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DOCENTE AQUI TIENES 25

MANERAS DIFERENTES DE
EVALUAR A TUS ALUMNOS
Los exámenes, las actividades y los trabajos
escritos han sido las formas tradicionales de
evaluar a los alumnos. Sin embargo, hay
muchas maneras de que los estudiantes
demuestren lo que saben: un mural, una
obra de teatro, un debate, un programa de
radio, un video de animación…
Las nuevas tecnologías facilitan a los alumnos el desarrollo de estas y otras muchas
creaciones, algunas de ellas antes impensables en el aula. Te presentamos 25
productos educativos con los que tus alumnos pueden mostrar lo que han
aprendido y algunas herramientas 2.0 para elaborarlos.

VEINTICINCO FORMAS DE MOSTRAR LO


APRENDIDO

1. Presentación.
Es una de las herramientas más útiles para que tus alumnos expliquen lo que saben
y lo compartan con el resto de los compañeros. Prezi https://prezi.com/puede
ayudarles a que sean más dinámicas e interactivas.

2. Folleto digital.
Condensar la información sobre un tema en un folleto puede servirles para sintetizar
lo aprendido. Para diseñarlo pueden usar Issuu http://issuu.com/.
3. Revista o diario escolar.
Mediante su creación los alumnos pueden mostrar cómo se planifican, organizan y
desarrollan un determinado tema, lo escriben, ilustran, diseñan… Con herramientas
como Lucid Press o Joomag les será más fácil.

4. Ensayo.
Ideal para que sinteticen, estructuren y asimilen los contenidos aprendidos.

5. Discurso.
Escribir y pronunciar un discurso les sirve para desarrollar las habilidades
comunicativas y de expresión, a la vez que muestran lo que saben.

6. Debate.
Los alumnos pueden adoptar distintos roles y apoyarse en sus conocimientos para
argumentar frente a sus contrincantes.

7. Círculo
literario. Participar en una actividad de este tipo fomentará la lectura entre tus
alumnos y hará que se conviertan en críticos literarios, analicen y comenten las
obras leídas, lo que más les ha gustado o disgustado, y hasta investiguen para
saber más sobre ellas y exponerlo a sus compañeros.

8. Experimento.
Otra idea para asimilar los conocimientos es explicarlos a través de un experimento,
ya que de este modo resulta más fácil explicar los conceptos más complejos.
Pueden encontrar inspiración en Sick Science!, Experimentos caseros y Full
Experimentos.

9. Ilustración.
Muy útil para memorizar y plasmar las distintas partes de los seres vivos, del cuerpo
humano, de edificios importantes o característicos, escenas de la vida social de
cada época… Pueden incluir anotaciones a mano o digitales.

10. Mapas.
Pueden ser geográficos, históricos, climáticos o de otros muchos temas, siempre
con leyenda y elementos gráficos. Constituyen una manera diferente de tratar los
contenidos. Para hacer mapas digitales pueden usar StepMap.

11. Galería de fotos.


Otra manera de aprender es hacer fotografías y mostrar a través de las imágenes
los conceptos aprendidos. Sobre todo si se incluyen explicaciones como pies de
fotos. Algunas plataformas para almacenar las imágenes y crear álbumes
son Flickr o Picasa.

12. Infografía.
En este tipo de gráficos los alumnos pueden explicar de manera visual algunos
temas. Se trata de que analicen lo aprendido, lo sinteticen y lo muestren de manera
sencilla con datos e imágenes.Easel.ly y Piktochart son dos herramientas sencillas
para realizar infografías.

13. Cómic.
Este es otro tipo de narración que permite expresar los conocimientos adquiridos de
una forma diferente. Los alumnos pueden desarrollar sus propios cómics
con Pixton.
14. Mural digital.
Organizar las ideas en un póster también puede servir a tus alumnos para plasmar
lo que saben. Con Mural.ly pueden hacerlo en versión digital.

15. Juego.
Otra forma de dar cuenta de sus conocimientos es diseñar un juego. Por ejemplo,
pueden crear uno tipo Trivial, donde deberán escribir las preguntas y las
respuestas.

16. Línea del tiempo.


Muy útil para asignaturas como Historia o Literatura, o para narrar cualquier tipo de
proceso temporal. Además, gracias a herramientas digitales
como Dipity o TimeRime, tus estudiantes pueden añadir imágenes, videos o
enlaces a las cronologías.

17. Maqueta o diorama.


Elaborar pequeñas representaciones de la realidad puede servir, por ejemplo, para
mostrar de una manera divertida cómo es un volcán, una aldea prehistórica o un
corral de comedias, y hacer, a la vez, que los alumnos desarrollen su lado más
creativo.

18. Blog.
Individual o colectivo, las bitácoras permiten a los estudiantes publicar y compartir
conocimientos, ideas y opiniones. Mediante esta transmisión de contenidos
demuestran sus conocimientos y, a la vez, siguen aprendiendo. Dos de las
herramientas más conocidas para crearlos son Blogger y WordPress.

19. Web.
Un poco más complejo que escribir un blog es desarrollar una web sobre algún
tema, ya que los alumnos tienen que diseñarla, estructurar las páginas y apartados,
escribir los textos, incluir elementos gráficos etc. Algunas herramientas sencillas
para crear webs son Weebly o Wix.

20. Video
(de animación y rodado). El lenguaje audiovisual está muy presente en la vida de
los alumnos, pero no tanto en las aulas. Crear un video, grabado o de animación,
les permitirá desarrollar su alfabetización audiovisual, expresar lo que saben de una
manera distinta, trabajar la competencia digital y la creatividad, y aprender a
estructurar y sintetizar la información. Con Wideo pueden crear videos de animación
y con Windows Movie Maker editar las piezas grabadas.

21. Grabación de audio.


Mediante las grabaciones de audio tus alumnos pueden publicar entrevistas,
realizar reportajes e incluso montar un programa de radio divulgativo. Es una
manera divertida de trabajar los contenidos y aprender activamente. Pueden hacerlo
con el programa Audacity o con Vocaroo.

22. Obra de teatro.


Combinar la creatividad y la imaginación que requiere el arte dramático con
contenidos curriculares de distintas asignaturas es una manera diferente de
aprender que motiva a los alumnos y les permite desarrollar distintas inteligencias.
Mientras trabajan los contenidos establecidos por el docente deben escribir,
interpretar, diseñar decorados, vestuario, luces etc.

23. Baile.
Como en el caso del teatro, la danza es otra arte escénica que ayuda a los alumnos
a tratar los contenidos de una manera diferente y creativa, con la que pueden
interpretar y expresar los contenidos aprendidos de forma simbólica y divertida.
¿Cómo sería una coreografía sobre los ecosistemas? ¿O un musical basado en la
vida de Cervantes?

24. Mapa conceptual.


Es una de las formas más sencillas de saber si tus alumnos han comprendido los
temas impartidos en clase, ya que tienen que plasmar todos los contenidos
esenciales, estructurarlos y relacionarlos entre sí. Con Popplet o Gliffy pueden
hacerlos en versión digital.

25. Canción.
¡Qué mejor que la música para motivar a los alumnos y despertar su sensibilidad
artística y su oído! Mediante la composición de una canción pueden trabajar,
asimilar, y explicar los contenidos estudiados a la vez que trabajan la expresión
escrita y las habilidades musicales.
Como muestra, mira lo que hacen estos alumnos de 4.º de Primaria del Colegio
Miraflores de Ourense.

Este contenido ha sido publicado originalmente por Aula planeta en la


siguiente dirección:

Educa en “respeto” no en la “obediencia” del


miedo

Puede que a muchos les sorprenda, pero educar niños obedientes no trae como
resultado dar al mundo niños felices. La obediencia se consigue casi siempre a través
del miedo, así que lo más conveniente es educar personas que entiendan desde
bien temprano qué es el respeto, la reciprocidad y esa empatía construída a través
del afecto sincero.
Es muy posible que algunos papás y mamás no estén de acuerdo con este enfoque.
Es más, a muchos de nosotros nos han educado bajo los pilares de esa
psicología conductista donde hacer algo malo traía como resultado recibir un
castigo severo, y hacer algo bueno, por su parte, hacía que recibiésemos una
recompensa.
Los premios y los castigos no siempre son efectivos. En especial, porque en el
mundo de los adultos la sociedad no siempre nos recompensa con algo bueno solo
“por portarnos bien”. Los niños NO deben orientar su comportamiento en base a
simples gratificaciones.
Es necesario que entiendan por sí mismos las propias raíces del buen
comportamiento, del respeto y la nobleza y que lo practiquen de forma espontánea.

