....


A. orientasi
B. insiden
C. interpretasi
D. solusi

26. Setelah lima menit berlalu Ririn, siswa kelas VII F menoleh ke belakang. Ia mencari sumber
suara yang tak ingin ia dengar. Ia pun berlari secepatnya setelah mengetahui sumber suara
itu. Ririn merupakan salah seorang siswa yang tidak menyukai hewan piaraan itu. Baginya
hewan itu tidak layak untuk dipelihara. Ia memang bukan penyuka hewan piaraan.

Kata keterangan waktu yang digunakan dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

27. Setelah lima menit berlalu Ririn, siswa kelas VII F menoleh ke belakang. Ia mencari sumber
suara yang tak ingin ia dengar. Ia pun berlari secepatnya setelah mengetahui sumber suara
itu. Ririn merupakan salah seorang siswa yang tidak menyukai hewan piaraan itu. Baginya
hewan itu tidak layak untuk dipelihara. Ia memang bukan penyuka hewan piaraan.

Kata keterangan cara yang digunakan dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

28. Untuk kedua kalinya ia mencoba memaksakan diri mengangkat karung itu. Wajahnya mulai
memerah. Darah mengarah ke urat syaraf kepala. Karung hanya terangkat sedikit. Tak lebih
dari satu jengkal tangan orang dewasa. Biasanya kalau dalam kondisi normal ia pasti kuat,
tetapi kali ini ia tak dapat berbuat banyak.

Kata hubung intrakalimat yang dipergunakan dalam pragraf di atas terdapat pada kalimat....
A. 5
B. 6
C. 4
D. 3
29. Lima meter jarak antara kami dan tulisan di spanduk berlatar hijau itu. Tulisannya besar.
Kalimatnya jelas. Setiap siswa yang lewat pasti membacanya. Pesannya jelas dan bermakna.
Untaian kalimatnya berbaris rapi. “Jika ingin jadi siswa berkualitas, pimpinlah diri sendiri”.
Kata hubung intrakalimat yang dipergunakan pada kalimat pertama di paragraf di atas
kurang tepat. Kata hubung intrakalimat yang tepat adalah....
A. atau
B. pada
C. dengan
D. sampai

30. Lima meter jarak antara kami dan tulisan di spanduk hijau itu. Tulisannya besar. Kalimatnya
jelas. Setiap siswa ya pasti membacanya. Pesannya jelas . Untaian kalimatnya rapi. “Jika
ingin jadi siswa berkualitas, pimpinlah diri sendiri”.

Kalimat majemuk bertingkat yang digunakan dalam pragraf di atas terdapat pada kalimat....
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

31. Lima meter jarak antara kami dan tulisan di spanduk hijau itu. Tulisannya besar. Kalimatnya
jelas. Setiap siswa ya pasti membacanya. Pesannya jelas . Untaian kalimatnya rapi. “Jika
ingin jadi siswa berkualitas, pimpinlah diri sendiri”.

Antara anak kalimat dengan induk kalimat pada majemuk bertingkat di atas menggunakan
hubungan ....
A. syarat
B. pengandaian
C. penyebaban
D. waktu

32. Teks yang berisi respon terhadap seuatu situasi/keadaan yang disampaikan dengan data dan
fakta yang lengkap. Teks ini didampaikan untuk menyampaikan emosi tertentu terhadap
keadaan yang semestinya. Jenis teks ini dikelompokkan dalam tulisan....
A. teks eksemplum
B. teks deskriptif
C. teks tanggapan deskriptif
D. teks tanggapan kritis

33. Struktur yang membentuk teks tanggapan kritis adalah....


A. orientasi, insiden, penegasan ulang
B. evaluasi, deskripsi teks, penegasan uaang
C. evaluasi, insiden, penegasan ulang
D. orientasi, deskripsi teks, penegasn ulang

