Anda di halaman 1dari 66

HASIL PENYELARASAN KURIKULUM DAN SILABI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN


SESUAI KEBUTUHAN INDUSTRI

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK PERGUDANGAN

KEMENTERIAN PERINDUSTRIAN
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN INDUSTRI
2017
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan
hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan buku hasil penyelarasan Kurikulum
dan Silabi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sesuai kebutuhan kompetensi di industri.
Kegiatan penyelarasan kurikulum dan silabi ini dilakukan sebagai tindak lanjut atas
Instruksi Presiden No. 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan
dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia.

Kegiatan penyelarasan kurikulum dan silabi SMK telah dilakukan dengan


melibatkan pihak industri untuk mengidentifikasi kompetensi yang dibutuhkan industri dan
belum tercakup dalam kurikulum dan silabi SMK yang telah ada. Kompetensi tersebut
dimasukkan sebagai materi pembelajaran sisipan dalam mata pelajaran produktif yang
sesuai pada struktur kurikulum yang ada. Di dalam hasil penyelarasan kurikulum dan
silabi ini telah dihitung kebutuhan waktu pembelajaran untuk setiap mata pelajaran
produktif berupa durasi pembelajaran riil dalam satuan jam. Untuk pembelajaran materi
sisipan tersebut, perlu dilakukan pengurangan materi pembelajaran yang telah ada dan
tidak berkaitan langsung dengan pencapaian kompetensi sesuai kebutuhan industri. Agar
dapat dicapai kompetensi yang sesuai kebutuhan industri seperti yang tercantum dalam
hasil penyelarasan kurikulum dan silabi ini, pembelajaran mata pelajaran produktif
disarankan agar dilaksanakan dengan sistem modular, yaitu pembelajaran diselesaikan
untuk satu materi pembelajaran dan dilanjutkan pada materi pembelajaran berikutnya
secara berurutan.

Penyusunan buku ini melibatkan berbagai pihak yang terkait, mulai dari praktisi
pada sektor industri; guru SMK di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
serta guru dan dosen unit pendidikan di lingkungan Kementerian Perindustrian. Kami
menyadari bahwa buku ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami mengharapkan
masukan dari para pemangku kepentingan, khususnya para praktisi di sektor industri.

Akhir kata, semoga buku ini berguna bagi seluruh pihak.

Juni 2017
Tim Penyusun
Hasil Penyelarasan Kurikulum dan Silabi SMK
Pusdiklat Industri
PENYELARASAN STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK 3 TAHUN (5 HARI)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK PERGUDANGAN

MATERI
X XI XII
PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
SISIPAN YANG BELUM
1 2 1 2 1 2
TERAKOMODIR
KELOMPOK A (WAJIB)
1 Pendidikan Agama dan Budi
36 36 36 36 36 18
Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan
24 24 24 24 24 12
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 48 48 48 48 48 24
4 Matematika 48 48 48 48 48 24
5 Sejarah Indonesia 24 24 24 24 24 12
6 Bahasa Inggris 24 24 24 24 24 12
Jumlah Jam Kelompok A 204 204 204 204 204 102
KELOMPOK B (WAJIB)
7 Seni Budaya 24 24 24 24 24 12
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
36 36 36 36 36 18
Kesehatan
Jumlah Jam Kelompok B 60 60 60 60 60 30
JUMLAH JAM A DAN B 264 264 264 264 264 132
KELOMPOK C ( KEJURUAN)
C1. Dasar Bidang Keahlian
9 Simulasi dan Komunikasi Digital 24 24 24 24
10 Fisika 24 24 24 24
11 Kimia 24 24 24 24
Jumlah Jam Kelompok C1 48 48 48 48
C2. Dasar Program Keahlian TEORI PRAKTEK
13 Gambar Teknik 24 58
Penanganan Material dan Sikap
14 24 58
Kerja
15 Pengendalian Persediaan 24 58
Jumlah jam Kelompok C2 72 174
C3. Kompetensi Keahlian TEORI PRAKTEK
16 Pengendalian Dokumen
78 188
Administrasi Gudang
17 Peralatan Gudang 72 180
18 Sistem Distribusi Barang - Tata letak gudang
72 180
- Barang Recycle
19 Sistem Informasi Gudang 72 180
20 Produk Kreatif dan Kewirausahaan
60 144
Jumlah jam Kelompok C3 354 872
21 Prakerin 0 320

Keterangan :
- Untuk waktu pembelajaran pada mata pelajaran produktif C1, C2 dan C3 menggunakan waktu riil yaitu
1 jam = 60 menit
SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK


Durasi (Waktu) : 82 jam riil (@ 60 menit)
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Menerapkan penggunaan  Penggunaan peralatan serta 2 5 1. Buku Siswa
peralatan serta kelengkapan gambar teknik Elektronik,
kelengkapan gambar untuk media gambar teknik 2. Buku Site Plant
teknik untuk media sesuai fungsi. Gambar,
gambar teknik sesuai 3. Internet
fungsi.
3.2 Memahami jenis garis  Jenis garis gambar teknik 2 6 1. Buku Siswa
gambar teknik berdasarkan bentuk dan Elektronik,
berdasarkan bentuk dan fungsi garis 2. Buku Site Plant
fungsi garis Gambar,
3. Internet
3.3 Memahami penulisan  Penulisan huruf dan angka 2 6 1. Buku Siswa
huruf dan angka gambar gambar sesuai aturan Elektronik,
sesuai aturan kelengkapan informasi 2. Buku Site Plant
kelengkapan informasi gambar teknik Gambar,
gambar teknik 3. Internet
3.4 Menerapkan prosedur  Gambar konstruksi garis, 2 6 1. Buku Siswa
gambar konstruksi garis, sudut, lingkaran dan gambar Elektronik,
sudut, lingkaran dan bidang berdasarkan bentuk 2. Buku Site Plant
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
gambar bidang kontruksi geometris. Gambar,
berdasarkan bentuk 3. Internet
kontruksi geometris.
3.5 Menganalisis penyajian  Gambar proyeksi 2 6 1. Buku Siswa
gambar proyeksi berdasarkan aturan gambar Elektronik,
berdasarkan aturan proyeksi piktorial (3D). 2. Buku Site Plant
gambar proyeksi piktorial Gambar,
(3D). 3. Internet
3.6 Menganalisis penyajian  Gambar proyeksi sudut 3 6 1. Buku Siswa
gambar proyeksi sudut pertama dan sudut ketiga Elektronik,
pertama dan sudut ketiga berdasarkan aturan gambar 2. Buku Site Plant
berdasarkan aturan proyeksi orthogonal (2D) Gambar,
gambar proyeksi 3. Internet
orthogonal (2D)
3.7 Menerapkan prosedur  Gambar potongan sesuai 3 6 1. Buku Siswa
gambar potongan sesuai konsep gambar potongan Elektronik,
konsep gambar potongan 2. Buku Site Plant
Gambar,
3. Internet