La obediencia basada en el miedo y la infelicidad


Empecemos aclarando conceptos importantes. Al igual que la obediencia
transmitida a través del miedo ocasiona malestar en el niño, también la
permisividad ocasiona infelicidad. El primer niño solo verá muros a su alrededor y
el segundo, al no ver límite ninguno en su entorno, no sabe qué se espera de él en
cada instante.
Los extremos en la crianza tampoco son buenos. Así pues, conviene primero delimitar
qué entendemos por un “niño obediente”.

Niños que solo son obedientes en casa


Este es un tipo de conducta muy habitual que ven los maestros y profesores en las
aulas. Niños que en clase abusan de otros, que no respetan y que muestran una
conducta que dista mucho de cómo es su comportamiento en casa.

Cuando los profesores hablan con los padres, estos no terminan de entender -ni de
creer- que sus hijos actúen de este modo porque en casa “son muy obedientes”.
El problema reside en lo siguiente: cuando educamos con el miedo y el castigo los
niños obedecen, pero no llegan a profundizar en el concepto del respeto. Actúan
por obligación no por comprensión. De ahí, que en la escuela, al sentirse libres de la
presión familiar tiendan a canalizar ese miedo y esa rabia en conductas disruptivas.
No es lo adecuado. En ocasiones, incluso podemos ver también el caso contrario.
Niños educados en una crianza severa a través de la obediencia muestra en otros
escenarios comportamientos cerrados, temerosos y defensivos. El miedo no educa,
el miedo daña su equilibrio emocional.

Formas en que se suelen educar niños obedientes


Hay muchos modos de educar a un niño y cada familia, tendrá sin duda sus principios,
sus valores y sus esquemas sobre lo que desean transmitir a sus hijos. Ahora bien, la
obediencia basada en sumisión no es saludable ni pedagógica.
Veamos los riesgos que suele traer consigo esa crianza basada en la obediencia más
dominante y severa:

 Los niños no se atreven ni saben expresar sus emociones porque cualquier acto
espontáneo es sancionado.

 El niño al que se le enseña a guardar silencio, a esconder sus lágrimas porque


“llorar es de débiles” o a quedarse quietos porque “molestan”, acaban desarrollando
una represión emocional y personal muy peligrosa.

 La obediencia busca también “proteger” al niño de posibles peligros. Un niño


obediente es una persona que no cruzará la zona de confort del hogar y que estará
apegado a esa burbuja paterna y materna.

El niño obediente educado en el miedo, no se atreve a explorar, no descubre, no se


siente seguro para abrirse a los demás. El miedo es lo opuesto a la felicidad. Es
necesario cambiar esquemas, educa en respeto no en miedo.

Educar en respeto, educar en felicidad


No es lo mismo “cállate y quédate quieto que lo único que haces es molestar” que
decir “¿puedes guardar silencio ahora, por favor? Mamá está hablando por teléfono”.
El lenguaje educa, la actitud es pedagógica y servir de modelo es la clave de
toda crianza. Si bien es cierto que todos queremos tener niños que nos hagan caso,
es necesario que entiendan siempre por qué deben hacernos caso y qué sentido tiene
actuar siempre con respeto hacia los demás.
Toma nota de estas claves en las que reflexionar sobre el valor de la educación
basada en el respeto:

 Ofrece responsabilidades a tu hijo. Es necesario que desde bien temprano aprenda


la importancia de hacer cosas por él mismo y hacerse cargo de sus objetos
personales. Poco a poco se sentirá orgulloso de sí mismo al darse cuenta de que es
capaz de hacer muchas cosas y de que nosotros, confiamos en ellos.
 Razona con tus hijos sobre toda norma que establezcas en casa. Explícale por
qué debe cumplirse. Habla con tus hijos y establece una comunicación respetuosa
donde atender todas sus preguntas.
 Cuando haga algo mal no grites ni humilles (“eres torpe”, “eres el niño más malo del
mundo”). En lugar de intensificar la negatividad, enséñale a hacer las cosas bien.

Entiende sus emociones y enséñales a canalizar y a entender esos procesos internos.


Por ello, te pueden ser de gran utilidad libros como “La crianza feliz” de Rosa Jové,
o “Infancia, la edad sagrada” de Evania Reichert.

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