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Foro: Los documentos legales y la EGB Preparatoria

Después de haber leído el documento Compendio de documentos legales Preparatoria, donde se ha


recopilado varios textos legales relacionados a este subnivel, le pedimos que realice un resumen con lo más
importante de cada uno de los documentos y comparta con sus compañeros y compañeras el análisis de las
preguntas:
1. ¿Podrían presentar desventajas en su aprendizaje o adaptación los niños y niñas que cumplan los 5 años hasta
120 días más tarde de la fecha de entrada a clase? sí o no y por qué.
2. ¿Qué opina sobre la inclusión del inglés desde el currículo integrador de Preparatoria?
IMPORTANTE: Para completar la actividad debe crear, al menos, un tema de discusión y contestar a uno de los
temas creados por sus compañeros y compañeras.

Los niños y las niñas son como una esponjita que absorben los conocimientos y se adaptan
fácilmente al entorno en la cual desarrollan sus habilidades y destrezas, sobre la inclusión del
ingles en el currículo de preparatoria está muy bien que desarrollen estas destrezas básicas.

Comenzado el miércoles, 17 de mayo de 2017, 16:24

Estado Finalizado

Finalizado en miércoles, 17 de mayo de 2017, 16:52

Tiempo empleado 27 minutos 24 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si usted es docente y un padre de familia le pregunta en qué nivel y subnivel se encuentra el primer grado de
EGB, usted que le respondería:

Seleccione una:

a. En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

b. En el nivel de Inicial, en el subnivel Inicial 2.

c. En el nivel de Básica, en el subnivel Elemental.

d. En el nivel de Inicial, en el subnivel de Preparatoria.


Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Camila ganó el concurso para ser docente de Preparatoria, es su primera experiencia, ya que recién se graduó
en la universidad. Al iniciar el año lectivo, le comentan que se ha cambiado el currículo de este grado y le
asignan un/a docente tutor que el indique los cambios. Suponga que usted es el o la docente tutor/a, qué le
diría con respecto a:

En el currículo de Preparatoria el área de Lengua extranjera-Inglés, se encuentra:

Seleccione una:

a. Como un área aparte con su respectiva carga horaria.

b. Integrada en el currículo integrador.

c. Ninguna de las anteriores.

d. No se trabaja la Lengua extranjera-Inglés en este grado.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Integrada en el currículo integrador.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Si Marcelo y Vanesa padres de Rafaela, quieren saber en qué grado inscribir a su hija de 5 años, ¿en qué
documento legal deberían consultar sobre esta información?

Seleccione una:

a. En el artículo 153 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

b. En el artículo 6 del acuerdo 232-13 emitido por el Ministro de Educación del 24 de julio de 2013.

c. En el artículo 4 del acuerdo 232-13 emitido por el Ministro de Educación del 24 de julio de 2013.

d. En el artículo 27 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el artículo 6 del acuerdo 232-13 emitido por el Ministro de Educación del 24 de julio
de 2013.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Marcelo y Vanesa viven en Quito y tienen una hija llamada Rafaela. La niña es muy despierta, le encanta jugar y
aprender, nació en el mes de noviembre del año 2011. Los padres quieren incluirla en el Sistema Nacional de
Educación para el régimen Sierra 2016-2017. Según su edad, ¿en qué subnivel o grado deberían inscribirle sus
padres?

Seleccione una:

a. En el subnivel inicial 2

b. En el primer grado de EGB

c. En el segundo grado de EGB

d. En el subnivel inicial 1

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el primer grado de EGB
Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Camila ganó el concurso para ser docente de Preparatoria, es su primera experiencia, ya que recién se graduó
en la universidad. Al iniciar el año lectivo, le comentan que se ha cambiado el currículo de este grado y le
asignan un/a docente tutor que el indique los cambios. Suponga que usted es el o la docente tutor/a, qué le
diría con respecto a: La distribución de la carga horaria en el subnivel de Preparatoria es:

Seleccione una:

a. 25 horas pedagógicas semanales para el currículo integral (por ámbitos de desarrollo y aprendizaje), 5 horas

de Educación Física, 3 horas de Educación Estética y 2 horas de Proyectos Escolares.

b. 35 horas semanales para el currículo integral (por ámbitos de desarrollo y aprendizaje).

c. 25 horas pedagógicas semanales para el currículo integral, 5 horas de Educación Física y 3 horas de
Educación Estética.

d. 25 horas pedagógicas divididas en asignaturas (Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales,


Estudios Sociales), 5 horas de Educación Física, 2 horas de Educación Estética y 3 horas de Proyectos Escolares.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 25 horas pedagógicas semanales para el currículo integral (por ámbitos de desarrollo y
aprendizaje), 5 horas de Educación Física, 3 horas de Educación Estética y 2 horas de Proyectos Escolares.

Resumen de sus intentos previos


Intento Estado Calificación / 10,00 Rev

1 FinalizadoEnviado: miércoles, 17 de mayo de 2017, 16:52 10,00 Rev

Calificación más alta: 10,00 / 10,00.

Foro: Cada estudiante un mundo distinto


Le invitamos a participar en el foro: Cada estudiante un mundo distinto con sus colegas del curso. Les
presentamos dos lecturas en el apartado de Recursos, la primera es un fragmento del libro "Educarse en la era
digital" de Ángel Pérez Gómez y la segunda es la parte introductoria del Currículo Integrador de Preparatoria,
para que las analicen. Al finalizar, participe con su opinión en el foro, tomando en cuenta ¿en qué aporta el
currículo de Preparatoria a la construcción del propio proyecto vida de los estudiantes?

Cada niño o niña tienen diferentes características y necesidades educativas esto conlleva al
entorno donde habitan, de esta manera el currículo en la actualidad es flexible

Comenzado el miércoles, 17 de mayo de 2017, 18:32

Estado Finalizado

Finalizado en miércoles, 17 de mayo de 2017, 18:16

Tiempo empleado 15 minutos 33 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de carga horaria en Preparatoria.

Escoge la respuesta correcta:

En el subnivel de Preparatoria, según el reglamento de la LOEI, la hora pedagógica es de:

Seleccione una:

a. Máximo 30 minutos

b. Ninguna de las anteriores, no está establecido

¡Muy bien! continúe con el curso.

c. Por lo menos 40 minutos

d. Entre 35 y 40 minutos

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ninguna de las anteriores, no está establecido

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: La construcción del propio
proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.

Según el autor del texto ¿cuál de los enunciados descritos a continuación NO corresponde?

Es misión del sistema educativo:

Seleccione una:

a. Ayudar, promover y orientar el tránsito de individuo contemporáneo de la información al conocimiento y del


conocimiento a la sabiduría.

b. Potenciar que cada individuo utilice el mejor conocimiento disponible para gobernar su propia vida, para orientar
su propio proyecto vital.

c. Ayudar a que cada individuo se construya como un sujeto relativamente autónomo en todas sus dimensiones.

d. Propender a que los estudiantes, aprendan todos los contenidos necesarios para su vida.

¡Muy bien!, sería imposible que en la escuela podamos enseñar todo lo que el estudiante necesita, hay que darle las
herramientas para que el a futuro sea autónomo en su aprendizaje según su necesidad.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Propender a que los estudiantes, aprendan todos los contenidos necesarios para su vida.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: los preliminares del currículo
integrador de Preparatoria.

Gustavo y Cristina padres de Martín, niño de 5 años que entrará en este año lectivo en el subnivel de Preparatoria,
consultan a la docente si el niño podría faltar todos los días viernes a clase ya que su padre se queda en casa, total
dicen ellos “en este grado ni siquiera aprenden a leer y escribir”. Siendo usted la docente qué NO les contestaría:
Seleccione una:

a. Es importante que venga todos los días ya que en este grado se promueve el desarrollo de varios aspectos que
contribuyen a la construcción de un ciudadano autónomo, con identidad social y cultural, que respete a los demás y
sepa que también tiene obligaciones, aspectos vitales en el desarrollo de su niño.

b. No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los niños y niñas a leer y escribir, para lo cual es

necesario trabajar arduamente todos los días.

¡Muy bien! continúe con el curso.

c. No puede faltar porque desde este grado se promueve el desarrollo del pensamiento científico en base a la
curiosidad natural que todos los niños y niñas de esta edad, presentan, lo que ayudará a fomentar su comprensión de
los fenómenos físicos que lo rodean.

d. No puede faltar porque estimulamos la capacidad creativa, en base al desarrollo de su expresión oral, artística y
corporal, dando libertad a que comunique sus ideas y sentimientos.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los niños y niñas a leer y
escribir, para lo cual es necesario trabajar arduamente todos los días.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: La construcción del propio
proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.

Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:

En la construcción de la autonomía es necesario distinguir entre “la libertad de” o libertad negativa que implica
protección y “libertad para” o libertad positiva que implica enriquecimiento.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: los preliminares del currículo
integrador de Preparatoria.

Patricia, docente de Preparatoria, al iniciar el año lectivo conoce que ha cambiado el currículo de este grado, le han
solicitado que lea la Introducción del Currículo Integrador y qué conteste a la pregunta: ¿cómo se debe implementar
en el aula el nuevo ajuste curricular?. Señale la respuesta correcta:

Seleccione una:

a. Como el currículo propone ámbitos de desarrollo y aprendizaje, por tanto la implementación en el aula debe
enfocarse a cada ámbito por separado, una hora para el desarrollo de Identidad y Autonomía, otra para Comprensión
y Expresión Oral y Escrita y así sucesivamente.

b. De una manera transdisciplinar, es decir a través de la propuesta de una experiencia de aprendizaje, se desarrolla

destrezas con criterios de desempeño interrelacionadas propuestas en los diferentes ámbitos.

¡Muy bien! continúe con el curso.

c. Por áreas, el currículo está dividido por las diferentes áreas del conocimiento, por lo tanto la planificación debe ser
de manera aislada.

d. Para que esté totalmente articulado al segundo de básica, se debe implementar por asignaturas así se propone la
hora de Matemática, de Lengua y Literatura, de Ciencias Naturales, Estudios Sociales etc.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: De una manera transdisciplinar, es decir a través de la propuesta de una experiencia de
aprendizaje, se desarrolla destrezas con criterios de desempeño interrelacionadas propuestas en los diferentes

FinalizadoEnviado: miércoles, 17 de mayo de 2017, 18:16 10,00 Revisión

Calificación más alta: 10,00 / 10,00.


Currículo 6 tema

f: Destrezas con criterios de desempeño básicas


imprescindibles y deseables
En este foro se analizará un tema relevante en este nuevo ajuste curricular como son los aprendizajes básicos:
imprescindibles y deseables. Según el Dr.César Coll, "las decisiones sobre los contenidos escolares concretan las
intenciones educativas y son una expresión de las finalidades que la sociedad atribuye a la educación. Cuando se
toman decisiones sobre qué deben enseñar los profesores y qué deben aprender los alumnos, cuando se toman
decisiones curriculares, se están tomando también decisiones sobre qué tipo de persona y qué tipo de sociedad se
quiere contribuir a conformar con la educación." Por tanto, el currículo en esta ocasión ha tratado de proponer
únicamente los aprendizajes básicos que los niños y jóvenes deben conocer para su pleno desenvolvimiento futuro.
Para la participación en el foro le presentamos dos lecturas, la primera es el Anexo I y II, presentados en el currículo
general y la segunda las matrices de destrezas con criterios de desempeño del Currículo Integrador de Preparatoria de
todos los ámbitos.
Luego de la lectura de estos dos documentos, le invitamos a analizar sobre estas preguntas:
1. ¿Por qué es importante que en el currículo estén únicamente los aprendizajes básicos?
2. ¿Qué ventajas se presenta al tener en el currículo esta división de destrezas con criterios de desempeño básicas:
imprescindibles y deseables?
3. Analizar de manera crítica las matrices presentadas en el segundo documento, en lo que respecta a la clasificación
de destrezas con criterios de desempeño imprescindibles y deseables.
Participe en el foro contestando brevemente las preguntas realizadas y contraste su respuesta con sus compañeros.
IMPORTANTE: Para completar la actividad debe crea

Es importante en el currículo los aprendizajes básicos estos se desarrollan en preparatoria ya que


las destrezas básicas imprescindibles son obligatorias y la destrezas básica deseable se las puede
alcanzar en los años posteriores.

Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 10:47

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 12:01

Tiempo empleado 1 hora 13 minutos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Diego tiene 5 años y medio, desde pequeño, fue un niño muy consentido por sus padres, cuando la docente le pide que
realice sus trabajos siempre pide ayuda para terminarlos, si bien tiene un lenguaje claro y se expresa con un
vocabulario amplio para su edad, no es capaz de ponerse solo su saco o sus zapatos, ni abrir solo los alimentos que le
envían para el refrigerio. ¿En qué ámbito de desarrollo y aprendizaje se encuentran las destrezas con criterios de
desempeño que Diego debe profundizar?

Seleccione una:
a. Identidad y autonomía

¡Muy bien!

b. Expresión corporal

c. Comprensión y expresión oral y escrita

d. Convivencia

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Identidad y autonomía

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Gloria tiene una niña de 5 años llamada Cristina. Como es su única hija, Gloria es muy preocupada en enseñarle todo,
la niña hace todas las cosas sola y le encanta estar solo con su madre. Al entrar al Primer grado de EGB, Cristina ha
tenido varios inconvenientes, si bien le gusta mucho trabajar y le encanta mirar sola las ilustraciones de los libros, la
maestra se ha dado cuenta que debe priorizar el desarrollo de ciertas destrezas con criterios de desempeño para que
Cristina no tenga inconvenientes en el desenvolvimiento de su escolaridad. ¿En qué ámbito de desarrollo y aprendizaje
se encuentran las destrezas que tiene la maestra que priorizar su desarrollo, en el caso de Cristina?

Seleccione una:

a. Identidad y Autonomía

b. Descubrimiento y comprensión de medio natural y cultural

c. Comprensión y expresión oral y escrita

d. Convivencia

¡Muy bien! puedes continuar con el curso.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Convivencia

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
A continuación, se presentan cuatro destrezas con criterios de desempeño y cuatro ámbitos de desarrollo y aprendizaje,
léalos y escoja el literal con la combinación de numerales correcta, en el que se demuestre la relación que existe entre
los dos elementos curriculares, solo hay una combinación correcta:

Ámbitos de desarrollo y Destrezas con criterios de


aprendizaje desempeño
1 Convivencia 5 Identificar los efectos del cambio del
tiempo atmosférico en animales,
plantas e incluso en sí mismo.
2 Expresión corporal 6 Construir significados mediante el
establecimiento de conexiones entre
el contenido del texto y la experiencia
personal.
3 Comprensión y expresión oral y 7 Identificar las dependencias de las
escrita viviendas, destacando la función que
desempeñan.
4 Comprensión y expresión artística 8 Comparar y relacionar actividades
con las nociones de tiempo: ayer,
hoy, mañana, tarde, noche, antes,
ahora, después y días de la semana
en situaciones cotidianas.

Seleccione una:

a. 4-5

b. 2-5

c. 1-7

d. 3-6

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: 3-6


Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El currículo de Preparatoria propone algunas ideas fundamentales, de los


siguientes postulados escoja los que son verdaderos:
Seleccione una o más de una:

a. Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa dando libertad a la expresión y creación de diferentes

manifestaciones artísticas.

¡Muy bien!

b. Se incentiva la autonomía de los niños, con la mediación del adulto, para desarrollar su progresiva independencia,

seguridad, autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.

¡Muy bien!

c. Se prioriza el aprendizaje de la lengua como herramienta para la lectura y escritura.

d. Reconoce y da valor a los deseos, sentimientos y expectativas de los niños, considerando y respondiendo a sus
especificidades (nivel de desarrollo, edad, características de personalidad, ritmos, estilos de aprender, contexto cultural

y lengua).

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Reconoce y da valor a los deseos, sentimientos y expectativas de los niños, considerando y
respondiendo a sus especificidades (nivel de desarrollo, edad, características de personalidad, ritmos, estilos de
aprender, contexto cultural y lengua)., Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa dando libertad a la expresión
y creación de diferentes manifestaciones artísticas., Se incentiva la autonomía de los niños, con la mediación del adulto,
para desarrollar su progresiva independencia, seguridad, autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Luego de leer la siguiente afirmación, escoja si es verdadera o falsa según corresponda:

En el currículo se presenta la diferenciación de destrezas con criterios de desempeño básicas imprescindibles y básicas
deseables. Esta diferenciación, ayuda a que el docente pueda atender eficazmente a la diversidad de los estudiantes.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!

La respuesta correcta es 'Verdad

FinalizadoEnviado: jueves, 18 de mayo de 2017, 12:01 10,00 Revisión

Calificación más alta: 10,00 / 10,00.

Lección: La planificación contextualizada


Según la autora de texto, las propuestas didácticas deben responder básicamente a la espontaneidad de
los niños y niñas. ¿Verdadero o falso?

Verdadero Falso

Lección: La planificación contextualizada


Según la autora de texto, las propuestas didácticas deben responder básicamente a la espontaneidad de
los niños y niñas. ¿Verdadero o falso?
Su respuesta : Falso
¡Muy bien! continúe con la siguiente lectura.
Lección: La planificación contextualizada
Según la autora de texto, la escuela es responsable de:
Desarrollar en los niños y niñas destrezas para leer y escribir

Desarrollar la motricidad fina

Cuidar a los niños y niñas

Facilitar en los niños y niñas la construcción de significados más amplios y complejos sobre la realidad.

Lección: La planificación contextualizada


Según la autora de texto, la escuela es responsable de:
Su respuesta : Facilitar en los niños y niñas la construcción de significados más amplios y complejos sobre la realidad.
¡Muy bien! pase a la siguiente actividad.

Lección: La planificación contextualizada


En conclusión, sabemos que es importante realizar planteamientos
globalizados al presentar una propuesta didáctica, a continuación lea los
siguientes argumentos y escoja si pertenecen a una interpretación psicológica,
didáctica o sociológica de esta justificación:

Para que los estudiantes aprendan a aprender es necesario crear contextos de enseñanza que
favorezcan a la construcción de aprendizajes significativos y funcionales, de tal manera que
sea capaz de establecer relaciones de lo que se aborda en la escuela con lo de su vida
cotidiana.

Se requiere realizar una propuesta globalizadora para que los alumnos y alumnas puedan
mirar parcelas de la realidad desde múltiples perspectivas.

La escuela debe ayudar a que el estudiante construya competencias que le permitan


interpretar la gran cantidad de información existente sobre avances cientìficos- culturales
de una manera crítica y autónoma a lo largo de su vida.

Ha alcanzado el 63% de esta lección

Lección: La planificación contextualizada


Lo sentimos, usted no puede obtener este punto porque su respuesta no es correcta. ¿Desea seguir intentándolo?
(únicamente para aprender, no para ganar el punto).
En conclusión, sabemos que es importante realizar planteamientos
globalizados al presentar una propuesta didáctica, a continuación lea los
siguientes argumentos y escoja si pertenecen a una interpretación psicológica,
didáctica o sociológica de esta justificación:
Su propuesta globalizadora para que los alumnos y alumnas puedan mirar parcelas de la realidad desde múltiples
perspectivas. = Psicológica
La escuela debe ayudar a que el estudiante respuesta :
Para que los estudiantes aprendan a aprender es necesario crear contextos de enseñanza que favorezcan a la
construcción de aprendizajes significativos y funcionales, de tal manera que sea capaz de establecer relaciones de lo
que se aborda en la escuela con lo de su vida cotidiana. = Didáctica
Se requiere realizar una
construya competencias que le permitan interpretar la gran cantidad de información existente sobre avances
cientìficos- culturales de una manera crítica y autónoma a lo largo de su vida.
= Sociológica
¡Inténtalo otra vez! Vuelve a leer la lectura 2.

Lección: La planificación contextualizada


En conclusión, sabemos que es importante realizar planteamientos
globalizados al presentar una propuesta didáctica, a continuación lea los
siguientes argumentos y escoja si pertenecen a una interpretación psicológica,
didáctica o sociológica de esta justificación:
Su respuesta :
Para que los estudiantes aprendan a aprender es necesario crear contextos de enseñanza que favorezcan a la
construcción de aprendizajes significativos y funcionales, de tal manera que sea capaz de establecer relaciones de lo
que se aborda en la escuela con lo de su vida cotidiana. = Psicológica
Se requiere realizar una propuesta globalizadora para que los alumnos y alumnas puedan mirar parcelas de la realidad
desde múltiples perspectivas. = Didáctica
La escuela debe ayudar a que el estudiante construya competencias que le permitan interpretar la gran cantidad de
información existente sobre avances cientìficos- culturales de una manera crítica y autónoma a lo largo de su vida.
= Sociológica
¡Muy bien! Continúe con la actividad 3.

Lección: La planificación contextualizada


¿Qué nos quiere enseñar FRATO con estas caricaturas?:
Lea las posibles respuestas y escoja una de ellas.
Es importante que los niños y niñas de este grado se ejerciten en enhebrar bolitas porque desarrolla su motricidad
fina.

Siempre hay que enseñar solo lo que los niños y niñas quieren.

Los niños y niñas no se sentirán motivados a aprender porque solo quieren jugar.

Para planificar una propuesta didáctica el o la docente debe tomar en cuenta los intereses de sus niñas y niños.

Lección: La planificación contextualizada


¿Qué nos quiere enseñar FRATO con estas caricaturas?:
Lea las posibles respuestas y escoja una de ellas.
Su respuesta : Para planificar una propuesta didáctica el o la docente debe tomar en cuenta los intereses de sus niñas y niños.
¡Muy bien! haz terminado la lección...felicitaciones. Sigamos con el curso.

Lección: La planificación contextualizada


Enhorabuena, ha llegado al final de la lección
Su puntuación es 5 (sobre 5).
Su calificación actual es 10.0 sobre 10
El PCI FORMA PARTE

Ha alcanzado el 100% de esta lección Foro: Importancia de PCI y PCA en


Preparatoria
Luego de leer la Guía de implementación del currículo integrador de Preparatoria, participe con sus pares en un
foro, donde se rebata con argumentos sustentados la opinión de una docente que afirma:
"En el subnivel de Preparatoria no se debe, ni se necesita realizar el PCA porque no se puede proponer una
organización anual de experiencias de aprendizaje sin conocer a los estudiantes. Por tanto uno debe planificar
el día a día porque cualquier cosa puede pasar".
Sintetice las conclusiones.

El PCI forma parte de los documentos de un proyecto educativo, y el PCA con la finalidad del desarrollo de todas las
destrezas con criterio de desempeño.
Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 12:25

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 11:25

Tiempo empleado 59 minutos 37 segundos

Calificación 7,33 de 10,00 (73%)

Pregunta 1
Parcialmente correcta

Puntúa 1,33 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De las siguientes afirmaciones escoja tres características que pertenecen a la experiencia de aprendizaje:

Seleccione una o más de una:

a. Desarrollan temas generadores preestablecidos desde el currículo, que toman en cuenta las destrezas con

criterios de desempeño de todos los ámbitos para un desarrollo integral.

Revisemos la conceptualización de experiencia de aprendizaje y el currículo 2016.

b. Garantizan actividades en las que puedan expresar sus ideas y sentimientos, se respete y valore la diversidad
en todos sus ámbitos, con normas claras, comprendidas y conocidas.
c. Facilitan la interacción positiva entre los niños y también con los adultos; es decir, establecer una relación
libre de tensiones y donde los niños se encuentren inmersos en sus actividades gracias al disfrute que estas

provocan.

¡Muy bien!

d. Respetan el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos distintos y con diferentes estilos,

respetando y valorando su diversidad.

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 2.

La respuesta correcta es: Respetan el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos distintos y con
diferentes estilos, respetando y valorando su diversidad., Facilitan la interacción positiva entre los niños y también
con los adultos; es decir, establecer una relación libre de tensiones y donde los niños se encuentren inmersos en
sus actividades gracias al disfrute que estas provocan., Garantizan actividades en las que puedan expresar sus
ideas y sentimientos, se respete y valore la diversidad en todos sus ámbitos, con normas claras, comprendidas y
conocidas.

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente enunciado y responda si es V o F:

Las propuestas didácticas que plantee el o la docente para desarrollar con los niños y niñas en el aula, deben
facilitar la construcción conjunta de significados cada vez más amplios y complejos sobre la realidad y
dependerá de la intervención y la intencionalidad docente para que al poner en marcha estas
propuestas faciliten o inhiban la construcción de relaciones, vital para el aprendizaje.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
Se recomienda que vuelva a leer el artículo: ¿Cómo presentar la respuesta didáctica? del libro: Currículum
abierto y propuesta didáctica en educación infantil de Delia Azzerboni.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño en primer grado, se sugiere planificar a través de
un conjunto de vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen del
interés de los niños produciéndole gozo y asombro. ¿Qué nombre le damos a esta unidad de planificación?
Seleccione una:

a. Planificación por destrezas.

b. Experiencias de aprendizaje.

Muy bien, esta es la respuesta correcta.

c. Bloque curricular.

d. Unidad didáctica.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Experiencias de aprendizaje.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Suponga que usted es maestra o maestro de Primer grado de básica y que ha sido seleccionado a realizar esta
capacitación virtual para conocer el currículo 2016, con la condición que luego les comparta los conocimientos
a sus compañeros docentes de este grado en todo el circuito.

Con respecto a la planificación didáctica en este grado ¿qué aseveración usted NO les diría?

Seleccione una:
a. Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están dados en el

currículo.

¡Muy bien!

b. Debemos planificar por experiencias de aprendizaje.

c. Las experiencias de aprendizaje deben desarrollar destrezas con criterios de desempeño de varios ámbitos.

d. Se deben planificar actividades desafiantes que produzcan gozo y asombro en los niños.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están
dados en el currículo.

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente enunciado y responda si es V o F:

Una de las características principales de este nuevo ajuste es la flexibilidad curricular. En el primer grado de
básica, por ejemplo, ya no se proponen bloques curriculares como si fueran unidades didácticas sino que él o la
docente tiene la libertad de planificar de acuerdo a su intencionalidad y a los intereses del estudiante.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 12:32

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 12:35


Tiempo empleado 2 minutos 58 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño en primer grado, se sugiere planificar a través de
un conjunto de vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen del
interés de los niños produciéndole gozo y asombro. ¿Qué nombre le damos a esta unidad de planificación?
Seleccione una:

a. Unidad didáctica.

b. Experiencias de aprendizaje.

Muy bien, esta es la respuesta correcta.

c. Bloque curricular.

d. Planificación por destrezas.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Experiencias de aprendizaje.

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Suponga que usted es maestra o maestro de Primer grado de básica y que ha sido seleccionado a realizar esta
capacitación virtual para conocer el currículo 2016, con la condición que luego les comparta los conocimientos
a sus compañeros docentes de este grado en todo el circuito.

Con respecto a la planificación didáctica en este grado ¿qué aseveración usted NO les diría?
Seleccione una:

a. Se deben planificar actividades desafiantes que produzcan gozo y asombro en los niños.

b. Las experiencias de aprendizaje deben desarrollar destrezas con criterios de desempeño de varios ámbitos.

c. Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están dados en el

currículo.

¡Muy bien!

d. Debemos planificar por experiencias de aprendizaje.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están
dados en el currículo.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente enunciado y responda si es V o F:

Las propuestas didácticas que plantee el o la docente para desarrollar con los niños y niñas en el aula, deben
facilitar la construcción conjunta de significados cada vez más amplios y complejos sobre la realidad y
dependerá de la intervención y la intencionalidad docente para que al poner en marcha estas
propuestas faciliten o inhiban la construcción de relaciones, vital para el aprendizaje.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente enunciado y responda si es V o F:

Una de las características principales de este nuevo ajuste es la flexibilidad curricular. En el primer grado de
básica, por ejemplo, ya no se proponen bloques curriculares como si fueran unidades didácticas sino que él o la
docente tiene la libertad de planificar de acuerdo a su intencionalidad y a los intereses del estudiante.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De las siguientes afirmaciones escoja tres características que pertenecen a la experiencia de aprendizaje:

Seleccione una o más de una:

a. Desarrollan temas generadores preestablecidos desde el currículo, que toman en cuenta las destrezas con
criterios de desempeño de todos los ámbitos para un desarrollo integral.

b. Respetan el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos distintos y con diferentes estilos,

respetando y valorando su diversidad.

¡Muy bien!
c. Facilitan la interacción positiva entre los niños y también con los adultos; es decir, establecer una relación
libre de tensiones y donde los niños se encuentren inmersos en sus actividades gracias al disfrute que estas

provocan.

¡Muy bien!

d. Garantizan actividades en las que puedan expresar sus ideas y sentimientos, se respete y valore la diversidad

en todos sus ámbitos, con ormas claras, comprendidas y.

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Respetan el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos distintos y con
diferentes estilos, respetando y valorando su diversidad., Facilitan la interacción positiva entre los niños y también
con los adultos; es decir, establecer una relación libre de tensiones y donde los niños se encuentren inmersos en
sus actividades gracias al disfrute que estas provocan., Garantizan actividades en las que puedan expresar sus
ideas y sentimientos, se respete y valore la diversidad en todos sus ámbitos, con normas claras, comprendidas y
conocidas.

2 FinalizadoEnviado: jueves, 18 de mayo de 2017, 12:35 10,00 Revisi

Calificación más alta: 10,00 / 10,00.

Foro: Ventajas de la escala evaluativa de Preparatoria


Luego de analizar el documento orientaciones del reporte de evalución, correspondiente al anexo 1 de la Guía
de implementación del currículo integrador de Preparatoria que se encuentra en el apartado de Recursos del
Tema 5, participe en un foro con sus pares donde se analiza las siguientes preguntas:

 ¿Qué ventajas tiene el evaluar a los niños y niñas con la escala cualitativa que el MINEDUC propone para el
subnivel de Preparatoria?
 ¿Por qué al utilizar esta escala, es importante que se evalúe cada indicador y no realizar un promedio por
ámbito de desarrollo y aprendizaje?
 ¿Qué importancia tienen los padres de familia en la evaluación?

Sintetice las conclusiones.


IMPORTANTE: Para completar la actividad debe crear, al menos, un tema de discusión y contestar a uno de los
temas creados por sus compañeros y compañeras.

La escala educativa en preparatoria nos permite conocer el desarrollo y avances


de las destrezas de los estudiantes Involucrarnos en el aprendizaje y la importancia
de los padres de familia es darles a conocer el avance de las destrezas de sus hijos
y así estar inmersos en la educ

Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 13:17

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 13:20

Tiempo empleado 2 minutos 38 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el subnivel de Preparatoria, en el currículo, se plantea el siguiente criterio de evaluación:

Reconoce que es un ser integral (sienta, piensa, opina) con características personales, que conforman su
identidad y los hacen parte de una comunidad y un núcleo familiar, con una estructura y dinámica, que lo
identifican.

¿Cuáles de las siguientes destrezas corresponden a este criterio? Escoja dos:

Seleccione una o más de una:

a. Aceptar, respetar y practicar las normas establecidas por el grupo, con el fin de integrarse al mismo.

b. Comprender su identidad como parte de un núcleo familiar y de una comunidad.

¡Muy bien!

c. Practicar hábitos de alimentación, higiene y cuidado personal con autonomía.

d. Comunicar sus datos personales, para reconocer sus nombres y apellidos, edad, teléfono y el lugar donde

vive.

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Comunicar sus datos personales, para reconocer sus nombres y apellidos, edad,
teléfono y el lugar donde vive., Comprender su identidad como parte de un núcleo familiar y de una
comunidad.

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Susana, docente de Preparatoria quiere desarrollar la siguiente destreza con criterios de desempeño (DCD):

LL.1.5.16. Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística (fonológica, léxica,
sintáctica y semántica).

Para poder evaluar la DCD propuesta, quiere construir un instrumento que registre los logros de los niños y
evidencie si todos cumplen o no con la destreza. Ella se ha propuesto hacer una lista de cotejo en la que conste
el criterio de evaluación (para no perder de vista a dónde quiere llegar), la DCD que se va a desarrollar y sus
respectivos indicadores de logro, como la siguiente:

C.E.I.LL.1.6.1. Registra, expresa y comunica ideas mediante sus


propios códigos; explora la formación de palabras y oraciones,
utilizando la conciencia lingüística (fonológica, léxica, sintáctica y
semántica); selecciona y utiliza diferentes recursos y materiales para
sus producciones escritas; y muestra interés por escribir al reconocer
que puede expresar por escrito sentimientos y opiniones que le generan
las diferentes situaciones cotidianas. (I.1., I.2., I.3.)
DCD: Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la
conciencia lingüística (fonológica).
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4
Nómina
si no si no si no si no
Carlos

Anita

María

Escoja cuatro indicadores de logro que Susana debería evaluar según la DCD:
Seleccione una o más de una:

a. Propone ideas para la construcción de un cuento.

b. Reconoce el sonido final de una palabra.

¡Muy bien!

c. Identifica el sonido inicial de una palabra.

¡Muy bien!
d. Nombra una nueva palabra utilizando el mismo sonido inicial.

¡Muy bien!

e. Identifica el número de sonidos que componen una palabra.

¡Muy bien!

f. Comunica ideas mediante sus propios códigos.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Identifica el sonido inicial de una palabra., Nombra una nueva palabra utilizando el
mismo sonido inicial., Reconoce el sonido final de una palabra., Identifica el número de sonidos que componen
una palabra.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La evaluación en el subnivel de Preparatoria se ajusta a un enfoque desde el que evaluar no significa medir ni
discriminar, se constituye más bien, en un referente para tomar nuevas alternativas para el mejoramiento del
trabajo diario del docente.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
Esta afirmación es cierta. La evaluación debe servir para retroalimentar los procesos de enseñanza y aprendizaje,
ajustando la ayuda que necesitan nuestros estudiantes para alcanzar los retos que les proponemos, hasta que
puedan desarrollarlos de forma autónoma y descontextualizada.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Isabela estudiante de primer grado de básica, desde el inicio del año lectivo, ha tenido muy buena relación con
sus compañeros, sin embargo una semana antes de terminar el quimestre, empezó con una actitud de pelea y
de falta de integración en las actividades de clase. La docente preocupada de esta situación, registra estos
acontecimientos en uno de los instrumentos utilizados en este subnivel, de tal manera que cuando se realice la
reunión de fin de quimestre, tenga pendiente para comentarles a sus padres.
¿En qué instrumento debió registrar este tipo de situaciones?

Seleccione una:

a. En el informe formal descriptivo

b. En un anecdotario

¡Muy bien!

c. En el portafolio

d. En una lista de cotejo

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En un anecdotario

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el subnivel de Preparatoria, en el currículo se plantea el siguiente criterio de evaluación:

Clasifica objetos del entorno, establece sus semejanzas y diferencias, la ubicación en la que se encuentra en
referencia a sí mismo y a otros objetos, selecciona los atributos que los caracterizan para construir patrones
sencillos y expresar situaciones cotidianas.

Analice ¿Cuáles de los siguientes indicadores evalúan este criterio? Escoja dos indicadores:

Seleccione una o más de una:


a. Emplea unidades de tiempo para ordenar secuencias temporales que describan actividades significativas y
sus actividades cotidianas.

b. Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud, textura y forma en situaciones

cotidianas.

¡Muy bien!

c. Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos geométricos y

agrupaciones de elementos.

¡Muy bien!

d. Soluciona problemas mediante la organización y representación de datos estadísticos provenientes de


situaciones cotidianas y de la identificación en eventos probables y no probables del entorno.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud, textura y forma en
situaciones cotidianas., Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos
geométricos y agrupaciones de elementos.

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FinalizadoEnviado: jueves, 18 de mayo de 2017, 13:20 10,00 Revisió


Calificación más alta: 10,00 / 10,00.

Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 12:23

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 12:56

Tiempo empleado 32 minutos 18 segundos

Calificación 8,00 de 10,00 (80%)

Pregunta 1
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta

Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de carga horaria
en Preparatoria.
Escoge la respuesta correcta:
Anita será docente de Preparatoria por primera vez y necesita saber varias
precisiones sobre el quehacer educativo de este grado, qué le contestarías
si te pregunta:
¿Cuántas horas pedagógicas a la semana corresponden al desarrollo del currículo intetgrador de Preparatoria?:
Seleccione una:

a. 25 horas pedagógicas semanales

b. 8 horas pedagógicas semanales

c. 33 horas pedagógicas semanales

d. 35 horas pedagógicas semanales

Es importante que vuelva a revisar la distribución de carga horaria de Preparatoria.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: 25 horas pedagógicas semanales
Pregunta 2
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta

Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: los
preliminares del currículo integrador de Preparatoria.
Gustavo y Cristina padres de Martín, niño de 5 años que entrará en este año lectivo en el subnivel de
Preparatoria, consultan a la docente si el niño podría faltar todos los días viernes a clase ya que su padre se
queda en casa, total dicen ellos “en este grado ni siquiera aprenden a leer y escribir”. Siendo usted la docente
qué NO les contestaría:
Seleccione una:

a. Es importante que venga todos los días ya que en este grado se promueve el desarrollo de varios aspectos
que contribuyen a la construcción de un ciudadano autónomo, con identidad social y cultural, que respete a los
demás y sepa que también tiene obligaciones, aspectos vitales en el desarrollo de su niño.

b. No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los niños y niñas a leer y escribir, para lo

cual es necesario trabajar arduamente todos los días.