3.8 Menerapkan penggunaan  Penggunaan garis, batas, 4 9 1. Buku Siswa


garis, batas, angka dan angka dan symbol ukuran, Elektronik,
symbol ukuran, sesuai sesuai aturan tanda ukuran 2. Buku Site Plant
aturan tanda ukuran dan dan peletakan ukuran Gambar,
peletakan ukuran gambar gambar teknik. 3. Internet
teknik.
3.9 Mengevaluasi rancangan  Rancangan system 4 8 1. Buku Siswa
system pemberian ukuran pemberian ukuran gambar Elektronik,
gambar berdasarkan berdasarkan posisi, referensi 2. Buku Site Plant
posisi, referensi dan dan kebutuhan tahapan Gambar,
kebutuhan tahapan pengerjaan benda. 3. Internet
pengerjaan benda.
SILABUS MATA PELAJARAN PENANGANAN MATERIAL DAN SIKAP KERJA (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Alokasi Waktu : 82 jam riil (@ 60 menit)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.1 Menerapkan prosedur  Prosedur penanganan   3 4 1. Buku Siswa
penanganan material material secara manual Elektronik,
secara manual 2. SOP,
3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
3.2 Memahami berbagai  Peralatan yang digunakan   3 6 1. Buku Siswa
peralatan yang dalam material handling Elektronik,
digunakan dalam 2. SOP,
material handling 3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur penanganan   3 9 1. Buku Siswa
penanganan material material dengan Elektronik,
dengan menggunakan menggunakan peralatan 2. SOP,
peralatan material material handling 3. Internet, 4.
handling Buku
Petunjuk K3
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.4 Menerapkan prosedur  Prosedur keselamatan dan   3 9 1. Buku Siswa
keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Elektronik,
kesehatan kerja (K3) 2. SOP,
3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
3.5 Menerapkan langkah  Langkah langkah   2 5 1. Buku Siswa
langkah pertolongan pertolongan pertama pada Elektronik,
pertama pada kecelakaan 2. SOP,
kecelakaan 3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
3.6 Menganalisis strategi  Strategi merapihkan   2 5 1. Buku Siswa
merapihkan ruangan ruangan kerja (5S – Sort) Elektronik,
kerja (5S – Sort) 2. SOP,
3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
3.7 Menganalisis strategi  Strategi merapihkan   2 5 1. Buku Siswa
merapihkan peralatan peralatan dan bahan baku Elektronik,
dan bahan baku produksi (5S – Set) 2. SOP,
produksi (5S – Set) 3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
3.8 Menganalisis strategi  Strategi membersihkan   2 5 1. Buku Siswa
membersihkan ruangan ruangan dan lingkungan Elektronik,
dan lingkungan kerja kerja (5S – Shine) 2. SOP,
(5S – Shine) 3. Internet, 4.
Buku
Petunjuk K3
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.9 Menganalisis  Standarisasi dan   2 5 1. Buku Siswa
standarisasi dan dokumentasi lingkungan Elektronik,
dokumentasi kerja yang baru (5S – 2. SOP,
lingkungan kerja yang Standardize) 3. Internet, 4.
baru (5S – Standardize) Buku
Petunjuk K3
3.10 Menerapkan tahapan  Tahapan kedisiplinan   2 5 1. Buku Siswa
kedisiplinan dalam dalam penerapan Elektronik,
penerapan standarisasi standarisasi dan 2. SOP,
dan dokumentasi yang dokumentasi yang telah 3. Internet, 4.
telah ditetapkan(5S – ditetapkan(5S – Sustain) Buku
Sustain) Petunjuk K3
SILABUS MATA PELAJARAN PENGENDALIAN PERSEDIAAN (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Alokasi Waktu : 82 jam riil (@ 60 menit)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Menerapkan penentuan  Penentuan reorder   2 6 1. Manajemen Persediaan,
reorder point system point system Karya: Agus Ristono. (Graha
Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
3.2 Memahami makna dan  Makna dan kebijakan   1. Manajemen Persediaan,
kebijakan persediaan persediaan 4 11 Karya: Agus Ristono. (Graha
Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
 Kepentingan 1. Manajemen Persediaan,
3.3 Menganalisis kepentingan persediaan pengaman   3 6 Karya: Agus Ristono. (Graha
persediaan pengaman Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
 Perkiraan perputaran  1. Manajemen Persediaan,
3.4 Menganalisis perkiraan persediaan (inventory 2 6 Karya: Agus Ristono. (Graha
perputaran persediaan turn over) Ilmu),
(inventory turn over) 2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
 Prosedur dalam   1. Manajemen Persediaan,
3.5 Menerapkan prosedur pengadministrasian 3 6 Karya: Agus Ristono. (Graha
dalam pengadministrasian persediaan Ilmu),
persediaan 2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
 Pencatatan dalam 1. Manajemen Persediaan,
3.6 Mengevaluasi pencatatan pengawasan   2 5 Karya: Agus Ristono. (Graha
dalam pengawasan persediaan Ilmu),
persediaan 2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
 Hitungan ukuran lot 1. Manajemen Persediaan,
3.7 Menganalisis hitungan ekonomis   3 6 Karya: Agus Ristono. (Graha
ukuran lot ekonomis menggunakan metoda Ilmu),
menggunakan metoda EOQ 2. Judul Buku: Manajemen
EOQ Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
 Rancangan kapasitas 1. Manajemen Persediaan,
3.8 Menganalisis rancangan persediaan   3 6 Karya: Agus Ristono. (Graha
kapasitas persediaan menggunakan metoda Ilmu),
menggunakan metoda ABC 2. Judul Buku: Manajemen
ABC Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
 Prosedur stock 1. Manajemen Persediaan,
3.9 Menerapkan prosedur opname persediaan   2 6 Karya: Agus Ristono. (Graha
stock opname persediaan Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara, 3. Internet
SILABUS MATA PELAJARAN PENGENDALIAN DOKUMEN ADMINISTRASI GUDANG (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 266 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Memahami konsep dasar  Konsep dasar pengendalian 4 9 1. Manajemen
pengendalian gudang gudang Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.2 Memahami jenis-jenis  Jenis-jenis dokumen yang 4 9 1. Manajemen
dokumen yang digunakan digunakan dalam Pergudangan, Karya:
dalam administrasi administrasi gudang John Warman. (PpM
gudang Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur kegiatan 4 9 1. Manajemen
kegiatan penerimaan penerimaan barang Pergudangan, Karya:
barang John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.4 Menerapkan administrasi  Administrasi penerimaan 4 9 1. Manajemen
penerimaan barang barang Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.5 Menerapkan proses  Proses pemeriksaan mutu 2 6 1. Manajemen
pemeriksaan mutu barang barang dalam penerimaan Pergudangan, Karya:
dalam penerimaan John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.6 Menerapkan proses  Proses pengeluaran barang 2 6 1. Manajemen
pengeluaran barang Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.7 Menerapkan proses  Proses administrasi 4 9 1. Manajemen
administrasi pengeluaran pengeluaran barang Pergudangan, Karya:
barang John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.8 Menerapkan proses  Proses administrasi 4 9 1. Manajemen
administrasi pengambilan pengambilan barang Pergudangan, Karya:
barang berdasarkan daftar berdasarkan daftar John Warman. (PpM
distribusi harian distribusi harian Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.9 Menerapkan proses  Proses perawatan barang 2 7 1. Manajemen
perawatan barang Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.10 Menerapkan proses  Proses inventarisasi barang 4 9 1. Manajemen
inventarisasi barang Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.11 Mengidentifikasi  Keseimbangan persediaan 6 13 1. Manajemen
keseimbangan persediaan dengan permintaan barang Pergudangan, Karya:
dengan permintaan untuk pengadaan barang John Warman. (PpM
barang untuk pengadaan Manajemen),
barang 2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.12 Menerapkan proses  Proses pengadaan barang 3 8 1. Manajemen
pengadaan barang Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.13 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 3 8 1. Manajemen
administrasi pengadaan pengadaan barang Pergudangan, Karya:
barang John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.14 Mengklasifikasi barang  Klasifikasi barang 2 7 1. Manajemen
berdasarkan kategori berdasarkan kategori untuk Pergudangan, Karya:
untuk penentuan penentuan penyimpanan John Warman. (PpM
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
penyimpanan Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.15 Menerapkan teknik tata  Teknik tata letak 3 8 1. Manajemen
letak penyimpanan penyimpanan barang Pergudangan, Karya:
barang John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.16 Menerapkan prosedur  Prosedur dokumentasi 4 9 1. Manajemen
dokumentasi penyimpanan berdasarkan Pergudangan, Karya:
penyimpanan kode lokasi penyimpanan John Warman. (PpM
berdasarkan kode lokasi barang Manajemen),
penyimpanan barang 2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.17 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 3 8 1. Manajemen
administrasi penyimpanan barang Pergudangan, Karya:
penyimpanan barang John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.18 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 4 9 1. Manajemen
administrasi invetarisasi invetarisasi barang Pergudangan, Karya:
barang John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.19 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 4 9 1. Manajemen
administrasi pengembalian barang rusak Pergudangan, Karya:
pengembalian barang John Warman. (PpM
rusak Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.20 Menerapkan prosedur  Prosedur pencatatan stock 4 9 1. Manajemen
pencatatan stock opname opname Pergudangan, Karya:
John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.21 Menerapkan proses  Proses perhitungan stock 4 9 1. Manajemen
perhitungan stock opname Pergudangan, Karya:
opname John Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
3.22 Melaksanakan  Pembongkaran, 4 9 1. Manajemen
pembongkaran, pemindahan dan penataan Pergudangan, Karya:
pemindahan dan penataan barang dalam penyimpanan John Warman. (PpM
barang dalam Manajemen),
penyimpanan 2. Manajemen Logistik
Peralatan Kerja dan
Alat Berat, Karya:
Sumardjo, Se., MM. (
Panca Usaha)
SILABUS MATA PELAJARAN PERALATAN GUDANG (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 252 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Mengidentifikasi  Peralatan berdasarkan 1. Buku Siswa
peralatan berdasarkan aktivitas gudang 18 45 Elektronik,
aktivitas gudang 2.Internet
3.2 Mengklasifikasikan  Peralatan berdasarkan 1. Buku Siswa
peralatan berdasarkan aktifitas gudang 18 45 Elektronik,
aktifitas gudang 2.Internet
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur penggunaan 1. Buku Siswa
penggunaan peralatan peralatan berdasarkan 18 45 Elektronik,
berdasarkan aktivitas aktivitas gudang
2.Internet
gudang
3.4 Menerapkan proses  Proses perawatan dan
1. Buku Siswa
perawatan dan pemeliharaan peralatan
18 45 Elektronik,
pemeliharaan peralatan gudang 2.Internet
gudang
SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM DISTRIBUSI BARANG (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 252 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Memahami tata letak  Tata letak gudang Judul Buku: Manajemen
gudang Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
7 18 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.2 Menerapkan prosedur  Prosedur Bongkar muat Judul Buku: Manajemen
Bongkar muat Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
7 18 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.3 Menempatkan barang in  Menempatkan barang Judul Buku: Manajemen
(masuk) ke Gudang in (masuk) ke Gudang 7 18 Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.4 Menerapkan Prosedur  Prosedur administrasi Judul Buku: Manajemen
administrasi pengiriman pengiriman Internal Logistik (Integrasi Sistem-
Internal barang barang sistem manajemen distribusi
7 18 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.5 Menerapkan prosedur  Prosedur pengiriman Judul Buku: Manajemen
pengiriman internal internal barang Logistik (Integrasi Sistem-
barang sistem manajemen distribusi
7 18 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.6 Memilih saluran  Saluran distribusi Judul Buku: Manajemen
distribusi Logistik (Integrasi Sistem-
sistem manajemen distribusi
4 9 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.7 Memahami konsep  Konsep memperpendek Judul Buku: Manajemen
memperpendek jarak jarak /saluran distribusi Logistik (Integrasi Sistem-
/saluran distribusi barang barang dari produsen sistem manajemen distribusi
dari produsen ke ke konsumen 7 18 fisik dan manajemen
konsumen material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.8 Menerapkan pengecekan  Pengecekan / Judul Buku: Manajemen
7 18
/ pemeriksaan barang pemeriksaan barang Logistik (Integrasi Sistem-
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
keluar berdasarkan data keluar berdasarkan data sistem manajemen distribusi
pengambilan barang dari pengambilan barang fisik dan manajemen
daftar pengiriman dari daftar pengiriman material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.9 Memahami azaz  Azaz penyaluran
Judul Buku: Manajemen
penyaluran barang barang berdasarkan
Logistik (Integrasi Sistem-
berdasarkan ketepatan ketepatan jenis dan
sistem manajemen distribusi
jenis dan spesifikasi spesifikasi produk ,
7 18 fisik dan manajemen
produk , ketepatn ketepatn jumlah
material), Karya: Donald J.
jumlah produk , ketepatan produk , ketepatan
Bowersox, Penerbit: Buku
waktu dan tempat waktu dan tempat
Aksara
penyampaian penyampaian
3.10 Menerapkan proses  Proses kegiatan dan Judul Buku: Manajemen
kegiatan dan administrasi administrasi distribusi Logistik (Integrasi Sistem-
distribusi barang barang sistem manajemen distribusi
7 18 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
3.11 Memahami kebijakan  Kebijakan barang Judul Buku: Manajemen
barang dibuang /di dibuang /di recycle Logistik (Integrasi Sistem-
recycle sistem manajemen distribusi
5 9 fisik dan manajemen
material), Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit: Buku
Aksara
SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM INFORMASI GUDANG (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 252 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.1 Memahami informasi  Informasi Perusahaan
4 9
Perusahaan
3.2 Menerapkan pencatatan  Pencatatan data keluar
data keluar masuk barang masuk barang beserta
4 9
beserta peralatan gudang peralatan gudang yang
yang digunakan. digunakan.
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur arus gerak Internet (Belum
arus gerak barang dan barang dan dokumen pada 4 9 ada buku
dokumen pada barang barang keluar dan masuk. Sumber)
keluar dan masuk.
3.4 Menerapkan proses data
 Proses data arus gerak dan
arus gerak dan arus
arus dokumen barang
dokumen barang keluar
keluar dan masuk sebagai 4 9
dan masuk sebagai input
input pada sistem
pada sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.5 Menerapkan proses data
 Proses data penerimaan
penerimaan barang
barang dengan
dengan menggunakan 4 9
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.6 Menerapkan proses data  Proses data pemeriksaan
pemeriksaan barang rusak barang rusak dengan
dengan menggunakan menggunakan sistem 4 9
sistem informasi informasi manajemen
manajemen gudang gudang
3.7 Menerapkan proses data
 Proses data stok barang
stok barang dengan
dengan menggunakan 4 9
menggunakan sistem
sistem informasi gudang
informasi gudang
3.8 Menerapkan proses data  Proses data keluar masuk
keluar masuk barang barang dengan
4 9
dengan menggunakan menggunakan sistem
sistem informasi gudang informasi gudang
3.9 Menerapkan proses data
 Proses data barang rusak
barang rusak atau
atau kadaluarsa dengan
kadaluarsa dengan 4 9
menggunakan sistem
menggunakan sistem
informasi gudang
informasi gudang
3.10 Memahami laporan
 Laporan pergudangan
pergudangan
menggunakan sistem 4 9
menggunakan sistem
informasi pergudangan
informasi pergudangan
3.11 Menerapkan input data
 Input data administrasi
administrasi gudang
gudang dengan
dengan menggunakan 7 18
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.12 Menerapkan proses  Proses penanganan
4 9
penanganan material material dengan
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
dengan menggunakan menggunakan sistem
sistem informasi informasi pergudangan
pergudangan
3.13 Menerapkan proses
 Proses pengendalian
pengendalian persediaan
persediaan dengan
dengan menggunakan 3 9
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.14 Menerapkan proses
 Proses penentuan jadwal
penentuan jadwal
dilakukan pemeliharaan
dilakukan pemeliharaan
peralatan gudang dengan 3 9
peralatan gudang dengan
menggunakan sistem
menggunakan sistem
informasi pergudangan
informasi pergudangan
3.15 Menerapkan proses
 Proses aliran distribusi
aliran distribusi barang
barang dengan
dengan menggunakan 3 9
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.16 Menerapkan
 Penempatan barang
penempatan barang
dengan menggunakan
dengan menggunakan 3 9
sistem informasi
sistem informasi
pergudangan
pergudangan
3.17 Menerapkan proses
 Proses penentuan jadwal
penentuan jadwal
pengiriman barang
pengiriman barang
dengan menggunakan 3 9
dengan menggunakan
sistem informasi
sistem informasi
pergudangan
pergudangan
3.18 Menerapkan proses  Proses pemilihan rute
pemilihan rute pengiriman barang
3 9
pengiriman barang dengan menggunakan
dengan menggunakan sistem informasi
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
sistem informasi pergudangan
pergudangan
3.19 Menerapkan prosedur
 Prosedur data kodefikasi
data kodefikasi barang
barang dengan
dengan menggunakan 3 9
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
SILABUS MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 204 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.1 Memahami sikap dan  Sikap dan perilaku
3 7
perilaku wirausahawan wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang  Peluang usaha produk
usaha produk barang/jasa 3 7
barang/jasa
3.3 Memahami hak atas  Hak atas kekayaan
3 7
kekayaan intelektual intelektual
1. Internet
3.4 Menganalisis konsep  Konsep desain/ prototype (Belum ada
desain/ prototype dan dan kemasan produk
3 7 buku Sumber),
kemasan produk barang/jasa 2. BSE Revisi
barang/jasa
3.5 Menganalisis proses  Proses kerja pembuatan
kerja pembuatan prototype produk
3 9
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar  Lembar kerja /gambar
3 7
kerja /gambar kerja kerja untuk pembuatan
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
untuk pembuatan prototype produk
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya  Biaya produksi prototype
produksi prototype produk barang/jasa 3 7
produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses  Proses kerja pembuatan
kerja pembuatan prototype produk 3 7
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian  Pengujian kesesuaian
kesesuaian fungsi fungsi prototype produk
3 7
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.10 Menganalisis  Perencanaan produksi
perencanaan produksi massal 3 7
massal
3.11 Menentukan indikator  Indikator keberhasilan
keberhasilan tahapan tahapan produksi massal 3 7
produksi massal
3.12 Menerapkan proses  Proses produksi massal
3 9
produksi massal
3.13 Menerapkan metoda  Metoda perakitan produk
perakitan produk barang/jasa 3 7
barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur  Prosedur pengujian
pengujian kesesuaian kesesuaian fungsi produk
3 7
fungsi produk barang/jasa
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi  Evaluasi kesesuaian hasil
kesesuaian hasil produk produk dengan rancangan 3 7
dengan rancangan
3.16 Memahami paparan  Paparan deskriptif, naratif,
3 7
deskriptif, naratif, argumentatif, atau
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
argumentatif, atau persuasif tentang
persuasif tentang produk/jasa
produk/jasa
3.17 Menentukan media  Media promosi
3 7
promosi
3.18 Menyeleksi strategi  Strategi pemasaran
3 7
pemasaran
3.19 Menilai perkembangan  Menilai perkembangan
3 7
usaha usaha
3.20 Menentukan standard  Standard laporan
3 7
laporan keuangan keuangan
PENYELARASAN STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK 3 TAHUN (6 HARI)
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PERGUDANGAN

