Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK AL-KHOERIYAH


Mata Pelajaran : Teknik Sepeda Motor
Kelas / semester : X / Ganjil
Tahun Ajaran : 2011/2012
Standar Kompetensi : Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi
Kode kompetensi : KJ/021/015
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep kompresor
Alokasi waktu : 4 x 40 menit

A. INDIKATOR

1. Menjelaskan pengertian kompresor


2. Menjelaskan macam-macam kompresor

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

a. AKADEMIS

1. Siswa dapat memahami kompresor


2. Siswa dapat mengetahui macam-macam kompresor

b. KARAKTER

1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri


2. Siswa menjadi pribadi yang kreatif
3. Siswa menjadi pribadi yang disiplin
4. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

C. MATERI PEMBELAJARAN

 Pengertian Kompresor
 Jenis Kompresor
 Jenis dari kompresor putar adalah
 Kapasitas kompresor

METODE & MODEL PEMBELAJARAN

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Persentasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL
a. Salam dan do’a bersama a. Menanggapi
b. Membuka pelajaran b. Mendengarkan
15”
c. Mengadakan Persensi c. Memperhatikan

2 KEGIATAN INTI
a. Menjelaskan Motor DC daya a. Memperhatikan
sendiri: motor seri b. Mencatat dan bertanya.
b. Memberi kesempatan siswa c. Memperhatikan, mencatat
untuk memahami gambar dan bertanya..
komponen transmisi otomatis 105”
c. Menjelaskan Motor DC
Kompon/Gabungan
d. Menjelaskan Motor AC

3 KEGIATAN AHIR
a. Bersama siswa membuat a. Membuat kesimpula
kesimpulan hasil pembelajaran b. Berdo’a bersama
dan memberi pertanyaan kepada
siswa sampai sejauh mana siswa
b. 40”
menerima pelajaran.
b. Memberikan tugas
c. Menutup pelajaran dan do’a
bersama
Jumlah 160”

D. Alat, Bahan Aja

a. Papan Tulis
b. Spidol
c. Infocus
d. Netbook

G. SUMBER BELAJAR:
 http://joborkerja.blogspot.com/2008/02/mengenal-kompresor-kompressor-
compresor.html
 http://www.scribd.com

H. EVALUASI

Terdiri dari penilaian:

1. Pengetahuan (kognitif) dan


2. Sikap (afektif)

PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)


SOAL
1. Jelaskan pengertian motor bakar?
2. Sebutkan langkah – langkah motor bakar 4 tak?jelaskan!
3. Kenapa motor 4 tak lebih irit dibanding motor 2 tak!
4. Jelaskan yang perbedaan motor 2 tak dan 4 tak?

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF

Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian


Psikomotorik 0- 70 = belum memenuhi kriteria kelulusan
70- 80 = memenuhi kriteria kelulusan dengan
bimbingan
81- 90 = memenuhi kriteria kelulusan tanpa
bimbingan
90-100 = diatas minimal tanpa bimbingan

 Jika nilai tes tulis kurang dari 70 maka


diadakan remidi
 Jika nilai tes tulis lebih dari 70 maka
melanjutkan ke materi selanjutnya.

PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian


Kogni Afektif
Penilaian afektif: parameter yang
digunakan adalah
A. antusias siswa dalam menerima
pelajaran
B. Siswa tekun memperhatikan, aktif
bertanya, dan mampu mampu
Afek menjawab pertanyaan.

C. Siswa tekun memperhatikan, aktif


bertanya, dan sesekali menjawab
dengan benar.
D. Siswa tekun memperhatikan,
sesekali ikut bertanya, dan belum
menjawab dengan benar.

E. Siswa tidak memperhatikan, pasif


dalam tanya jawab, dan tidak
dapat menjawab dengan benar.

KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100


400

PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

Aspek yang Bobot x ∑


No Kompetensi Dasar Bobot ∑ nilai total
dinilai nilai total
1. Kognitif 70%
Afektif 30%

NILAI AKHIR

Keterangan:
N Akhir ≥ 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum Kompeten
Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj.Euis Handayani H. Endang Hidayat, A.Ma.


NIP. 196 107 198 603 2004