Alumno: Héctor Manuel Lázaro Hernández Psicología 6 to semestres semiescolarizado (domingos).

1.- Según la teoría del aprendizaje, ¿Cuál es el origen de la conducta agresiva y en

que ámbitos de relación se desarrolla?
R= Plantea que es el resultado de la observación y la imitación de la conducta de
un modelo agresivo, en cualquier ámbito de relación del individuo (familiar, escolar,
social…)

2.- ¿Qué efectos tiene un ambiente familiar con conductas agresivas en el niño?
R= Baja autoestima, temor en el contacto con otros, ánimo triste, dificultad en la
expresión afectiva, sentimientos de indefensión, baja motivación o bajo rendimiento
escolar entre otros.

3.- ¿Qué ámbito de relación del niño considerarías como la génesis de la conducta
agresiva en el niño y porque?
R= Considero el ámbito familiar por ser la precursora del desarrollo de la conducta
del niño define en gran medida el comportamiento del niño en el futuro.

4.- Cuando se habla de impulsividad se hace desde dos perspectivas, ¿Cuáles son?
R= perspectiva social: hace referencia a términos como violencia, conducta de
riesgo y dificultades de adaptación social.
Perspectiva clínica: hace referencia a la salud mental (trastorno de personalidad,
hiperactividad, etc.)
5.- Dickman distingue dos tipos de impulsividad, menciona cuales son y sus
características.
R= Funcional: beneficia al sujeto, se vincula al afán de aventura, a la actividad
general.
Disfuncional: respuestas descuidadas, poco reflexivas con consecuencias
negativas.

6.- Desde el punto de vista psicológico ¿a qué se le llama impulso?

R= a una disposición vehemente hacia un modo de actuar, que puede tener la
finalidad de disminuir la tensión creada por el deseo, bien a causa de la intensidad
del impulso o bien por la disminución del autocontrol.
Alumno: Héctor Manuel Lázaro Hernández Psicología 6 to semestres semiescolarizado (domingos).

7.- menciona al menos una región encefálica implicada en la regulación de la

conducta agresiva.
R= a) el núcleo accumbens
b) la región vaso lateral del núcleo amigdalino.
c) la región orbitaria de la corteza pre frontal.
8.- Menciona los neurotransmisores que pueden afectar la impulsividad.
R= Serotonina, Dopamina, Noradrenalina, Ácido gammaaminobutírico., Glutamato.

9.- Este neurotransmisor participa en la activación anormal del estado de alerta, a

menudo relacionado con la impulsividad.
R= Noradrenalina (NA).
10.- La disfunción de este neurotransmisor hace que los individuos que la presentan
sean más vulnerables a una inadecuada regulación de las emociones negativas.
R= Serotonina (5-HT).

11.- ¿Qué actividades incluye en su diagnóstico el trastorno disocial?

R= Actividades como robar, huir del domicilio familiar, mentir incendiar, hacer
novillos, destrozar propiedades ajenas, actuar cruelmente con los animales, ejercer
violencia sexual, utilizar armas, iniciar peleas, robar con enfrentamiento personal y
comportarse cruelmente con personas.

12.- Este trastorno se caracteriza por la aparición de episodios aislados en los que
el individuo no puede controlar los impulsos agresivos dando lugar a violencia o
destrucción de la propiedad.
R= Trastorno explosivo intermitente.

13.- Menciona al menos dos trastornos asociados a la Cleptomanía.

R= trastorno del estado de ánimo, de ansiedad, de conducta alimentaria y trastorno
de la personalidad.
Alumno: Héctor Manuel Lázaro Hernández Psicología 6 to semestres semiescolarizado (domingos).

14.- Describe las características de la Piromanía.

R= Se caracteriza por un patrón de comportamiento que lleva a provocar incendios
por puro placer, gratificación o liberación de la tensión. Existe una fascinación o
atracción por el fuego y sus contextos situacionales.

15.- Menciona al menos tres criterios diagnósticos del juego patológico.

R= preocupación por el juego, fracaso repetido de los esfuerzos para controlar
interrumpir o detener el juego, se engaña a los miembros de la familia, terapeutas
u otras personas, para ocultar el grado de implicación con el juego.
16.- Se caracteriza por un comportamiento recurrente de arrancarse el propio
cabello por simple placer, gratificación o liberación de tensión, que provoca una
perceptible perdida de pelo.
R= Tricotilomanía.