Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Isen Mulang Palangka Raya
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ semester : IX (I)
Tema : What A Pity!
Genre : Report Text
Aspek/ Skill : Reading
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan :1
I. Standar Kompetensi
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk
procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
II. Kompetensi Dasar
5.3 Membaca nyring bermakna teks fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk
procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima.

III. Tujuan Pembelajaran :


1. Siswa mampu membaca dan memahami teks bacaan yang diberikan didalam teks
dalam bentuk report text
2. Siswa Mampu menanggapi respon dari seseorang dan memberikan tangggapan yang
baik dalam bentuk report text
3. Siswa mampu Menjawab pertanyaan pada teks bacaan
4. Siswa mampu membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang benar
5. Siswa mampu menentukan jumlah paragraf pada teks bacaan
Karakter siswa Yang diharapkan :

 Dapat dipercaya (Trustsworthnies)


 Rasa hormat dan perhatian (respect)
 Tekun (diligence)

Materi pembelajarann :

 Report text
 Rock music (halaman 26)
 Task 8 (halaman 29)
 Task 11 (halaman 30)

TASK 3
Read the text carefully!
Rock Music

Rock music is part of popular music today. It is played and


General
listened in almost every countries in the world. Rock and roll
classification was the name given to the music that developed in the early
1950’s. It is believed that the term rock and roll was first used
by a disk jockey, Alan Freed.

In 1955, records of a young singer from Tennessee, Elvis


Presley, were heard across the US. After he appeared on
nation-wide television, Elvis Presley singing and his performing
style came to mean rock and roll all over the world. Then came
Description
Bill Haley and The Comets. Rock mainly became the music of
the young. They understood its beat and sound, and its lyrics
.
The 1970’s were the time of big development in the rock
industry. Rock became a very big business, earned more
money annually than any other form of entertainment
including the film industry.
TASK 4
Answres the questions bellow!
1. Where is rock music played and listened to?
Answer:
2. What was the name given to the music developed in the early 1950’s?
Answer:
3. Who was Elvis?
Answer:
4. Who emeged after Elvis?
Answer:
5. Did you agree with the statement that says rock is become mainly the music of the
youngster? Give your reason!
TASK 8
Match the following words in coloum A with the words in coloum B!
coloum A coloum B

plant Tebal

Thick Tumbuhan

sharp Kulit kepala

Menyerap
serrated

Mengandung air
succulent

Bergerigi
Flecks

Bintik-bintik
cure

Luka
wound

Mengobati
Scalp
Soak Tajam

Alat dan Sumber Belajar:


1. Buku bahasa inggris STAR( Strategi Tepat Anak Pintar)SMP/MTs IX
2. Internet

Langkah-langkah kegiatan

a. Kegiatan pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan mengabsen
siswa.
2. Guru melakukan brainstorming dan
memberikan apersepsi serta motivasi.

Apersepsi :
 Tanya jawab tentang teks yang akan
dibaca
 Mencari kata-kata yang sulit untuk Disiplin 10 menit
dilafalkan
 Menirukan pengucapan guru

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang
akan dipelajari berikut kompetensi yang
harus dikuasai siswa
b. kegiatan Inti

Eksplorasi
 Dalam hal ini guru melibatkan peserta
didik secara aktif dalam kegiatan
pembelajaran Rajin 40 menit
 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi
antar peserta didik dan peserta didik
dan guru

Elaborasi
 Dalam hal ini guru memfasilitasi peserta
didik untuk berpikir, menganalisi dan
menyelesaikan soal dalam pembelajaran
text report

Konfirmasi
 Dalam hal ini guru memberikan umpan
balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik.
 Memfasilitasi peserta didik untuk
memperoleh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai kompetensi dasar. Rajin dan tekun 25 menit
 Berfungsii sebagai narasumber dan
fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
dalam memahami teks report
 Membantu menyelesaikan masalah
 Memberikan serta memotivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab serta
meluruskan kesalahan pemahaman, Rajin serta
memberikan penguatan dan penyimpulan bertangungjawab 10 menit
dari teks report
C. kegiatan penutup
 Dalam kegiatan penutup guru bersama-
sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman simpulan pelajaran
tentang materi yang telah disampaikan.
 Memberikan umpan balik terhadap proses bertanggungjawab 5 menit
dan hasil pembelajaran.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.

Alat dan sumber belajar

 Buku teks yang relevan


 Buku bhasa inggris STAR bahasa inggris SMP/MTs IX

Penilaian
Indikator soal Teknik penilaian Instrumen soal

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam Tertulis Pertanyaan


teks berbentuk report bacaan (answer
the following
question based
on the text

2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang Membaca


terdapat dalam teks berbentuk report nyaring ( read
the text aloud)