MATERI
X XI XII
PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
SISIPAN YANG BELUM
1 2 1 2 1 2
TERAKOMODIR
KELOMPOK A (WAJIB)
Pendidikan Agama dan Budi
1 Pekerti 36 36 36 36 36 18
Pendidikan Pancasila dan
2 Kewarganegaraan 24 24 24 24 24 12
3 Bahasa Indonesia 48 48 48 48 48 24
4 Matematika 48 48 48 48 48 24
5 Sejarah Indonesia 24 24 24 24 24 12
6 Bahasa Inggris 24 24 24 24 24 12
Jumlah Jam Kelompok A 204 204 204 204 204 102
KELOMPOK B (WAJIB)
7 Seni Budaya 24 24 24 24 24 12
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
8 Kesehatan 36 36 36 36 36 18
Jumlah Jam Kelompok B 60 60 60 60 60 30
JUMLAH JAM A DAN B 264 264 264 264 264 132
KELOMPOK C ( KEJURUAN)
C1. Dasar Bidang Keahlian
9 Simulasi dan Komunikasi Digital 24 24 24 24
10 Fisika 24 24 24 24
11 Kimia 24 24 24 24
Jumlah Jam Kelompok C1 48 48 48 48
C2. Dasar Program Keahlian TEORI PRAKTEK
13 Gambar Teknik 12 28
Penanganan Material dan Sikap 14 34
14 Kerja
15 Pengendalian Persediaan 12 28
Jumlah jam Kelompok C2 38 90
C3. Kompetensi Keahlian TEORI PRAKTEK
Pengendalian Dokumen 38 88
16 Administrasi Gudang
17 Peralatan Gudang 35 83
18 Sistem Distribusi Barang 35 83
Memahami informasi 35 83
Perusahaan :
- Pengertian informasi
- Macam macam bentuk
informasi
- Manfaat Informasi
- Alur data dan informasi
19 Sistem Informasi Gudang perusahaan
28 68
20 Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jumlah jam Kelompok C3 171 405
21 Prakerin 0 320