34. Bagian tengah teks yang berisi informasi tentang alasan yang mendukung pernyataan dan
yang menolak pernyataan dalam teks tanggapan kritis merupakan bagian ....
A. orientasi
B. insiden
C. deskripsi teks
D. evaluasi

35. Bagian awal teks yang berisi pernyataan umum tentang apa persoalan yang disampaikan
penulis dalam teks tanggapan kritis merupakan bagian ....
A. evaluasi
B. insiden
C. orientasi
D. interpretasi

36. Bagian akhir teks yang bersisi penegasan ulang terhadap apa yang sudah dilakukan dan
diputuskan dalam teks tanggapan kritis merupakan bagian ....
A. evaluasi
B. insiden
C. penegasan ulang
D. interpretasi

37. Untuk meyakinkan pembaca dalam teks tanggapan kritis merupakan tujuan utama. Faktor ini
harus ditulikan dalam teks untuk bukti bahwa tanggapan tersebut diampaikan dengan cara
yang ilmiah. Faktor tersebut adalah....
A. data dan fakta
B. keterangan
C. observasi
D. pemikiran

38. Perbedaan antara teks eksemplum dengan teks tanggapan kritis dari segi isinya adalah....
A. Teks eksemplum bersifat imajinatif sedangkan teks tanggapan kritis bersifat ilmiah hingga
perlu data
B. Teks eksemplum bersifat imajinatif sedangkan teks tanggapan kritis bersifat naratif
C. Teks eksemplum diawali dengan orientasi sedangkan teks tanggapan diawali dengan insiden
D. Teks eksemplum bersifat imajinatif sedangkan teks tanggapan kritis bersifat ilmiah tidak
perlu data

39. Dalam tks tanggapan kritis terdapat paragraf-paragraf yang disusun dengan logika yang harus
meyakinkan. Dalam setiap paragraf disusun dengan atauran yang benar. Berapa kalimat
utama yang seharusnya ada dalam satu paragaraf?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

40. Puisi itu sangat indah. Kita tidak hanya kagum pada untaian kata-katanya, tetapi juga terpana
dan terkesima pada pesan yang ingin disampaikan penulis. Pilihan kata-katanya sangat
bermakna. Alurnya sangat nyata.
Kalimat utama pada pragraf di atas adalah ....
A. kalimat 1 dan 2
B. kalimat 1
C. kalimat 3
D. kalimat 3 dan 4
41. Menurut penelitian yang pernah dipublikasikan dalam jurnal Pediatrics—yang antara lain
dilakukan di Seattle Children’s Research Institute (2011), Iowa State University (2010), dan
Stanford University School of Medicine (2009), kebanyakan main game bisa mengganggu
proses tumbuh kembang anak.
Paragraf di atas dalam teks tanggapan kritis merupakan bagaian dari struktur teks berupa....
A. insiden
B. orientasi
C. evaluasi
D. narasi

42. Masalah sosialisasi merupakan masalah dalam tumbuh kembang anak. Berhubung lebih
banyak menghabiskan waktu untuk bermain dengan mesin (bukan manusia), si praremaja
bisa merasa canggung dan kurang nyaman kala datang kesempatan untuk bergaul dengan
temannya.

Paragraf di atas dalam teks tanggapan kritis merupakan bagaian dari struktur teks berupa....
A. insiden
B. deskripsi teks
C. evaluasi
D. narasi

43. Hal ini berarti game online sangat barbahaya bagi penggunanya, untuk itu kita perlu
menyikapinya dengan sangat bijaksana.

