Anda di halaman 1dari 50

BAN-PT

AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

BUKU VI
MATRIKS PENILAIAN PORTOFOLIO

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2008
DAFTAR ISI
halaman

DAFTAR ISI ____________________________________________________________________________________________________________________ i


Standar 1: Visi dan Misi __________________________________________________________________________________________________________ 1
Standar 2. Tatapamong dan Kepemimpinan __________________________________________________________________________________________ 5
Standar 3: Kemahasiswaan dan Lulusan ___________________________________________________________________________________________ 11
Standar 4. Sumberdaya Manusia _________________________________________________________________________________________________ 23
Standar 5. Pembelajaran, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama _______________________________________________________ 27
Standar 6. Pendanaan, Sarana, dan Prasarana ______________________________________________________________________________________ 38
Standar 7. Sistem Penjaminan Mutu dan Manajemen Informasi__________________________________________________________________________ 43

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. i


Standar 1: Visi dan Misi

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Visi dan misi perguruan tinggi 1.1 Visi dan misi Ditemukan adanya bukti- Ditemukan adanya Ditemukan adanya Tidak ditemukan adanya
ditetapkan oleh lembaga dikembangkan bukti yang sahih dan bukti-bukti yang sahih bukti-bukti yang sahih bukti-bukti yang
normatif perguruan tinggi berdasarkan kaidah- andal tentang partisipasi dan andal tentang dan andal tentang menunjukkan partisipasi
kaidah ilmiah yang baik, aktif seluruh pemangku partisipasi aktif seluruh partisipasi aktif seluruh aktif seluruh pemangku
melibatkan seluruh kepentingan yang pemangku kepentingan pemangku kepentingan kepentingan.
pemangku kepentingan ditunjukkan dengan yang ditunjukkan yang ditunjukkan
adanya: dengan adanya: dengan adanya:
(1) rekam jejak tentang (1) rekam jejak tentang (1) rekam jejak tentang
proses perumusan proses perumusan proses perumusan
(2) data dan informasi (2) data dan informasi (2) data dan informasi
yang sah dan andal yang sah dan andal yang sah dan andal
(3) analisa kondisi yang (3) analisa kondisi yang tetapi tidak didasarkan
komprehensif komprehensif pada analisa kondisi
(4) asumsi-asumsi atau tetapi tidak ada asumsi- yang komprehensif
kondisi batas yang asumsi dan kondisi dan tidak ada asumsi-
jelas batas yang jelas asumsi dan kondisi
batas yang jelas
1.2 Pengembangan visi dan Perguruan tinggi memiliki Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi
misi perguruan tinggi visi dan misi yang memiliki visi dan misi memiliki visi dan misi memiliki visi dan misi
melalui mekanisme yang ditetapkan oleh lembaga yang ditetapkan oleh yang ditetapkan hanya tanpa ada bukti
akuntabel normatif yang dibuktikan lembaga normatif tetapi dengan SK pimpinan penetapannya
dalam bentuk SK Senat tidak ada bukti dalam perguruan tinggi
bentuk SK Senat
1.3 Perguruan tinggi memiliki Ditemukan bukti-bukti Ditemukan bukti-bukti Ditemukan bukti-bukti Tidak ditemukan bukti-
instrumen dan yang sahih dan andal yang sahih dan andal yang sahih tetapi kurang bukti mengenai
kelengkapan mekanisme berupa: berupa: andal atau masih terlalu mekanisme pengontrol

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 1


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
kontrol atas (1) ada rumusan strategi (1) ada rumusan strategi parsial pada setiap ketercapaian tujuan,
keterwujudan visi, yang jelas di tingkat yang jelas di tingkat kritreria berikut piranti pendukung yang
keterlaksanaan misi dan perguruan tinggi, perguruan tinggi, (1) ada rumusan strategi memfasilitasi
ketercapaian tujuan tingkat manajemen tingkat manajemen yang jelas di tingkat terlaksananya
melalui strategi-strategi menengah (fakultas menengah (fakultas perguruan tinggi, mekanisme kontrol,
yang dikembangkan dsb.), dan ditingkat dsb.), dan ditingkat tingkat manajemen serta instrumen
bawah (jurusan dan bawah (jurusan dan menengah (fakultas pengukur keterwujudan
unit-unit setara unit-unit setara dsb.), dan ditingkat visi, keterlaksanaan
lainnya) lainnya) bawah (jurusan dan misi, dan ketercapaian
(2) piranti pendukung (2) piranti pendukung unit-unit setara tujuan
(kebijakan dan (kebijakan dan lainnya)
prosedur) yang prosedur) yang (2) piranti pendukung
memfasilitasi memfasilitasi (kebijakan dan
keterwujudan visi, keterwujudan visi, prosedur) yang
keterlaksanaan misi, keterlaksanaan misi, memfasilitasi
dan ketercapaian dan ketercapaian keterwujudan visi,
tujuan, dan tujuan, dan keterlaksanaan misi,
berjalannya strategi- berjalannya strategi- dan ketercapaian
strategi yang strategi yang tujuan, dan
dikembangkan dikembangkan berjalannya strategi-
(3) instrumen pengukur (3) instrumen pengukur strategi yang
keterwujudan visi, keterwujudan visi, dikembangkan
keterlaksanaan misi, keterlaksanaan misi, dan (3) instrumen pengukur
dan ketercapaian ketercapaian tujuan, keterwujudan visi,
tujuan tetapi mekanisme keterlaksanaan misi,
(4) mekanisme kontrol kontrolnya kurang efektif dan ketercapaian tujuan
keterwujudan visi, (4) mekanisme kontrol
keterlaksanaan misi, keterwujudan visi,

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 2


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
dan ketercapaian keterlaksanaan misi,
tujuan dan ketercapaian tujuan

1.4 Perguruan tinggi Ditemukan adanya bukti- Ditemukan adanya Ditemukan adanya Tidak ditemukan
menetapkan tonggak- bukti yang jelas tentang: bukti-bukti yang jelas bukti-bukti yang bersifat rumusan tujuan
tonggak capaian (1) rumusan tujuan tentang: parsial pada aspek- bertahap, tonggak-
(milestones) tujuan bertahap yang akan (1) rumusan tujuan aspek berikut: tonggak capaian
sebagai penjabaran atau dicapai pada kurun bertahap yang akan (1) rumusan tujuan (milestones) tujuan, dan
pelaksanaan Renstra waktu tertentu dicapai pada kurun bertahap yang akan mekanisme kontrol serta
(2) tonggak-tonggak waktu tertentu dicapai pada kurun tindakan perbaikannya
capaian tujuan dalam (2) tonggak-tonggak waktu tertentu sebagai penjabaran
setiap periode capaian tujuan (2) tonggak-tonggak atau pelaksanaan
kepemimpinan dalam setiap periode capaian tujuan Renstra.
perguruan tinggi kepemimpinan dalam setiap periode
(3) mekanisme kontrol perguruan tinggi kepemimpinan
ketercapaian dan tetapi mekanisme perguruan tinggi
tindakan perbaikan kontrol ketercapaian dan (3) mekanisme kontrol
untuk menjamin tindakan perbaikan ketercapaian dan
pelaksanaan tahap- untuk menjamin tindakan perbaikan
tahap pencapaian pelaksanaan tahap- untuk menjamin
tujuan tahap pencapaian tujuan pelaksanaan tahap-
kurang efektif tahap pencapaian
tujuan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 3


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
2. Visi dan misi dipahami oleh 2.1 Sosialisasi visi dan misi Visi dan misi perguruan Visi dan misi perguruan Visi dan misi perguruan Visi dan misi perguruan
seluruh pemangku perguruan tinggi tinggi disosialisasikan tinggi disosialisasikan tinggi disosialisasikan tinggi tidak
kepentingan. dilaksanakan secara kepada semua kepada semua hanya kepada unsur disosialisasikan
berkala kepada pemangku kepentingan pemangku kepentingan struktural
pemangku kepentingan secara berkala internal

Ditemukan bukti-bukti Ditemukan bukti-bukti Ditemukan bukti-bukti Visi dan misi tidak
2.2 Visi dan misi perguruan yang sahih dan andal yang sahih dan andal yang kurang sahih dan dipahami dan atau tidak
tinggi dijadikan bahwa visi dan misi: bahwa visi dan misi: kurang andal atau dijadikan acuan
pedoman, panduan, dan (1) dipahami dengan baik (1) dipahami dengan hanya parsial bahwa visi pelaksanaan Renstra
rambu-rambu bagi dan dijadikan acuan baik dan dijadikan dan misi: maupun pedoman bagi
semua pemangku pelaksanaan Renstra acuan pelaksanaan (1) dipahami dengan semua pemangku
kepentingan internal pada semua tingkat Renstra pada semua baik dan dijadikan kepentingan internal
serta dijadikan acuan unit kerja tingkat unit kerja acuan pelaksanaan
pelaksanaan Renstra, (2) dijadikan rambu- tetapi tidak dijadikan Renstra pada semua
keterwujudan visi, rambu, panduan atau rambu-rambu, panduan tingkat unit kerja
keterlaksanaan misi, pedoman bagi semua atau pedoman bagi (2) dijadikan rambu-
ketercapaian tujuan pemangku semua pemangku rambu, panduan
melalui strategi-strategi kepentingan internal kepentingan internal atau pedoman bagi
yang dikembangkan semua pemangku
kepentingan internal

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 4


Standar 2. Tatapamong dan Kepemimpinan

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Tatapamong menjamin 1.1 Perguruan tinggi memiliki Ditemukan bukti-bukti Ditemukan bukti-bukti Ditemukan bukti-bukti Sulit ditemukan bukti-
terwujudnya visi, tatapamong yang tertulis, data dan tertulis, data dan tertulis, data dan bukti tertulis, data atau
terlaksanakannya misi, memungkinkan informasi yang sahih dan informasi yang sahih informasi yang sahih informasi yang sahih
tercapainya tujuan, terlaksananya secara andal bahwa seluruh dan andal bahwa dan andal bahwa dan andal bahwa
berhasilnya strategi yang kosisten prinsip-prinsip unsur tatapamong seluruh unsur seluruh unsur seluruh unsur
digunakan secara kredibel, tatapamong, terutama menjamin tatapamong menjamin tatapamong menjamin tatapamong menjamin
transparan, akuntabel, yang terkait dengan penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan
bertanggung jawab, dan adil pelaku tatapamong perguruan tinggi yang: perguruan tinggi yang perguruan tinggi yang perguruan tinggi yang
(aktor) dan sistem (1) kredibel memenuhi 2-3 aspek memenuhi 1-2 aspek memenuhi aspek
ketatapamongan yang (2) trasparan berikut : berikut : berikut :
baik (kelembagaan, (3) akuntabel (1) kredibel (1) kredibel (1) kredibel
instrumen, perangkat (4) bertanggung jawab (2) trasparan (2) trasparan (2) trasparan
pendukung, kebijakan (5) adil (3) akuntabel (3) akuntabel (3) akuntabel
dan peraturan, serta (4) bertanggung jawab (4) bertanggung jawab (4) bertanggung jawab
kode etik). (5) adil (5) adil (5) adil
2. Memiliki struktur organisasi 2.1 Struktur organisasi yang Ada bukti, kelengkapan Ada bukti, kelengkapan Ada bukti, kelengkapan Ada bukti, kelengkapan
yang efektif sesuai dengan lengkap dan efektif dan keefektifan, serta dan keefektifan, serta dan keefektifan, serta dan keefektifan, serta
kebutuhan institusi serta sesuai dengan dokumentasi mengenai dokumentasi mengenai dokumentasi mengenai dokumentasi mengenai
sistem pengelolaan dan kebutuhan struktur organisasi struktur organisasi yang struktur organisasi struktur organisasi yang
operasi yang berlaku, penyelenggaraan dan meliputi organ-organ: hanya meliputi 6 organ: hanya meliputi 5 organ: hanya meliputi kurang
lengkap dengan deskripsi pengembangan (1) pimpinan institusi (1) pimpinan institusi (1) pimpinan institusi dari 5 organ, atau
tugas, fungsi, wewenang, perguruan tinggi yang (2) majelis wali amanat (2) majelis wali amanat (2) majelis wali amanat organ-organ yang ada
dan tanggung jawab yang bermutu atau dewan atau dewan atau dewan tidak jelas deskripsi
jelas. penyantun penyantun penyantun tugas, fungsi,
(3) senat peguruan (3) senat peguruan (3) senat peguruan wewenang, tanggung
tinggi/senat tinggi/senat tinggi/senat jawabnya.
akademik akademik akademik

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 5


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(4) pelaksana kegiatan (4) pelaksana kegiatan (4) pelaksana kegiatan
akademik akademik akademik
(5) unit pelaksana (5) unit pelaksana (5) unit pelaksana
administrasi, administrasi, administrasi,
pelayanan dan pelayanan dan pelayanan dan
pendukung pendukung tetapi pendukung tetapi
(6) unit monitoring dan tidak lengkap tidak lengkap
evaluasi penjaminan (6) unit monitoring dan (6) unit monitoring dan
mutu evaluasi evaluasi penjaminan
(7) unit audit internal penjaminan mutu mutu tidak efektif
(8) unit perencana dan tetapi tidak efektif (7) unit audit internal
pengembangan (7) unit audit internal tetapi tidak efektif
Tridharma tetapi tidak efektif (8) unit perencana dan
dilengkapi dengan (8) unit perencana dan pengembangan
deskripsi yang jelas pengembangan Tridharma
tentang tugas, fungsi, Tridharma dilengkapi dengan
wewenang, dan dilengkapi dengan deskripsi yang jelas
tanggung jawab masing- deskripsi yang jelas tentang tugas, fungsi,
masing secara tertulis tentang tugas, fungsi, wewenang, dan
wewenang, dan tanggung jawab masing-
tanggung jawab masing- masing secara tertulis
masing secara tertulis
2.2 Kelembagaan kode etik Ada wadah yang resmi Ada wadah yang resmi Ada wadah yang resmi Ada wadah yang resmi
untuk menyelesaikan untuk menyelesaikan untuk menyelesaikan untuk menyelesaikan
masalah pelanggaran masalah pelanggaran masalah pelanggaran masalah pelanggaran
kode etik di perguruan kode etik di perguruan kode etik di perguruan kode etik di perguruan
tinggi yang: tinggi yang memiliki 4 di tinggi yang memiliki 3 di tinggi yang memiliki
(1) bertanggung jawab, antara karakteristik antara karakteristik hanya 2 atau kurang di
(2) akuntabel, berikut: berikut: antara karakteristik

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 6


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(3) transparan, (1) bertanggung jawab, (1) bertanggung jawab, berikut:
(4) kredibel, (2) akuntabel, (2) akuntabel, (1) bertanggung jawab,
(5) adil (3) transparan, (3) transparan, (2) akuntabel,
(4) kredibel, (4) kredibel, (3) transparan,
(5) adil (5) adil (4) kredibel,
(5) adil
3. Kepemimpinan perguruan 3.1 Karakteristik Kepemimpinan Kepemimpinan Kepemimpinan Kepemimpinan
tinggi memiliki karakteristik: kepemimpinan yang perguruan tinggi memiliki perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi tidak
kepemimpinan operasional, efektif karakteristik: memiliki dua dari memiliki satu dari memiliki karakteristik
kepemimpinan organisasi, (1) kepemimpinan karakteristik berikut: karakteristik berikut: berikut:
kepemimpinan publik operasional, (1) kepemimpinan (1) kepemimpinan (1) kepemimpinan
(2) kepemimpinan operasional, operasional, operasional,
organisasional, (2) kepemimpinan (2) kepemimpinan (2) kepemimpinan
(3) kepemimpinan publik organisasional, organisasional, organisasional,
(3) kepemimpinan publik (3) kepemimpinan publik (3) kepemimpinan
publik
4. Renstra disusun dan 4.1 Partisipasi pemangku Renstra disusun dengan Renstra disusun dengan Renstra disusun dengan Perguruan tinggi tidak
disosialisasikan oleh kepentingan dalam partisipasi aktif partisipasi aktif partisipasi aktif menyusun Renstra
perguruan tinggi kepada menyusun Renstra pemangku kepentingan pemangku kepentingan pemangku kepentingan
semua pemangku yang mencakup unsur- yang mencakup unsur- yang mencakup unsur-
kepentingan unsur: unsur: unsur:
(1) Pimpinan unit (1) Pimpinan unit (1) Pimpinan unit
(2) Dosen (2) Dosen (2) Dosen
(3) Karyawan (3) Karyawan (3) Karyawan
(4) Mahasiswa (4) Mahasiswa
(5) Pemangku
kepentingan
eksternal

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 7


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
4.2 Sosialisasi Renstra Renstra disosialisasikan Renstra disosialisasikan Renstra disosialisasikan Tidak melakukan
secara efektif dan kepada: kepada: kepada: sosialisasi Renstra
intensif (1) Pimpinan unit (1) Pimpinan unit (1) Pimpinan unit
(2) Dosen (2) Dosen (2) Karyawan
(3) Mahasiswa (3) Mahasiswa Dengan cara:
(4) Karyawan (4) Karyawan (1) Media cetak
(5) Pemangku (5) Pemangku (2) Media elektronik
kepentingan eksternal kepentingan
dengan cara: eksternal
(1) Pertemuan khusus dengan cara:
(2) Media cetak (1) Pertemuan khusus
(3) Media elektronik (2) Media cetak

5. Renstra dilaksanakan dalam 5.1 Pelaksanaan Renstra Unit-unit kerja memiliki Unit-unit kerja memiliki Unit-unit kerja memiliki Unit kerja hanya
bentuk program-program dalam bentuk program bukti-bukti program yang bukti-bukti program bukti-bukti program memiliki dokumen yang
yang terintegrasi pada yang terintegrasi terintegrasi yang sejalan yang terintegrasi yang yang terintegrasi yang berisi Renstra yang
semua unit kerja, dimonitor, dengan rencana strategi sejalan dengan rencana sejalan dengan rencana mencakup visi, misi,
dievaluasi dan ditindaklanjuti perguruan tinggi dan ada strategi perguruan tinggi strategi perguruan tinggi tujuan, dan strategi
hasilnya secara teratur dan bukti-bukti pelaksanaan, dan ada bukti-bukti tanpa ada bukti-bukti
efektif. monitoring dan evaluasi pelaksanaan, tanpa ada pelaksanaan
serta tindaklanjut dalam monitoring dan evaluasi
bentuk laporan serta tindak lanjut

6. Memiliki prosedur yang 6.1 Prosedur perencanaan Terdapat bukti yang Terdapat bukti yang Terdapat bukti yang Tidak ada SOP
komprehensif, mencakup dan implementasi menunjukkan adanya menunjukkan adanya menunjukkan adanya mengenai perencanaan,
mekanisme untuk melakukan kebijakan perguruan dokumen tentang: dokumen tentang: dokumen tentang: pengembangan serta
perencanaan dan tinggi (1) SOP mengenai (1) SOP mengenai (1) SOP mengenai implementasi kebijakan-
implementasi kebijakan- perencanaan, perencanaan, perencanaan, kebijakan perguruan
kebijakan perguruan tinggi. pengembangan serta pengembangan pengembangan tinggi.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 8


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
implementasi serta implementasi serta implementasi Tidak ada sistem
kebijakan-kebijakan kebijakan-kebijakan kebijakan-kebijakan monitoring dan evaluasi
perguruan tinggi. perguruan tinggi. perguruan tinggi. terhadap pelaksanaan
(2) sistem monitoring dan (2) sistem monitoring (2) sistem monitoring setiap kebijakan
evaluasi terhadap dan evaluasi dan evaluasi perguruan tinggi
pelaksanaan setiap terhadap terhadap
kebijakan perguruan pelaksanaan setiap pelaksanaan setiap
tinggi kebijakan perguruan kebijakan perguruan
(3) laporan bulanan/ tinggi tinggi
semesteran (3) laporan bulanan/ tetapi tidak ada laporan
mengenai hasil semesteran bulanan/ semesteran
monitoring dan mengenai hasil dan tidak ada tindak
evaluasi monitoring dan lanjut dari hasil
(4) tindak lanjut dari hasil evaluasi monitoring dan evaluasi
monitoring dan tetapi tidak ada tindak
evaluasi lanjut dari hasil
monitoring dan evaluasi
7. Perguruan tinggi memiliki 7.1 Program peningkatan Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti bahwa
analisa jabatan, deskripsi kompetensi manajerial perguruan tinggi memiliki perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi
tugas, program peningkatan untuk menjamin proses (1) rancangan dan memiliki memiliki memiliki
kompetensi manajerial yang pengelolaan yang efektif analisa jabatan, (1) rancangan dan (1) rancangan dan (1) rancangan dan
menjamin terjadinya proses dan efisien di setiap unit (2) uraian tugas, analisa jabatan, analisa jabatan, analisa jabatan,
pengelolaan yang efektif dan (3) prosedur kerja, (2) uraian tugas, (2) uraian tugas, (2) uraian tugas,
efisien di setiap unit kerja (4) program peningkatan (3) prosedur kerja, (3) prosedur kerja, (3) prosedur kerja,
kompetensi yang menggambarkan tetapi tidak (4) program
manajerial yang efektifitas dan efisiensi menggambarkan peningkatan
sistematis untuk manajemen operasi di efektifitas dan efisiensi kompetensi
pengelola unit kerja setiap unit kerja, tetapi manajemen operasi di manajerial yang
yang menggambarkan tidak ada program setiap unit kerja sistematis untuk

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 9


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
efektifitas dan efisiensi peningkatan kompetensi pengelola unit kerja
manajemen operasi di manajerial perguruan
setiap unit kerja tinggi

8. Menyebarluaskan hasil 8.1 Diseminasi hasil kerja Perguruan tinggi secara Perguruan tinggi secara Perguruan tinggi secara Perguruan tinggi tidak
kinerja perguruan tinggi perguruan tinggi bertanggung jawab bertanggung jawab bertanggung jawab menyebarluaskan hasil
secara berkala kepada sebagai akuntabilitas menyebarluaskan hasil menyebarluaskan hasil menyebarluaskan hasil kinerjanya kepada
pemangku kepentingan publik kinerjanya secara berkala kinerjanya secara kinerjanya kepada stakeholders.
sebagai bentuk akuntabilitas kepada semua berkala, tetapi hanya internal stakeholders,
publik stakeholders, minimal untuk internal tetapi tidak dilakukan
setiap tahun. stakeholders. secara berkala.
9. Memiliki sistem audit internal 9.1 Sistem audit internal Perguruan tinggi memiliki Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi tidak
yang efektif dilengkapi yang efektif, kriteria dan instrumen memiliki kriteria dan memiliki kriteria dan memiliki kriteria dan
dengan kriteria dan menggunakan kriteria penilaian, instrumen penilaian, instrumen penilaian, instrumen penilaian
instrumen penilaian serta dan instrumen untuk menggunakannya untuk menggunakannya untuk menggunakannya untuk untuk mengukur kinerja
menggunakannya untuk mengukur kinerja setiap mengukur kinerja setiap mengukur kinerja tiap mengukur kinerja tiap unit kerjanya.
mengukur kinerja setiap unit unit unit, dan hasil unit, dan hasilnya unit tetapi hasilnya tidak
kerja. pengukurannya digunakan tetapi tidak digunakan serta tidak
digunakan serta didesiminasikan. didesiminasikan.
didesiminasikan dengan
baik.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 10


Standar 3: Kemahasiswaan dan Lulusan

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Perguruan tinggi memiliki 1.1 Sistem penerimaan Ada bukti berupa Ada bukti berupa Ada bukti berupa Tidak ada bukti
sistem rekrutmen dan mahasiswa baru disusun dokumen mutu dan dokumen mutu dan dokumen mutu tentang dokumen mutu tentang
seleksi mahasiswa baru secara lengkap, dan pelaksanaannya secara pelaksanaannya secara penerimaan mahasiswa penerimaan
yang menjamin mutu, dilaksanakan secara konsisten tentang konsisten tentang baru yang memuat mahasiswa baru dan
ekuitas, aksesibilitas, dan konsisten penerimaan mahasiswa penerimaan mahasiswa unsur-unsur berikut: atau pelaksanaannya
menggunakannya secara baru yang memuat baru yang memuat 4 (1) Kebijakan/ tidak konsisten
konsisten dan efektif. unsur-unsur berikut: dari unsur-unsur berikut: pendekatan
(1) Kebijakan/ (1) Kebijakan/ penerimaan
pendekatan pendekatan mahasiswa baru
penerimaan penerimaan (2) kriteria penerimaan
mahasiswa baru mahasiswa baru mahasiswa baru
(2) kriteria penerimaan (2) kriteria penerimaan (3) prosedur
mahasiswa baru mahasiswa baru penerimaan
(3) prosedur (3) prosedur mahasiswa baru
penerimaan penerimaan (4) instrumen
mahasiswa baru mahasiswa baru penerimaan
(4) instrumen; (4) instrumen mahasiswa baru
penerimaan penerimaan (5) sistem pengambilan
mahasiswa baru mahasiswa baru keputusan
(5) sistem pengambilan (5) sistem pengambilan tapi pelaksanaannya
keputusan keputusan tidak konsisten
1.2 Sistem penerimaan Sistem penerimaan Sistem penerimaan Sistem penerimaan (1) Tidak ditemukian
mahasiswa baru mampu mahasiswa baru yang mahasiswa baru yang mahasiswa baru yang bukti tentang
menjamin mutu, ekuitas, ada menghasilkan ada menghasilkan ada menghasilkan sistem penerimaan
aksesibilitas secara mahasiswa yang mahasiswa yang mahasiswa yang mahasiswa baru
efektif bermutu, mencerminkan bermutu, mencerminkan bermutu, mencerminkan yang menjamin

