Anda di halaman 1dari 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab


Kelas/Semester : III (tiga)/ 1
Pertemuan ke : 1-5
Alokasi waktu : 5 x 35 menit
Standar Kompetensi : 1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah,
benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di rumah
Indikator : 1.2 Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di
rumah
o Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di
rumah
o Membaca mufrodat tentang benda-benda di
rumah
o Menulis mufrodat tentang benda-benda di rumah
o Menghafal mufrodat tentang benda-benda di
rumah
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal
mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah
pelafalan dan penulisan yang benar
II. Materi Ajar : 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah
III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :


A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi
o Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o Mengantarkan materi baru yang akan
disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi
B. Kegiatan Inti : baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di
rumah

o Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-


benda di rumah dengan lafal yang benar
o Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda-
benda di rumah melalui alat peraga
o Membaca 10 mufrodat tentang benda-
benda di rumah dengan kaidah membaca yang
benar
o Mengartikan 10 mufrodat tentang benda-
benda di rumah
o Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang
benda-benda di rumah dengan kaidah penulisan
yang benar
o Menyempurnakan huruf yang kurang
pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di
C. Kegiatan Akhir/Evaluasi rumah dengan kaidah penulisan yang benar
o Mencocokkan 10 mufrodat tentang
benda-benda di rumah dengan gambar yang tersedia
o Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di kelas
melalui alat peraga

o Menyimpulkan materi yang sudah


disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi
yang sudah disampaikan
o Memberikan Tugas latihan/PR
o Doa/Penutup

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa


Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah
lil hayat
VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non
objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab


Kelas/Semester : III (tiga)/ 1
Pertemuan ke : 6-10
Alokasi waktu : 5 x 35 menit
Standar Kompetensi : 1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah,
benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di ruang
Indikator : makan
1.2 Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di
ruang makan
o Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di
ruang makan
o Membaca mufrodat tentang benda-benda di ruang
makan Menulis mufrodat tentang benda-benda di
rumah
o Menghafal mufrodat tentang benda-benda di
ruang makan
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal
mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan
kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
II. Materi Ajar : 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan
III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi
o Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o Mengantarkan materi baru yang akan
disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi
baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di
B. Kegiatan Inti : ruang makan

o Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-


benda di ruang makan dengan lafal yang benar
o Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda-
benda di ruang makan melalui alat peraga
o Membaca 10 mufrodat tentang benda-
benda di ruang makan dengan kaidah membaca
yang benar
o Mengartikan 10 mufrodat tentang benda-
benda di ruang makan
o Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang
benda-benda di ruang makan dengan kaidah
penulisan yang benar
o Menyempurnakan huruf yang kurang
pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di
ruang makan dengan kaidah penulisan yang benar
o Mencocokkan 10 mufrodat tentang
C. Kegiatan Akhir/Evaluasi
benda-benda di ruang makan dengan gambar yang
tersedia
o Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di ruang
makan melalui alat peraga

o Menyimpulkan materi yang sudah


disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi
yang sudah disampaikan
o Memberikan Tugas latihan/PR
o Doa/Penutup

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa


Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah
lil hayat
VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non
objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab


Kelas/Semester : III (tiga)/ 1
Pertemuan ke : 11-13
Alokasi waktu : 3 x 35 menit
Standar Kompetensi : 1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah,
benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal mufrodat tentang makanan dan minuman
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang makanan dan
: minuman

Indikator o Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan


: minuman dengan lafal yang benar
o Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman dengan kaidah membaca yang benar
o Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman dengan kaidah penulisan yang benar
o Menghafal 5 mufrodat makanan dan minuman
melalui alat peraga
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal
mufrodat tentang makanan dan minuman sesuai dengan
kaidah pelafalan dan penulisan yang benar
II. Materi Ajar : 10 mufrodat tentang makanan dan minuman

III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :


A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi
o Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o Mengantarkan materi baru yang akan
disampaikan
B. Kegiatan Inti :

o Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan


minuman dengan lafal yang benar
o Menyebutkan 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman melalui alat peraga
o Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman dengan kaidah membaca yang benar
o Mengartikan 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman
o Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman dengan kaidah penulisan yang benar
o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan
5 mufrodat tentang makanan dan minuman
kaidah penulisan yang benar
o Mencocokkan 5 mufrodat makanan dan minuman
dengan gambar yang tersedia
o Menunjukkan hafalan 5 mufrodat tentang
C. Kegiatan Akhir/Evaluasi makanan dan minuman melalui alat peraga

o Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan


o Melakukan tanya jawab tentang materi
yang sudah disampaikan
o Memberikan Tugas latihan/PR
o Doa/Penutup

