JORNADA PSICOEDUCATIVA 01-2017-IE-GAA

1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “CONSTRUYENDO UN CLIMA LABORAL SALUDABLE”

2. FINALIDAD: SENSIBILIZAR LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DEL

PERSONAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CLIMA LABORAL
DIGNO Y SALUDABLE

3. OBJETIVO: FACILITAR ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE UN CLIMA

LABORAL SALUDABLE

4. ÁREA RESPONSABLE: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

5. DIRIGIDO: PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

6. LUGAR: AULA MULTIUSO

7. FECHA DE REALIZACIÓN: 21 DE DICIEMBRE DEL 2017

8. TIEMPO EMPLEADO: 8:00 AM – 12:30 PM (4HRAS 30 MIN)

9. INSTITUCIÓN: I.E. GUILLERMO AUZA ARCE

10. FACILITADOR: PS. CRISTIAN ARTURO PAREDES QUIJANDRÍA,

PONENTES INVITADOS (ESPECIALISTAS)

11. PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA JORNADA PSICOEDUCATIVA:

FASE HORA ACTIVIDAD OBJETIVOS

1. MOTIVAR LA INTEGRACIÓN DE PARTICIPANTES
EN EL EVENTO (FACILITAR SOLAPINES PARA
RECEPCIÓN Y INDENTIFICAR PARTICIPANTES)
8:00 – 8:15
ACOGIDA 2. CONTROL DE ASISTENCIA DE PARTICIPANTES
INICIO (RECEPCIÓN EN LA PUERTA PARA REGISTRAR
ASISTENCIA)
PRESENTACIÓN Y MOTIVAR AL PARTICIPANTE A TRAVÉS DE LAS
8:15 – 8:30 APERTURA DEL PALABRAS DE APERTURA A CARGO DE UNA
EVENTO AUTORIDAD (DEL COLEGIO O INVITADO)
DESARROLLO 1. CONOCER LA IMPORTANCIA DEL CLIMA LABORAL
PARA LA FUNCIONALIDAD EN EL COLEGIO
TALLER 1: CLIMA
8:30 – 8:50 2. INCENTIVAR A LA PRÁCTICA DE ESTRATEGIAS
LABORAL SALUDABLE PARA CONSTRUIR UN CLIMA LABORAL
SALUDABLE
8:50 – 9:00 DINÁMICA 1 TRABAJO EN EQUIPO
9:00 – 9:20 TALLER 2: MOBBING 1. APRENDER A IDENTIFICAR INDICADORES DE
MOBBING EN EL TRABAJO
2. DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN E
INTERVENCIÓN EN CASO DE MOBBING
 RECONOCER Y APRECIAR LAS DIFERENCIAS DEL
9:20 – 9:30 DINÁMICA 2
GRUPO
TALLER 3: 1. IDENTIFICAR LAS PROPIAS COMPETECIAS
PERSONALES (AFECTIVAS, COGNITIVAS,
TRABAJANDO LAS
9:30 – 9:50 SOCIALES, EXISTENCIALES)
COMPETENCIAS 2. APRENDER ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE
PERSONALES COMPETENCIAS PERSONALES
CONOCER LAS ACTITUDES POSITIVAS DEL
9:50 – 10:00 DINÁMICA 3
COMPAÑERO DE TRABAJO
1. IDENTIFICAR LA INFLUENCIA POSITIVA DEL BUEN
TALLER 4: EL BUEN
10:00 – TRATO EN LA PRODUCTIVIDAD LABORAL
TRATO EN EL CENTRO
10:20 2. ENFATIZAR LA PRÁCTICA DE HABILIDADES
DE TRABAJO SOCIALES PARA EL BUEN TRATO LABORAL
10:20 – APRENDER A TRANSMITIR CONFIANZA Y
DINÁMICA 4
10:30 FORTALECER LA AUTOESTIMA
1. CONOCER LOS BENEFICIOS DE LA PRACTICA DE
TALLER 5: UNA INTELIGENCIA EMOCINAL ELEVADA EN EL
10:30 – INTELIGENCIA TRABAJO
10:50 EMOCIONAL EN EL 2. DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL
TRABAJO DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL TRABAJO
10:50 –
DINÁMICA 5 PRACTICAR LA ASERTIVIDAD EN EL TRABAJO
11:00
1. IDENTIFICAR LAS CREENCIAS IRRACIONALES
(ESQUEMAS DE PENSAMIENTO
TALLER 6: ESQUEMAS
11:00 – DESADAPTATIVOS) QUE AFECTAN NUESTRO
DE PENSAMIENTO Y EL
11:20 CLIMA LABORAL
CLIMA LABORAL 2. FACILITAR ESTRATEGIAS PARA LA MODIFICACIÓN
DE ESQUEMAS DE PENSAMIENTO
11:20 – TRABAJAR LAS CREENCIAS IRRACIONALES A TRAVÉS
DINÁMICA 6
11:30 DE LOS MITOS DE LAS RELACIONES SOCIALES
1. TOMAR CONCIENCIA DE LOS RIESGOS
TALLER 7: RIESGOS PSICOSOCIALES EXISTENTES EN EL ÁMBITO
11:30 –
PSICOSOCIALES EN EL LABORAL
11:50
TRABAJO 2. DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE
RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL TRABAJO
11:50 –
DINÁMICA 7 RELAJAR A LOS PARTICIPANTES
12:00
12:00 –
ALMUERZO INTEGRACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES
12:25
TERMINO
12:25 – CLAUSURA DEL INCENTIVAR A LA PRÁCTICA DE LO DESARROLLADO
12:30 EVENTO EN LA JORNADA

12. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

RECEPCIÓN Y ACOGIDA

Se procederá a registrar la asistencia de los participantes que van llegando, mientras se les va
colocando una tarjeta con emprendible con su nombre para facilitar la dinámica en los talleres.
PRESENTACIÓN Y APERTURA DEL EVENTO

Después de concentrar a los participantes en el ambiente multiuso, se iniciará la apertura con

las palabras de presentación a cargo de una autoridad (del colegio o invitado) para motivar a
los participantes y disponerlos a la receptividad de los talleres.

TALLER 1: CLIMA LABORAL SALUDABLE

Se desarrollará los presupuestos básicos del clima laboral: definición, características, su

influencia en la productividad y estrategias para construir un clima laboral saludable.

DINÁMICA 1

Se invitará a los participantes a realizar una dinámica grupal de trabajo en equipo.

TALLER 2: MOBBING

Se desarrollará las nociones básicas del mobbing (acoso laboral): Conceptos básicos,
indicadores de mobbing, consecuencias del mobbing en el trabajo y estrategias de prevención
del mobbing.

DINÁMICA 2

Se invitará a participar a los asistentes a la realización de una dinámica grupal sobre la

valoración y respeto de diferencias.

TALLER 3: TRABAJANDO LAS COMPETENCIAS PERSONALES

Se desarrollará el enfoque de competencias personales en el trabajador: conceptos básicos,

tipos de actitudes del perfil de un trabajador competente, estrategias para desarrollar las
competencias personales.

DINÁMICA 3

Se invitará a participar en una dinámica grupal sobre el reconocimiento de las propias actitudes
positivas.

TALLER 4: EL BUEN TRATO EN EL CENTRO DE TRABAJO

Se desarrollará los presupuestos básicos del buen trato laboral: Definición, características,
beneficios de un buen trato laboral, estrategias para el desarrollo del buen trato laboral.

DINÁMICA 4
Se invitará a los participantes a trabajar una dinámica de grupo sobre la confianza y adecuada
autoestima.

TALLER 5: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJO

Se desarrollará las nociones básicas de la inteligencia emocional en el trabajador: Definición,

indicadores de una inteligencia emocional alta, beneficios de una inteligencia emocional alta,
estrategias para el desarrollo de una inteligencia emocional en el trabajo.

DINÁMICA 5

Se invitará al personal a realizar una dinámica grupal sobre la práctica de la asertividad.

TALLER 6: ESQUEMAS DE PENSAMIENTO Y EL CLIMA LABORAL

Se desarrollará los conceptos básicos de esquemas de pensamiento y su relación con el clima

laboral: Definición de esquemas de pensamiento, características y principales esquemas de
pensamiento desadaptativos, influencia de los esquemas de pensamiento en el clima laboral,
estrategias para el desarrollo de esquemas de pensamientos saludables para el trabajador.

DINÁMICA 6

Se invitará a los participantes a trabajar una dinámica de grupal sobre la identificación de

creencias irracionales a través de los mitos sobre las relaciones sociales.

TALLER 7: RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL TRABAJO

Se desarrollará las nociones básicas de los riesgos psicosociales en el trabajo: Definición, tipos
de riesgos psicosociales, influencia de los riesgos psicosociales en la productividad laboral,
estrategias para prevenir riesgos psicosociales en el centro de trabajo.

DINÁMICA 7

Se invitará al personal a realizar una dinámica de grupo sobre la autorelajación para reducir el
estrés.

ALMUERZO

Se invitará a los participantes a disponer del refrigerio para el almuerzo, que se acompañará
con música.

CLAUSURA DEL EVENTO

Terminado el momento del refrigerio, se invitará al presentador a dar unas palabras de clausura
del evento, tomando en cuenta una invitación a los participantes a poner en práctica lo
aprendido.

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PROF. LEONARDO TICONA QUENTA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
DIRECTOR DNI: 47056194

Anexos:

