ESCOLA SECUNDÁRIA DE AMARES

10.º ano Profissional Ano Lectivo:2009/2010

Curso – Técnico de Turismo– 10.º ano

Teste de Matemática - Módulo A3 – Estatística – Recuperação

Nome:_______________________________________________ N.º:____ Data: 16 de Junho de 2010 Classificação

Professora: ____________________________________ Enc. Educação: _______________________ ______________________________

Leia com atenção as perguntas! Justifique convenientemente as respostas e apresente todos os cálculos.

1. Supondo que ia fazer um estudo sobre cada um dos temas indicados diga, justificando, em quais deles
utilizaria uma amostra.
a) Intenção de voto dos portugueses nas próximas eleições.

b) A duração, em horas, das pilhas produzidas por uma fábrica, durante um dia.

c) O desporto preferido pelos alunos da turma do 10ºH de uma escola.

2. Em relação aos estudos indicados nos exercícios 1b) e 1d) indique quais as variáveis estatísticas estudadas e
classifique-as.

3. Analise as amostras apresentadas abaixo. Diga se concorda ou discorda com a maneira como foram
elaboradas. Apresente as alterações que julgar necessárias.
a) Para analisar o perfil dos clientes de um banco, forma analisados ao longo de um mês 4 clientes por dia, no
horário.

b) Para estimar a percentagem de empresas, a nível nacional, que investiram em novas tecnologias no último ano,
enviou-se um questionário a todas as empresas de uma cidade. A amostra foi formada pelas empresas que
responderam ao questionário.

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4. De entre os 2000 alunos de uma escola seleccionaram-se aleatoriamente 500 e inquiriram-se sobre o
programa de televisão preferido. Os resultados obtidos foram os seguintes:

n.º de alunos
Género M F
Programa Preferido
Telejornal 25 75
Desporto 45 45
Cinema 45 105
Outros 10 50

4.1. Qual é a população que está a ser estudada? E qual foi a amostra escolhida?

4.2. Sabendo que a escola tem 1600 alunos e que o director manteve a percentagem de alunos do sexo
masculino e do sexo feminino na amostra relativamente à população. Quantos alunos do sexo
masculino tem a escola?

4.3. Que tipo de amostragem utilizou o director da escola?

4.4. Qual é a variável estatística em estudo? Classifique-a.

4.5. Construa uma tabela de frequências absolutas e relativas simples com os dados correspondentes a
todos os alunos da amostra.

4.6. De acordo com os dados recolhidos:

4.6.1) indique a moda para o sexo feminino e para o sexo masculino.

4.6.2) qual é a percentagem de alunos da escola que prefere Telejornal?

4.6.3) quantos alunos da escola preferem Telejornal?

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5. Na empresa de produção de bolachas CUKY, durante uma semana, contabilizou-se o número de pacotes de bolachas
produzidos nas duas linhas de produção, linha A e linha B. No gráfico apresentam-se esses dados:

5.1. Construa, usando a calculadora, um diagrama de extremos e quartis para a linha de produção A e copie-o para a
folha de teste.

5.2. Determine, para cada linha de produção:

5.2.1. a média de pacotes produzidos por dia.

5.2.2. a mediana e os 1.º e 3.º quartis.

5.2.3. o desvio-padrão.

5.3. Compare duas linhas de produção.

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6. Observe o gráfico seguinte.

5.1. Indique a classe modal. O que significa?

5.2. Complete a tabela seguinte:

Classes Frequência absoluta Valor central da classe

[90; 100[

[100;110 [

[110;120[

[120;130[

[130;140[

5.3. Determine um valor aproximado para a média de massa dos jogadores de rugby do clube “Ases de
Copas” (use a tabela anterior).

Bom trabalho!
A Professora: Susana Ribeiro

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