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La difusión y adopción de tecnologías en el Todo parece indicar que no bastan los conoci-
sector ganadero cubano se ha convertido en una mientos agronómicos o pecuarios para el éxito
de las prioridades para las ciencias agropecuarias de tal proceso y, por ello, se debe tener en consi-
en la actualidad, pues es considerada una de las deración que el hombre es un producto social, en
vías más importantes que pueden ayudar a incre- el que no pueden deslindarse los elementos pro-
mentar los niveles de producción y bienestar de pios de su psicología, su modo de percibir y
los trabajadores agrícolas. reelaborar los contenidos de la realidad donde
A pesar de los esfuerzos y el trabajo de los actúa, el sentido personal y los matices de signi-
centros científicos en diseñar tecnologías que ficado que le imprime a toda la actividad que le-
cumplan estos objetivos, se dificulta su adopción. galiza como verdadera, útil o valiosa.
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exige de parte de quien lo intenta, un esfuerzo de Al reflexionar sobre estas cuestiones, también
recreación, de invención”. debe ser necesario preguntarnos:
Según dicho autor, este sistema de educación • ¿Qué elementos obstaculizan el proceso de
presupone una orientación unidireccional en el comunicación?.
proceso de comunicación (tabla 1).
Tabla 1. Relación entre el educador y el educando en la educación bancaria.
Educador Educando
Es siempre quien educa Es siempre el que es educado
Es quien habla Es quien escucha
Prescribe, norma, pone las reglas Obedece, sigue la prescripción
Escoge el contenido de los programas Lo recibe en forma de depósito
Es siempre quien sabe Es el que no sabe
Es el sujeto del proceso Es el objeto del proceso
Fuente: Kaplún (2002)
Como se puede apreciar, el papel de educador • ¿Hemos pensado qué modelo de educación
en este modelo de extensión al cual se ha hecho asumimos en nuestras prácticas agrícolas?.
alusión, puede atribuírsele a los investigadores o • ¿Realmente en el proceso educativo conside-
extensionistas y el de educando al productor, de ramos al otro como sujeto y no objeto del co-
manera que se establece una relación unidirec- nocimiento?.
cional en el proceso de comunicación, el cual limita Visto así, este modelo, que generalmente
la participación de los sujetos, así como la posibili- acompaña a nuestras prácticas agrícolas, no es-
dad de reflexión y análisis conjuntos, de diálogo. timula la participación, el diálogo y el encuentro
A pesar de las ventajas que expone Axinn entre saberes, sino que, por el contrario, se esta-
(1993), tales como: los extensionistas están más blece una relación en una sola dirección, donde
actualizados de la información y la tecnología que predomina una orientación reduccionista y uni-
necesitan los productores, y el personal de exten- lateral del proceso de comunicación y aprendizaje,
sión disfruta de un mayor apoyo logístico para hecho este que en la mayoría de las ocasiones
su trabajo, este modelo presenta un número de explica el fracaso en la aplicación de tecnologías
inconvenientes que deben ser debidamente valo- de valioso impacto económico, ambiental y so-
rados, entre los que se encuentran los siguientes: cial. En este sentido, se va haciendo necesario
• La falta de una verdadera comunicación recí- una reflexión apresurada y constante sobre este
proca entre el personal de extensión y el de tema al referirse al proceso de difusión y adop-
investigación, así como entre el extensionista ción de tecnologías en el sector agropecuario
y los productores. cubano.
• Poca flexibilidad, cuando se trata de modifi-
El liderazgo y las características personológicas
car los programas de acuerdo con la evolu-
ción, las necesidades y los intereses de los pro- El papel del líder y sus características es otro
ductores. de los factores socio-psicológicos de vital impor-
• Por lo general, sólo los productores que bus- tancia a considerar en el proceso de difusión y
can consejo llegan a contactar con el personal adopción de tecnologías, y hasta ahora es obviado
de extensión o investigación. en el estudio de las causas que influyen en la poca
• El personal de campo no tiene que rendir cuen- tasa de adopción de nuevas prácticas producti-
tas ante la población rural de la zona en que vas.
trabaja, motivo por el cual los extensionistas Precisamente, el desempeño de los directivos,
tienden a ignorar las prioridades de la pobla- en la mayoría de las ocasiones, es otro de los fac-
ción rural. tores que determinan que sea difundida y adoptada
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con éxito determinada tecnología; así, el proceso directivos no se corresponden con aquellas cua-
depende del nivel de apoyo, interés y aceptación lidades que garantizan su efectividad como
que muestre el máximo líder, y de las caracterís- cuadros de dirección (González, 2002).
ticas o rasgos que matizan su personalidad. Lo anteriormente expresado ha traído como
Sostenemos la hipótesis de que en el proceso consecuencia que el directivo no resulte un difusor
de difusión y adopción de tecnologías, en el caso eficaz de las nuevas tecnologías, así como que en
de Cuba, interviene una importante tríada, cuyo muchos casos fracase el proceso de difusión y
análisis no debe hacerse de manera aislada, sino adopción de nuevas prácticas agrícolas, proba-
en estrecha interrelación. En primer lugar se pue- das por su alto valor productivo, social y am-
den mencionar las características personológicas biental.
