“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

INFORME DEL II DIA DEL LOGRO – 2017

I. DATOS
I. GENERALES
Datos

1.1. UGEL : Santa

1.2. I.E. : Pedro Pablo Atusparia N° 88227
1.3. DIRECTORA : Hirayda Felicitas Blácido Enriquez
1.4. SUB DIRECT. FORM. G. : Carlos Santisteban Llonto
1.5. SUB DIRECT.ED. PRIMARIA : Julia Doroteo Tapia
1.6. COORDINADORA DEL II DÍA DEL LOGRO : Sulin Cruz Nunja
1.7. NIVELES : Inicial , Primaria y Secundaria
1.8. DÍA DE EJECUCIÓN : 21 de diceimbre del 2017

II. OBJETIVO
II. GENERAL
Datos

Demostrar a la comunidad educativa Atuspariana el logro de los aprendizajes de los estudiantes de

las modalidades de Educación Básica Regular

III. III.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Datos

3.1. Informar a los Padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes alcanzados
por los estudiantes de la I.E. N° 88227 “Pedro Pablo Atusparia” durante el año escolar.
3.2. Evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico orientado al incremento de logros
de aprendizajes y el fomento de una escuela motivadora y participativa.
3.3. Reforzar los compromisos asumidos por la directora, docentes, padres y madres de familia y
estudiantes con respecto a los logros de aprendizaje.
3.4. Dar a conocer los productos que están en función al proceso de los aprendizajes desarrollados
durante el segundo semestre en las diferentes áreas curriculares.

IV. IV.
RUTA DE TRABAJO
Datos

4.1. Planificación del II día del logro

4.2. Distribución de tareas al comité encargado
4.3. Invitación a autoridades de la comunidad.
4.5. Distribución de los espacios y ambientes.
 4.6. Entrega de los documentos para el II día del logro a cada docente.
4.7. Invitación a los padres de familia de la comunidad educativa Pedro Pablo Atusparia
4.8. Sesiones del día del logro
4.9. Ejecución del II DIA DEL LOGRO.
4.10. Evaluación del Día del Logro.

V. CUADRO
V. DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS
Datos

Logros Dificultades Sugerencias

 Apreciación creativa,
funcional y vistosa de los
materiales educativos y su
correcto uso.
 Demostración de los
aprendizajes a partir de la
exposición.
 Participación activa y
compromiso de
Autoridades-Agentes
educativos.
 Participación activa de los
estudiantes a través de
actividades artísticas y
demostraciones deportivas:
taller de música y educación
física. Así como en las
demostraciones de sus
logros.
 Participación activa de los
Padres de Familia al
condicionar con apoyo
docente los stands de
exposición así como en la
preparación de los
estudiantes.
 Inicio y termino de las
actividades en la hora
programada.
 Recolección de los materiales
al finalizar la celebración.
 Muy pocos estudiantes
presentaron problemas para
la exposición.
 Es necesario ampliar nuestra
cobertura de invitación y
seguimiento a más
autoridades institucionales
con proyección a la
comunidad.
 Distribuir ordenadamente a
los estudiantes en forma
equitativa en cada stand.
 Un reducido grupo de padres
demostró interés en la
ejecución de esta celebración.
 Falta de compromiso de  Comprometer a los docentes
algunos docentes para el
apoyo del orden y disciplina ,
 Implementar un programa para
asegurar que todos los
materiales educativos se
conserven y regresen a las aulas.
 Perfilar con más intensidad y
compromiso el desarrollo de la
expresión oral frente a un
público.
 Elaborar un plan enfocado al
seguimiento de los agentes
educativos y autoridades,
gobierno local e instituciones y su
compromiso con los
aprendizajes.
 Planificar la distribución de los
estudiantes de acuerdo a sus
potencialidades y dar
orientaciones sobre la disciplina
durante el evento.
 Implementar dentro del
cronograma de actividades
aquellas que involucren la
participación de los padres de
familia, tales como: periódicos
murales, entre otros.
 Estimular la participación del
Padre de familia.
desde el inicio hasta el final de
las actividades del II día del logro.

 Participación del 100% de
los estudiantes en la
demostración de sus logros
de aprendizaje.
 Responsabilidad de
estudiantes en su exposición
e interés de los diferentes
grados y secciones en los
logros de aprendizaje de los
estudiantes.
estudiantes que desconocían
sus ubicaciones al inicio de la
ceremonia del II día del logro.
 Impuntualidad para ubicar los  Ser puntuales y cumplir con los
materiales y de los estudiantes acuerdos establecidos.
para la exposición de los logros
de sus aprendizajes, por falta
de apoyo de algunos docentes.
 Indisciplina de algunos  Buscar estrategias con los
estudiantes durante la docentes para el control de la
ejecución del II día del logro e disciplina durante la ejecución
indiferencia de los docentes en del II día del logro.
el centro de la disciplina.

VI. VI.
RECURSOS
Datos

6.1. Humanos:

Directora, personal docente y administrativo, padres de familia, estudiantes y comunidad.

6.3. Materiales:

Mosquitos de invitación, stands, materiales educativo, módulos, equipo de amplificación,

hojas, equipo multimedia, papelotes, plumones, cd de audio, equipo de sonido,
gigantografía.

VII. VII.
ANEXOS
Datos

 Fotografías
 Documentos y precisiones para el II DÍA DEL LOGRO.
 Croquis de distribución
 Mosquitos de invitación
 Ficha de observación del jurado
 Oficios de invitación

HIRAYDA FELICITAS BLÁCIDO ENRIQUEZ CARLOS SANTISTEBAN LLONTO

Directora Sub Direct. Form. G

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SULIN CRUZ NUNJA
Docente Coord. Del II Día Del Logro
FOTOGRAFÍAS
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA