Program Kerja Waka Kurikulum 2015-2016

Sabtu, 01 Agustus 2015 - 20:35:37 WIB, Diposting oleh : admin

Kategori: Kurikulum - Dibaca: 62647 kali

Berikut Contoh Program Kerja Waka Kurikulum untuk Tahun Pelajaran 2015-2016
PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH
BIDANG KURIKULUM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Program ke-1 : Meningkatkan pemahaman guru tentang KTSP

WAKTU
NO BENTUK SASARAN TUJUAN
PELAKSANAAN
KEGIATAN
Melaksanakan
pelatihan
1. Pendidik Memahami dan melaksanakan KTSP
peningkatan
pemahaman KTSP
Sebagai acuan dan pedoman segala
yang berhubungan dengan
Pembuatan pelaksanaan kegiatan belajar
2. Pendidik
kurikulum Sekolah mengajar sampai dengan akhir
kegiatan sekolah dalam kurun waktu
tahun pelajaran tertentu
Pembuatan silabus
Sebagai acuan dan pedoman
3. oleh MGMP Pendidik
pelaksanaan KBM
Sekolah
Pembuatan RPP
Sebagai acuan dan pedoman
4. oleh MGMP Pendidik
perencanaan kegiatan pembelajaran
Sekolah

Program ke-2 : Menyusun Kalender Pendidikan

WAKTU
NO BENTUK SASARAN TUJUAN
PELAKSANAAN
KEGIATAN
Menyusun
Sebagai acuan dan pedoman
1. Kalender Pendidik
kegiatan sekolah
Pendidikan
Program ke-3 : Membuat jadwal kegiatan belajar mengajar (KBM)

WAKTU
NO BENTUK SASARAN TUJUAN
PELAKSANAAN
KEGIATAN
Membuat jadwal
Sebagai acuan dan pedoman
1. kegiatan belajar Pendidik
kegiatan belajar mengajar
mengajar (KBM)
Membuat jurnal
Pendidik dan Sebagai hasil dan bukti mengajar
2. kelas dan jurnal
ruang kelas guru
mengajar guru

Program ke-4 : Pemantauan pelaksanaan KBM guru

WAKTU
NO BENTUK SASARAN TUJUAN
PELAKSANAAN
KEGIATAN
Pemeriksaan jurnal Sebagai hasil dan bukti mengajar
1. Pendidik
guru per minggu guru

Program ke-5 : Mengadakan jam tambahan kelas VIII dan IX untuk mapel UN

WAKTU
NO BENTUK SASARAN TUJUAN
PELAKSANAAN
KEGIATAN
Penyusunan
Guru mapel
jadwal jam Sebagai persiapan dini dalam
1. UN dan siswa
tambahan kelas menghadapi ujian nasional
kelas VIII-IX
VIII dan IX
Pelaksanaan jam Guru mapel
Sebagai persiapan dini dalam
2. tambahan kelas UN dan siswa
menghadapi ujian nasional
VIII dan IX kelas VIII-IX

Program ke-6 : Penyusunan sistem penilaian

WAKTU
NO BENTUK SASARAN TUJUAN
PELAKSANAAN
KEGIATAN
 Sebagai pedoman pengolahan data
Penyusunan
1. Guru mapel penilaian yang berhubungan kegiatan
sistem penilaian
belajar mengajar
Sebagai bekal dan pedoman
Sosialisasi sistem pengolahan data penilaian yang
2. Guru mapel
penilaian berhubungan kegiatan
belajar mengajar

Program ke-7 : Membuat daftar nilai

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Membuat daftar Sebagai bukti hasil pencapaian hasil
1. Guru mapel
nilai belajar siswa

Program ke-8 : Mengadakan Ulangan Harian Bersama (UHB)

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Mengadakan
Sebagai alat ukur pencapaian hasil
1. Ulangan Harian Siswa
belajar siswa
Bersama (UHB)

Program ke-9 : Mengadakan Ulangan Tengah semester (UTS)

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Mengadakan Sebagai alat ukur pencapaian hasil
1. Ulangan Tengah Siswa belajar siswa selama tengah
semester (UTS) semester

Program ke-10 : Mengadakan Ulangan Akhir Semester (UAS)

 NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA
KEGIATAN
Mengadakan
Sebagai alat ukur pencapaian hasil
1. Ulangan Akhir Siswa
belajar siswa selama satu semester
Semester (UAS)

Program ke-11 : Mengadakan Try out UN

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Sebagai alat ukur pencapaian hasil
Mengadakan Try
1. Siswa belajar siswa selama kegiatan jam
out UN
tambahan