que se desarrollan en los líderes, las característi- Otra de las dificultades encontradas ha sido
cas personológicas de los extensionistas y a la lo relacionado con los directivos del sector agro-
par con ello los factores motivacionales y de re- pecuario. Según un estudio realizado por
sistencia al cambio que manifiestan los produc- Machado, Esperance, Suset, González, Miran-
tores ante la adopción de las tecnologías disponi- da, Campo, Cruz, Duquesne y Matías (2002) en
bles, el cual se muestra en la figura 6. un municipio ganadero del país, se pudo consta-
Según Pérez y Díaz (2000), las principales tar que una de las problemáticas más importan-
problemáticas en este sentido son, entre otras: tes que influyen en la escasez alimentaria es la
• Deficientes métodos y estilos de dirección y relacionada con la persistencia de viejos para-
gestión. digmas en la dirección, lo cual se debe a las
• Insuficiente participación de los trabajadores deficiencias existentes en la administración, así
en la gestión empresarial. como al poco conocimiento que poseen los cua-
• Falta de motivación en los dirigentes para lo- dros respecto a los estilos y técnicas para una
grar una gestión rentable en todos y cada uno dirección más eficaz.
de los componentes del sistema. Por otra parte, González (2002) encontró que
• Insuficiente desarrollo de habilidades y capa- las características y comportamientos que son
cidades gerenciales (Averhoff, 1998). mejor percibidos en los directivos del sector
• Las características de personalidad y los com- agropecuario no se corresponden con aquellas
portamientos que son mejor percibidos en los cualidades que pueden garantizar su efectividad
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como cuadros de dirección; ello evidencia la im- o pecuarios para el éxito de tal proceso, sino que
periosa necesidad de concebir programas que también influyen factores tecnológicos y produc-
estimulen el desarrollo de las habilidades y capa- tivos, así como elementos sociales y psicológicos,
cidades gerenciales en dicho sector, lo que revela los cuales son propios de las motivaciones e
la importancia que adquieren los empresarios en interrelaciones humanas, que si ignoramos, nos
la difusión eficaz de las nuevas prácticas agrícolas. conducirían a un divorcio entre lo social y lo in-
Asimismo, es de vital significación el estudio dividual en las prácticas cotidianas. En muchos
de las características que deben poseer los casos, estos elementos se han convertido en fac-
extensionistas y directivos para cumplir, con efi- tores que limitan la difusión y adopción exitosa
cacia y eficiencia, los procesos que lideran. Según de las tecnologías y, en la mayoría de las ocasio-
Ransay (1975), entre ellas están, en el caso de nes, no se han tenido en consideración.
los extensionistas, las de sensibilidad, modestia, Desafortunadamente, el hecho de que en la
capacidad técnica, iniciativa, fe y vocación; sin agricultura sea fundamental el hombre, parece
embargo, no hay en Cuba estudios relacionados que ha pasado y aún pasa inadvertido para mu-
con tal temática ni conocemos cuáles de estas chas autoridades que han formulado o siguen
cualidades se cumplen o cuáles otras necesitan formulando programas de desarrollo agrícola.
ser desarrolladas. En este sentido, la autora creó Como bien plantea Ransay (1975), la labor de la
en el 2002 un modelo metodológico para el estu- extensión que propende al desarrollo integral de
dio del perfil personológico y el comportamiento la agricultura debe comprender tanto al hombre
en los directivos del sector agropecuario cubano, que forja la agricultura como al medio natural y
así como el fortalecimiento de cualidades que social que la constituye, realidad que es incues-
aseguran la competitividad y eficacia en la ges- tionable.
tión empresarial, entre las que se destacan los Se puede concluir que, de manera general, se
atributos de ético, visionario, creativo, analítico va advirtiendo la necesidad de un cambio de pa-
y autónomo; mientras que para el comportamiento radigma o enfoque relacionado con la difusión y
los relativos a dejar participar a los colaborado- adopción de tecnologías en el sector agropecuario
res en el análisis de problemas y la toma de cubano, el cual implica una reflexión crítica y
decisiones; fomentar el trabajo en equipo; bus- una revalorización constante hacia nosotros mis-
car retroalimentación; estar abierto al diálogo; mos y nuestras prácticas, ya seamos investiga-
expresar reconocimiento y dedicar tiempo a los dores o extensionistas, así como hacia los
colaboradores. productores y las relaciones de intercambio ha-
En este sentido, las interrogantes que quedan cia ellos, considerándolos como sujetos activos
en dicho campo, entre otras, son las siguientes: en el proceso de innovaciones y cambios espera-
• ¿Nos detenemos en el estudio de los aspectos dos en dicho sector. Además, se va visualizando
relacionados con el liderazgo que frenan y po- que, efectivamente, el hombre es el principal agen-
tencian el proceso de difusión y adopción de te de transformación en la difusión y adopción de
tecnologías?. nuevas prácticas productivas, y que los estudios
• ¿Tenemos conocimiento acerca de las cuali- socio-psicológicos en esta realidad van dejando
dades y comportamientos que deben ser entre- de ser una opción para convertirse en una impe-
nados en los agentes de extensión y directivos riosa necesidad.
de las empresas con que trabajamos?. Referencias
• ¿Le otorgamos un papel importante a la capa-
Almaguer, N.; Martínez, R.; Rodríguez, O. & Diman,
citación de los directivos, investigadores y J. 1997. De la investigación agronómica clásica a
extensionistas en el programa de desarrollo la investigación-desarrollo: evolución en la Esta-
concebido?. ción Territorial de Investigaciones Agropecuarias
En relación con ello, la práctica ha demostra- de Holguín. En: Coloquio Internacional Franco-
do que no bastan los conocimientos agronómicos Cubano. Métodos y experiencias en extensión
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Recibido el 12 de mayo del 2004
Aceptado el 8 de septiembre del 2004