Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMKS Kesehatan Darussalam Lhokseumawe


Mata Pelajaran : Ilmu Penyakit
Kompetensi Keahlian : Keperawatan
Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual ,procedural
dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi,
seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis penyakit Kanker.
4.7 Mendiagnosis penyakit Kanker berdasarkan manifestasi klinisnya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


3.7 Menganalisis penyakit Kanker.
3.7.1 Memahami Penyakit sistem Kanker
3.7.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyakit syaraf
4.7 Mendiagnosis penyakit Kanker berdasarkan manifestasi klinisnya.
4.7.1 Menyusun penyakit sistem Kanker berbentuk laporan hasil observasi
4.7.2 Membuat isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara
lisan maupun tulisan

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam mempelajari penyakit Kanker
secara umum, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung. Teliti
dalam menidentifikasi isi dari teks laporan hasil observasi dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, memberi kritik, serta dapat menginterpretasikan isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik secaralisan maupun tulisan.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Penyakit Kanker
Kanker adalah : suatu penyakit akibat pertumbuhan tidak normal dari sel-sel jaringan tubuh
yg berubah menjadi sel-sel kanker.
2. Faktor Utama penyebab terjadinya penyakit :
a. Bahan kimia spt : tar pd rokok,bahan kimia industri
b. Penyinaran yg berlebihan
c. Beberapa virus tertentu spt virus papiloma pd manusia
d. Pemberian hormon berlebihan
e. Rangsangan berupa benturan atau gesekan pd salah satu bagian tubuh secara berulang dlm
waktu yg lama shg menimbulkan luka yg tdk sembuh2
f. Makanan tertentu, spt makanan yg diawetkan, makanan yg mengandung zat pewarna

3. Jenis Penyakit
a. Kanker leher rahim
b. kanker payudara
c. kanker tulang
d. kanker paru
e. kanker hati
f. kanker kulit
g. kanker usus besar
h. kanker darah dsb

F. Pendekatan dan Model


 Pendekatan : Scientific Learning
 Model Pembelajaran : Discovery Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
KD. 3.7 Memahami penyakit Kanker tubuh secara umum.

Langkah-Langkah
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Waktu
Discovery Learning
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan 30 Menit
dilanjutkan dengan mengabsen
kehadiran siswa.
 Guru memberi apersepsi dengan
mengajukan beberapa pertanyaan
tentang teks laporan hasil
observasi.
 Guru menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan rencana
kegiatan.
 Guru meyampaikan manfaat
meteri pembelajaran.
 Guru membagi peserta didik
menjadi 6 kelompok.
Kegiatan Inti Stimulation  Guru memperlihatkan contoh 130
(Stimulasi/Pemberian penyakit Kanker”. Menit
rangsangan)  Siswa mengamati teks Laporan
Hasil Observasi berjudul
“Penyakit Kanker Tubuh” yang
ditayangkan oleh guru.
Problem Statement  Siswa bertanya jawab mengenai
(Pertanyaan/Identifikasi Penyakit Kanker tubuh.
masalah)  Siswa bertanya jawab mengenai
contoh penyakit Kanker.
Data Collection  Siswa diminta untuk
(Pengumpulan Data) mengidentifikasi isi teks laporan
hasil observasi berjudul “Penyakit
Kanker Tubuh”
 Siswa diminta untuk
mengidentifikasi Penyebab
penyakit sistem pencernaan
 Siswa dipersilahkan membaca
buku berkaitan dengan materi teks
laporan hasil observasi.
 Siswa mendiskusikan isi teks
laporan hasil observasi.
Data  Siswa mengidentifikasi laporan
Processing(Pengolahan penyakit Kanker hasil observasi.
Data)  Siswa mengidentifikasi kesalahan
lapaoran laporan penyakit Kanker
tubuh hasil observasi.
Verification(Pembuktian)  Siswa mempresentasikan hasil
kerjanya di hadapan teman-
temannya.
 Siswa lain memberikan tanggapan
terhadap presentasi.
 Siswa menerima tanggapan dari
siswa lain dan guru.
Generalization (Menarik  Siswa memperbaiki hasil
kesimpulan) presentasi
 Siswa membuat simpulan
Penutup  Siswa dengan bimbingan oleh 20 Menit
guru mereview hasil kegiatan
pembelajaran.
 Siswa menjawab pertanyaan
tentang laporan penyakit Kanker
tubuh.
 1 kelompok peserta didik terbaik
menerima penghargaan.
 Guru memberikan tugas mencari
contoh teks laporan hasil
observasi.
 Guru memberikan arahan kegiatan
berikutnya.
 Guru menutup pelajaran dengan
mengucapkan salam.

KD. 4.7 Menentukan penyakit Kanker secara umum berdasarkan manifestasi klinisnya.

Langkah-Langkah
Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Discovery Learning
Pendahuluan  Guru mengucapkan salam 30 Menit
dan dilanjutkan dengan
mengabsen kehadiran
siswa.
 Guru memberi apersepsi
dengan mengajukan
beberapa pertanyaan
tentang teks laporan hasil
observasi.
 Guru menyampaikan
kompetensi yang akan
dicapai dan rencana
kegiatan.
 Guru meyampaikan
manfaat meteri
pembelajaran.
 Guru membagi peserta
didik menjadi 6 kelompok.
Kegiatan Inti Stimulation  Guru memperlihatkan 130 Menit
(Stimulasi/Pemberian contoh teks laporan hasil
rangsangan) observasi.
 Siswa mengamati teks
Laporan Hasil Observasi
yang ditayangkan oleh
guru.
Problem Statement  Siswa bertanya jawab
(Pertanyaan/Identifikasi mengenai interpretasi teks
masalah) Laporan Hasil Observasi.
 Siswa bertanya jawab
mengenai langakh-langkah
menginterpretasi teks
Laporan Hasil Observasi.
Data Collection  Siswa diminta untuk
(Pengumpulan Data) menginterpretasi teks
laporan hasil observasi
berjudul “Penyakit Kanker
Tubuh Berdasarkan
Penyebabnya”
 Siswa dipersilahkan
membaca buku berkaitan
dengan materi teks laporan
hasil observasi.
 Siswa mendiskusikan isi
teks laporan hasil
observasi.
Data
 Siswa menginterpretasi isi
Processing(Pengolahan
teks laporan hasil
Data)
observasi.
Verification(Pembuktian)  Siswa mempresentasikan
hasil kerjanya di hadapan
teman-temannya.
 Siswa lain memberikan
tanggapan terhadap
presentasi.
 Siswa menerima tanggapan
dari siswa lain dan guru.
Generalization (Menarik  Siswa memperbaiki hasil
kesimpulan) presentasi
 Siswa membuat simpulan
Penutup  Siswa dengan bimbingan 20 Menit
oleh guru mereview hasil
kegiatan pembelajaran.
 1 kelompok peserta didik
terbaik menerima
penghargaan.
 Guru memberikan tugas
individu
menginterpretasikan teks
laporan hasil observasi.
 Guru memberikan arahan
kegiatan berikutnya.
 Guru menutup pelajaran
dengan mengucapkan
salam.

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran


 Slide Presentasi (PPT)
 Lembar Kerja Siswa
 Laptop dan Infocus
 Contoh Teks Laporan Hasil Observasi

I. Sumber Belajar
- Modul SMK Kesehatan Anafis & Ilmu Dasar Penyakit (Barbara Hegner), 2002
- Anatomi Fisiologi Dan Ilmu Penyakit Dasar Penyakit (Hegner), 2013

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
Teknik penilaian yang digunakan yaitu sebagai berikut.

Metode/Teknik penilaian Bentuk Instrumen


 Lembar pengamatan kegiatan siswa dan
 Observasi
Rubrik
 Tes Tertulis  Tes Uraian

2. Instrumen Penilaian
1) Instrumen Penilaian Pengetahuan
Soal
Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.7 Memahami 3.7.1 Mengidentifikasi 1. Melalui Tes 1. Bacalah teks laporan
penyakit Penyakit Kanker diskusi tulis hasil observasi
Kanker tubuh Secara Umum. siswa dapat berjudul “Penyakit
secara umum. 3.7.2 Mengidentifikasi Kanker Secara
Jenis-Jenis mengidentif Umum”. Buatlah
Penyakit Kanker ikasi pertanyaan terkait isi
secara umum. Penyakit laporan Penyakit
Kanker Secara Kanker Umum
secara tersebut, seperti :
a. Informasi apa saja
umum hasil
yang disampaikan
observasi. dalam teks
2. Melalui tersebut?
analisis b. Bagaimanakah
siswa dapat seseorang dapat
mengidentif terkena penyakit
Kanker ?
ikasi Jenis
c. Sebutkan
Penyakit beberapa jenis
Kanker penyakit Kanker
secara yang anda
umum ketahui?
2. Bagaimanakah
laporan
proses terjadinya
hasil suatu penyakit
observasi. Kanker?
3. Bacalah teks laporan
hasil observasi
berjudul “Macam-
macam penyakit
Kanker dan
penyebabnya.
4.5 Menentukan i. Meringkas teks laporan 1. Melalui Tes 1. Buatlah ringkasan
penyakit hasil observasi analisis Lisan teks laporan hasil
Kanker tubuh tentang penyakit observasi berjudul
secara umum
siswa dapat dan
secara umum. “Penyakit Kanker
memahami tulisan
berdasarkan ii. Membuat laporan tentang konsep dasar secara umum”!
manifestasi penyakit Kanker penyakit. 2. Ceritakan secara
klinisnya. secara umum 2. Melalui singkat isi teks
analisis penyakit Kanker
secara umum dengan
siswa dapat menggunakan
menginter- bahasamu sendiri!
pretasikan
Penyakit
Kanker
secara
umum.

Kunci Jawaban
1. Identifikasi isi teks laporan hasil observasi.
Pertanyaan:
a) Apakah linfa itu?
b) Sebutkan konsep timbulnya penyakit Kanker?
c) Bagaimanakah penyakit Kanker itu bisa terjadi?
d) Apa sajakah penyakit Kanker yang ada di sekitar anda?

Jawaban dari pertanyaan:


a) Kanker adalah : suatu penyakit akibat pertumbuhan tidak normal dari sel-sel jaringan
tubuh yg berubah menjadi sel-sel kanker.
b) Penyakit timbul karena 3 hal yaitu, segitiga epidemologi, roda, dan jarinf-jaring sebab
akibat .
c) Spenyakit bisa terjadi jika terjadi ketidak seimbangan segitiga epidemologi.
d) Kanker otak, kanker darah, kanker hati, dan kanker tulang

2. Proses terjadinya suatu penyakit karena adanya ketidakseimbngan antara host, agent dan
environment.
3. Macam-macam penyakit adalah keadaan penyakit yang diderita sesuai dengan penyebab
terjadi dan letak penyit pada daerah tubuh tertentu..

Pedoman penskoran Pngetahuan


Setiap jawaban yang benar skornya 50
NamaSiswa/ Skor Setiap Nomor
Kelompok Total
No Soal
Skor
1 2
50 50 100

Jumlah skor yang diperoleh


Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x100  ____
jumlah skor maksimal

2) Instrumen penilaian keterampilan

Format Penilaian Keterampilan Menginterpretasikan


Teks Laporan Hasil Observasi

Nama Kelompok : ...........................................


Kelas : ...........................................

No. Aspek Deskripsi Ya Tidak


1. Ketepatan Sudah tepatkah interpretasi makna teks
interpretasi laporan hasil observasi?
makna teks
laporan hasil
observasi
2. Ketepatan Apakah penggunaan bahasa dalam
penggunaan menginterpretasi makna teks laporan hasil
bahasa dan ejaan observasi sesuai kaidah dan EYD?

*) setiap jawaban benar (ya) skornya 50

3. Instrumen Penilaian Observasi


Lembar Penilaian pada Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Kelas/Semester : X
a) Pembelajaran Remedial
Topik/Subtopik
Soal Remedial: : Identifikasi dan interpretasi teks laporan hasil observasi.
Indikator :Peserta
Sebutkan dan jelaskansikap
didik menunjukkan struktur teks tanggung
ingin tahu, negosiasi!jawab, jujur, dan santun dalam
 memahami
Mengapastrukutur
negosiasi harus menghasilkan keputusan
dan kaidah teks negosiasi, serta yang menguntungkan?
menginterpretasi makna teks.
 Kalimat yang mengandung kesepakatan pada teks di bawah ini terdapat pada
Namatuturan ke ...
Rasa ingin Tanggung Jumlah
No Peserta Jujur santun
b) Pengayaan tahu jawab Skor
didik
Soal Pengayaan:
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
 Carilah teks negosiasi dari berbagai sumber. Lalu tentukan struktur teks
1. ...............
2. tersebut.

Pengolahan Penilaian :
Pemberian skor untuk perlaku positif Ya = 2, Tidak = 1.
Nilai = Jumlah skor/2xjumlah perilakux 100

Lhokseumawe, ........ Januari 2018


Mengetahui,
Kepala SMK Kesehatan Darussalam Guru Mata Pelajaran Ilmu Penyakit Dasar

Drs. T.M. Ali Yusuf, M.Pd Agus santosa, S.Kep