Program ke-12 : Mengadakan Ujian praktek kelas IX

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Sebagai alat ukur pencapaian hasil
Mengadakan Ujian
1. Siswa belajar siswa selama kegiatan belajar
praktek kelas IX
selama 5 semester

Program ke-13 : Pembagian laporan hasil belajar

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Pembagian Orang tua /
Sebagai pelaporan pencapaian hasil
1. laporan hasil wali murid dan
belajar siswa selama kegiatan belajar
belajar Siswa

Program ke-14 : Melaksanakan rapat kenaikan kelas

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
1. Melaksanakan Pendidik Sebagai pelaporan pencapaian hasil
 rapat kenaikan belajar siswa selama kegiatan belajar
kelas satu tahun pelajaran

Program ke-15 : Melaksanakan sosialisasi ujian sekolah dan ujian nasional

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Melaksanakan
Orang tua / Sebagai pembekalan dan persiapan
sosialisasi ujian
1. wali murid dan menyongsong ujian sekolah dan
sekolah dan ujian
Siswa nasional
nasional

Program ke-16 : Melaksanakan ujian sekolah (US) dan ujian nasional (UN)

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Pembentukan Guru dan staf Memperlancar jalannya kegiatan
1.
panitia karyawan TU US/UN
Melaksanakan
Sebagai penilaian akhir dan penentu
ujian sekolah (US)
2. Siswa kelulusan siswa dalam proses KBM
dan ujian nasional
dalam satu tahun pelajaran
(UN)

Program ke-17 : Penentuan kelulusan

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

KEGIATAN
Pembentukan Guru dan staf Memperlancar jalannya kegiatan
1.
panitia karyawan TU pengumuman kelulusan
Sebagai hasil perolehan nilai akhir
Pengumuman
2. Siswa siswa dalam proses KBM dalam satu
kelulusan
tahun pelajaran

Program ke-18 : Menyusun kriteria kenaikan kelas dan kriteria kelulusan

NO SASARAN TUJUAN WAKTU PELA

BENTUK
 KEGIATAN
Pembentukan Guru dan staf Memperlancar jalannya kegiatan
1.
panitia karyawan TU pengumuman kelulusan
Sebagai hasil perolehan nilai akhir
Pengumuman
2. Siswa siswa dalam proses KBM dalam satu
kelulusan
tahun pelajaran

Program ke-19 : Penyusunan tata tertib pemanfaatan perpustakaan,lab.IPA dan

lab.komputer dan ruang media

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELAK

KEGIATAN
Menyusunan tata
tertib pemanfaatan Memperlancar jalannya kegiatan
Guru dan
1. perpustakaan,lab.IPA penggunaan dan pemanfaatan
siswa
dan lab.komputer Sarana yang ada
dan ruang media

Program ke-20 : Mengatur pelayanan bimbingan dan konseling bagi siswa

NO BENTUK SASARAN TUJUAN WAKTU PELAK

KEGIATAN
Pelayanan
Memberikan pelayanan bimbingan
1. bimbingan dan Siswa
dan konseling bagi siswa
konseling bagi siswa

Download Program Kerja Waka Kurikulum 2015-2016

PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG

KURIKULUM
Ditulis oleh SOFYAN SAURI, S.Pd.,M.PdSabtu, 17 Oktober 2015 12:31
PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

1. Meningkatkan Tercapai target  Membuat program  Adanya program kerja

No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

program kegiatan bidang kurikulum kerja tahunan Waka bidang Kurikulum

bidang kurikulum tahun 2015/2016
2. Menjaring Siswa Rombonganbelajar  Bersama Waka  Adanya jumlah siswa
Baru melalui PPDB kelas X kesiswaan menjaring yang diterima sesuai
siswa dengan aturan kemampuan
yang berlaku  Siswa dapat mengenal
 Masa Orientasi Siswa lingkungan sekolah
Baru  Adanyarombonganbelajar
 Melaksanakan tes masing-masing jurusan
bakat dan minat pada
masing-masing jurusan
3. Menyusun KTSP Sekolah memiliki  Workshop penyusunan  Adanya dokumen KTSP
dokumen KTSP, KTSP, dan perangkat yang disahkan oleh
dan perangkat lampirannya DiknasKabupaten dan
lampirannya Diknas Prov.JATIM
4. Menetapkan Guru dapat  Membuat kalender
kegiatan Proses melaksanakan pendidikan dan analisa
Belajar Mengajar kegiatan PBM waktupekan efektif
(PBM)  Pembagian jam
mengajar guru dan
bimbingan konseling
 Pembuatan jadwal
pelajaran,
 Pembagian wali kelas
 Pembagian jadual piket
 Mengkoordinasikan
Pembuatan
perangkat PBM
 Pembuatan jadwal
Supervisi kunjungan
kelas
 Membuat buku daftar
penilaian siswa
 Adanya kalender
pendidikan dan analisis
waktu efektif
 Adanya pembagian
jam mengajar guru
 Adanya pembagian
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

wali kelas
 Adanya jadual piket
guru
 Tersedianya
perangkat PBM
 Adanya jadwal
supervisi kunjungan
kelas
 Adanya buku daftar
penilaian dan daftar
hadir siswa

5. Menyusun Penambahan Jam  Mengkoodinasikan

program jam Belajar Kelas XII
kegiatan jam belajar
tambahan kelas
XII tambahan kelas XII
 Pembuatan jadwal jam
tambahan
 Penetapan guru
bimbingan
 Pelaksanaan jadwal
jam tambahan
 Melaksanakan Try Out
Ujian Nasional
 Adanya koordinasi
pelaksanaan kegiatan
jam tambahan kelas
XII
 Adanya jadwal jam
tambahan
 Adanya guru
bimbingan
 Adanya kegiatan jam
tambahan kelas XII
 Terlaksananya try out
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

bagi siswa kelas XII

6. Menyusun Mendorong guru  Mengusulkan
program pelatihan mata pelajaran
diklat/pelatihan guru
guru mata untuk
pelajaran mengembangkan mata pelajaran
materi  Mengupayakan
pembelajaran kegiatan MGMP
melalui diklat atau
MGMP didalam atau di
luarsekolah
 Adanya guru yang
mengikuti
diklat/pelatihan
 Adanya kelompok
MGMP
7. Melaksanakan Semua siswa  Mengkoordinasikan
Ujian Tengah mengikuti jadwal ujian semester
Semester, Ujian UjianTengah  Mengkoordinasikan
Akhir Semester/ Semester, Ujian pembuatan kisi-kisi,
kelas X s.d. XII Akhir Semester kartu soal, Pedoman
kelas X s.d. XII penskoran dan kunci
Jawaban
 Mengkoodinasikan
pembuatan naskah
soal
 Koreksi hasil ujian
semester I dan II
 Laporan kegiatan
semester I dan
semester II
 Pengisan buku Raport
Semester I dan II
 Pembagian buku
legger
 Pengisian buku Induk
 Adanya jadwalUjian
 Adanya kisi-kisi, kartu
soal, Pedoman
penskoran dan kunci
Jawaban
 Adanya naskah soal
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

Ujian TengahSemester
dan Ujian Semester
 Adanya hasil (Nilai
Siswa)
 Adanya nilai pada
Raport
 Adanya laporan
kegiatan semester I
dan II
 Adanya kumpulan nilai
(siswa)/Legger
 Adanya data pada
buku Induk
8. Studi Lapang Semua siswa  Kunjungan industri ke
Kelas X DU/DI
 Mendokumentasi dan
mencatat kegiatan
studi lapang
 Terlaksananya
kegiatan studi lapang.
 Siswa membuat
laporan studi lapang
9. Pembagian hasil Semua siswa  Pembagian buku
belajar siswa mendapatkan laporan pendidikan
(Raport) laporan hasil  Siswa mendapatkan
belajar buku laporan
pendidikan (Raport)
tepat waktu
10. Penyusunan Daftar Siswa kelas XII  Menyusun DPU
Peserta Ujian terdaftar sebagai  Pengesahan DPU ke
(DPU) peserta ujian DiknasKabupaten
 Adanya DPU yang
benar dan akurat
11. Melaksanakan Semua siswa kelas  Mengkoodinasikan
Ujian Praktek bagi XII mengikuti ujian praktek
siswa kelas XII ujian praktek  Mengkoordinasikan
penyusunan soal ujian
praktek
 Adanya jadual
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

ujian praktek
 Adanya tim penguji
yang kompeten
 Adanya soal ujian
praktek
12. MelaksanakanUjian Siswa kelas XII  Menyusun jadual US
Sekolah (US) bagi mengikuti  Menyusun panitia US
siswa kelas XII kegiatan US baik  Menyusun tim
praktik dan tertulis pengawas
 Menyusun tim
korektor/ penilai
 Menyusun tim
pengadaan soal
 Membuat instrumen
US
 Adanya jadual US
 Adanya panitia US
 Adanya tim pengawas
 Adanya tim korektor/
penilai
 Adanya tim pengadaan
soal
 Adanya instrumen US
baik format penilaian,
daftar hadir peserta
dan daftar hadir
pengawas
 Adanya dokumen US
13. Melaksanakan UN Siswa kelas XII  Menyusun jadual UN
bagi siswa kelas mengikuti  Menyusun panitia UN
XII kegiatan UN baik  Menyusun tim
praktik dan tertulis pengawas
 Membuat instrumen
UN
 Adanyan jadual UN
 Adanyan panitia UN
 Adanyan tim pengawas
 Adanyan instrumen UN
 Adanya dokumen UN
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN

14. Melaksanakan Siswa kelas XII  Melaksanakan rapat

Rapat kelulusan lulus atau tidak dewan guru dalam
siswa kelas XII lulus berdasarkan menentukan kelulusan
hasil ujian dan siswa
rapat dewan guru  Adanya keputusan
rapat sesuai dengan
kriteria kelulusan siswa
 Adanya pengumunan
kelulusan siswa kelas
XII tepat waktu
 Adanya laporan
kelulusan siswa kelas
XII
 Adanya notulen rapat
kelulusan
15. Pembagian Siswa kelas XII  Melaksanakan
dokumen pembagian dokumen
kelulusan siswa siswa kelas XII
kelas XII  Siswa mendapat
dokumen Surat Tanda
Lulus dan DANUN,
Transkrip dan raport
 Siswa mendapatkan
Sertifikat Uji
Kompetensi
 Adanya Laporan
Kelulusan
 Program Kerja Waka Kurikulum SMP/MTs

PROGRAM KERJA KURIKULUM

MTs AL HUDA NGREJENG PURWOSARI KAB. BOJONEGORO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

BAB I
PENDAHULUHAN

I. Latar Belakang
Standar Nasional pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional ( dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, peraturan pemerintah No.19 tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan menetapkan & standar yang harus dipenuhi dalam
melaksanakan pendidikan. Salah satu standar yang dikembangkan oleh bidang kurikulum adalah
membelajarkan peserta didik sesuai dengan standar isi dan standar kompetensi kelulusan.
Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi lulusan,
pelaksanaan atau proses pembelajaran perlu diusahakan agar inspiratif, menyenangkan ,
menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan
yang cukup bagi peserta didik agar kreatif dan mandiri sesuai dengan bakat, minat dan
perkembangan fisik serta psikologi peserta didik.
Untuk pencapaian standar isi dan standar kompetensi kelulusan tersebut, bidang kurikulum
membuat program kerja kurikulum. Dalam program kerja ini mengambarkan tentang kurikulum
yang ada di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro. Program kerja ini
diharapkan mampu mencapai tujuan di atas. Selain itu, juga untuk membantu wakil bidang
kurikulum dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.

II. Pengertian Kurikulum

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini, meliputi tujuan
pendidikan nasional yang sesuai dengan kekhasan, kondisi, dan potensi daerah, satuan
pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu program kurikulum disusun oleh wakil bidang
kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari untuk memungkinkan penyesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro.

III. Dasar
Dasar dilaksanakan Program kerja Kurikulum dan Pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan

Dan Penyelenggaraan Pendidikan.
5. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah
6. Permendiknas nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007
Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

9. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah

10. Permendiknas Nomor 30 Tahun 2011 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan
Pengawas Satuan Pendidikan.
11. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas Dirjen Peningkatan Mutu
Pendidikan Depdiknas tahun 2009.
12. Panduan KTSP dari BSNP

IV. Tujuan
Program Kerja Kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng ini disusun dengan tujuan agar :
1. Sekolah memiliki pedoman yang standar tentang arah kebijakan dan pengembangan kurikulun
2. Sekolah memiliki tolok ukur keberhasilan dan ketidakberhasilan dalam mengelolah sekolah
selama satu tahun pelajaran
3. Memiliki acuan legalitas dalam meningkatkan kualitas akademis maupun non akademis di
sekolah.
4. Proses pembelajaran disekolah dapat dilaksnakan dengan baik sesuai dengan tuntutan dan
tuntunan kurikulum yang berlaku.
5. Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum KTSP
V. Visi dan Misi Sekolah
a. VISI
“BERPRESTASI DAN BERWAWASAN MAJU BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA ”

Indikator Visi
Akademik:
 1. Tercapainya kedisiplinan pendidik dalam PBM
2. Terbentuknya karakter siswa yang berbudaya belajar
3. Tercapainya pembelajaran yang efektif
4. Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
5. Peningkatan kecerdasan dan prestasi peserta didik
Non Akademik:
1. Berprestasi dibidang karya ilmiyah remaja
2. Berprestasi dibidang seni ( tradisional, modern dan religius )
3. Berprestasi dibidang olah raga permainan dan Atletik
4. Berprestasi dibidang bahasa dan budaya
5. Berprestasi dibidang Iptek
Kultur Sekolah:
1. Memiliki karakteristik dalam kegiatan religius dan ketaqwaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
2. Memiliki Jiwa kebersamaan dan kepedulian sosial
3. Adanya keseimbangan antara Disiplin, Minat, dan Budaya Belajar
4. Lingkungan belajar yang kondusif
5. Layanan administrasi pendidikan yang efektif dan efisien
6. Kepercayaan dari masyarakat dan stakeholder

b. MISI
Akademik: Meningkatkan minat belajar siswa untuk menumbuhkan budaya belajar guna
mendukung peningkatan prestasi;
Non Akademik: Memantapkan kegiatan ekstra kurikuler untuk menggali potensi siswa
dibidang Iptek, Imtaq, Seni Budaya dan Olah Raga;
Kultur Sekolah: Meningkatkan disiplin dan budi pekerti melalui kegiatan religius dan budaya
tertib.

Indikator Misi:
Akademik:
1. Tersedianya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional
2. Terwujudnya sarana dan prasarana yang memadai
3. Terlaksananya Proses belajar mengajar yang berkualitas
4. Terlaksananya menejemen berbasis sekolah
Non Akademik:
1. Tersalurkannya Potensi, Bakat dan Minat Siswa secara Optimal.
2. Berprestasi dalam bidang pengetahuan umum, agama, seni budaya, dan olah raga
2. Terlaksanaya berbagai program tehnologi tepat guna bekekerja sama dengan masyrakat sekitar
Kultur Sekolah:
1. Terciptanya lingkungan yang tertib, Disiplin, Bersih dan Nyaman yang bernuansa Islami
2. Siswa dapat berinteraksi antar sesama dengan baik
3. Tidak terjadinya tindak kriminal oleh siswa
4. Terlaksananya praktek Ibadah dimadrasah dan masyarakat seperti sholat, puasa dan ibadah
lain.

VI. Tujuan / Sasaran

1. Terlaksananya Pengembangan Kurikulum KTSP untuk setiap mata pelajaran
2. Terlaksananya model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran
3. Terlaksanaya pencapaian standar ketuntasan belajar siswa kelas 7, 8 dan kelulusan kelas 9
4. Terlaksanaya pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan yang professional sesuai
dengan bidangnya
5. Terlaksananya sistem penilaian yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP)

BAB II
RINCIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM

I. Rencana Program Kegiatan

Tabel rencana kegiatan wakil kepala madrasah bidang kurikulum:

No Rencana Kegiatan Pelaksanaan

1 PERSIAPAN
1. Menjabarkan kalender pendidikan 9 Juli 2013
2 Mengatur pembagian tugas guru 9 Juli 2013
3. Membuat jadwal pengajaran 9 Juli 2013
4 Mengatur jadwal piket guru 9 Juli 2013
5. Merumuskan nama Wali Kelas 15 Juli 2013
6. Menyusun Program Kurikulum 18 Juli 2013
7. Menyiapkan Administrasi guru 20 Juli 2013
8. Mengatur Jadwal Supervisi 30 Juli 2013

2 PELAKSANAAN
1. Memantau jalannya PBM Juli 2013- Juni 2014
2. Memantau jalannya Piket Juli 2013- Juni 2014

3 KEGIATAN EVALUASI DAN UJIAN

1. Memantau pelaksanaan Ulangan Harian Oktober 2013
2. Membentuk Panitia Ujian Semester 1 dan 2 November 2013
3. Memantau pelaksanaan Ujian Semester 1 Desember 2013 dan Juni 2014
dan 2 Januari 2014 dan Juli 2014
4. Melaporkan pelaksanaan ujian semester Februari 2014
5. Mengadakan Try Out Untuk kelas IX Februari 2014
5. Membentuk panitia UN dan UAMBN Maret 2014
6. Membuat POS Madrasah UN dan UAMBN Mei 2014
 7. Melaporkan pelaksanaan UN dan UAMBN

4 KEGIATAN PELAJARAN TAMBAHAN

KELAS IX
1. Mengevaluasi program pembelajaran tahun Juni 2014
lalu Desemmber 2013
2. Menyusun jadwal pelajaran tambahan Februari 2014
3. Gerakan Sukses Ujian Nasional 2014

5 MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN

1. Kegiatan Ujian Semester 1 dan 2 Desember 2013 dan Juni 2014
2. Kegiatan UN dan UAMBN Mei 2014

6 EVALUASI KEGIATAN
1. Semester 1 Januari 2014
2 Semester 2 Juli 2014
3 UN dan UAMBN Juli 2014
4. Pelajaran Tambahan Juli 2014

II. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut :
1. Pencapaian kelulusan siswa lebih dari 90 %
2. 60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di MAN Model
3. Siswa mampu menghafal Al Qur an lebih dari 5 surat
4. Tingkat kehadiran siswa, guru, dan karyawan lebih dari 95%
5. Menerapkan pembelajaran yang PAIKEM (Pembeljaran Aktif, Inovatif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan)
6. Menerapkan pelaksanaan evaluasi secara konsisten dan berkesinambungan, serta
adanya program perbaikan dan pengayaan.
7. Mengoptimalkan Pembelajaran Pengembangan diri dan kegiatan ekstrakurikuler
II. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut:

 Siswa lulus 100% pada Ujian Nasional dan Ujian Akhir Madrasah Berstandar
Nasional.
 60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di MAN Model.
  Siswa siap dan mampu menjuarai Kompetensi Sain Madrasah (Olimpiade ) baik
tingkat Kabupaten, Propinsi maupun tingkat Nasional.
 Memiliki Grup Rabana yang siap tampil di setiap kegiatan sekolah dan acara
kecamatan
 Memiliki Tim Olah Raga yang mampu tampil di perlombaan PERSAMI kabupaten.
 Memiliki Grup Dram Band yang siap tampil di acara-acarasekolah dan kecamatan.

BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
MTs AL HUDA NGREJENG PURWOSARI KABUPATEN BOJONEGORO

Struktur kurikulum berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada
peserta didik. Mengingat perbedaan individu sudah barang tentu keluasan dan kedalamannya
akan berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan pendidikan.
Pada program pendidikan di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro jumlah
jam mata pelajaran adalah 48 jam pelajaran setiap minggu. Setiap jam pelajaran lamanya 40
menit.
Jenis program pendidikan di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro, terdiri
dari program umum meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti seluruh peserta didik,
dan program pilihan yang meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan daerah
berupa mata pelajaran muatan lokal. Mata Pelajaran yang wajib diikuti pada program MTs Al
Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro berjumlah 14. Sementara itu keberadaan
muatan lokal ditentukan oleh kebijakan sekolah. Di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten
Bojonegoro muatan lokal yang diajarkan adalah Bahasa Jawa dan Aswaja.
Pengatuaran beban belajar menyesuaikan dengan alokasi waktu yang telah ditentukan dalam
struktur kurikulum. Setiap satuan pendidikan dimungkinkan menambah jam pelajaran per minggu
dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi.
Dengan adanya tambahan waktu, satuan pendidikan diperkenankan mengadakan penyesuaian-
penyesuaian. Misalnya program remedial bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar minimal. Sekolah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, khususnya MTs
selain mata pelajaran umum (seperti yang diajarkan di SMP) juga menambahkan mata pelajaran
lain yaitu Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Sejarah Kebudayaan Islam, Fiqih, dan Bahasa Arab.
Struktur kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro memuat kelompok
mata pelajaran sebagai berikut ini :

 Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia

 Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
 Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
 Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
 Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1. Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk
peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari
pendidikan agama
2. Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk
peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya
sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela
negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian
lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum,
ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada MTs dimaksudkan
untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
4. Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok mata pelajaran estetika /SBK dimaksudkan untuk meningkatkan sen-
sitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni.
Kemampuan meng-apresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup
apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan
mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan
kebersamaan yang harmonis.
5. Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada MTs dimaksudkan
untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan
hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual
ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas,
kecanduan narkoba, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk
mewabah.
6. Mata Pelajaran
Tabel : Struktur Kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro

KELAS DAN
KOMPONEN ALOKASI WAKTU
VII VIII IX
A. MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama Islam
a. Qur’an Hadits 2 2 2
b. Aqidah Akhlaq 2 2 2
 c. Fiqih 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Bahasa Arab 2 2 2
5. Bahasa Inggris 4 (6) 4 (6) 4 (6)
6. Matematika 4 (5) 4 (5) 4 (5)
7. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4
8. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 (6) 4 (6) 4 (6)
9. Seni Budaya 2 2 2
10. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2
11. Tehnologi Informasi dan Komunikasi
2 2 2
B. MUATAN LOKAL
Bahasa Jawa 2 2 2
Aswaja 2 2 2
C. PENGEMBANGAN DIRI *)
1. Pramuka
2. Aplikasi Agama
3. Sepak Bola
4. Drum Band
5. Bulu Tangkis
6. PMR ( Palang Merah Remaja)
7. Komputer
JUMLAH 45 45 45

Selain itu, perlu juga ditegaskan, bahwa :

 Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit

 Khusus untuk Pengembangan Diri diadakan setiap hari Sabtu Sore

Selain program intra kurikuler seperti yang tertera dalam tabel di atas, terdapat pula kegiatan
ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam Program Pengembangan Diri.
Waktu belajar di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro pada hari Senin
sampai dengan Kamis terdiri dari 8 JP mulai pelajaran pukul 07.30-13.00 WIB, kecuali pada hari
Jum’at, Khusus pada hari Jum’at terdiri dari 6 jam pelajaran dimulai jam 07.00 sampai dengan
11.20. WIB.
7. Muatan Lokal
Muatan lokal yang dikembangkan di MTs. Al Huda Ngrejeng adalah untuk
mengembangkan potensi daerah sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan di
sekolah/madrasah, serta mengembangkan potensi sekolah/madrasah sehingga memiliki
keunggulan yang kompetitif. Muatan lokal lokal ini disajikan dalam bentuk mata pelajaran yang
 harus ditempuh oleh setiap peserta didik dan harus mencapai/lulus SKL-MP, SK-KD Mata
pelajaran dalam mengembangkan program keterampilan bahasa, baik bahasa daerah maupun
bahasa asing, keterampilan dalam bidang Teknologi Informasi, atau bentuk keterampilan tepat
guna .
Program muatan lokal yang dikembangkan di MTs. Al Huda Ngrejeng yaitu Bahasa
Jawa berdasarkan:
1. Kondisi letak geografis MTs. Al Huda Ngrejeng yang berada di kawasan pedesaan akan banyak
memberi warna terhadap proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, program Muatan Lokal
yang dipilih adalah yang berkaitan dengan kondisi pedesaan yang subur di lingkungan sekitar
Madrasah.
2. Pemberaian dasar dan pelestarian bahasa daerah (bahasa jawa) dalam upaya mempertahankan
nilai-nilai budaya Jawa masyarakat setempat dalam wujud komunikasi dan apresiasi sastra.
3. MTs. Al Huda Ngrejeng memiliki SDM yang cukup memilki kesiapan untuk membina mata
pelajaran yang dikembangkan, Muatan lokal disajikan dalam bentuk mata pelajaran, sehingga
memiliki kompetensi mata pelajaran, standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Mata pelajaran muatan lokal bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan,
keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan yang mantap
tentang keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat kabupaten Bojonegoro serta
pembangunan nasional. Lebih jelasnya agar peserta didik dapat:
1. Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya setempat.
2. Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai keunggulan
kabupaten Bojonegoro. yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan masyarakat pada
umumnya,
3. Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai/aturan-aturan yang berlaku di
kabupaten Bojonegoro, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai luhur budaya dalam
rangka menunjang pembangunan nasional.
Adapun mata pelajaran muatan lokal yang di kembangkan di MTs. Al Huda Ngrejeng
adalah Bahasa Jawa dan Aswaja.
Pelaksanaan muatan lokal bahasa jawa merupakan bagian dari struktur kurikulum di MTs.
Al Huda Ngrejeng. Muatan lokal ini diberikan mulai dari kelas VII sampai dengan kelas IX
dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran setiap minggunya.

8. Kegiatan Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri di
bawah bimbingan konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk
kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain melalui
kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan
sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan ekstrakurikuler, seperti
kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni-budaya, kelompok tim olahraga, dan karya ilmiah
remaja ( KIR ), dan lain-lain.
 Pengembangan Diri di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro meliputi
program berikut:

1. Olahraga Prestasi
2. UKS
3. Nasyid dan Rabana
4. Keterampilan Berbahasa Inggris
5. Baca Al Quran

BAB IV
JOB DESCRIPTION (TUPOKSI)

1. Refrensi
o Surat keputusan Yayasan
o Surat tugas Kepala Madrasah

2. Kedudukan
o Waka Kurikulum adalah unit kerja setingkat wakil kepala madrasah yang berada dibawah kepala
madrasah.

3. Tugas Pokok dan Fungsi

3.1. Waka kurikulum berfungsi sebagai penyusun dan perencana Pembelajaran
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut :

a. Perumusan struktur program pembelajaran

b. Pembuatan kalender pendidikan
c. Menyusun pembagian tugas guru
d. Menyususn jadwal pelajaran
e. Menyusun jadwal evaluasi belajar
f. Menyususn pelaksanaan UTS,UAS,UN.UAMBN dan UAM
g. Menyusun kriteria dan persyaratan naik,tidak naik,tamat dan tidak tamat
h. Menyususn jadwal penerimaan raport dan penerimaan STTB
i. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program satuan
pelajaran (silabus,RPP,promes ,prota, analisis dll)
 j. Pelaksana Musyawarah guru mapel /MGMP

k. Mengumpulkan data pelaporan pencapaian target program

l. Menganalisa data untuk perbaikan pelaksanaan program.
m. Melaporkan data dan hasil analisa secara periodik kepada Kepala madrasah
3.2. Waka Kurikulum Sebagai Pusat Sumber Belajar (PSB)
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut .
a. Melaksanakan analisis karakteristik media, bahan dan peralatan yang diperlukan
b. Membuat media pengajaran
c. Melaksanakan pengontrolan, pengaturan, pembersihan dan renovasi media pembelajaran.
d. Melakukan pencatatan, pendataan dan inventarisasi media pembelajaran.
e. Membuat laporan , meliputi :
1. laporan penggunaan dana pembelian media pemebelajaran
2. Inventarisasi barang dan media
3. Pemesanan dan produksi media.
3.3. Waka Kurikulum sebagai Wakil Kepala madrasah Bidang Kurikulum mempunyai tugas dalam
kegiatan :
a. Mewakili rapat-rapat dinas Kepala madrasah sesuai dengan bidang dan wilayah kerjanya
b. Mewakili tugas tugas lain atas perintah atasan/Kepala Madrasah

4. Organisasi
Dalam melaksanakan tugasnya waka kurikulum dibantu oleh Guru mata pelajaran, dan semua
Dewan Guru.

5. Tanggungjawab
Dalam melaksanakan tugasnya waka Kurikulum bertanggungjawab langsung kepada kepala
madrasah.

6. Sistem Mekanisme kerja 1

a. Pengangkatan waka kurikulum atas masukan guru, karyawan dan orangtua
dilingkungan Madrasah yang kemudian ditetapkan oleh kepala madrasah.
b. Waka kurikulum wajib hadir dalam rapat koordinasi pengelola madrasah dan tidak bisa
diwakilkan tanpa persetujuan kepala madrasah terlebih dahulu.
c. Waka kurikulum sekurang-kurangnya melakukan rapat koordinasi dengan anggota 1
bulan sekali.
d. Koordinasi mengacu pada program yang telah ditetapkan dan dapat dilakukan sewaktu-waktu
jika ada hal yang dianggap mendesak untuk diselesaikan.

8. Sistem Mekanisme kerja II

a. Menerima pemesanan media pembelajaran berdasarkan permintaan guru.
b. Menganalisa kesesuaian pemesanan media berdasarkan alat dan bahan yang diperlukan.
c. Menyelesaikan pemesanan media yang telah dianalisa.
d. Melakukan pencatatan media yang dipinjam.
e. Membuat laporan secara periodic untuk ;
1 . Penggunaan dana tiap bulan,
2. Inventarisasi alat, bahan dan media tiap semester
3. Laporan rekap pemesanan dan produksi media
BAB V
PENUTUP

1. KESIMPULAN
Penyusunan Program Kerja ini berdasarkan kebutuhan agar pelaksanaan penyelenggaraan
kurikulum tahun pelajaran 2013/2014 di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten
Bojonegoro berjalan dengan lancar.
2. SARAN-SARAN
Untuk mencapai hasil kerja yang maksimal serta pelaksanaan yang lebih baik, kritik dan saran
yang sifatnya membagun sangat kami harapkan dari semua pihak, terutama kepala Madrasah
dan Majelis Guru dan Pegawai MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro, Agar
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pada tahun pelajaran berikutnya dapat berjalan dengan
lebih baik lagi.

Ngrejeng, 9 Juli 2013

Kepala Madrasah, Waka Bid. Kurikulum,

Drs. ABI DARIM Hadi Prayitno, S. Pd.