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa


Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah
lil hayat
VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non
objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab


Kelas/Semester : III (tiga)/ 1
Pertemuan ke : 14-16
Alokasi waktu : 5 x 35 menit
Standar Kompetensi : 2.Mengetahui dan memahami mufrodat tentang nama-nama
hari, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab
Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama hewan
1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan
: o Melafalkan mufrodat tentang nama-nama hari
Indikator : dengan lafal yang benar
o Membaca mufrodat tentang nama-nama hari dengan
lafal yang benar
o Menulis mufrodat tentang nama-nama hari dengan
kaidah penulisan yang benar
o Menghafal mufrodat tentang nama-nama hari
dengan lafal yang benar

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal


mufrodat tentang nama-nama hari sesuai dengan kaidah
pelafalan dan penulisan yang benar
II. Materi Ajar : mufrodat tentang nama-nama hari
III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :


A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi
o Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o Mengantarkan materi baru yang akan
disampaikan
B. Kegiatan Inti :

Melafalkan mufrodat tentang nama-nama hari


dengan lafal yang benar
o Menyebutkan mufrodat tentang nama-nama hari
melalui alat peraga
o Membaca mufrodat tentang nama-nama hari dengan
kaidah membaca yang benar
o Mengartikan mufrodat tentang nama-nama hari
o Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama hari dengan
kaidah penulisan yang benar
o Mengurutkan mufrodat tentang nama-nama hari
o Menunjukkan hafalan tentang nama-nama hari
Kegiatan Akhir/Evaluasi
melalui alat peraga

o Melakukan tanya jawab tentang materi


yang sudah disampaikan
o Memberikan Tugas latihan/PR
o Doa/Penutup

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa


Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah
lil hayat
VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non
objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

SEKOLAH DASAR ASSALAAM BANDUNG

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab


Kelas/Semester : III (tiga)/ 1
Pertemuan ke : 16-17
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
Standar Kompetensi : 2.Mengetahui dan memahami mufrodat tentang nama-nama
hari, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab
Kompetensi Dasar : 2.1.Mengenal mufrodat tentang bilangan dan lambang
: bilangan dalam bahasa Arab.
2.2. Mendemonstrasikan mufrodat tentang bilangan dan
lambang bilangan dalam bahasa Arab.

Indikator : o Melafalkan bilangan dan lambang bilangan puluhan


dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o Membaca bilangan dan lambang bilangan puluhan
dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
o Menulis bilangan dan lambang bilangan puluhan
dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o Menghafal bilangan dan lambang bilangan puluhan
dalam bahasa arab dengan lafal yang benar
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal
bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa
arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang
benar
II. Materi Ajar : Bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa
arab
III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :


A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi
o Menanyakan materi yang sudah
disampaikan
o Mengantarkan materi baru yang akan
disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi
baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan
B. Kegiatan Inti : lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab

o Melafalkan bilangan dan lambang


bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal
yang benar
o Menyebutkan bilangan dan lambang
bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal
yang benar melalui alat peraga
o Membaca bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah membaca
yang benar
o Menulis bilangan dan lambang bilangan
puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah
penulisan yang benar
o Menyalin tulisan bilangan puluhan dalam
bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar
o Menyempurnakan huruf yang kurang
pada tulisan bilangan puluhan dengan kaidah
penulisan yang benar
o Mengurutkan lambang bilangan puluhan
dengan urutan yang benar
o Mencocokkan bilangan dan lambang
C. Kegiatan Akhir/Evaluasi bilangan puluhan dengan gambar yang tersedia
o Membuat gambar sejumlah lambang
bilangan yang ditentukan
o Menunjukkan hafalan bilangan puluhan
dalam bahasa arab melalui lagu dan gambarudah
disampaikan

o Menyimpulkan materi yang sudah


disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi
yang sudah disampaikan
o Memberikan Tugas latihan/PR
o Doa/Penutup

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa


Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah
lil hayat
VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non
objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis