单元 ：十四，想象的世界

课题 ：（一）我想要的鞋子
内容标准 ：2.1
学习标准 ：2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的
习惯。

学习目标 ：本课结束后，学生能够
a） 正确、流利和有感情地朗读课文。
b） 从 7 个生字中，会写 6 个生字。
教学活动 ：1. 引起动机-教师以故事引导学生说出鞋子的功用。
2. 教师朗读一遍课文并讲解其含义。
3. 教师令学生分组朗读并在组别讨论课文的主要内容。
4. 教师从旁引导学生并加以纠正。
5. 教师令学生以最快的速度在组别中背出自己最喜欢的句子。
6. 教师总结。
跨课程元素 ：创意与革新元素
教具 ：电脑
教学评估 ：口头表述
反思：

单元 ：十四，想象的世界
课题 ：（一）我想要的鞋子
内容标准 ：2.1
学习标准 ：2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
 感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的
习惯。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应
用词语

学习目标 ：本课结束后，学生能够
a） 辨别词语的应用。
b） 应用量词“朵”和“双”的用法。
教学活动 ：1. 引起动机-教师展示句子卡。
2. 教师令学生朗读一遍。
3. 教师令学生分组讨论量词的用法。
4. 教师从旁引导学生并加以纠正。
5. 教师令学生以完成练习及加以讨论。
6. 教师总结。
跨课程元素 ：创意与革新元素
教具 ：电脑
教学评估 ：口头表述
反思：

单元 ：十四，想象的世界
课题 ：（二）蝴蝶在读香喷喷的报纸
内容标准 ：2.1、3.1
学习标准 ：2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的
习惯。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体
美。要求执笔和 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和 笔顺正
确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
学习目标 ：学生能够：
 1． 认读汉字。
2． 正确的朗读课文。
3． 书写汉字，做到字体端正。
教学活动 ：1. 引起动机
2. 教师领读本课生字，讲解生字的结构。学生朗读。
3. 教师讲解并指示学生书空。
4. 学生朗读课文，教师指点。
5. 教师讲解课文内容，学生朗读课文。
6. 学生书写生字。
7. 教师做总结。
跨课程元素 ：企业元素
教具 ：电脑
教学评估 ：口头表述
反思 ：

单元 ：十四，想象的世界
课题 ：（二）蝴蝶在读香喷喷的报纸
内容标准 ：2.1、3.1
学习标准 ：2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的
习惯。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、
语调适当。
学习目标 ：学生能够：
1． 认读汉字。
2． 正确的朗读课文。
3． 完成活动本第 18 页及 19 页。
教学活动 ：1. 引起动机
 2. 学生复习词汇卡及课文朗读。
3. 教师提问学生朗读课文后最喜欢的句子。
4. 教师让学生自由发表读报纸的好处。
5. 教师指示学生完成活动本第 18 页及 19 页，教师从旁纠正。
6. 教师做总结。
跨课程元素 ：企业元素
教具 ：活动本
教学评估 ：活动本练习
反思 ：

单元 ：十四，想象的世界
课题 ：（二）蝴蝶在读香喷喷的报纸
内容标准 ：4.2
学习标准 ：4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美
学习目标 ：学生能够：
1． 有感情的朗诵古诗。
教学活动 ：1. 引起动机
2. 教师提问学生什么叫做“春晓”。
3. 教师进一步引导学生说出其含义。
4. 教师点拨一些较难的词语并朗读。
5. 教师逐句讲解古诗的含义并令学生复述。
6. 教师做总结。
跨课程元素 ：创意与革新元素
教具 ：电脑，活动本
教学评估 ：观察
反思 ：
单元 ：十四，想象的世界
课题 ：（二）蝴蝶在读香喷喷的报纸
内容标准 ：3.2
学习标准 ：3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达，能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信
心和兴趣。
学习目标 ：学生能够：
1． 写出一段完整的话。
教学活动 ：1. 引起动机
2. 教师提问学生想要发明的东西。
3. 教师进一步引导学生说出发明的东西。
4. 学生将自己所说的写成一段话。
5. 教师从旁指导。
6. 教师做总结。
跨课程元素 ：创意与革新元素
教具 ：电脑，活动本
教学评估 ：书写
反思 ：