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 11


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
ekuitas dan aksesibilitas ekuitas dan aksesibilitas ekuitas dan aksesibilitas mutu, ekuitas,
yang ditunjukkan yang ditunjukkan yang ditunjukkan dengan: aksesibilitas secara
dengan: dengan: (1) Pemenuhan efektif
(1) Pemenuhan (1) Pemenuhan persyaratan mutu
persyaratan mutu persyaratan mutu mahasiswa yang
mahasiswa yang mahasiswa yang ditentukan sesuai
ditentukan sesuai ditentukan sesuai dengan kriteria yang
dengan kriteria yang dengan kriteria yang ditetapkan,.
ditetapkan. ditetapkan. tetapi tidak menunjukkan
(2) Rasio antara (2) Rasio antara rasio antara pendaftar
pendaftar dengan pendaftar dengan dengan yang diterima,
yang diterima yang diterima, dan rasio antara yang
(3) Rasio antara yang tetapi tidak diterima dengan daya
diterima dengan menunjukkan rasio tampung
daya tampung antara yang diterima
dengan daya tampung
1.3 Rasio calon mahasiswa Rasio calon mahasiswa Rasio calon mahasiswa Rasio calon mahasiswa Tidak ada dokumentasi
yang melamar yang melamar dibanding yang melamar dibanding yang melamar dibanding tentang rasio calon
dibanding calon calon mahasiswa yang calon mahasiswa yang calon mahasiswa yang mahasiswa yang
mahasiswa yang diterima > 4:1 diterima antara 3:1 dan diterima antara 1:1 dan melamar dibanding
diterima 4:1 2:1 calon mahasiswa yang
diterima
1.4 Daya tarik perguruan Mahasiswa berasal dari Mahasiswa berasal dari Mahasiswa berasal dari Mahasiswa berasal
tinggi secara nasional, > 30% dari semua 30-21% dari semua 20-11% dari semua dari ≤10% dari semua
berupa penyebaran propinsi di Indonesia propinsi di Indonesia propinsi di Indonesia propinsi di Indonesia
mahasiswa yg berasal
dari berbagai provinsi

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 12


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1.5 Pedoman seleksi calon Ada bukti berupa Ada bukti berupa Ada bukti berupa Tidak ditemukan bukti
mahasiswa baru disusun dokumen pedoman dokumen pedoman dokumen pedoman tentang adanya
secara lengkap seleksi mahasiswa baru seleksi mahasiswa baru seleksi mahasiswa baru pedoman seleksi
yang dilengkapi dengan: yang dilengkapi dengan: yang dilengkapi dengan: calon mahasiswa baru
(1) pendekatan seleksi (1) pendekatan seleksi (1) pendekatan seleksi
(2) prosedur seleksi (2) prosedur seleksi (2) prosedur seleksi
(3) kriteria seleksi (3) kriteria seleksi (3) kriteria seleksi
(4) instrumen, dan (4) instrumen, tetapi tidak ada
(5) cara pengambilan tetapi tidak ada cara instrumen dan cara
keputusan pengambilan keputusan pengambilan keputusan
1.6 Sistem untuk memberikan Ada bukti tertulis tentang Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis tentang Tidak ditemukan bukti
peluang dan menerima sistem untuk tentang sistem untuk sistem untuk memberikan tentang adanya sistem
mahasiswa dari golongan memberikan peluang memberikan peluang peluang dan menerima untuk memberikan
tidak mampu dan cacat dan menerima dan menerima mahasiswa dari golongan peluang dan menerima
fisik mahasiswa dari mahasiswa dari tidak mampu atau cacat mahasiswa dari
golongan tidak mampu golongan tidak mampu fisik secara terbatas golongan tidak mampu
atau cacat fisik secara atau cacat fisik secara dalam jumlah dan jenis, atau cacat fisik.
terbatas dalam jumlah terbatas dalam jumlah tetapi tidak ada bukti
dan jenis, serta bukti dan jenis, dengan bukti komitmen penyediaan
komitmen penyediaan komitmen penyediaan fasilitas dan
fasilitas dan fasilitas dan kelengkapan.
kelengkapan yang kelengkapan yang
memadai. terbatas.
1.7 Penerapan prinsip-prinsip Profil mahasiswa yang Profil mahasiswa yang Profil mahasiswa yang Profil mahasiswa yang
ekuitas. diterima menunjukkan diterima menunjukkan diterima menunjukkan diterima menunjukkan
bahwa tidak ada bahwa tidak ada bahwa tidak ada adanya pembedaan
pembedaan perlakuan pembedaan perlakuan pembedaan perlakuan perlakuan atas dasar
atas dasar gender, atas dasar gender, atas dasar gender, status gender, status sosial,

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 13


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
status sosial, ras, status sosial, ras, sosial, ras, agama, latar ras, agama, latar
agama, latar belakang agama, latar belakang belakang budaya, dan belakang budaya, dan
budaya, dan politik. budaya, dan politik, politik, kecuali dua di politik, kecuali tiga di
kecuali satu di antara antara unsur-unsur itu. . antara unsur-unrut itu.
unsur-unsur itu.
1.8 Penerapan prinsip > 50% propinsi terwakili 50-31% propinsi 30-11% propinsi terwakili. Kurang dari 11%
pemerataan daerah asal terwakili. propinsi terwakili.
mahasiswa
2. Perguruan tinggi mampu 2.1 Akses dan layanan Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang
memberikan akses dan kepada mahasiswa aksesibilitas dan aksesibilitas dan aksesibilitas dan layanan aksesibilitas dan
layanan kepada untuk membina dan layanan unit-unit layanan unit-unit unit-unit pembinaan dan layanan unit-unit
mahasiswa yang secara mengembangkan pembinaan dan pembinaan dan pengembangan dalam 2 pembinaan dan
efektif dimanfaatkan untuk penalaran, minat dan pengembangan bidang: pengembangan dalam 3 dari 4 bidang: pengembangan dalam
membina dan bakat, kesejahteraan, (1) minat dan bakat dari 4 bidang: (1) minat dan bakat 1 atau kurang dari 4
mengembangkan bimbingan karir. (2) penalaran (1) minat dan bakat (2) penalaran bidang:
penalaran, minat dan (3) kesejahteraan (2) penalaran (3) kesejahteraan (1) minat dan bakat
bakat, bimbingan karir, dan (4) bimbingan karir (3) kesejahteraan (4) bimbingan karir (2) penalaran
kesejahteraan. (4) bimbingan karir (3) kesejahteraan
(4) bimbingan karir
2.2 Pemanfaatan unit-unit Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang
layanan yang disediakan pemanfaatan unit-unit pemanfaatan unit-unit pemanfaatan unit-unit pemanfaatan unit-unit
oleh perguruan tinggi layanan mahasiswa layanan mahasiswa layanan mahasiswa, layanan mahasiswa,
secara efektif. yang didukung dengan yang didukung dengan tetapi tidak didukung tetapi tidak didukung
tersedianya: tersedianya : dengan komitmen dengan komitmen
(1) dana (1) dana pendanaan meskipun pendanaan dan sarana
(2) sarana dan (2) sarana dan tersedia: dan prasarana,
prasarana prasarana (1) sarana dan prasarana pembimbingan dan
(3) pembimbingan (3) pembimbingan (2) pembimbingan agenda kegiatan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 14


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(4) agenda kegiatan (4) agenda kegiatan (3) agenda kegiatan
yang terdokumentasi tetapi tidak
dengan baik terdokumentasi dengan
baik
2.3 Peningkatan partisipasi Ada bukti partisipasi Ada bukti partisipasi Ada bukti partisipasi Tidak ditemukan bukti
mahasiswa dalam pada semua kegiatan pada semua kegiatan pada semua kegiatan tentang partisipasi
kegiatan ilmiah dan mahasiswa, yaitu: mahasiswa, yaitu: mahasiswa, yaitu: pada semua kegiatan
dalam bidang minat dan (1) Penalaran (1) Penalaran (1) Penalaran mahasiswa
bakat pada tingkat lokal/ (2) Minat dan Bakat (2) Minat dan Bakat (2) Minat dan Bakat
nasional/ internasional. pada tingkat lokal, pada tingkat lokal dan pada tingkat lokal
nasional, dan nasional
internasional
2.4 Peningkatan prestasi Ada bukti prestasi pada Ada bukti prestasi pada Ada bukti prestasi pada Tidak ditemukan bukti
mahasiswa dalam semua kegiatan semua kegiatan semua kegiatan tentang prestasi pada
kegiatan ilmiah dan mahasiswa, yaitu: mahasiswa, yaitu: mahasiswa, yaitu: semua kegiatan
dalam bidang minat dan (1) Penalaran (1) Penalaran (1) Penalaran mahasiswa
bakat pada tingkat lokal/ (2) Minat dan Bakat (2) Minat dan Bakat (2) Minat dan Bakat
nasional/ internasional. pada tingkat lokal, pada tingkat lokal dan pada tingkat lokal
nasional, dan nasional
internasional
3. Perguruan tinggi memiliki 3.1 Keberadaan kode etik Ditemukan bukti tentang Ditemukan bukti tentang Ditemukan bukti tentang Tidak ditemukan bukti
kode etik mahasiswa, mahasiswa adanya dokumen kode adanya dokumen kode adanya dokumen kode tentang adanya
melakukan sosialisasi, dan etik mahasiswa yang: etik mahasiswa yang: etik mahasiswa yang dokumen kode etik
menerapkan secara (1) jelas, (1) jelas, memenuhi hanya satu di mahasiswa pada
konsisten. (2) komprehensif, (2) komprehensif, antara karakteristik tingkat perguruan
(3) realistis untuk tetapi kurang realistis berikut: tinggi
perguruan tinggi untuk perguruan tinggi (1) jelas,
yang bersangkutan yang bersangkutan (2) komprehensif,

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 15


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(3) realistis untuk
perguruan tinggi
yang bersangkutan
3.2 Sosialisasi kode etik Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ditemukan bukti
mahasiswa sosialisasi kode etik sosialisasi kode etik sosialisasi kode etik tentang pelaksanaan
mahasiswa melalui: mahasiswa melalui: mahasiswa melalui sosialisasi kode etik
(1) Pertemuan khusus (1) Pertemuan khusus pertemuan khusus mahasiswa
(2) Media cetak (2) Media cetak tetapi tidak
(3) Media elektronik tetapi tidak menggunakan media
yang terdokumentasi menggunakan media cetak maupun elektronik,
dengan baik elektronik, yang terdokumentasi
yang terdokumentasi dengan baik
dengan baik
3.3 Penerapan kode etik Ada bukti penerapan Ada bukti penerapan Ada bukti penerapan Tidak ditemukan bukti
mahasiswa dan hasilnya kode etik mahasiswa kode etik mahasiswa kode etik mahasiswa tentang penerapan
yang menghasilkan yang menghasilkan yang menghasilkan kode etik mahasiswa
peningkatan perilaku peningkatan perilaku peningkatan perilaku etis dan hasilnya
etis mahasiswa: etis mahasiswa: mahasiswa dalam
(1) dalam penulisan (1) dalam penulisan penulisan karya ilmiah
karya ilmiah dan karya ilmiah dan dan populer,
populer. populer. tetapi tidak tampak
(2) dalam disiplin (2) dalam disiplin pada disiplin mengikuti
mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan kegiatan akademik dan
akademik, akademik. sikap dan perilakunya
(3) terhadap tetapi tidak tampak terhadap lingkungan.
lingkungan. sikap dan perilakunya
terhadap lingkungan.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 16


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
4. Layanan kemahasiswaan 4.1 Kepemilikan instrumen Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ditemukan bukti
survei kepuasan kepemilikan instrumen kepemilikan instrumen kepemilikan instrumen tentang kepemilikan
mahasiswa terhadap untuk mengukur untuk mengukur untuk mengukur instrumen untuk
layanan kemahasiswaan kepuasan mahasiswa kepuasan mahasiswa kepuasan mahasiswa mengukur kepuasan
terhadap layanan terhadap layanan terhadap layanan mahasiswa terhadap
kemahasiswaan, yang kemahasiswaan, yang kemahasiswaan, yang layanan
memiliki: memiliki: memiliki validitas, tetapi kemahasiswaan
(1) validitas, (1) validitas, tidak ada bukti tentang
(2) reliabilitas, dan (2) reliabilitas, reliabilitas, dan
(3) mudah digunakan tetapi tidak tidak mudah digunakan
mudah digunakan
4.2 Pelaksanaan survei Ada bukti laporan Ada bukti laporan Ada bukti laporan tentang Tidak ditemukan bukti
kepuasan mahasiswa tentang hasil survei tentang hasil survei hasil survei kepuasan laporan tentang hasil
terhadap layanan kepuasan mahasiswa kepuasan mahasiswa mahasiswa terhadap survei kepuasan
kegiatan kemahasiswaan terhadap layanan terhadap layanan layanan kegiatan mahasiswa terhadap
kegiatan kegiatan kemahasiswaan yang: layanan kegiatan
kemahasiswaan yang: kemahasiswaan yang: komprehensif, tetapi kemahasiswaan
(1) komprehensif, (1) komprehensif, tidak:
(2) dianalisis dengan (2) dianalisis dengan (1) dianalisis dengan
metodologi yang metodologi yang metodologi yang
tepat, tepat, tepat,
(3) disimpulkan dengan (3) disimpulkan dengan (2) disimpulkan dengan
baik baik, baik,
(4) digunakan untuk (4) digunakan untuk (3) digunakan untuk
perbaikan sistem perbaikan sistem perbaikan sistem
manajemen layanan manajemen layanan manajemen layanan
kegiatan kegiatan kegiatan
kemahasiswaan kemahasiswaan, kemahasiswaan,

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 17


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(5) mudah diakses oleh tetapi tidak mudah dan tidak mudah diakses
pemangku diakses oleh pemangku oleh pemangku
kepentingan kepentingan kepentingan
5.1 Pemilikan sistem evaluasi Ada bukti tentang Ada bukti tentang Sistem evaluasi untuk Tidak ada bukti tentang
5. Perguruan tinggi memiliki
untuk mencapai angka kepemilikan sistem kepemilikan sistem mencapai angka efisiensi kepemilikan sistem
sistem evaluasi untuk
efisiensi edukasi yang evaluasi yang efektif evaluasi yang efektif edukasi masih parsial evaluasi angka
mencapai angka efisiensi
efektif yang mencakup: yang mencakup: atau hanya mencakup efisiensi edukasi yang
edukasi yang ideal.
(1) Kebijakan dan (1) Kebijakan dan paling tidak 2 dari elemen efektif
strategi untuk strategi untuk sistem berikut,
mendorong seluruh mendorong seluruh (1) Kebijakan dan
program studi program studi strategi untuk
melakukan proses melakukan proses mendorong seluruh
pencapaian efisiensi pencapaian efisiensi program studi
edukasi yang edukasi yang melakukan proses
ditetapkan oleh ditetapkan oleh pencapaian efisiensi
institusi institusi edukasi yang
(2) Instrumen yang (2) Instrumen yang ditetapkan oleh
sahih dan andal sahih dan andal institusi
disesuaikan dengan disesuaikan dengan (2) Instrumen yang sahih
kondisi perguruan kondisi perguruan dan andal
tinggi tinggi disesuaikan dengan
(3) Monitoring dan (3) Monitoring dan kondisi perguruan
evaluasi proses evaluasi proses tinggi
pencapaian efisiensi pencapaian efisiensi (3) Monitoring dan
edukasi yang telah edukasi yang telah evaluasi proses
ditetapkan, ditetapkan, pencapaian efisiensi
(4) Tonggak tetapi tidak ada tonggak edukasi yang telah
pencapaian serta pencapaian dan tindak ditetapkan,

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 18


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
tindak lanjut untuk lanjut untuk mencapai (4) Tonggak pencapaian
mencapai angka angka efisiensi edukasi serta tindak lanjut
efisiensi edukasi yang ideal untuk mencapai
yang ideal angka efisiensi
edukasi yang ideal
6. Perguruan tinggi memiliki 6.1 Pemilikan sistem Ada bukti tentang Ada bukti tentang Sistem evaluasinya Tidak ada bukti tentang
mekanisme yang menjamin evaluasi lulusan yang kepemilikan sistem kepemilikan sistem hanya parsial atau kepemilikan sistem
evaluasi hasil pelacakan efektif evaluasi yang efektif evaluasi yang efektif hanya mencakup dua evaluasi angka
lulusan yang digunakan yang mencakup: yang mencakup: diantara elemen berikut: efisiensi edukasi yang
sebagai umpan balik bagi (1) Kebijakan dan (1) Kebijakan dan (1) Kebijakan dan efektif
institusi dalam menentukan strategi dan strategi dan strategi dan
kebijakan akademik komitmen institusi komitmen institusi komitmen institusi
untuk mendorong untuk mendorong untuk mendorong
seluruh program seluruh program seluruh program
studi melakukan studi melakukan studi melakukan
proses pelacakan proses pelacakan proses pelacakan
dan evaluasi lulusan dan evaluasi dan evaluasi lulusan
(2) Instrumen yang lulusan (2) instrumen yang
sahih dan andal (2) Instrumen yang sahih dan andal
disesuaikan dengan sahih dan andal disesuaikan dengan
kondisi perguruan disesuaikan dengan kondisi perguruan
tinggi kondisi perguruan tinggi
(3) Monitoring dan tinggi (3) Monitoring dan
evaluasi keefektifan (3) Monitoring dan evaluasi keefektifan
proses pelacakan evaluasi keefektifan proses pelacakan
dan pemberdayaan proses pelacakan dan pemberdayaan
lulusan, dan pemberdayaan lulusan,
(4) Tonggak lulusan, (4) Tonggak

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 19


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
pencapaian serta tetapi tidak ada pencapaian serta
tindak lanjut untuk tonggak pencapaian tindak lanjut untuk
mencapai sasaran serta tindak lanjut untuk mencapai sasaran
yang ditetapkan mencapai sasaran yang yang ditetapkan
ditetapkan
6.2 Pemilikan dokumentasi Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ditemukan bukti
hasil pelacakan dan pelaksanaan pelacakan pelaksanaan pelacakan pelaksanaan pelacakan tentang hasil
evaluasi lulusan secara lulusan secara lulusan secara lulusan secara sistematis pelacakan lulusan
periodik. sistematis dan sistematis dan dan terdokumentasi dalam 3 tahun terakhir
terdokumentasi dengan terdokumentasi dengan dengan baik, dan dalam
baik, dan dalam tiga baik, dan dalam tiga tiga tahun terakhir
tahun terakhir berhasil tahun terakhir berhasil berhasil melacak 10%-
melacak > 30% alumni melacak 20%-30% 20% alumni
alumni
6.3 Pemilikan mekanisme Ada bukti laporan tertulis Ada bukti laporan hasil Adanya bukti laporan Tidak ditemukan bukti
yang menjamin evaluasi hasil pelacakan lulusan pelacakan lulusan yang hasil pelacakan lulusan tentang analisis dan
hasil pelacakan lulusan yang dievaluasi dan dievaluasi tetapi dievaluasi tetapi hasilnya pemanfaatan hasil
digunakan sebagai dianalisis, serta hasilnya hasilnya tidak secara tidak digunakan sebagai pelacakan lulusan.
umpan balik bagi institusi digunakan secara konsisten digunakan umpan balik bagi institusi
dalam menentukan konsisten sebagai sebagai umpan balik dalam menentukan
kebijakan akademik umpan balik bagi bagi institusi dalam kebijakan akademik
institusi dalam menentukan kebijakan
menentukan kebijakan akademik
akademik
7. Perguruan tinggi memiliki 7.1 Pemilikan program Ada bukti kebijakan Ada bukti kebijakan Ada bukti kebijakan Tidak ditemukan bukti
layanan untuk layanan bimbingan karir tertulis dan program tertulis tertulis dan program tentang kebijakan dan
pengembangan karir dalam dan informasi kerja bagi terjadwal dan program terjadwal terjadwal tentang pelaksanaan layanan
berbagai bentuk program mahasiswa dan lulusan tentang pemberian tentang pemberian pemberian layanan bimbingan karir dan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 20


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
yang memungkinkan layanan layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi
terselenggaranya pendidkan bimbingan karir dan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa serta
sepanjang hayat bagi para informasi kerja bagi informasi kerja bagi mahasiswa serta lulusan, lulusan
lulusan mahasiswa serta mahasiswa serta yang mencakup:
lulusan, yang lulusan, yang (1) penyebaran informasi
mencakup: mencakup: kerja
(1) penyebaran (1) penyebaran (2) penyelenggaraan
informasi kerja informasi kerja bursa kerja secara
(2) penyelenggaraan (2) penyelenggaraan berkala
bursa kerja secara bursa kerja secara
berkala berkala
(3) perencanaan karir (3) perencanaan karir
(4) pelatihan melamar
kerja
(5) layanan
penempatan kerja
7.2 Sosialisasi program Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ditemukan bukti
layanan bimbingan karir sosialisasi program sosialisasi program sosialisasi program tentang p[elaksanaan
dan informasi kerja bagi layanan bimbingan karir layanan bimbingan karir layanan bimbingan karir sosialisasi program
mahasiswa dan lulusan dan informasi kerja bagi dan informasi kerja bagi dan informasi kerja bagi layanan bimbingan
mahasiswa dan lulusan mahasiswa dan lulusan mahasiswa dan lulusan karir dan informasi
melalui: melalui: melalui pertemuan kerja bagi mahasiswa
(1) Pertemuan khusus (1) Pertemuan khusus khusus dan lulusan
(2) Media cetak (2) Media cetak yang terdokumentasi
(3) Media elektronik yang terdokumentasi dengan baik, tanpa
yang terdokumentasi dengan baik, tetapi tidak penggunakan media
dengan baik menggunakan media cetak dan elektronik
elektronik

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 21


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
7.3 Pelaksanaan program Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Tidak ditemukan bukti
layanan bimbingan karir program layanan program layanan program layanan pelaksanaan program
dan informasi kerja bagi bimbingan karir dan bimbingan karir dan bimbingan karir dan layanan bimbingan
mahasiswa dan lulusan, informasi kerja bagi informasi kerja bagi informasi kerja bagi karir dan informasi
serta hasilnya mahasiswa dan lulusan mahasiswa dan lulusan mahasiswa dan lulusan kerja bagi mahasiswa
yang menghasilkan yang menghasilkan yang menghasilkan dan lulusan
kemudahan bagi kemudahan bagi kemudahan bagi
mahasiswa dan lulusan mahasiswa dan lulusan mahasiswa dan lulusan
untuk: untuk: untuk memperoleh
(1) memperoleh (1) memperoleh informasi yang
informasi yang informasi yang komprehensif tentang
komprehensif komprehensif pasar kerja,
tentang pasar kerja, tentang pasar kerja, tanpa kemudahan untuk
(2) merencanakan karir (2) merencanakan karir merencanakan karir dan
yang realistik, yang realistik melamar kerja
(3) mengajukan tanpa kemudahan untuk
lamaran kerja mengajukan lamaran
dengan baik. kerja

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 22


Standar 4. Sumberdaya Manusia

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Perguruan tinggi memiliki 1.1 Pemilikan sistem Ada dokumen tertulis Ada dokumen tertulis Ada dokumen tertulis Tidak ada bukti adanya
sistem pengelolaan pengelolaan sumberdaya tentang sistem tentang sistem tentang sistem dokumen tertulis tentang
sumberdaya manusia yang manusia yang lengkap pengelolaan pengelolaan pengelolaan sistem pengelolaan
mencakup sub-sub sistem sumberdaya manusia sumberdaya manusia sumberdaya manusia sumberdaya manusia
perencanaan, rekrutmen yang mencakup: yang mencakup: yang mencakup:
dan seleksi, orientasi dan (1) perencanaan, (1) perencanaan, (1) perencanaan, .
penempatan pegawai, (2) rekrutmen, seleksi, (2) rekrutmen, seleksi, (2) rekrutmen, seleksi,
pengembangan karir, dan pemberhentian dan pemberhentian dan pemberhentian
penghargaan dan sanksi, pegawai pegawai pegawai
remunerasi, pemberhentian (3) orientasi dan (3) orientasi dan (3) orientasi dan
pegawai, yang transparan penempatan penempatan penempatan
dan akuntabel berbasis pegawai, pegawai, pegawai,
pada meritokrasi, keadilan, (4) pengembangan (4) pengembangan (4) pengembangan
dan kesejahteraan. karir, karir, karir,
(5) remunerasi, (5) remunerasi, (5) remunerasi,
penghargaan, dan penghargaan, dan penghargaan, dan
sanksi, sanksi, sanksi,
yang transparan dan yang berbasis pada tetapi tidak transparan
akuntabel berbasis pada meritokrasi, tetapi tidak dan akuntabel serta
meritokrasi. transparan dan tidak berbasis pada
akuntabel. meritokrasi.
2. Perguruan tinggi harus 2.1 Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan
memiliki perencanaan yang mahasiswa mahasiswa berbanding mahasiswa berbanding mahasiswa berbanding mahasiswa berbanding
lengkap tentang kecukupan antara 1: ≤10 sampai antara 1:16 sampai 1:20 antara 1:21 sampai 1:30 antara 1: >30
kualifikasi dan jabatan 1:15

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 23


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
akademik dosen 2.2 Dosen tetap Lebih dari 80% dosen Antara 71-80% dosen Antara 55-70% dosen Kurang dari 55% dosen
berpendidikan minimal tetap telah tetap telah tetap telah tetap telah
magister berpendidikan minimal berpendidikan minimal berpendidikan minimal berpendidikan minimal
magister magister magister magister
2.3 Dosen tetap bergelar Lebih dari 65% dosen Antara 36%-65% dosen Antara15%-35% dosen Kurang dari 15% dosen
doktor untuk universitas, tetap bergelar doktor tetap bergelar doktor tetap bergelar doktor tetap bergelar doktor
institut dan sekolah lulusan program lulusan program lulusan program lulusan program
tinggi, sedangkan untuk studi/institusi yang studi/institusi yang studi/institusi yang studi/institusi yang
politeknik dan akademi, diakui oleh Dikti diakui oleh Dikti. diakui oleh Dikti. diakui oleh Dikti.
dosen tetap bersertifikasi
keahlian sesuai Lebih dari 65% dosen Antara 36%-65% dosen Antara 15% - 35% Kurang dari 15% dosen
bidangnya. tetap bersertifikasi tetap bersertifikasi dosen tetap tetap bersertifikasi
keahlian sesuai dengan keahlian sesuai dengan bersertifikasi keahlian keahlian sesuai dengan
bidangnya. bidangnya. sesuai dengan bidangnya.
bidangnya.
2.4 Untuk universitas, institut Lebih dari 20% dari Antara 15% -20% dari Antara 10% - 14% dari <10% dari dosen tetap
dan sekolah tinggi, dosen tetap dosen tetap dosen tetap
jumlah guru besar tetap, <30% dari dosen tetap
sedangkan untuk Lebih dari 50% dari Antara 40% -50% dari Antara 30% - 39% dari
politeknik dan akademi, dosen tetap dosen tetap dosen tetap
jumlah lektor kepala
tetap,
3. Perguruan tinggi melakukan 3.1 Pelaksanaan survei Ada bukti tertulis tentang Ada bukti tertulis tentang Ada bukti tertulis tentang Tidak ada bukti tertulis
survei kepuasan dosen, kepuasan dosen, hasil survei kepuasan hasil survei kepuasan hasil survei kepuasan tentang hasil survei
pustakawan, laboran, pustakawan, laboran, dosen, pustakawan, dosen, pustakawan, dosen, pustakawan, kepuasan dosen,
teknisi, tenaga administrasi, teknisi, tenaga laboran, teknisi, tenaga laboran, teknisi, tenaga laboran, teknisi, tenaga pustakawan, laboran,
dan tenaga pendukung administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga teknisi, tenaga
terhadap sistem pendukung terhadap pendukung terhadap pendukung terhadap pendukung terhadap administrasi, dan tenaga
pengelolaan sumberdaya sistem pengelolaan sistem pengelolaan sistem pengelolaan sistem pengelolaan pendukung terhadap

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 24


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
manusia untuk memperoleh sumberdaya manusia sumber-daya manusia sumber-daya manusia sumber-daya manusia sistem pengelolaan
umpan balik bagi yang: yang: yang sumberdaya manusia
perencanaan yang (1) jelas, (1) jelas, jelas, tetapi tidak
berkelanjutan (2) komprehensif, (2) komprehensif, komprehensif dan
(3) mudah diakses oleh tetapi tidak mudah tidak mudah diakses
pemangku diakses oleh pemang-ku oleh pemangku
kepentingan kepentingan kepentingan
3.2 Kepemilikan instrumen Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti tertulis
survei kepuasan dosen, kepemilikan instrumen kepemilikan instrumen kepemilikan instrumen tentang kepemilikan
pustakawan, laboran, untuk mengukur untuk mengukur untuk mengukur instrumen untuk
teknisi, tenaga kepuasan dosen, kepuasan dosen, kepuasan dosen, mengukur kepuasan
administrasi, dan tenaga pustakawan, laboran, pustakawan, laboran, pustakawan, laboran, dosen, pustakawan,
pendukung terhadap teknisi, tenaga teknisi, tenaga teknisi, tenaga admi- laboran, teknisi, tenaga
sistem pengelolaan administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga nistrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga
sumberdaya manusia pendukung terhadap pendukung terhadap pendukung terhadap pendukung terhadap
sistem pengelolaan sistem pengelolaan sistem pengelolaan sistem pengelolaan
sumberdaya manusia, sumberdaya manusia, sumberdaya manusia, sumberdaya manusia
yang memiliki: yang memiliki: yang memiliki validitas,
(1) validitas, (1) validitas, tetapi tidak ada bukti
(2) reliabilitas, dan (2) reliabilitas, tentang
(3) mudah digunakan tetrapi tidak reliabilitas, dan
mudah digunakan tidak mudah mudah
digunakan
3.3 Pemanfaatan hasil survei Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti tertulis
kepuasan dosen, pemanfaatan hasil pemanfaatan hasil pemanfaatan hasil tentang pemanfaatan
pustakawan, laboran, survei kepuasan dosen, survei kepuasan dosen, survei kepuasan dosen, hasil survei kepuasan
teknisi, tenaga pustakawan, laboran, pustakawan, laboran, pustakawan, laboran, dosen, pustakawan,
administrasi, dan tenaga teknisi, tenaga teknisi, tenaga teknisi, tenaga laboran, teknisi, tenaga
pendukung terhadap administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 25


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
sistem pengelolaan pendu-kung dalam pendukung dalam pendukung dalam pendukung
sumberdaya manusia perbaikan yang perbaikan yang perbaikan yang
berkelanjutan mengenai berkelanjutan mengenai berkelanjutan mengenai
mutu: mutu: mutu
(1) program lsistem (1) program sistem sistem pengelolaan
pengelolaan pengelolaan sumberdaya manusia
sumberdaya sumberdaya
manusia, manusia,
(2) instrumen untuk (2) instrumen untuk
mengukur kepuasan mengukur kepuasan
dosen, pustakawan, dosen, pustakawan,
laboran, teknisi, laboran, teknisi,
tenaga administrasi, tenaga administrasi,
dan tenaga dan tenaga
pendukung, pendukung
(3) analisis hasil survei
kepuasan
mahasiswa
4. Perguruan tinggi memiliki 4.1 Kepemilikan sertifikat Lebih dari 70% tenaga 61-70 % tenaga 51-60% tenaga ≤50% tenaga
tenaga kependidikan yang kompetensi bagi teknisi, kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
bersertifikat kompetensi laboran, analis, dan bersertifikat bersertifikat bersertifikat bersertifikat
bagi teknisi, laboran, analis, pustakawan
dan pustakawan.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 26


Standar 5. Pembelajaran, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Perguruan tinggi memiliki 1.1 Kepemilikan dokumen Ada bukti berupa Ada bukti berupa Ada dukumen tertulis Tidak ada bukti tertulis
kebijakan, peraturan, kebijakan tentang dokumen tertulis yang dokumen tertulis yang tentang kebijakan, yang memfasilitasi
pedoman atau buku pengembangan mencakup : mencakup : tetapi tidak ada, program studi untuk
panduan untuk melakukan kurikulum yang lengkap (1) kebijakan, (1) kebijakan, (1) peraturan, melakukan
perencanaan, (2) peraturan, (2) peraturan, (2) pedoman atau perencanaan,
pengembangan, dan (3) pedoman atau buku tetapi tidak ada buku panduan pengembangan, dan
pemutakhiran kurikulum panduan pedoman atau buku yang memfasilitasi pemutakhiran kurikulum
secara berkala dan yang memfasilitasi panduan program studi untuk secara berkala.
berkesinambungan. program studi untuk yang memfasilitasi melakukan
melakukan perencanaan, program studi untuk perencanaan,
pengembangan, dan melakukan perenca- pengembangan, dan
pemutakhiran kurikulum naan, pengembang-an, pemutakhiran
secara berkala. dan pemutakhiran kurikulum secara
kurikulum secara berkala.
berkala.
2. Perguruan tinggi memiliki 2.1 Komitmen pengalokasian Ada alokasi dana dalam Ada alokasi dana dalam Ada alokasi dana Tidak ada alokasi dana
komitmen untuk dana dan sumberdaya anggaran institusi dan anggaran institusi dan dalam anggaran dalam anggaran
mengalokasikan anggaran manusia untuk sumber daya yang jelas, sumber daya yang jelas institusi dan sumber institusi dan sumber
dan mempersiapkan pengembangan memadai, dan realisasi dan memadai, tetapi daya yang jelas, tetapi daya.
sumberdaya yang dapat kurikulum program studi yang sesuai jadwal realisasi tidak sesuai tidak memadai dan
digunakan oleh program untuk semua program jadwal tidak terjadwal
studi untuk merencanakan studi
melaksanakan,
mengembangkan,
memutakhirkan kurikulum.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 27


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1

3. Perguruan tinggi 3.1 Monitoring dan evaluasi Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis Tidak ada bukti tertulis
melaksanakan monitoring pengembangan tentang analisis dan tentang analisis dan tentang tentang analisis dan
dan evaluasi kurikulum program studi evaluasi pemutakhiran evaluasi pemutakhiran pemutakhiran evaluasi pemutakhiran
pengembangan kurikulum kurikulum program studi kurikulum program studi, kurikulum program kurikulum program
program studi dan melakukan tetapi tidak ada studi, tetapi tidak studi.
tindaklanjut untuk tindaklanjut. dianalisis dan
penjaminan mutu secara dievaluasi.
berkesinambungan.
4. Perguruan tinggi memiliki 4.1 Kepemilikan unit Perguruan tinggi memiliki Perguruan tinggi tidak Perguruan tinggi Perguruan tinggi tidak
unit atau lembaga yang pengkajian dan unit atau lembaga yang memiliki unit atau mengkaji dan memiliki unit pengkajian
mempunyai fungsi mengkaji pengembangan sistem khusus berfungsi untuk lembaga yang khusus mengembangkan dan tidak melakukan
dan mengembangkan dan mutu pembelajaran mengkaji dan berfungsi untuk sistem serta mutu pengkajian maupun
sistem dan mutu mendorong mahasiswa mengembangkan sistem mengkaji dan pembelajaran, pengembangan sistem
pembelajaran. untuk berfikir kritis, serta mutu pembelajaran, mengembangkan dilaksanakan oleh dan mutu pembelajaran.
bereksplorasi, melaksanakan fungsinya sistem serta mutu unit/lembaga yang
berekpresi, dengan baik serta pembelajaran, tetapi sudah ada tetapi
bereksperimen dengan hasilnya dimanfaatkan fungsinya dilaksana-kan hasilnya tidak
memanfaatkan aneka oleh institusi. oleh unit/lembaga yang dimanfaatkan oleh
sumber yang hasilnya sudah ada serta institusi.
dimanfaatkan oleh hasilnya dimanfaatkan
institusi. oleh institusi.
5. Kepemilikan pedoman yang 5.1 Pedoman pelaksanaan Perguruan tinggi memiliki Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi tidak
dijadikan acuan unit tridharma perguruan pedoman yang dijadikan memiliki pedoman yang memiliki pedoman memiliki pedoman
pelaksana dibawahnya tinggi yang digunakan acuan unit pelaksana dijadikan acuan unit yang dijadikan acuan pelaksanaan tridharma
dalam merencanakan dan sebagai acuan bagi dalam merencanakan dan pelaksana dalam unit pelaksana dalam perguruan tinggi
melaksanakan program perencanaan dan melaksanakan seluruh merencanakan dan merencanakan dan
tridharma perguruan tinggi. pelaksanaan program program tridharma melaksanakan dua dari melaksanakan satu

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 28


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
tridharma unit perguruan tinggi ketiga dharma dari dharma perguruan
dibawahnya, menjamin perguruan tinggi tinggi
keselarasan visi dan misi
perguruan tinggi dengan
program pencapaiannya..
6. Perguruan tinggi memiliki 6.1. Sistem pembelajaran Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti tentang
sistem pembelajaran yang yang menjamin mutu perguruan tinggi memiliki perguruan tinggi perguruan tinggi adanya sistem
efektif dan diperbaiki secara penyelenggaraan proses sistem yang menjamin memiliki sistem yang memiliki sistem yang pembelajaran yang
berkelanjutan. pembelajaran yang baik terselenggaranya proses menjamin menjamin menjamin mutu
dicerminkan dari adanya pembelajaran yang efektif terselenggaranya terselenggaranya penyelenggaraan proses
evaluasi mahasiswa berpusat kepada proses pembelajaran proses pembelajaran pembelajaran yang baik
terhadap proses pebelajar dengan yang efektif berpusat yang efektif berpusat
pembelajaran memanfaatkan aneka kepada pebelajar kepada pebelajar
diberlakukan secara sumber belajar minimal dengan memanfaatkan dengan memanfaatkan
berkala dan hasilnya mencakup : aneka sumber belajar aneka sumber belajar
ditindaklanjuti. (1) pendekatan sistem minimal mencakup : minimal mencakup :
pembelajaran dan (1) pendekatan sistem (1) pendekatan sistem
pengajaran pembelajaran dan pembelajaran dan
(2) perencanaan dan pengajaran pengajaran
sumber daya (2) perencanaan dan (2) perencanaan dan
pembelajaran sumber daya sumber daya
(3) syarat kelulusan pembelajaran pembelajaran
dan dilaksanakan secara (3) syarat kelulusan (3) syarat kelulusan
konsisten, dimonitor serta dan dilaksanakan tetapi pelaksanaannya
dievaluasi secara berkala. secara konsisten, tetapi tidak konsisten, dan
tidak dimonitor serta tidak dimonitor serta
dievaluasi secara dievaluasi secara
berkala. berkala.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 29


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
6.2 Sistem pengembangan Ada bukti perguruan Ada bukti perguruan Ada bukti perguruan Tidak ada bukti
suasana akademik yang tinggi menciptakan, dan tinggi menciptakan, dan tinggi menciptakan, perguruan tinggi
kondusif bagi pebelajar memfasilitasi memfasilitasi dan memfasilitasi menciptakan, dan
untuk meraih prestasi pengembangan suasana pengembangan pengembangan memfasilitasi
akademik yang maksimal akademik dalam bentuk: suasana akademik suasana akademik pengembangan
1.adanya kebijakan dan dalam bentuk: tetapi masih parsial suasana akademik
strategi 1. adanya kebijakan dalam :
2.program implementasi dan strategi 1. kebijakan dan
yang terjadwal 2. program strategi
3.pengerahan sumber implementasi yang 2. program
daya terjadwal implementasi yang
4.monitoring dan evaluasi 3. pengerahan sumber terjadwal
5.tindak lanjut untuk daya 3. pengerahan
langkah perbaikan 4. monitoring dan sumber daya
secara berkelanjutan evaluasi 4. monitoring dan
tetapi tidak ada tindak evaluasi
lanjut untuk langkah 5. tindak lanjut untuk
perbaikan secara langkah perbaikan
berkelanjutan secara
berkelanjutan
7. Perguruan tinggi memiliki 7.1 Pemilikan pedoman Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Tidak ditemukan adanya
pedoman penelitian dan pengelolaan penelitian pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan
pengabdian kepada yang lengkap, dan penelitian yang penelitian yang penelitian yang penelitian
masyarakat yang berisi dikembangkan serta dikembangkan dan dikembangkan dan dikembangkan dan
ketentuan tentang prosedur dipublikasikan oleh dipublikasikan oleh dipublikasikan oleh dipublikasikan oleh
standar perencanaan serta institusi institusi, mencakup institusi, mencakup 3 institusi, mencakup 2
implementasi penelitian dan aspek-aspek: dari aspek-aspek: dari aspek-aspek:
pengabdian kepada

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 30


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(1) Kebijakan dasar (1) Kebijakan dasar (1) Kebijakan dasar Tidak ditemukan adanya
penelitian yang penelitian yang penelitian yang pedoman pengelolaan
meliputi antara lain: meliputi antara lain: meliputi antara penelitian
arah dan fokus, jenis arah dan fokus, lain: arah dan
dan rekam jejak jenis dan rekam fokus, jenis dan
penelitian unggulan, jejak penelitian rekam jejak
pola kerjasama unggulan, pola penelitian
dengan pihak luar, kerjasama dengan unggulan, pola
pendanaan, sistem pihak luar, kerjasama dengan
kompetisi, pendanaan, sistem pihak luar,
(2) Penanganan plagiasi, kompetisi, pendanaan, sistem
paten dan hak atas (2) Penanganan kompetisi,
kekayaan intektual plagiasi, paten dan (2) Penanganan
(3) Rencana dan hak atas kekayaan plagiasi, paten dan
pelaksanaan intektual hak atas kekayaan
penelitian yang (3) Rencana dan intektual
mencakup agenda pelaksanaan (3) Rencana dan
tahunan, penelitian yang pelaksanaan
(4) Peraturan mencakup agenda penelitian yang
pengusulan proposal tahunan, mencakup agenda
penelitian dan (4) Peraturan tahunan,
pelaksanaannya pengusulan (4) Peraturan
yang terdokumentasi proposal penelitian pengusulan
dengan baik serta mudah dan proposal penelitian
diakses oleh olehsemua pelaksanaannya dan
pihak yang terdokumentasi pelaksanaannya
dengan baik serta yang terdokumentasi
mudah diakses oleh dengan baik serta
olehsemua pihak mudah diakses oleh
olehsemua pihak

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 31


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
7.2 Pemilikan pedoman Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Tidak ditemukan adanya
pengelolaan pengabdian pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan
kepada masyarakat yang pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada
lengkap, dan masyarakat yang masyarakat yang masyarakat yang masyarakat
dikembangkan serta dikembangkan dan dikembangkan dan dikembangkan dan
dipublikasikan oleh dipublikasikan oleh dipublikasikan oleh dipublikasikan oleh
institusi institusi, mencakup institusi, mencakup 3 institusi, mencakup 2
aspek-aspek: dari aspek-aspek: dari aspek-aspek:
(1) Kebijakan dasar (1) Kebijakan dasar (1) Kebijakan dasar
pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian
masyarakat yang masyarakat yang kepada
meliputi antara lain: meliputi antara lain: masyarakat yang
arah dan fokus, jenis arah dan fokus, meliputi antara
dan rekam jejak jenis dan rekam lain: arah dan
pengabdian kepada jejak pengabdian fokus, jenis dan
masyarakat unggulan, kepada masyarakat rekam jejak
pola kerjasama unggulan, pola pengabdian
dengan pihak luar, kerjasama dengan kepada
pendanaan, sistem pihak luar, masyarakat
kompetisi, pendanaan, sistem unggulan, pola
(2) Penanganan plagiasi, kompetisi, kerjasama dengan
paten dan hak atas (2) Penanganan pihak luar,
kekayaan intektual plagiasi, paten dan pendanaan, sistem
hak atas kekayaan kompetisi,
intektual (2) Penanganan
plagiasi, paten dan
hak atas kekayaan
intektual

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 32


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(3) Rencana dan (3) Rencana dan (3) Rencana dan Tidak ditemukan adanya
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pedoman pengelolaan
pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian pengabdian kepada
masyarakat yang masyarakat yang kepada masyarakat masyarakat
mencakup agenda mencakup agenda yang mencakup
tahunan, tahunan, agenda tahunan,
(4) Peraturan pengusulan (4) Peraturan (4) Peraturan
proposal pengabdian pengusulan pengusulan
kepada masyarakat proposal proposal
dan pelaksanaannya pengabdian kepada pengabdian
yang terdokumentasi masyarakat dan kepada masyarakat
dengan baik serta mudah pelaksanaannya dan
diakses oleh olehsemua yang terdokumentasi pelaksanaannya
pihak dengan baik serta yang terdokumentasi
mudah diakses oleh dengan baik serta
olehsemua pihak mudah diakses oleh
olehsemua pihak
8. Perguruan tinggi 8.1 Penyelenggaraan Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Perguran tinggi Tidak ditemukan bukti
menyelenggarakan penelitian tentang rancangan dan hasil rancangan dan hasil menyelenggarakan tentang rancangan dan
penelitian yang bermutu. tatapamong, penelitian tentang: penelitian tentang: penelitian hanya salah hasil penelitian yang
kepemimpinan, kendali (1) tatapamong, (1) kendali mutu dan satu dari keempat topik bermutu
mutu dan kepuasan (2) kepemimpinan, (2) kepuasan penelitian tentang
pemangku kepentingan (3) kendali mutu, dan stakeholder leadership, tata
(4) kepuasan pemangku pamong, kendali mutu
kepentingan dan kepuasan
stakeholder

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 33


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
8.2 Penyelenggaraan Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti tentang
penelitian unggulan oleh penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan
perguruan tinggi penelitian unggulan penelitian unggulan penelitian unggulan penelitian unggulan
ditingkat perguruan tinggi ditingkat perguruan ditingkat perguruan ditingkat perguruan
dalam aspek-aspek : tinggi dalam 3-4 dari tinggi dalam minimal 2 tinggi
(1) kebijakan aspe-aspek berikut: dari aspek-aspek
(2) komitmen pendanaan (1) kebijakan berikut :
(3) penyediaan sarana (2) komitmen (1) kebijakan
dan prasarana pendanaan (2) komitmen
(4) monitoring dan (3) penyediaan sarana pendanaan
evaluasi dan prasarana (3) penyediaan sarana
(5) hasil penelitian (4) monitoring dan dan prasarana
evaluasi (4) monitoring dan
(5) hasil penelitian evaluasi
(5) hasil penelitian
8.3 Penyelenggaraan Ada bukti tertulis tentang Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis Tidak ditemukan bukti
penelitian bersama yang rancangan dan hasil tentang rancangan dan tentang rancangan dan tentang pelaksanaan
melibatkan dosen, penelitian bersama antara hasil penelitian bersama hasil penelitian penelitian bersama.
mahasiswa serta pihak dosen, mahasiswa, dan antara dosen dan bersama antara dosen
lain yang relevan pemangku kepentingan pemangku kepentingan dan mahasiswa saja
eksternal yang relevan eksternal saja
9. Perguruan tinggi 9.1 Dipublikasikan dalam Ada bukti bahwa hasil Ada bukti bahwa hasil Ada bukti bahwa hasil Tidak ada bukti hasil
mendorong, dan jurnal yang memiliki penelitian selama 3 tahun penelitian selama 3 penelitian selama 3 penelitian yang
memfasilitasi publikasi reputasi dan prosiding terakhir >10 % per tahun tahun terakhir 6%-10 % tahun terakhir <1%-5 dipublikasikan selama 3
hasil-hasil penelitian dalam ilmiah internasional per tahun % per tahun tahun terakhir
jurnal dan prosiding yang

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 34


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
bereputasi. 9.2 Dipublikasikan dalam Ada bukti bahwa hasil Ada bukti bahwa hasil Ada bukti bahwa hasil Tidak ada bukti hasil
jurnal dan prosiding penelitian dan penelitian dan penelitian dan penelitian dan
ilmiah nasional pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada
terakreditasi masyarakat selama 5 masyarakat selama 5 masyarakat selama 5 masyarakat yang
tahun terakhir >35 % per tahun terakhir 21%-35 tahuan terakhir <5%- dipublikasikan selama 5
tahun % per tahun 20% per tahun tahun terakhir

10. Perguruan tinggi memiliki 10.1 Pengabdian kepada Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti
program yang sistematik masyarakat yang terkait pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada pengabdian kepada
untuk pengabdian dan dengan penelitian masyarakat yang masyarakat yang masyarakat yang masyarakat yang terkait
pelayanan kepada dilaksanakan selama 5 dilaksanakan selama 5 dilaksanakan selama 5 dengan penelitian yang
masyarakat. tahun terakhir >5% per tahun terakhir 3-5% per tahun terakhir 1-2% dilaksanakan selama 5
tahun tahun per tahun tahun terakhir

10.2 Perguruan tinggi > 25% dosen terlibat per 11 - 25% dosen terlibat <10% dosen terlibat tidak ada dosen terlibat
memacu dosen untuk tahun per tahun per tahun
melakukan pengabdian
kepada masyarakat.
11. Perguruan tinggi memiliki 11.1 Penghargaan karya Ada > 5 karya inovatif Ada 3-5 karya inovatif Ada 1-2 karya inovatif Tidak ada karya inovatif
kebijakan yang memberi inovatif dosen dan/ yang mendapat yang mendapat yang mendapat yang mendapat
penghargaan karya inovatif mahasiswa dalam 5 penghargaan penghargaan penghargaan penghargaan
dosen dan/mahasiswa. tahun terakhir
11.2 Jumlah dosen yang > 20% dosen menulis 11 - 20% dosen menulis <10% dosen menulis Tidak ada dosen yang
menulis buku ajar yang buku yang diterbitkan buku yang diterbitkan buku yang diterbitkan menulis buku yang
diterbitkan selama 5 diterbitkan
tahun terakhir

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 35


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
11.3 Perguruan tinggi > 10 karya dipatenkan/ 6– 10 karya 1–5 karya dipatenkan/ Tidak ada karya
memfasilitasi agar dimintakan hak cipta dipatenkan/ dimintakan dimintakan hak cipta dipatenkan/ dimintakan
karya-karya ilmiah dalam 5 tahun terakhir hak cipta dalam 5 tahun dalam 5 tahun terakhir hak cipta dalam 5 tahun
dosen memperoleh terakhir terakhir
paten/hak cipta
12. Perguruan tinggi memiliki 12.1 Kerjasama dengan Kerjasama yang saling Kerjasama yang saling Kerjasama yang saling Tidak menjamin
kerjasama dengan berbagai berbagai lembaga yang mengguntungkan mengguntungkan mengguntungkan kerjasama yang saling
lembaga berdasarkan efektif dilakukan perguruan dilakukan oleh 2 sampai dilakukan oleh 2 menguntungkan
prinsip saling tinggi dengan empat 3 lembaga yang bersifat sampai 3 lembaga
menguntungkan. lembaga yang relevan nasional maupun yang bersifat nasional
baik nasional maupun internasional
internasional.
13. Perguruan tinggi melakukan 13.1 Monitoring dan evaluasi Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Ada bukti dokumen Tidak ditemukan bukti
monitoring pelaksanaan dan pelaksanaan dan hasil mengenai rancangan, mengenai rancangan, mengenai rancangan, tentang pelaksanaan
evaluasi hasil-hasil kerjasama secara proses, dan hasil proses, dan hasil proses, dan hasil dan hasil monitoring
kerjasama secara periodik berkala monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan kerjasama perguruan
yang mencakup manfaat kerjasama secara berkala kerjasama secara evaluasi kerjasama tinggi dengan fihak lain
dan kepuasan mitra. selama kerjasama berkala selama secara berkala selama
berlangsung, yang dapat kerjasama berlangsung, kerjasama
diakses oleh semua yang hanya dapat berlangsung, yang
pemangku kepentingan diakses oleh pemangku hanya dapat diakses
kepentingan internal oleh pimpinen
pereguruan tinggi

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 36


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
13.2 Manfaat dan kepuasan Manfaat dan kepuasan Manfaat dan kepuasan Manfaat dan kepuasan Tidak ditemukan bukti
mitra kerjasama hasil kerjasama dirasakan hasil kerjasama hasil kerjasama tentang manfaat dan
sebagai bahan untuk dirasakan sebagai dirasakan sebagai kepuasan mitra
meningkatkan mutu bahan untuk bahan untuk kerjasama
program, dan meningkatkan mutu meningkatkan mutu
pengembangan lembaga, program, dan program, pada alah
serta keberlanjutan pengembangan satu mitra yang
kerjasama pada kedua lembaga pada kedua bersangkutan
mitra yang bersangkutan mitra yang
bersangkutan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 37


Standar 6. Pendanaan, Sarana, dan Prasarana

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Perguruan tinggi memiliki laporan 1.1 Pemilikan laporan Ada bukti laporan audit Ada bukti laporan audit Ada bukti laporan audit Tidak ada bukti laporan
audit keuangan yang memuat audit keuangan keuangan yang keuangan yang keuangan yang audit keuangan yang
keandalan sumber pendanaan yang transparan dilakukan secara dilakukan secara dilakukan secara dilakukan secara berkala
dan pemanfaatannya. dan dapat di akses berkala oleh auditor berkala oleh auditor berkala oleh auditor oleh auditor yang
oleh semua yang kompeten dan yang kompeten dan yang kompeten, tetapi kompeten.
pemangku hasilnya dipublikasikan hasilnya dipublikasikan, hasilnya tidak
kepentingan dan ditindaklanjuti oleh tetapi tidak dipublikasikan dan tidak
perguruan tinggi ditindaklanjuti oleh ditindaklanjuti oleh
perguruan tinggi perguruan tinggi
2. Perguruan tinggi memiliki bukti 2.1 Perbandingan Ada laporan auditor Ada laporan auditor Ada laporan auditor Ada laporan auditor yang
mengenai proporsi dana yang alokasi dana yang kompeten yang kompeten yang kompeten kompeten mengenai
dialokasikan untuk pengembangan mengenai proporsi dana mengenai proporsi dana mengenai proporsi dana proporsi dana yang
pengembangan program akademik dibanding yang dialokasikan untuk yang dialokasikan untuk yang dialokasikan untuk dialokasikan untuk
akademik dibandingkan dengan dana untuk aspek pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan
investasi pada aspek fisik, sarana lain digunakan akademik >25%. akademik antara 21- akademik antara 15- akademik <15%
dan prasarana. sebagai patokan 25% 20%
untuk efisiensi dan
efektivitas
pemanfaat-an dana
institusi.
3. Perguruan tinggi mempunyai 3.1 Sistem monitoring Ada mekanisme Ada mekanisme Ada mekanisme Tidak ada mekanisme
sistem montoring dan evaluasi dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi
pendanaan secara internal yang pendanaan internal pendanaan serta kinerja, pendanaan serta pendanaan serta kinerja, pendanaan serta kinerja
akuntabel dengan terhadap untuk pemanfaatan yang akuntabel dengan kinerja, yang akuntabel yang akuntabel dengan
semua unit kerja dengan dana yang lebih persetujuan pimpinan dengan persetujuan persetujuan pimpinan
persetujuan dari pimpinan yang efektif. transparan yang berwenang, pimpinan yang yang berwenang,

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 38


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
berwenang. dan memenuhi dilakukan secara berwenang, dilakukan dilakukan secara
aturan keuangan berkala, hasilnya secara berkala, hasilnya berkala, tetapi hasilnya
yang berlaku didokumentasikan dan didokumentasikan, tidak didokumentasikan
ditindaklanjuti tetapi tidak atau tidak ditindaklanjuti
ditindaklanjuti
4. Perguruan tinggi memiliki 4.1 Mekanisme Ada mekanisme yang Ada mekanisme yang Ada mekanisme tentang Tidak ada mekanisme
mekanisme penetapan biaya penetapan biaya terdokumentasi tentang terdokumentasi tentang penetapan biaya tentang penetapan
pendidikan yang dibebankan pendidikan penetapan biaya penetapan biaya pendidikan yang biaya pendidikan yang
kepada mahasiswa serta laporan mahasiswa dengan pendidikan yang pendidikan yang dibebankan pada dibebankan pada
proses pengambilan keputusan. mengikut sertakan dibebankan pada dibebankan pada mahasiswa, tetapi tidak mahasiswa.
semua pemangku mahasiswa berdasarkan mahasiswa, tetapi tidak terdokumentasi
kepentingan hasil analisis kebutuhan berdasarkan hasil
termasuk yang analisis kebutuhan yang
perwakilan mempertimbangkan mempertimbangkan
mahasiswa. kemampuan pemangku kemampuan pemangku
kepentingan kepentingan
5. Perguruan tinggi mampu 5.1 Pemerolehan dana >25% dari total dana 16-25% dari total dana <15% dari total dana Tidak ada dukungan
memperoleh dukungan dana dari luar institusi berasal dari dana berasal dari luar berasal dari luar institusi dana yang berasal dari
untuk program akademik dari merupakan upaya masyarakat diluar SPP institusi. luar institusi
dana masyarakat diluar SPP untuk mendorong
partisipasi aktif
masyarakat dalam
peningkatan mutu
pendidikan tinggi di
Indonesia.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 39


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
6. Perguruan tinggi memiliki sistem 6.1 Kepemilikan sistem Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang sistem Tidak ada butki tertulis
pengelolaan sarana dan prasarana informasi yang sistem pengelolaan sistem pengelolaan pengelolaan sarana dan tentang sistem
yang efektif dan efisien, terintegrasi untuk sarana dan prasarana sarana dan prasarana prasarana berbasis pengelolaan sarana dan
menggunakan teknologi informasi pengelolaan sarana berbasis sistem berbasis sistem sistem informasi yang prasarana
yang mencakup sistem dan prasarana yang informasi yang informasi yang terintegrasi atau secara
inventarisasi, pola pelaporan transparan, akurat terintegrasi atau secara terintegrasi atau secara manual yang akurat,
berkala semua unit pelaksana dan cepat manual yang akurat, manual yang akurat, mencakup :
serta dapat dimanfaatkan oleh mencakup : mencakup : (1) perencanaan,
pemangku kepentingan internal. (1) perencanaan, (1) perencanaan, (2) pengadaan,
(2) pengadaan, (2) pengadaan, (3) pemeliharaan,
(3) pemeliharaan, (3) pemeliharaan, (4) pemutakhiran,
(4) pemutakhiran, (4) pemutakhiran, (5) penghapusan
(5) penghapusan (5) penghapusan tetapi tidak ada unsur
(6) resource sharing (6) resource sharing resource sharing
dengan sistem dapat diakses oleh dan tidak ada sistem
pelaporan berkala dan pemangku kepentingan pelaporan yang berkala
dapat diakses oleh tetapi tidak ada sistem
pemangku kepentingan pelaporan yang berkala

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 40


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
7. Perguruan tinggi memiliki 7.1 Pemilikan kebijakan Ada bukti berupa Ada bukti berupa Ada bukti berupa Ada bukti berupa
kebijakan, pedoman, panduan, tentang keamanan dokumen tertulis dokumen tertulis dokumen tertulis dokumen tertulis
dan peraturan yang jelas tentang dan keselamatan mengenai: mengenai: mengenai: mengenai:
keamanan dan keselamatan penggunaan sarana (1) kebijakan, (1) kebijakan, (1) kebijakan, (4) kebijakan,
penggunaan sarana dan dan prasarana (2) peraturan, (2) peraturan, (2) peraturan, (5) peraturan,
prasarana untuk semua unit kerja . (3) pedoman atau (3) pedoman atau buku (3) pedoman atau buku (6) pedoman atau
termasuk buku panduan panduan panduan buku panduan
yang jelas berkaitan yang jelas berkaitan yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
dengan keamanan dan dengan keamanan dan keamanan dan keamanan dan
keselamatan keselamatan keselamatan keselamatan
penggunaan sarana dan penggunaan sarana dan penggunaan sarana dan penggunaan sarana dan
prasarana serta prasarana, tetapi hanya prasarana tetapi hanya prasarana tetapi hanya
tersosialisasi dengan diacu oleh ≥ 50% unit diacu oleh antara 40% - diacu oleh < 30% unit
baik serta dijadikan kerja dibawahnya 50% unit kerja kerja dibawahnya
acuan untuk menyusun dibawahnya
pedoman oleh semua
unit kerja dibawahnya.

8. Perguruan tinggi mempunyai 8.1 Pemilikan dokumen 80% - 100% sarana dan 60% - 79% sarana dan 40% - 59% sarana dan <40% sarana dan
dokumen kepemilikan, hibah, yang sah tentang prasarana dimiliki prasarana dimiliki prasarana dimiliki prasarana dimiliki
sewa, atau pinjam melalui kepemilikan dan institusi/negara/ institusi/negara/ institusi/negara/ institusi/negara/
kesepakatan atau perjanjian penggunaan yayasan, yang yayasan, yang yayasan, yang yayasan, yang
sesuai dengan ketentuan hukum menggunaan dibuktikan dengan dibuktikan dengan dibuktikan dengan dibuktikan dengan
yang berlaku antara perguruan sarana dan dokumen yang sah, di dokumen yang sah, di dokumen yang sah, di dokumen yang sah, di
tinggi dan pihak terkait. prasarana mana sisanya dibuktikan mana sisanya dibuktikan mana sisanya dibuktikan mana sisanya
dengan dokumen dengan dokumen dengan dokumen dibuktikan dengan
perjanjian sewa/pinjam perjanjian sewa/pinjam perjanjian sewa/pinjam dokumen perjanjian
yang sah. yang sah. yang sah.. sewa/pinjam yang sah.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 41


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
9. Perguruan tinggi menyediakan 9.1 Penyediaan sarana Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti bahwa
sarana dan prasarana dan prasarana perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi
pembelajaran yang terpusat dan pembelajaran menyediakan sarana menyediakan sarana menyediakan sarana menyediakan sarana
dapat diakses serta dimanfaatkan tingkat terpusat dan prasarana dan prasarana dan prasarana dan prasarana
dengan optimal. untuk mendukung pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran terpusat.
interaksi akademik terpusat, antara lain terpusat, antara lain terpusat, antara lain
antara mahasiswa, perpustakaan, ruang perpustakaan, ruang perpustakaan, ruang
dosen, pakar, dan multimedia, laboratorium multimedia, laboratorium multimedia, laboratorium
nara sumber bahasa, pusat komputer, bahasa, pusat bahasa, pusat komputer,
lainnya dalam self access learning, dll., komputer, self access self access learning, dll.,
kegiatan-kegiatan dan dapat diakses serta learning, dll., dapat tetapi sulit diakses oleh
pembelajaran. dimanfaatkan oleh diakses tetapi tidak mahasiswa dan dosen.
mahasiswa dan dosen.. dimanfaatkan oleh
mahasiswa dan dosen.

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 42


Standar 7. Sistem Penjaminan Mutu dan Manajemen Informasi

Harkat dan Peringkat


Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1. Perguruan tinggi memiliki blue 1.1 Kepemilikan blue Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti tentang
print yang jelas tentang print yang jelas kepemilikan blue print kepemilikan blue print kepemilikan blue print kepemilikan blue print
pengembangan, pengelolaan dan tentang yang jelas tentang yang jelas tentang yang jelas tentang sistem informasi yang
pemanfaatan sistem informasi pengembangan, pengembangan, pengembangan, pengembangan, mencakup
termasuk sistem yang mengatur pengelolaan dan pengelolaan dan pengelolaan dan pengelolaan dan pengembangan,
aliran data, otorisasi akses data, pemanfaatan pemanfaatan sistem pemanfaatan sistem pemanfaatan sistem pengelolaan dan
dan sistem disaster recovery. sistem informasi informasi, yang informasi, yang informasi, yang pemanfaatan sistem
yang lengkap mencakup: mencakup: mencakup: informasi
(1) sarana dan (1) sarana dan (1) sarana dan
prasarana yang prasarana yang prasarana yang
mencukupi mencukupi mencukupi
(2) unit pengelola di (2) unit pengelola di (2) unit pengelola di
tingkat institusi tingkat institusi tingkat institusi
(3) sistem aliran data (3) sistem aliran data tanpa sistem aliran data
dan otorisasi akses dan otorisasi akses dan otorisasi akses
data, data, data, dan
(4) sistem disaster tetapi tanpa sistem sistem disaster recovery
recovery disaster recovery
2. Perguruan tinggi memiliki sistem 2.1 Kepemilikan sistem Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti tentang
pendukung pengambilan pendukung keberadaan sistem keberadaan sistem keberadaan sistem keberadaan sistem
keputusan (decision support pengambilan pendukung pengambilan pendukung pengambilan pendukung pengambilan pendukung
system) membantu pimpinan keputusan keputusan yang meliputi: keputusan yang meliputi: keputusan yang meliputi: pengambilan keputusan
dalam melakukan perencanaan (decisison support (1) Pangkalan data (1) Pangkalan data (1) Pangkalan data
dan analisa evaluasi diri dengan system) yang (2) Data yang terolah (2) Data yang terolah (2) Data yang terolah
lebih baik dan pengambilan lengkap, efektif, menjadi informasi menjadi informasi menjadi informasi
keputusan yang lebih obyektif. dan obyektif. (3) Sistem analisis (3) Sistem analisis tanpa adanya sistem
pengambilan pengambilan analisis pengambilan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 43


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
keputusan keputusan keputusan, dan proses
(4) Proses pengam- tetapi tidak menjelaskan pengambilan keputusan
bilan keputusan proses pengambilan melalui pengolahan
melalui pengolah-an keputusan melalui informasi past
informasi past pengolahan informasi experiences,
experiences, past experiences, mensimulasi, dan
mensimulasi, dan mensimulasi, dan mengevaluasi alternatif
mengevaluasi mengevaluasi alternatif keputusan yang akan
alternatif keputusan keputusan yang akan diambil
yang akan diambil diambil
3. Sistem informasi yang dimiliki 3.1 Sistem informasi Adanya basis data dan Adanya basis data dan Adanya basis data dan Tidak ada basis data
berupa basis data dan informasi yang dimiliki informasi yang terdapat informasi yang terdapat informasi yang terdapat dan informasi didalam
yang minimal mencakup berupa basis data dalam sistem informasi dalam sistem informasi dalam sistem informasi sistem informasi institusi
keuangan perguruan tinggi, aset, dan informasi yang institusi yang mencakup institusi yang mencakup institusi yang mencakup yang mencakup
sarana dan prasarana, minimal mencakup (1) administrasi (1) administrasi (1) administrasi administrasi akademik,
administrasi akademik, profil keuangan akademik, profil akademik, profil akademik, profil profil mahasiswa dan
mahasiswa dan lulusan, dosen perguruan tinggi, mahasiswa dan mahasiswa dan mahasiswa dan lulusan,
dan tenaga pendukung. aset, sarana dan lulusan, lulusan, lulusan,
prasarana, (2) sumber daya (2) sumber daya (2) sumber daya
administrasi manusia manusia manusia
akademik, profil (3) aset, sarana dan (3) aset, sarana dan
mahasiswa dan prasarana, prasarana,
lulusan, dosen dan (4) keuangan (4) keuangan perguruan
tenaga perguruan tinggi, tinggi,
pendukung. (5) sistem
pembelajaran
4. Perguruan tinggi memiliki sistem 4.1 Perguruan tinggi Ada bukti bahwa sistem Ada bukti bahwa sistem Ada bukti bahwa sistem Tidak ada bukti adanya
informasi yang dimanfaatkan memiliki sistem informasi yang informasi yang informasi yang sistem informasi yang
untuk komunikasi internal dan informasi yang dikembangkan telah dikembangkan telah dikembangkan telah dikembangkan dan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 44


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
eksternal kampus serta akses dimanfaatkan dimanfaatkan untuk dimanfaatkan untuk dimanfaatkan untuk pemanfaatannya
bagi mahasiswa dan dosen untuk komunikasi komunikasi internal dan komunikasi internal dan komunikasi internal dan
terhadap sumber-sumber internal dan eksternal kampus serta eksternal kampus serta eksternal kampus serta
informasi ilmiah eksternal kampus akses bagi mahasiswa akses bagi mahasiswa akses bagi mahasiswa
serta akses bagi dan dosen terhadap dan dosen terhadap dan dosen terhadap
mahasiswa dan sumber-sumber sumber-sumber sumber-sumber
dosen terhadap informasi ilmiah yang informasi ilmiah yang informasi ilmiah yang
sumber-sumber minimal meliputi: minimal meliputi: minimal meliputi:
informasi ilmiah (1) Website institusi (1) Website institusi (1) Website institusi
(2) Fasilitas internet (2) Fasilitas internet (2) Fasilitas internet
(3) Alamat e-mail dosen (3) Alamat e-mail dosen (3) Alamat e-mail
dan mahasiswa dan mahasiswa dosen dan
(4) Jaringan lokal (4) Jaringan lokal mahasiswa
(5) Jaringan nirkabel tetapi tanpa jaringan tetapi tanpa jaringan
nirkabel lokal dan jaringan
nirkabel
5. Perguruan tinggi memiliki 5.1 Perguruan tinggi Kapasitas bandwidth Kapasitas bandwidth Kapasitas bandwidth Kapasitas bandwidth
kapasitas internet dengan rasio memiliki kapasitas >0.75 Kbps/mhs antara: 0.5 - 0.75 antara: 0.25 – 0.49 antara:
bandwidth per mahasiswa yang internet dengan Kbps/mhs Kbps/mhs < 0.25 Kbps/mhs
memadai. rasio bandwidth
per mahasiswa
yang memadai.
6. Perguruan tinggi menjalankan 6.1 Keberadaan Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti bahwa
sistem penjaminan mutu yang Manual Mutu Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi perguruan tinggi
didukung dengan adanya bukti- memiliki Manual Mutu memiliki Manual Mutu memiliki Manual Mutu memiliki manual mutu.
bukti berupa manual mutu, dan yang lengkap meliputi: yang lengkap, meliputi: yang hanya meliputi:
pelaksanaannya. (1) Pernyataan Mutu (1) Pernyataan mutu (1) Pernyataan Mutu
. (2) Kebijakan Mutu (2) Kebijakan Mutu (2) Kebijakan mutu
(3) Standar Mutu (3) Standar Mutu (3) Standar Mutu

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 45


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
(4) Prosedur Mutu (4) Prosedur Mutu (4) Prosedur Mutu
(5) Instruksi Kerja (5) Instruksi Kerja (5) Instruksi Kerja
(6) Pentahapan Sasaran (6) Pentahapan
Mutu Sasaran Mutu
dan terintegrasi dalam tetapi tidak terintegrasi
suatu sistem dokumen dalam suatu sistem
dokumen
6.2 Implementasi Penjaminan mutu sudah Penjaminan mutu sudah Penjaminan mutu sudah Tidak ada bukti tertulis
penjaminan berjalan di seluruh unit berjalan tetapi tidak di berjalan yang mencakup tentang pelaksanaan
mutu. kerja yang mencakup seluruh unit kerja yang siklus perencanaan, penjaminan mutu.
siklus perencanaan, mencakup siklus pelaksanaan, analisa
pelaksanaan, analisa perencanaan, dan evaluasi, tindakan
dan evaluasi, tindakan pelaksanaan, analisa perbaikan tetapi tidak
perbaikan yang dan evaluasi, tindakan ada bukti dalam bentuk
dibuktikan dalam bentuk perbaikan yang laporan monev dan
laporan monev dan dibuktikan dalam bentuk audit.
audit. laporan monev dan
audit.
6.3 Monitoring dan Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti hasil
evaluasi hasil pelaksanaan dan pelaksanaan dan pelaksanaan dan monitoring sasaran
penjaminan mutu pencapaian sasaran pencapaian sasaran pencapaian sasaran penjaminan mutu.
minimal di bidang penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu di
pendidikan, mnimal di bidang mnimal di bidang bidang .
penelitian, (1) pendidikan (1) pendidikan (1) pendidikan
pengabdian (2) penelitian (2) penelitian tetapi tidak ada di
kepada (3) pengabdian kepada (3) pengabdian kepada bidang penelitian atau
masyarakat, aset, masyarakat masyarakat pengabdian kepada
sarana prasarana, yang terdokumentasi terdokumentasi tetapi masyarakat
keuangan, dan disosialisasikan tidak disosialisasikan

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 46


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
manajemen. dengan baik. dengan baik.

9 Perguruan tinggi memiliki rekaman 9.1 Sistem perekaman Ada bukti tentang sistem Ada bukti tentang sistem Ada bukti tentang sistem Tidak ada bukti tentang
data yang diolah menjadi data dan informasi perekaman data dan perekaman data dan perekaman data dan adanya sistem
informasi untuk memungkinkan yang efisien dan informasi yang mudah informasi yang dapat informasi yang dapat perekaman data dan
pelacakan kembali data dan efektif dilacak dan digunakan dilacak dan digunakan dilacak tetapi tidak informasi yang dapat
informasi yang diperlukan serta secara efektif untuk untuk memberikan digunakan untuk dilacak dan digunakan
memberikan peringatan dini memberikan peringatan peringatan dini agar memberikan peringatan untuk memberikan
kepada pihak yang melakukan dini agar segera segera dilakukan dini peringatan dini
tindakan perbaikan. dilakukan tindakan tindakan perbaikan
perbaikan

10. Perguruan tinggi memiliki 10.1 Komitmen Ada bukti tentang Ada bukti tentang Ada bukti tentang Tidak ada bukti
komitmen institusi untuk penyediaan dana alokasi dana khusus alokasi dana khusus alokasi dana khusus tentang alokasi dana
menyediakan dana yang untuk menjamin yang sangat mendu- yang mendukung yang kurang khusus untuk
menjamin upaya peningkatan mutu internal dan kung pogram penja- pogram penjaminan mendukung pogram penjaminan mutu
mutu internal serta akreditasi, akdreditasi minan mutu internal mutu internal dan penjaminan mutu internal dan akreditasi
secara terus menerus. dan akreditasi secara akreditasi secara internal dan akreditasi secara berkelanjutan
berkelanjutan berkelanjutan secara berkelanjutan
11. Perguruan tinggi memiliki 11.1 Pedoman Ada bukti tertulis berupa Ada bukti tertulis berupa Ada bukti tertulis berupa Tidak ada bukti tertulis
pedoman pembukaan dan pembukaan dan pedoman tentang pedoman tentang pedoman tentang berupa pedoman
penutupan program studi yang penutupan pembukaan dan pembukaan dan pembukaan dan tentang pembukaan dan
diterbitkan oleh perguruan tinggi program studi penutupan program penutupan program penutupan program penutupan program
dan dapat diakses dengan yang diterbitkan studi yang mudah studi yang hanya dapat studi yang hanya dapat studi yang diterbitkan
mudah. oleh perguruan diakses oleh semua diakses oleh pemangku diakses oleh pimpinan oleh perguruan tinggi
tinggi pemangku kepentingan kepentingan internal perguruan tinggi

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 47


Harkat dan Peringkat
Elemen Penilaian Deskriptor Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
12. Perguruan tinggi memiliki data 12.1 Data dan informasi Ada bukti informasi Ada bukti informasi Ada bukti informasi Tidak ada bukti tentang
dan informasi mutakhir tentang mutakhir tentang mutakhir yang mutakhir yang mutakhir yang informasi status
peringkat serta masa berlaku peringkat dan terdokumentasi terdokumentasi terdokumentasi akreditasi program studi
akreditasi nasional/ internasional masa berlaku mengenai status mengenai status mengenai status
dari semua program studi. akreditasi program akreditasi semua akreditasi semua akreditasi sebagian dari
studi program studi secara program studi secara program studi, dan tidak
lengkap, dan mudah lengkap, tetapi tidak dapat diakses melalui
diakses melalui web- dapat diakses melalui web-site internet
site internet web-site internet
13. Jumlah program studi (S3, S2, 13.1 Prosentase Prosentase jumlah Prosentase jumlah Prosentase jumlah Prosentase jumlah
S1, Diploma) dengan peringkat program studi program studi dengan program studi dengan program studi dengan program studi dengan
akreditasi “A” yang masih berlaku dengan peringkat akreditasi A > 70% akreditasi A antara 50% akreditasi A antara 30% akreditasi A < 30%
akreditasi “A” - 69% - 49%

BAN-PT. Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi. 2008. 48