Anda di halaman 1dari 2

A partir do objeto de estudo escolhido que é a busca de músicas voltadas para o violino,

essa pesquisa estrutura um compilado de peças populares brasileiras, a fim de proporcionar


mais um material didático para ser usado em ambientes coletivos. A busca por esses materiais
didáticos contribuirá para:

suprir a lacuna a respeito do material instrucional produzido na área de


música, bem como oferecer subsídios ao debate sobre o livro didático de
música, não apenas apontando suas deficiências, mas também tentando
contribuir na elaboração de alternativas para superar a realidade precária
dessa área no Brasil (SOUZA apud OLIVEIRA p. 78).

Portanto, o educador musical tem o objetivo de propor um trabalho social com


excelência, cumprindo todos os aspectos esperados por ele como professor, mas como também
para a sociedade como um todo. Commented [u1]: Sugiro, por enquanto terminar a
introdução aqui. Claro que depois vc modificará, mas os
trechos que seguem levam o pensamento para outros
planos, que não estão relacionados com o foco do seu
Possuindo acesso a rico patrimônio de conhecimentos, técnicas e métodos trabalho. Guarde-os para um possível aproveitamento em
diversos, a dificuldade maior de trabalho reside no encontrar uma linha, um outra parte do trabalho.
fio condutor que dê sentido às idéias básicas, organicidade lógica a todo o
discurso, coerência entre ser, pensar, fazer. Por isso especialmente nos
primeiros momentos, mas ao longo do processo também, necessitarmos da
justa percepção de quem somos e quem são aqueles que procuramos formar,
tão necessário saber ouvir o que há a ser dito (padrões e expectativas), tão
importante forjar recursos de expressão a partir da exploração de potenciais
(KATER, 2004, p.50)

A avaliação destinada a classe, todos os alunos podem ser observados. Porém, os Commented [u2]: Vc não discutirá avaliação!!

educadores devem estar atentos se estão aplicando as atividades de maneira correta, sempre
refletindo sobre suas decisões em sala de aula.

Tanto em projetos sociais quanto em ambientes escolares, o educador


musical precisa fazer constantemente uma auto-avaliação de sua prática,
pois isto contribui para o seu próprio crescimento, e, com isso, o educador
estará refletindo sobre sua ação. Sendo que, quando esta se percebe como
negativa ou estável, o educador terá, na aula seguinte, oportunidade de
trabalhar diferente, onde utilizará outras abordagens, outras técnicas. Os
imprevistos também são oportunidades importantes que nos forçam a
reavaliar caminhos percorridos em busca de práticas mais adequadas
aplicadas entre o conteúdo escolar, o aluno e a realidade social. (GAULKE;
LOURO; 2009, p.5)
Garcia (1999) comenta sobre o processo de desenvoltura do aluno, que muitas vezes é
afetado pelo desânimo, no qual pode ser estimulado através da prática de duos:

O sentimento de inferioridade técnica gera desinteresse pelo instrumento Commented [u3]: Cópia da citação anterior????
fazendo com que o seu estudo seja interrompido [...]. Não se deve aumentar
bruscamente o grau de dificuldade das lições, além disso, o nome lição ou
exercício nos faz pensar em algo muito austero e feito a sós. Podemos dar
mais incentivo ao aluno tocando junto com ele, transformando as lições em
duetos, o que irá estimular em muito os alunos. (GARCIA, 1999, p. 13).