Paragraf di atas dalam teks tanggapan kritis merupakan bagaian dari struktur teks berupa....
A. insiden
B. deskripsi teks
C. evaluasi
D. penegasan ulang

44. Unsur kebahasaan itu menjadi ciri yang dapat membedakan teks tanggapan kritis dengan teks
lain. Misalnya, penggunaan ungkapan untuk menguatkan dan melemahkan, ungkapan untuk
melihat sudut pandang orang lain, ungkapan untuk menggambarkan penegasan ulang, urutan
bilangan, dan gaya bahasa.
Kalimat “ Saya sependapat dengan hal itu.” merupakan jenis ungkapan yang berfungsi untuk
....
A. Ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran penulis atau pelempar
gagasan
B. Ungkapan tanggapan yang menolak atau tidak menyetujui pikiran penulis
C. Ungkapan tanggapan yang mengungkapkan sudut pandang orang lain
D. Ungkapan tanggapan yang menggambarkan simpulan dari data orang lain

45. Kalimat “Tentu pandangan-pandangan itu terbantahkan.” merupakan jenis ungkapan yang
berfungsi untuk ....
A. Ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran penulis atau pelempar
gagasan
B. Ungkapan tanggapan yang menolak atau tidak menyetujui pikiran penulis
C. Ungkapan tanggapan yang mengungkapkan sudut pandang orang lain
D. Ungkapan tanggapan yang menggambarkan simpulan dari data orang lain

46. Digital Game-Based Learning, menyebut anak-anak berusia 14 tahun ke bawah sebagai
”digital natives”—alias ”penduduk asli” yang menghuni dunia digital ini.

Jenis ungkapan yang dipergunakan dalam paragraf ini merupakan jenis ungkapan ....

A. Ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran penulis atau pelempar
gagasan
B. Ungkapan tanggapan yang menolak atau tidak menyetujui pikiran penulis
C. Ungkapan tanggapan yang mengungkapkan sudut pandang orang lain
D. Ungkapan tanggapan yang menggambarkan simpulan dari data orang lain

47. Data yang disajikan menunjukkan bahwa kabut asap yang terjadi di Tanjungpandan Belitung
ini merupakan kiriman dari daerah lain.
Kalimat ini menggunakan ungkapan ....

A. Ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran penulis atau pelempar
gagasan
B. Ungkapan tanggapan yang menolak atau tidak menyetujui pikiran penulis
C. Ungkapan tanggapan yang mengungkapkan sudut pandang orang lain
D. Ungkapan tanggapan yang menggambarkan simpulan dari data orang lain

48. Manakah ungkapan yang menggunakan ungkapan tanggapan yang menggunakan kata
bilangan atau urutan informasi dari kalimat di bawah ini?
A. Saya setuju dengan pendapat itu, tetapi kajian yang mendalam sangat perlu dilakukan.
B. Alasan pertama adalah kita belum siap untuk melakukan hal itu.
C. Para ahli mengatakan bahwa hal itu tidak mungkin terjadi.
D. Saya sependapat dengan hal itu.

49. Pendapat yang telah disajikan tersebut mungkin benar. Akan tetapi, alasan-alasan yang
disajikan tentu tidak boleh berdasarkan asumsi. Kajian secara komprehensif yang dibuktikan
melalui penelitian atau cara yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademis sangat
diperlukan. Akan tetapi, banyak juga sisi positif yang diperoleh anak jika mereka bermain
game online tidak secara berlebihan. Ada beberapa alasan yang dapat diterima jika game
online dijadikan hobi anak-anak dan remaja kita.

Paragraf ini berdasarkan isi dan cirinya merupakan bagian dari teks ....
A. teks eksemplum
B. teks tanggapan kritis
C. teks cerpen
D. teks tanggapan deskriptif

50. Untuk itu, peran orang tua dalam memberikan arahan dan bimbingan tentang kewajiban
belajar dan kesadaran pemenuhan hobi memiliki porsi masing-masing. Penggunaan internet
secara sehat sangat penting dan diperlukan. Akan tetapi, penyaluran hobi yang positif perlu
terus didukung.
Dalam teks tanggapan kritis, paragraf ini berada dalam struktur ....
A. evaluasi
B. deskripsi teks
C. penegasan ulang
D. interpretasi