31119

SOCIOLOGIA DA ARTE

TESTE FORMATIVO

CARLA ALEXANDRA GONÇALVES

2008
 Informações úteis:

Este Teste Formativo tem como objectivo fornecer, aos estudantes da unidade
curricular Sociologia da Arte (31119), elementos de auto-avaliação. Trata-se de um
exercício (de avaliação formativa) que permite ao estudante avaliar o seu nível de
conhecimentos.

O Teste Formativo não é um exercício de preparação para o exame final. Pelo

contrário, trata-se de uma ferramenta que permite ao aluno aferir sobre a evolução do
seu trabalho, e sobre a forma como tem desenvolvido o seu estudo pessoal. Por outro
lado, um Teste Formativo também abre as portas ao exercício e ao raciocínio sobre os
conteúdos da Unidade Curricular a que se refere.

Este Teste Formativo, devidamente resolvido, deverá ser devolvido à docente da

Unidade Curricular, por e-mail, apenas e exclusivamente no período lectivo
compreendido entre os dias 6 e 17 de Abril de 2009, devendo o estudante guardar
sempre uma cópia do material enviado.

A docente disponibilizará o relatório de feedback deste teste a 4 de Maio de 2009, na

plataforma Moodle.

Instruções:

Antes de iniciar a realização do Teste Formativo, o estudante deverá ter estudado

todos os conteúdos do programa da Unidade Curricular.

O estudante não deve realizar o Teste Formativo com o recurso a quaisquer materiais
de apoio. O Teste não é um exercício de consulta e a sua valia estima-se na mesma
proporção da honestidade.

Aconselha-se o estudante a redigir as suas respostas de forma completa, coerente e

organizada, para que assim consiga realizar um exercício (ou um ensaio) eficaz.

Antes de mais, o estudante deve ler, atenta e calmamente, todo o exercício, pergunta a
pergunta, para que possa inteirar-se da globalidade, ou do ambiente do questionário.

Para cada pergunta, nomeadamente para aquelas que solicitam uma resposta de
desenvolvimento, o aluno deve fazer, num rascunho pessoal, um breve esquema de
resposta, por alíneas ou por itens, de maneira a poder, depois, desenvolver esse
resumo vertido em texto, atendendo sempre à clareza e à correcção da expressão
escrita (os esquemas prévio da resposta são importantíssimos, porque nos ajudam a
organizar as ideias). Esse rascunho pode ser, em seguida, destruído pelo seu autor.

Na resolução das questões, o estudante não deve exceder as linhas, ou o número de

páginas de texto indicadas para o efeito.

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O estudante não deve esquecer-se de que a escrita da língua portuguesa é a única
ferramenta de comunicação com o docente e que, por esse motivo, deve atender ao
rigor das suas palavras, bem como ao rigor gramatical e à ortografia, que deve
conseguir ler-se com facilidade. Esta instrução também é válida para a resolução dos
exames finais.

Depois de terminada a prova, o aluno deve empenhar-se na sua leitura crítica (para
poder ouvir-se), porque essa é uma excelente oportunidade de correcção pessoal (por
vezes pensamos ter escrito tudo, e tudo muito bem mas, quando nos lemos,
entendemos as nossas próprias falhas como ninguém, porque sabemos que queríamos
dizer outra coisa, que não aquela que afinal escrevemos).

Todas as respostas devem ser alvo de crítica e de escalpelo pessoal e, neste sentido,
elencam-se as competências previstas com esta ferramenta de trabalho:
- a auto-avaliação
- a auto-análise
- a percepção de carências pessoais ao nível da compreensão dos conteúdos
- o entendimento do que deve ser melhorado, tanto ao nível da escrita, como ao nível
do desenvolvimento dos conteúdos
- o que foi de facto assimilado
- o que deve ser melhorado e trabalhado

O estudante dispõe de 2.30h para a realização do Teste.

Por fim, resta desejar a todos um excelente trabalho.

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 TESTE FORMATIVO

Parte I

1. Leia atentamente a afirmação que se segue e indique se concorda ou discorda com

ela, explicando porquê.

A sociologia da arte ocupa-se apenas com as obras de arte socialmente relevantes.

(2 páginas para a resposta)

2. O artista preta um serviço social. Explique o significado desta afirmação.

(2 páginas para a resposta)

3. A sociologia da arte possui certos limites teóricos que importaria corrigir. Encontre
as duas limitações que entende serem as mais pertinentes, explicando-as de forma
completa, e ilustrando as suas opiniões com exemplos concretos.

(2 páginas para a resposta)

Parte II

1. Aloïs Riegl foi um iminente historiador da Escola de Viena. Determinou o autor

que a evolução das formas artísticas depende do Kunstwollen, ou da vontade do
gosto de uma época.

Determine a valência do pensador referido, explicando o contributo das suas ideias

para um desenvolvimento, posterior, de uma sociologia da arte.

(1 página para a resposta)

2. Explique o contributo de Marx e Engels na formação de uma sociologia das artes.

(2 páginas para a resposta)

3. Para Herbert Marcuse, a arte pode ser revolucionária sem que, contudo, expresse
temas relacionados com as revoluções. Determine os sentidos da arte
revolucionária no contexto do pensamento deste autor.

(1.5 páginas para a resposta)

FIM