Fecha de elaboración
2017
SUMARIO
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PARTE I. FASE DIAGNÓSTICA
* Este ámbito debe ser construido a partir del análisis de los documentos institucionales, de los
planes curriculares y de las acciones que ya están presentes en la unidad educativa, a la luz de los
objetivos específicos de la Ley 20.911. Puede apoyarse en los resultados de los talleres realizados
en las jornadas de trabajo con la UCSH.
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1.2.2. Ámbito curricular
El establecimiento no cuenta con una propuesta propia (curriculum) y adaptada a su realidad para
estimular el proceso de formación ciudadana de sus estudiantes.
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PARTE II. PRESENTACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DEL PFC
RBD 24401-5
Dependencia Municipal
Niveles de Educación que E. Pre-Básica y E. Básica.
imparte
Comuna La Florida.
Región Metropolitana.
-Escuela Inclusiva:
Esta es una escuela que trabaja con herramientas para fomentar la inclusión.
Es una escuela que tiene una participación activa.
Escuela que favorece las expectativas en proyectos psicosociales.
Escuela que potencia el compromiso escolar y social.
-Escuela Valórica:
Esta es una escuela que trabaja las actitudes y los objetivos transversales desde
Pre-básica a Octavo Básico.
Es una escuela que propicia la responsabilidad.
Escuela que considera el sano desarrollo sexual y el respeto a la diversidad.
-Escuela Integradora:
Esta es una escuela que aborda integralmente a los estudiantes, fortaleciendo los Conocimientos,
las habilidades y las actitudes.
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2.3. Objetivos de la Escuela o Liceo para la Formación Ciudadana
* Identifique los objetivos generales y específicos que tiene su Escuela o Liceo para su Plan de
Formación Ciudadana. Elabore estos objetivos a partir del trabajo diagnóstico que ha realizado y
procure asegurar que estos sean representativos de la identidad y las necesidades de su
comunidad educativa.
Objetivo General:
- Contribuir con el empoderamiento de los niños, niñas y adolescentes del Colegio Capitán
Pastene como sujeto de derecho activo en la sociedad y transformador de su entorno.
- Objetivo Específico:
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PARTE III. ACCIONES DEL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
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3.2. PLANIFICACIÓN DE ACCIONES DEL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
*Completar según la cantidad de acciones que sean necesarias según su diagnóstico y objetivo de
su Plan de Formación Ciudadana.
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Medios de verificación y evaluación
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Acción (Nombre y descripción) Reactivar Gobierno Estudiantil
f) Fomentar la participación de los estudiantes en
temas de interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y
Objetivo (s) de la ley ética en la escuela.
Fechas Inicio Mayo
Término Junio
Responsable Nombre Camilo Serrano – Claudio Yáñez
Cargo
Recursos para la interpretación
Financiamiento
Medios de verificación y evaluación Votos e informe recuento de votos
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
*Señale los documentos oficiales y no oficiales, documentos académicos y cualquier otra fuente
que ha utilizado para fundamentar su Plan de Formación Ciudadana. Se sugiere utilizar formato
APA.
-PEI Institucional.
-PME Institucional.
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