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Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica

Evaluador: Héctor Aravena González


ANTOFAGASTA
CALENDARIO DE EVALUACIONES PROGRAMADAS HECTOR ARAVENA GONZALEZ
Unidad educativa Escuela Republica de los Estados Unidos de Norteamérica Ciudad Antofagasta EVALUADOR D-73
Año 2016 RBD 296-8 Asignatura Artes visuales
N° Nombre completo de los docentes Curso Letra
1 Séptimo básico A
2 Séptimo básico B
UNIDAD 1
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO LETRA PRIMER SEMESTRE
Creado por Héctor Aravena González INDICADOR
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados A Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la observación de
CREAR en las percepciones, sentimientos e manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas.
VISUALMENTE ideas generadas a partir de la B Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo
observación de manifestaciones de sus trabajos visuales.
estéticas referidas a diversidad C Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de la elaboración de
cultural, género e íconos sociales, bocetos, maquetas y textos.
patrimoniales y contemporáneas. D Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de
trabajo visual y el propósito expresivo.
E Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales,
herramientas y procedimientos.
F Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos, sentimientos e
ideas personales.
EXPRESAR Y OA2_Crear trabajos visuales a partir de A Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales.
CREAR intereses personales, experimentando B Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en
VISUALMENTE con materiales sustentables en dibujo, dibujo.
pintura y escultura. C Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en
dibujo.
D Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en
pintura.
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Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
E Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en
pintura.
F Desarrollan ideas por medio de bocetos para sus esculturas.
G Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de arte.
H Usan los resultados de sus experimentaciones con materiales de reciclaje en sus
trabajos de arte.
APRECIAR Y OA4_Interpretar manifestaciones A Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de diversidad cultural.
RESPONDER visuales patrimoniales y B Describen características de materialidades, medios expresivos y lenguaje visual
FRENTE AL ARTE contemporáneas, atendiendo a de manifestaciones visuales.
criterios como características del C Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con
medio de expresión, materialidad y temas de diversidad cultural.
lenguaje visual. D Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con temas
de diversidad cultural.
E Describen características de infografías y afiches considerando la utilización de
textos e imágenes, y la distribución de estos en el espacio.
F Determinan criterios estéticos para realizar interpretaciones de manifestaciones
visuales.
G Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
H Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e ideas
provocadas por la observación de manifestaciones visuales.
I Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales.
J Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de infografías, afiches y
presentaciones.
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre A Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
RESPONDER propósito expresivo del trabajo B Justifican la selección de materiales, herramientas y procedimientos desde el
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares, y la punto de vista de sus propósitos expresivos.
utilización del lenguaje visual. C Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista de la
materialidad y propósito expresivo.
D Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el propósito expresivo
y materialidad.
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Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
E Identifican elementos originales de experimentaciones con diferentes materiales,
herramientas y procedimientos.

UNIDAD 2
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO LETRA PRIMER SEMESTRE
INDICADOR
EXPRESAR Y OA3_Crear trabajos visuales a partir de A Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las posibilidades
CREAR la imaginación, experimentando con expresivas del lenguaje fotográfico.
VISUALMENTE medios digitales de expresión B Analizan diferentes categorías fotográficas, considerando elementos del lenguaje
contemporáneos, como fotografía y fotográfico y temas abordados.
edición de imágenes. C Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas, considerando
temas y elementos del lenguaje fotográfico.
D Desarrollan ideas originales para la creación de una serie fotográfica, por medio
de la elaboración de bocetos.
E Crean series fotográficas basadas en ideas e intereses personales, utilizando
elementos del lenguaje fotográfico.
F Analizan diferentes fotografías, descubriendo estrategias de representación, como
montaje, collage, relato, cita.
G Experimentan con herramientas de edición digital, descubriendo sus posibilidades
expresivas.
H Desarrollan ideas por medio de bocetos, para la creación de fotomontajes
digitales.
I Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales, utilizando
herramientas de edición digital.
J Evidencian, en sus trabajos visuales, el propósito expresivo para el que fueron
creados.
A Explican propósitos expresivos de sus trabajos visuales.
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Evaluador: Héctor Aravena González
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EVALUADOR D-73
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre B Justifican la selección de materiales, herramientas y procedimientos utilizados en
RESPONDER propósito expresivo del trabajo sus trabajos visuales.
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares, y la C Interpretan trabajos visuales de sus pares, a partir de la relación entre propósito
utilización del lenguaje visual. expresivo y uso del lenguaje visual.
D Explican fortalezas y elementos que pueden mejorar en relación con el propósito
expresivo y la materialidad.
DIFUNDIR Y OA6_Caracterizar y apreciar espacios A Describen espacios destinados a la difusión de las artes visuales, a partir de lo
COMUNICAR de difusión de las artes visuales observado directa o virtualmente.
contemplando: medios de expresión B Representan, por medio de croquis, sus experiencias y concepciones previas
presentes, espacio, montaje y público, acerca de espacios de difusión de manifestaciones visuales.
entre otros. C Caracterizan componentes de un espacio de difusión de manifestaciones visuales,
a partir de registros de observaciones directas o virtuales.
D Registran, por medio de bocetos o fotografías, características propias de un
espacio de difusión de manifestaciones visuales, observado directa o virtualmente.
E Dialogan sobre semejanzas y diferencias de sus experiencias en espacios y sitios
webs destinados a la difusión de las artes.
F Caracterizan espacios destinados a la difusión de manifestaciones visuales, a partir
de sus registros, considerando arquitectura, materialidades, distribución, tipo de
obras que se muestran, montaje, iluminación, sensaciones, emociones, ideas u
otros que resulten significativos en el contexto.
G Comunican los resultados de sus apreciaciones y caracterizaciones por medio de
croquis, pinturas, textos, infografías, afiches, representaciones tridimensionales y
presentaciones.

UNIDAD 3
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Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO LETRA SEGUNDO SEMESTRE
INDICADOR
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados A Seleccionan manifestaciones visuales o temas para el desarrollo de sus trabajos
CREAR en las percepciones, sentimientos e visuales.
VISUALMENTE ideas generadas a partir de la B Desarrollan ideas originales para trabajos visuales, por medio de la elaboración de
observación de manifestaciones bocetos, maquetas y textos.
estéticas referidas a diversidad C Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de
cultural, género e íconos sociales, trabajo visual y el propósito expresivo.
patrimoniales y contemporáneas. D Realizan trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales,
herramientas y procedimientos.
E Proponen diferentes maneras de trabajar con materiales, herramientas y
procedimientos.
F Evidencian, en sus trabajos visuales, el propósito expresivo para el que fueron
creados.
G Se evidencia en sus trabajos visuales la expresión de sentimientos e ideas
personales.
EXPRESAR Y OA2_Crear trabajos visuales a partir de A Proponen temas de su interés para desarrollar trabajos visuales.
CREAR intereses personales, experimentando B Desarrollan ideas para sus esculturas por medio de bocetos.
VISUALMENTE con materiales sustentables en dibujo, C Proponen diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en
pintura y escultura. escultura.
D Utilizan diferentes materiales, herramientas y procedimientos para trabajar en
escultura.
E Usan los resultados de sus experimentaciones en sus trabajos de Arte.
F Usan los resultados de sus experimentaciones con diferentes materiales en sus
trabajos de Arte
APRECIAR Y OA4_Interpretar manifestaciones A Infieren significados de manifestaciones visuales con temas de género.
RESPONDER visuales patrimoniales y B Describen características de materialidades, medios expresivos y lenguaje visual
FRENTE AL ARTE contemporáneas, atendiendo a de manifestaciones visuales.
Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica
Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
criterios como características del C Seleccionan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con
medio de expresión, materialidad y temas de diversidad cultural.
lenguaje visual. D Sintetizan información acerca de creadores y manifestaciones visuales con temas
de diversidad cultural.
E Describen características de presentaciones considerando la utilización de textos
e imágenes, y la distribución de estos en el espacio.
F Comparan manifestaciones visuales usando criterios estéticos.
G Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e ideas
provocadas por la observación de manifestaciones visuales.
H Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales
I Comunican investigaciones y apreciaciones por medio de infografías, afiches y
presentaciones
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre A Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
RESPONDER propósito expresivo del trabajo B Justifican la selección de materiales, herramientas y procedimientos desde el
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares y la punto de vista de sus propósitos expresivos.
utilización del lenguaje visual. C Interpretan trabajos visuales e investigaciones de sus pares desde el punto de vista
de la materialidad y propósito expresivo
D Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación al propósito expresivo y la
materialidad.
E Identifican elementos originales de experimentaciones con diferentes materiales,
herramientas y procedimientos.
UNIDAD 4
13 horas pedagógicas
EJE OBJETIVO LETRA SEGUNDO SEMESTRE
INDICADOR
EXPRESAR Y OA1_Crear trabajos visuales basados A Describen percepciones, sentimientos e ideas a partir de la observación de
CREAR en las percepciones, sentimientos e manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas sobre íconos sociales.
VISUALMENTE ideas generadas a partir de la B Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo
observación de manifestaciones de sus trabajos visuales.
Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica
Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
estéticas referidas a diversidad C Desarrollan ideas originales para trabajos visuales, por medio de la elaboración de
cultural, género e íconos sociales, bocetos y textos.
patrimoniales y contemporáneas. D Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de
trabajo visual y el propósito expresivo.
E Realizan trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales,
herramientas y procedimientos.
F Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos, sentimientos e
ideas personales
EXPRESAR Y OA3_Crear trabajos visuales a partir de A Experimentan con sus cámaras fotográficas descubriendo las posibilidades
CREAR la imaginación, experimentando con expresivas del lenguaje fotográfico.
VISUALMENTE medios digitales de expresión B Analizan diferentes categorías fotográficas considerando elementos del lenguaje
contemporáneos, como fotografía y fotográfico y temas abordados.
edición de imágenes C Sintetizan información acerca de nuevas categorías fotográficas considerando
temas y elementos del lenguaje fotográfico.
D Desarrollan ideas originales para la creación de una serie fotográfica, por medio
de la elaboración de bocetos.
E Crean una serie fotográfica basada en ideas e intereses personales, utilizando
elementos del lenguaje fotográfico.
F Analizan diferentes fotografías descubriendo estrategias de representación, como
montaje, collage, historia, cita.
G Experimentan con herramientas de edición digital descubriendo sus posibilidades
expresivas.
H Desarrollan ideas por medios de bocetos, para la creación de manifestaciones
visuales digitales, como fotomontaje y collage.
I Crean trabajos visuales basados en ideas e intereses personales utilizando
herramientas de edición digital.
J Evidencian, en sus trabajos visuales, el propósito expresivo para el que fueron
creados.
A Infieren significados de manifestaciones visuales sobre íconos sociales.
Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica
Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
APRECIAR Y OA4_Interpretar manifestaciones B Describen características de materialidades, medios expresivos y lenguaje visual
RESPONDER visuales patrimoniales y de manifestaciones visuales sobre íconos sociales.
FRENTE AL ARTE contemporáneas, atendiendo a C Relacionan el uso de lenguaje visual con sensaciones, emociones e ideas que este
criterios como características del les provoca.
medio de expresión, materialidad y D Describen elementos culturales presentes en manifestaciones visuales.
lenguaje visual. E Comunican apreciaciones por medio de infografías, afiches y presentaciones.
APRECIAR Y OA5_Interpretar relaciones entre A Explican propósitos expresivos de trabajos personales.
RESPONDER propósito expresivo del trabajo B Justifican la selección de materiales, herramientas y procedimientos desde el
FRENTE AL ARTE artístico personal y de sus pares, y la punto de vista de sus propósitos expresivos.
utilización del lenguaje visual. C Interpretan trabajos visuales de sus pares desde el punto de vista de la
originalidad, materialidad y propósito expresivo.
D Explican fortalezas y elementos por mejorar en relación con el propósito expresivo
y la materialidad.
E Identifican elementos originales de experimentaciones con diferentes materiales,
herramientas y procedimientos.
PRIMER SEMESTRE: CUADRO RESUMEN DE EVALUACIONES PROGRAMADAS
N° DE UNIDAD EJE N° OA Y LETRA TIPO DE TIPO DE FECHA DE FECHA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN TÉCNICA E ENTREGA APLICACIÓN
INSTRUMENTO
EVALUACION
N°1
EVALUACIÓN
N°2
EVALUACIÓN
N°3
EVALUACION
N°4
EVALUACIÓN
N°5
Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica
Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73
EVALUACIÓN
N°6
EVALUACIÓN
N°7
EVALUACIÓN
N°8
EVALUACIÓN
N°9
SEGUNDO SEMESTRE: CUADRO RESUMEN DE EVALUACIONES PROGRAMADAS
N° DE UNIDAD EJE N° OA Y LETRA TIPO DE TIPO DE FECHA DE FECHA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN TÉCNICA E ENTREGA APLICACIÓN
INSTRUMENTO
EVALUACION
N°1
EVALUACIÓN
N°2
EVALUACIÓN
N°3
EVALUACION
N°4
EVALUACIÓN
N°5
EVALUACIÓN
N°6
EVALUACIÓN
N°7
EVALUACIÓN
N°8
EVALUACIÓN
N°9
Escuela República de Estados Unidos de Norteamérica
Evaluador: Héctor Aravena González
ANTOFAGASTA
HECTOR ARAVENA GONZALEZ
EVALUADOR D-73