INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR 2016 EN EL MARCO DE LA R.M. N° 572-2015-ED Y LA R.G.R.

N° 0007951-2016-GRLL-GGR/GRSE

1. Progreso Anual de aprendizaje de los estudiantes:

a. Metas de aprendizaje por áreas:

Estudiantes Nivel de I Trimestre II Trimestre III Trimestre Metas

Área
Matriculados Logro C % C % C % C %
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES 18-20
HUMANAS 14-17
11-13
0-10

Estudiantes Nivel de I Trimestre II Trimestre III Trimestre Metas

Área
Matriculados Logro C % C % C % C %
EDUCACION PARA EL TRABAJO 18-20
14-17
11-13
0-10

b. Informe Plan de Acción:

Estrategia Priorizada Objetivos Específicos: Resultados Dificultades Estrategias para Mejorar

 Falta de Computadoras
 Falta de ventiladores
para el calor
c. Informe I y II Día de Logro. Coordinar con los tutores para registrar asistencia.

Asistencia
Alumnos Día de
de PP FF Logros Dificultades Estrategias para Mejorar
Matriculados AREA Logro
C %
 Reconocimiento e  Poco interés en el  Campaña de capacitación de
identificación de los tipos de tema. sensibilización acerca de los
violencia familiar que existe en  Desinformación de sus derechos de la persona
nuestra comunidad derechos  Promover jóvenes lideres
PERSONA, 12  Sensibilización a los alumnos  Mayor prioridad en las  Folletos informativos de línea
FAMILIA Y del trato que debe tener en la redes sociales de ayuda en caso de
RELACIONES familia  Poca comunicación violencia familiar
HUMANAS  Compromiso de los alumnos a son sus padres  Video educativos de
ser mejores personas con sus  Toman al juego prevención de bullyng y otros
pares tipos de violencia
 Incentivar una comunicación
asertiva con sus pares
 Incentivar a los alumnos en la  Desinformación en el  Capacitación para promover
creación de una empresa de tema empresa
EDUCACION persona natural (bodega,  Poca visión para ser  Promover mecanismos de
PARA EL II jugueria, etc) empresa apoyo al futuro empresario
TRABAJO 15  Promover en la comunidad  Conformismo de  Mayor información con
estudiantil una visión algunos alumnos por especialistas en la materia
empresarial. salir adelante
 Falta de cultura de
innovación

d. Programación Curricular

N° de Unidades de
N° de Proyectos Logros Dificultades Estrategias para Mejorar
Aprendizaje

01
e. Uso de Cuadernos de Trabajo y Textos
Material Bibliográfico Logros
Cuadernos de Trabajo  Reconocer los temas de interés, que
están dentro de nuestra comunidad
 Identificar las problemáticas
existentes dentro y fuera de nuestra
comunidad estudiantil
 Promover en los estudiantes un ideal
diferente, con una comunicación
asertiva.
 Identifica y respeta los diferentes
ritmos, formas y hábitos de
aprender.
Dificultades
 No todos tenían libros de trabajo.
 Se les incentivo a que saquen copia,
pero algunos no querían y poco le
importaba el libro.
 Algunos libros tenían ya escrito las
respuestas.
 Algunos alumnos tomaban al juego
cuando se agrupaban para realizar las
páginas del libro.
Estrategias para Mejorar
 Círculos de estudio personalizado
 Realizar un cuadro diagnóstico de
las necesidades propias de cada
adolescente
 Compromiso para que asistan
todos a la Escuela con todos los
padres.
 Sensibilización de parte de los
padres de familia a querer mejorar
su actitud y cambios emocionales.
 Comprometer a las autoridades a
promover capacitaciones con
especialista para la mejora de la
personalidad, violencia familiar,
temas de familia, entre otros.
 Textos  Analiza los cambios emocionales
positivos y negativos en su etapa
adolescente.
 Planifica estrategias para mejorar el
vínculo y comunicación familiar.
 Promueve el autoconocimiento y
formulación de metas en sus
estudiantes.
 Asume responsabilidades buscando
seguir creciendo como persona y con
visión profesional
 Dificultad para comprender lo que
leían.
 Poca comunicación para expresar las
ideas claves
 Miedo a hablar en publico
 Desatención de algunos alumnos en
hora de clase.
 Falta de buena ortografía y caligrafía
en su cuaderno.
 Promover la lectura preferida en
todas las áreas.
 Curso de oratoria en jóvenes
 Trabajar conjuntamente con
especialista en los alumnos
problemas, tanto psicólogos,
asistenta social, a fin poder
trabajar con ellos.
 Comprometer al padre de familia a
que este endiente de sus
actividades en su cuaderno, a fin
de preguntarle lo que ha
comprendido en cada día de su
clase.

f. Informes de Proyectos presentados a Dirección:

Resultados por Objetivo

Título del Proyecto Objetivos Específicos Dificultades Estrategias para Mejorar
Especif.
 Aplicar nuevas estrategias de interacción Algunos alumnos
de comunicación-aprendizaje entre ingresan a internet para
docente y alumno. jugar en línea
Circulo Virtual de Ocupan más tiempo en
Estudio las redes sociales
Prestan mayor tiempo a
otras
g. Estudiantes para Recuperación Pedagógica:

Grado/ AREA CURRICULAR

N° Nombres y Apellidos del Estudiante
Sección PP.FF.RR.HH.
1 3 “B” TAMARA SOTO JEANLUI EDUARDO X
2 3 “B” GONZALES VERDE JHON EMERSON X
 3 4 “A” BREÑA FERNANDEZ JORMAN JOSE X
4 4 “A” SANCHEZ MEJIA NAYELI RENATA X
5 4 “B” PINTO GAMARRA ERICK ELIO X

h. Cartel de aprendizajes esperados para programa de recuperación pedagógica

Área Competencias Capacidades Indicadores Campos Temáticos

PP.FF.RR. Afirma su identidad Se valora asimismo Reconoce la  Cambios en la adolescencia:
HH. adolescencia como una Adaptación y aceptación
Autorregula sus emociones y etapa de redefinición  Relaciones interpersonales e
comportamiento personal en la cual se intrapersonales
 Comunicación interpersonal:
van definiendo
La amistad
habilidades e interés  El vínculo familiar
Reconoce y valora las  Ciclo de vida familiar
habilidades e interés de  Crisis y acuerdos familiares
sus estudiantes y  Violencia y protección
contribuye habilidades y familiar
nuevo interés  Aprendizaje: Procesamiento
Identifica y respeta los y estilos de aprendizaje
diferentesritmos y Canales y estilos de
formas de aprender aprendizaje.
Inteligencias múltiples
significativamente
 Identidad sexual
 La amistad, enamoramiento
Promueve el y afectividad
autoconocimiento y la  Búsqueda de la Identidad
forma  Auto concepto y autoestima
 Construcción de la Identidad
 Autorregulación emocional
 Estrategias de selección,
organización de la
información
 Introspección: Técnicas de
autoconocimiento
 Comportamiento de riesgo:
drogas
  Alcoholismo y tabaquismo
 Trastornos de la
alimentación
 Salud mental
 Elección vocacional, una
situación de oportunidad
 Tiempo libre, recreación e
intereses.
 Proyecto de vida y uso del
tiempo
 Proyecto personal
 Orientación vocacional

i. Informe Plan Lector:

Nombre de los Estrategias Estrategias para

Logros Dificultades
Textos Implementadas Mejorar

2. Retención anual e interanual de estudiantes en la IE: TUTORES

Matricula Matrícula
Datos Abandono Traslado Repitentes Conclusión
Inicial Adicional
N° de
Estudiantes

Porcentaje

3. Gestión de la convivencia escolar: TUTORES

a. Violencia escolar atendidos durante el año

Involucrados Registro Acción Derivación Seguimiento Cierre Total

 de la IE
De adultos a
escolares
Entre
escolares
Total del año

b. Informe programa Escuela para Padres”

N° Fechas de Asistencia Estrategias

Nombre de
Estud. las de PP FF Logros Dificultades para
las Sesiones
Sesiones C % Mejorar

4. Inventario:

5. Informe de horas adicionales: Docentes nombrados

Indicadores Resultados Dificultades Estrategias para Mejorar

Planificación
colegiada
Refuerzo
escolar
Atención a
padres de
familia.
Reuniones
colegiadas
 6. Informes Docente de Aula de Innovación Pedagógica:

a. Evaluación Plan Anual

Plan de AIP : Objetivos Resultados por Dificultades Estrategias para

Específicos Objetivo Mejorar
Especifico

b. Inventario Laptops Xo : formato en correo

c. Inventario Pc
d. Inventario muebles y enseres
e. Inventario de Equipos audiovisuales.

Los equipos de trabajo para elaborar la propuesta: de gestión y pedagógica se reunirán desde el viernes en el aula multiusos de Inicial.

CPM 9 de Octubre, 16 de diciembre de 2016

La Dirección.
 INVENTARIO DE BIENES Y ENSERES DEL AULA 2016
NIVEL: PRIMARIA GRADO Y SECCIÓN: PRIMERO “A” DOCENTE: GARAY VILLEGAS, CONNY FECHA:22/12/2016
Fecha de Es
DESCRIPCIÓN DEL BIEN Cantidad Dimensiones Color Precio
Adquisición B

MESAS UNIPERSONALES DE MADERA 23 48x62x70 azul

SILLAS DE MADERA 23 32x32x36 azul

SILLA DE METAL 1 28x28x35 beis

MESAS BIPERSONALES DE MADERA 2 110x50x65 azul

ESTANTE DE MADERA 1 75x26x190 marrón x

ARMARIO DE MADERA 1 42x100x120 beis

PIZARRA ACRILICA 2 120x200 blanco x