Keterangan :
- Untuk waktu pembelajaran pada mata pelajaran produktif C1, C2 dan C3 menggunakan waktu riil yaitu
1 jam = 60 menit
SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK


Durasi (Waktu) : 40 jam riil (@ 60 menit)
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Menerapkan penggunaan  Penggunaan peralatan serta 1. Buku Siswa
peralatan serta kelengkapan gambar teknik Elektronik,
kelengkapan gambar untuk media gambar teknik 2. Buku Site Plant
1 2
teknik untuk media sesuai fungsi. Gambar,
gambar teknik sesuai 3. Internet
fungsi.
3.2 Memahami jenis garis  Jenis garis gambar teknik 1. Buku Siswa
gambar teknik berdasarkan bentuk dan Elektronik,
berdasarkan bentuk dan fungsi garis 1 2 2. Buku Site Plant
fungsi garis Gambar,
3. Internet
3.3 Memahami penulisan  Penulisan huruf dan angka 1. Buku Siswa
huruf dan angka gambar gambar sesuai aturan Elektronik,
sesuai aturan kelengkapan informasi 1 2 2. Buku Site Plant
kelengkapan informasi gambar teknik Gambar,
gambar teknik 3. Internet
3.4 Menerapkan prosedur  Gambar konstruksi garis, 1. Buku Siswa
gambar konstruksi garis, sudut, lingkaran dan gambar 1 2 Elektronik,
sudut, lingkaran dan bidang berdasarkan bentuk 2. Buku Site Plant
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
gambar bidang kontruksi geometris. Gambar,
berdasarkan bentuk 3. Internet
kontruksi geometris.
3.5 Menganalisis penyajian  Gambar proyeksi 1. Buku Siswa
gambar proyeksi berdasarkan aturan gambar Elektronik,
berdasarkan aturan proyeksi piktorial (3D). 1 2 2. Buku Site Plant
gambar proyeksi piktorial Gambar,
(3D). 3. Internet
3.6 Menganalisis penyajian  Gambar proyeksi sudut 1. Buku Siswa
gambar proyeksi sudut pertama dan sudut ketiga Elektronik,
pertama dan sudut ketiga berdasarkan aturan gambar 2. Buku Site Plant
2 4
berdasarkan aturan proyeksi orthogonal (2D) Gambar,
gambar proyeksi 3. Internet
orthogonal (2D)
3.7 Menerapkan prosedur  Gambar potongan sesuai 1. Buku Siswa
gambar potongan sesuai konsep gambar potongan Elektronik,
konsep gambar potongan 2. Buku Site Plant
2 4
Gambar,
3. Internet

3.8 Menerapkan penggunaan  Penggunaan garis, batas, 1. Buku Siswa


garis, batas, angka dan angka dan symbol ukuran, Elektronik,
symbol ukuran, sesuai sesuai aturan tanda ukuran 2. Buku Site Plant
2 6
aturan tanda ukuran dan dan peletakan ukuran Gambar,
peletakan ukuran gambar gambar teknik. 3. Internet
teknik.
3.9 Mengevaluasi rancangan  Rancangan system 1. Buku Siswa
system pemberian ukuran pemberian ukuran gambar Elektronik,
gambar berdasarkan berdasarkan posisi, referensi 2. Buku Site Plant
1 4
posisi, referensi dan dan kebutuhan tahapan Gambar,
kebutuhan tahapan pengerjaan benda. 3. Internet
pengerjaan benda.
SILABUS MATA PELAJARAN PENANGANAN MATERIAL DAN SIKAP KERJA (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Alokasi Waktu : 48 jam riil (@ 60 menit)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Menerapkan prosedur  Prosedur penanganan   2 3 1. Buku Siswa
penanganan material material secara manual Elektronik,
secara manual 2. SOP,
3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
3.2 Memahami berbagai  Peralatan yang digunakan   2 3 1. Buku Siswa
peralatan yang dalam material handling Elektronik,
digunakan dalam 2. SOP,
material handling 3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur penanganan   2 5 1. Buku Siswa
penanganan material material dengan Elektronik,
dengan menggunakan menggunakan peralatan 2. SOP,
peralatan material material handling 3. Internet,
handling 4. Buku Petunjuk
K3
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.4 Menerapkan prosedur  Prosedur keselamatan dan   2 5 1. Buku Siswa
keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Elektronik,
kesehatan kerja (K3) 2. SOP,
3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
3.5 Menerapkan langkah  Langkah langkah   1 3 1. Buku Siswa
langkah pertolongan pertolongan pertama pada Elektronik,
pertama pada kecelakaan 2. SOP,
kecelakaan 3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
3.6 Menganalisis strategi  Strategi merapihkan   1 3 1. Buku Siswa
merapihkan ruangan ruangan kerja (5S – Sort) Elektronik,
kerja (5S – Sort) 2. SOP,
3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
3.7 Menganalisis strategi  Strategi merapihkan   1 3 1. Buku Siswa
merapihkan peralatan peralatan dan bahan baku Elektronik,
dan bahan baku produksi (5S – Set) 2. SOP,
produksi (5S – Set) 3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
3.8 Menganalisis strategi  Strategi membersihkan   1 3 1. Buku Siswa
membersihkan ruangan ruangan dan lingkungan Elektronik,
dan lingkungan kerja kerja (5S – Shine) 2. SOP,
(5S – Shine) 3. Internet,
4. Buku Petunjuk
K3
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.9 Menganalisis  Standarisasi dan   1 3 1. Buku Siswa
standarisasi dan dokumentasi lingkungan Elektronik,
dokumentasi kerja yang baru (5S – 2. SOP,
lingkungan kerja yang Standardize) 3. Internet,
baru (5S – Standardize) 4. Buku Petunjuk
K3
3.10 Menerapkan tahapan  Tahapan kedisiplinan   1 3 1. Buku Siswa
kedisiplinan dalam dalam penerapan Elektronik,
penerapan standarisasi standarisasi dan 2. SOP,
dan dokumentasi yang dokumentasi yang telah 3. Internet,
telah ditetapkan(5S – ditetapkan(5S – Sustain) 4. Buku Petunjuk
Sustain) K3
SILABUS MATA PELAJARAN PENGENDALIAN PERSEDIAAN (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Alokasi Waktu : 40 jam riil (@ 60 menit)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Menerapkan penentuan  Penentuan reorder   1. Manajemen Persediaan,
reorder point system point system Karya: Agus Ristono.
(Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
1 3 Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.2 Memahami makna dan  Makna dan kebijakan   1. Manajemen Persediaan,
kebijakan persediaan persediaan Karya: Agus Ristono.
(Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
2 7
Logistik (Integrasi
Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.3 Menganalisis kepentingan  Kepentingan   1. Manajemen Persediaan,
persediaan pengaman persediaan pengaman Karya: Agus Ristono.
(Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
1 3 Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.4 Menganalisis perkiraan  Perkiraan perputaran  1. Manajemen Persediaan,
perputaran persediaan persediaan (inventory Karya: Agus Ristono.
(inventory turn over) turn over) (Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
1 3 Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.5 Menerapkan prosedur  Prosedur dalam   1. Manajemen Persediaan,
dalam pengadministrasian pengadministrasian Karya: Agus Ristono.
persediaan persediaan (Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
1 3 Logistik (Integrasi
Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.6 Mengevaluasi pencatatan  Pencatatan dalam   1. Manajemen Persediaan,
dalam pengawasan pengawasan Karya: Agus Ristono.
persediaan persediaan (Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
1 3 Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.7 Menganalisis hitungan  Hitungan ukuran lot   1. Manajemen Persediaan,
ukuran lot ekonomis ekonomis Karya: Agus Ristono.
menggunakan metoda menggunakan metoda (Graha Ilmu),
EOQ EOQ 2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
2 2 Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
3.8 Menganalisis rancangan  Rancangan kapasitas   1. Manajemen Persediaan,
kapasitas persediaan persediaan Karya: Agus Ristono.
menggunakan metoda menggunakan metoda (Graha Ilmu),
ABC ABC 2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
2 2
Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Buku Aksara, 3. Internet