1. Lista de trabajadores de la Institución Educativa Guillermo Auza Arce.

2. Referencias para el desarrollo de los talleres.

REFERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES

1. Jesús F. Salgado, Carlos Remeseiro y Mar Iglesias (1996). Clima organizacional y

satisfacción en una PYME, Revista Psicothema Vol. 8 Nro. 2 págs. 329-335.
2. Jessica Delgado et al (2004). Avanzando hacia un Clima Laboral Saludable, Universidad
Austral de Chile.
3. Walter Arias Gallegos, Gabriela Arias Gallegos (2014). Relación entre el clima
organizacional y satisfacción en una pequeña empresa del sector privado, Revista Ciencia
& Trabajo Año 16 Nro. 51 págs. 185-191.
4. Jesús Felipe Uriba Prado (2015). Clima y Ambiente Organizacional. Trabajo, Salud y
Factores Psicosociales, Editorial Manual Moderno, México.
5. Ministerio de Educación República Dominicana (2015). Diagnóstico Clima Organizacional
2013, Santo Domingo (República Dominicana).
6. Martha Cecilia Serrato Martínez (2011). Estrategias para mejorar el clima organizacional
en la empresa Grupo Latino de Publicidad Colombiana LTDA, Universidad de La Salle,
Bogotá (Colombia).
7. Alba Paz Delgado, Sandra Marín Betancur (2014). Clima Organizacional de la Universidad
Autónoma de Manizales, Colombia.
8. Guillermo Ernesto García Villamizar (2007). Clima organizacional. Hacia un nuevo modelo,
Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga Colombia.
9. Rubén Edel Navarro et al (2007). Clima y compromiso organizacional, México.
10. Ministerio de la Salud Presidencia de la Nación (2011). Manual de lugares de trabajo
saludables, Argentina.
11. Fundació factor Humà (2010). Fomento de una vida saludable en el entorno laboral.
12. Lucila Cárdenas Niño et al (2011). Modelo de intervención en clima organizacional,
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
13. Carolina Rudnick Vizcarra (2007). El acoso laboral o mobbing como un riesgo laboral,
Universidad de Concepción, Santiago (Chile).
14. Esperanza Reyes de Ríos (2012). ¿Somos educadores competentes?, Seminario
Internacional de Pedagogía de la Afectividad y Desempeño Docente, Tacna (Perú).
15. Jesús Alonso Tapia (2004). El proceso de evaluación psicológica en el marco de la selección
de personal: Una aproximación práctica.
16. Ministerio de Educación Nacional (2003). Competencias laborales: Bases para mejorar la
empleabilidad de las personas, Bogotá (Colombia.)
17. Cátedra de Inserción Profesional Caja Rural de Salamanca (2013). Cómo ser competentes.
Competencias laborales demandadas en el mercado laboral, Universidad de Salamanca,
España.
18. Eduardo Martínez E., Francisca Martínez A. (2009). Capacitación por competencia.
Principios y métodos, Santiago de Chile.
19. Mauricio Morales Saldarriaga (2012). Manual de convivencia laboral, Institución
Universitaria Pascual Bravo, Colombia.
20. Pontificia Universidad Católica Argentina (2016). Programa buen trato en el trabajo,
Argentina.
21. Servicio de Salud Metropolitano Central (2017). Política de buen trato laboral, Chile.
22. Richard G. Erskine et al. (2012). Más allá de la Empatía. Una terapia de contacto-en-la-
relación, Editorial Desclée De Brouwer, España.
23. Ministerio de Educación (2014). Sesión: El buen trato en la escuela, la familia y la
comunidad, Perú.
24. CENCADE. Manual de Inteligencia emocional, México.
25. José Peña Moreno et al. (2011). Manual de práctica básica motivación y emoción, Editorial
Manual Moderno, 2da edición, México.
26. Paty Winlesky. Manual de inteligencia emocional práctica, Pitágoras, Argentina.
27. Cristina Muñoz Alustiza (2007). Inteligencia emocional el secreto para una familia feliz,
Dirección General de la Familia Comunidad de Madrid, España.
28. Mireya Vivas et al. (2007). Educar las emociones, Editoriales C. A., 2da edición, Venezuela.
29. Edgar Rodríguez Vílchez (2009). La terapia centrada en esquemas de Jeffrey Young,
Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Perú.
30. Isabel Caro Gabalda (2011). Hacia una práctica eficaz de las terapias cognitivas. Modelos y
técnicas principales, Editorial Desclée De Brouwer, España.
31. Arturo Bados y Eugeni García Grau (2010). La técnica de la restructuración cognitiva,
Universidad de Barcelona, España.
32. Javier Martín Camacho (2003). El ABC de la terapia cognitiva.
33. Jeffrey E. Young y Janet S. Klosko (2001). Reinventa tu vida. Cómo superar las actitudes
negativas y sentirse bien de nuevo, Editorial Páidos, Barcelona (España).
34. Jeffrey E. Young et al. (2013). Terapia de esquemas. Guía Práctica, Editorial Desclée De
Brouwer, España.
35. Matilde Lahera Martín, Juan José Góngora Yerro (2002). Factores psicosociales.
Identificación de situaciones de riesgo, Instituto Navarro de Salud laboral, España.
36. Bernardo Moreno Jiménez, Carmen Báez León (2010). Factores y riesgos psicosociales,
formas, consecuencias, medidas y buenas prácticas, Universidad Autónoma de Madrid,
España.
37. UGT (2009). Guía de prevención de riesgos psicosociales, Andalucía (España).
38. UGT (2006). Guía sobre los factores y riesgos psicosociales, Madrid (España).
39. Julio César Neffa (2015). Los riesgos psicosociales en el trabajo. Contribución a su estudio,
Buenos Aires (Argentina).