3.9 Menerapkan prosedur  Prosedur stock   1. Manajemen Persediaan,


stock opname persediaan opname persediaan Karya: Agus Ristono.
(Graha Ilmu),
2. Judul Buku: Manajemen
Logistik (Integrasi
1 2 Sistem-sistem
manajemen distribusi
fisik dan manajemen
material), Karya: Donald
J. Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara, 3. Internet
SILABUS MATA PELAJARAN PENGENDALIAN DOKUMEN ADMINISTRASI GUDANG (5 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 126 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Memahami konsep dasar  Konsep dasar 2 4 1. Manajemen
pengendalian gudang pengendalian gudang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.2 Memahami jenis-jenis  Jenis-jenis dokumen yang 2 4 1. Manajemen
dokumen yang digunakan digunakan dalam Pergudangan,
dalam administrasi gudang administrasi gudang Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur kegiatan 2 4 1. Manajemen
kegiatan penerimaan barang penerimaan barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.4 Menerapkan administrasi  Administrasi penerimaan 2 4 1. Manajemen
penerimaan barang barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.5 Menerapkan proses  Proses pemeriksaan mutu 1 4 1. Manajemen
pemeriksaan mutu barang barang dalam penerimaan Pergudangan,
dalam penerimaan Karya: John
Warman. (PpM
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.6 Menerapkan proses  Proses pengeluaran 1 4 1. Manajemen
pengeluaran barang barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.7 Menerapkan proses  Proses administrasi 2 4 1. Manajemen
administrasi pengeluaran pengeluaran barang Pergudangan,
barang Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.8 Menerapkan proses  Proses administrasi 2 4 1. Manajemen
administrasi pengambilan pengambilan barang Pergudangan,
barang berdasarkan daftar berdasarkan daftar Karya: John
distribusi harian distribusi harian Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.9 Menerapkan proses  Proses perawatan barang 1 4 1. Manajemen
perawatan barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.10 Menerapkan proses  Proses inventarisasi 2 4 1. Manajemen
inventarisasi barang barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
MM. ( Panca
Usaha)
3.11 Mengidentifikasi  Keseimbangan persediaan 3 6 1. Manajemen
keseimbangan persediaan dengan permintaan Pergudangan,
dengan permintaan barang barang untuk pengadaan Karya: John
untuk pengadaan barang barang Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.12 Menerapkan proses  Proses pengadaan barang 1 4 1. Manajemen
pengadaan barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.13 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 1 4 1. Manajemen
administrasi pengadaan pengadaan barang Pergudangan,
barang Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.14 Mengklasifikasi barang  Klasifikasi barang 1 3 1. Manajemen
berdasarkan kategori untuk berdasarkan kategori Pergudangan,
penentuan penyimpanan untuk penentuan Karya: John
penyimpanan Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.15 Menerapkan teknik tata letak  Teknik tata letak 1 3 1. Manajemen
penyimpanan barang penyimpanan barang Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.16 Menerapkan prosedur  Prosedur dokumentasi 2 4 1. Manajemen
dokumentasi penyimpanan penyimpanan berdasarkan Pergudangan,
berdasarkan kode lokasi kode lokasi penyimpanan Karya: John
penyimpanan barang barang Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.17 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 2 4 1. Manajemen
administrasi penyimpanan penyimpanan barang Pergudangan,
barang Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.18 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 2 4 1. Manajemen
administrasi invetarisasi invetarisasi barang Pergudangan,
barang Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.19 Menerapkan prosedur  Prosedur administrasi 2 4 1. Manajemen
administrasi pengembalian pengembalian barang Pergudangan,
barang rusak rusak Karya: John
Warman. (PpM
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.20 Menerapkan prosedur  Prosedur pencatatan stock 2 4 1. Manajemen
pencatatan stock opname opname Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
3.21 Menerapkan proses  Proses perhitungan stock 2 4 1. Manajemen
perhitungan stock opname opname Pergudangan,
Karya: John
Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.22 Melaksanakan  Pembongkaran, 2 4 1. Manajemen
pembongkaran, pemindahan pemindahan dan penataan Pergudangan,
dan penataan barang dalam barang dalam Karya: John
penyimpanan penyimpanan Warman. (PpM
Manajemen),
2. Manajemen
Logistik Peralatan
Kerja dan Alat
Berat, Karya:
Sumardjo, Se.,
MM. ( Panca
Usaha)
SILABUS MATA PELAJARAN PERALATAN GUDANG (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 118 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.1 Mengidentifikasi peralatan  Peralatan berdasarkan 1. Buku
berdasarkan aktivitas gudang aktivitas gudang Siswa
8 20
Elektronik,
2.Internet
3.2 Mengklasifikasikan peralatan  Peralatan berdasarkan 1. Buku
berdasarkan aktifitas gudang aktifitas gudang Siswa
9 21
Elektronik,
2.Internet
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur penggunaan 1. Buku
penggunaan peralatan peralatan berdasarkan Siswa
9 21
berdasarkan aktivitas gudang aktivitas gudang Elektronik,
2.Internet
3.4 Menerapkan proses  Proses perawatan dan 1. Buku
perawatan dan pemeliharaan pemeliharaan peralatan Siswa
9 21
peralatan gudang gudang Elektronik,
2.Internet
SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM DISTRIBUSI BARANG (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 118jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
3.1 Memahami tata letak  Tata letak gudang Judul Buku:
gudang Manajemen Logistik
(Integrasi Sistem-
sistem manajemen
3 8 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.2 Menerapkan prosedur  Prosedur Bongkar muat Judul Buku:
Bongkar muat Manajemen Logistik
(Integrasi Sistem-
sistem manajemen
3 8
distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Buku Aksara
3.3 Menempatkan barang in  Menempatkan barang Judul Buku:
(masuk) ke Gudang in (masuk) ke Gudang Manajemen Logistik
(Integrasi Sistem-
sistem manajemen
3 8 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.4 Menerapkan Prosedur  Prosedur administrasi Judul Buku:
administrasi pengiriman pengiriman Internal Manajemen Logistik
Internal barang barang (Integrasi Sistem-
sistem manajemen
3 8 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.5 Menerapkan prosedur  Prosedur pengiriman Judul Buku:
pengiriman internal internal barang Manajemen Logistik
barang (Integrasi Sistem-
sistem manajemen
3 8 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.6 Memilih saluran  Saluran distribusi Judul Buku:
distribusi Manajemen Logistik
(Integrasi Sistem-
3 6
sistem manajemen
distribusi fisik dan
manajemen material),
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.7 Memahami konsep  Konsep memperpendek Judul Buku:
memperpendek jarak jarak /saluran distribusi Manajemen Logistik
/saluran distribusi barang barang dari produsen (Integrasi Sistem-
dari produsen ke ke konsumen sistem manajemen
konsumen 3 8 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.8 Menerapkan pengecekan  Pengecekan / Judul Buku:
/ pemeriksaan barang pemeriksaan barang Manajemen Logistik
keluar berdasarkan data keluar berdasarkan data (Integrasi Sistem-
pengambilan barang dari pengambilan barang sistem manajemen
daftar pengiriman dari daftar pengiriman 3 8 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.9 Memahami azaz  Azaz penyaluran Judul Buku:
penyaluran barang barang berdasarkan Manajemen Logistik
berdasarkan ketepatan ketepatan jenis dan (Integrasi Sistem-
jenis dan spesifikasi spesifikasi produk , sistem manajemen
produk , ketepatn ketepatn jumlah 4 8 distribusi fisik dan
jumlah produk , ketepatan produk , ketepatan manajemen material),
waktu dan tempat waktu dan tempat Karya: Donald J.
penyampaian penyampaian Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.10 Menerapkan proses  Proses kegiatan dan Judul Buku:
kegiatan dan administrasi administrasi distribusi Manajemen Logistik
4 8
distribusi barang barang (Integrasi Sistem-
sistem manajemen
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
T P
distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
3.11 Memahami kebijakan  Kebijakan barang Judul Buku:
barang dibuang /di dibuang /di recycle Manajemen Logistik
recycle (Integrasi Sistem-
sistem manajemen
3 5 distribusi fisik dan
manajemen material),
Karya: Donald J.
Bowersox, Penerbit:
Buku Aksara
SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM INFORMASI GUDANG (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 118 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.1 Memahami informasi  Informasi Perusahaan
1 4
Perusahaan
3.2 Menerapkan pencatatan  Pencatatan data keluar
data keluar masuk barang masuk barang beserta
2 4
beserta peralatan gudang peralatan gudang yang
yang digunakan. digunakan.
3.3 Menerapkan prosedur  Prosedur arus gerak Internet (Belum
arus gerak barang dan barang dan dokumen pada 2 4 ada buku
dokumen pada barang barang keluar dan masuk. Sumber)
keluar dan masuk.
3.4 Menerapkan proses data
 Proses data arus gerak dan
arus gerak dan arus
arus dokumen barang
dokumen barang keluar
keluar dan masuk sebagai 1 4
dan masuk sebagai input
input pada sistem
pada sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.5 Menerapkan proses data
 Proses data penerimaan
penerimaan barang
barang dengan
dengan menggunakan 2 4
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.6 Menerapkan proses data  Proses data pemeriksaan
pemeriksaan barang rusak barang rusak dengan
dengan menggunakan menggunakan sistem 2 4
sistem informasi informasi manajemen
manajemen gudang gudang
3.7 Menerapkan proses data
 Proses data stok barang
stok barang dengan
dengan menggunakan 1 4
menggunakan sistem
sistem informasi gudang
informasi gudang
3.8 Menerapkan proses data  Proses data keluar masuk
keluar masuk barang barang dengan
2 4
dengan menggunakan menggunakan sistem
sistem informasi gudang informasi gudang
3.9 Menerapkan proses data
 Proses data barang rusak
barang rusak atau
atau kadaluarsa dengan
kadaluarsa dengan 2 6
menggunakan sistem
menggunakan sistem
informasi gudang
informasi gudang
3.10 Memahami laporan
 Laporan pergudangan
pergudangan
menggunakan sistem 2 4
menggunakan sistem
informasi pergudangan
informasi pergudangan
3.11 Menerapkan input data
 Input data administrasi
administrasi gudang
gudang dengan
dengan menggunakan 2 4
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.12 Menerapkan proses  Proses penanganan
2 4
penanganan material material dengan
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
dengan menggunakan menggunakan sistem
sistem informasi informasi pergudangan
pergudangan
3.13 Menerapkan proses
 Proses pengendalian
pengendalian persediaan
persediaan dengan
dengan menggunakan 2 4
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.14 Menerapkan proses
 Proses penentuan jadwal
penentuan jadwal
dilakukan pemeliharaan
dilakukan pemeliharaan
peralatan gudang dengan 2 4
peralatan gudang dengan
menggunakan sistem
menggunakan sistem
informasi pergudangan
informasi pergudangan
3.15 Menerapkan proses
 Proses aliran distribusi
aliran distribusi barang
barang dengan
dengan menggunakan 2 5
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
3.16 Menerapkan
 Penempatan barang
penempatan barang
dengan menggunakan
dengan menggunakan 2 4
sistem informasi
sistem informasi
pergudangan
pergudangan
3.17 Menerapkan proses
 Proses penentuan jadwal
penentuan jadwal
pengiriman barang
pengiriman barang
dengan menggunakan 2 6
dengan menggunakan
sistem informasi
sistem informasi
pergudangan
pergudangan
3.18 Menerapkan proses  Proses pemilihan rute
pemilihan rute pengiriman barang
2 4
pengiriman barang dengan menggunakan
dengan menggunakan sistem informasi
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
sistem informasi pergudangan
pergudangan
3.19 Menerapkan prosedur
 Prosedur data kodefikasi
data kodefikasi barang
barang dengan
dengan menggunakan 2 6
menggunakan sistem
sistem informasi
informasi pergudangan
pergudangan
SILABUS MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN (6 HARI SEKOLAH)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK


Alokasi Waktu : 96 jam riil (@ 60 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
3.1 Memahami sikap dan  Sikap dan perilaku
1 3
perilaku wirausahawan wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang  Peluang usaha produk
usaha produk barang/jasa 2 4
barang/jasa
3.3 Memahami hak atas  Hak atas kekayaan
1 3
kekayaan intelektual intelektual
1. Internet
3.4 Menganalisis konsep  Konsep desain/ prototype (Belum ada
desain/ prototype dan dan kemasan produk
1 3 buku Sumber),
kemasan produk barang/jasa 2. BSE Revisi
barang/jasa
3.5 Menganalisis proses  Proses kerja pembuatan
kerja pembuatan prototype produk
1 3
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar  Lembar kerja /gambar
2 4
kerja /gambar kerja kerja untuk pembuatan
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
untuk pembuatan prototype produk
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya  Biaya produksi prototype
produksi prototype produk barang/jasa 2 4
produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses  Proses kerja pembuatan
kerja pembuatan prototype produk 1 3
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian  Pengujian kesesuaian
kesesuaian fungsi fungsi prototype produk
2 4
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.10 Menganalisis  Perencanaan produksi
perencanaan produksi massal 1 3
massal
3.11 Menentukan indikator  Indikator keberhasilan
keberhasilan tahapan tahapan produksi massal 1 3
produksi massal
3.12 Menerapkan proses  Proses produksi massal
1 3
produksi massal
3.13 Menerapkan metoda  Metoda perakitan produk
perakitan produk barang/jasa 2 4
barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur  Prosedur pengujian
pengujian kesesuaian kesesuaian fungsi produk
1 3
fungsi produk barang/jasa
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi  Evaluasi kesesuaian hasil
kesesuaian hasil produk produk dengan rancangan 2 4
dengan rancangan
3.16 Memahami paparan  Paparan deskriptif, naratif,
1 3
deskriptif, naratif, argumentatif, atau
Alokasi
Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Belajar
T P
argumentatif, atau persuasif tentang
persuasif tentang produk/jasa
produk/jasa
3.17 Menentukan media  Media promosi
1 3
promosi
3.18 Menyeleksi strategi  Strategi pemasaran
1 3
pemasaran
3.19 Menilai perkembangan  Menilai perkembangan
2 4
usaha usaha
3.20 Menentukan standard  Standard laporan
2 4
laporan keuangan keuangan