¡Muy bien! continúe con el curso.

c. No puede faltar porque desde este grado se promueve el desarrollo del pensamiento científico en base a la
curiosidad natural que todos los niños y niñas de esta edad, presentan, lo que ayudará a fomentar su
comprensión de los fenómenos físicos que lo rodean.

d. No puede faltar porque estimulamos la capacidad creativa, en base al desarrollo de su expresión oral,
artística y corporal, dando libertad a que comunique sus ideas y sentimientos.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los niños y niñas a
leer y escribir, para lo cual es necesario trabajar arduamente todos los días.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Camila ganó el concurso para ser docente de Preparatoria, es su primera experiencia, ya que recién se graduó
en la universidad. Al iniciar el año lectivo, le comentan que se ha cambiado el currículo de este grado y le
asignan un/a docente tutor que el indique los cambios. Suponga que usted es el o la docente tutor/a, qué le
diría con respecto a: El currículo integral de este grado, está organizado a través de:

Seleccione una:

a. Áreas

b. Ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje

c. Ejes y componentes de los ejes de aprendizaje

d. Asignaturas

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Según el Reglamento de la LOEI, el subnivel de Preparatoria ¿cuántos grados comprende?:

Seleccione una:

a. Cuatro grados

b. Un grado

c. Dos grados

d. Tres grados

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Un grado

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si Marcelo y Vanesa padres de Rafaela, quieren saber en qué grado inscribir a su hija de 5 años, ¿en qué
documento legal deberían consultar sobre esta información?

Seleccione una:

a. En el artículo 4 del acuerdo 232-13 emitido por el Ministro de Educación del 24 de julio de 2013.

b. En el artículo 27 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

c. En el artículo 6 del acuerdo 232-13 emitido por el Ministro de Educación del 24 de julio de 2013.

d. En el artículo 153 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el artículo 6 del acuerdo 232-13 emitido por el Ministro de Educación del 24 de julio
de 2013.

Pregunta 6
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el subnivel de Preparatoria, en el currículo se plantea el siguiente criterio de evaluación:

Clasifica objetos del entorno, establece sus semejanzas y diferencias, la ubicación en la que se encuentra en
referencia a sí mismo y a otros objetos, selecciona los atributos que los caracterizan para construir patrones
sencillos y expresar situaciones cotidianas.

Analice ¿Cuáles de los siguientes indicadores evalúan este criterio? Escoja dos indicadores:

Seleccione una o más de una:

a. Emplea unidades de tiempo para ordenar secuencias temporales que describan actividades significativas y
sus actividades cotidianas.
b. Soluciona problemas mediante la organización y representación de datos estadísticos provenientes de
situaciones cotidianas y de la identificación en eventos probables y no probables del entorno.

c. Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud, textura y forma en situaciones

cotidianas.

¡Muy bien!

d. Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos geométricos y

agrupaciones de elementos.

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud, textura y forma en
situaciones cotidianas., Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos
geométricos y agrupaciones de elementos.

Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El currículo de Preparatoria propone algunas ideas fundamentales, de los


siguientes postulados escoja los que son verdaderos:
Seleccione una o más de una:

a. Reconoce y da valor a los deseos, sentimientos y expectativas de los niños, considerando y respondiendo a
sus especificidades (nivel de desarrollo, edad, características de personalidad, ritmos, estilos de aprender,

contexto cultural y lengua).

¡Muy bien!

b. Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa dando libertad a la expresión y creación de diferentes

manifestaciones artísticas.

¡Muy bien!
c. Se incentiva la autonomía de los niños, con la mediación del adulto, para desarrollar su progresiva

independencia, seguridad, autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.

¡Muy bien!

d. Se prioriza el aprendizaje de la lengua como herramienta para la lectura y escritura.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Reconoce y da valor a los deseos, sentimientos y expectativas de los niños,
considerando y respondiendo a sus especificidades (nivel de desarrollo, edad, características de personalidad,
ritmos, estilos de aprender, contexto cultural y lengua)., Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa
dando libertad a la expresión y creación de diferentes manifestaciones artísticas., Se incentiva la autonomía de
los niños, con la mediación del adulto, para desarrollar su progresiva independencia, seguridad, autoestima,
confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.

Pregunta 8
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si usted es docente y un padre de familia le pregunta en qué nivel y subnivel se encuentra el primer grado de
EGB, usted que le respondería:

Seleccione una:

a. En el nivel de Básica, en el subnivel Elemental.

b. En el nivel de Inicial, en el subnivel Inicial 2.

c. En el nivel de Inicial, en el subnivel de Preparatoria.

d. En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Pregunta 9
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de carga horaria
en Preparatoria.
Escoge la respuesta correcta:
Anita será docente de Preparatoria por primera vez y necesita saber varias
precisiones sobre el quehacer educativo de este grado, qué le contestaría
si le pregunta:
¿Qué documentos curriculares se debe tomar en cuenta en el subnivel de Preparatoria para el trabajo de aula?:
Seleccione una:

a. Un currículo integrador.

Es importante que vuelva a leer la Introcucción del currículo de Preparatoria o el documento Distribución
de carga horaria en Preparatoria.

b. Un currículo integrador y uno para Educación Física.

c. Un currículo integrador y uno para Educación Cultural y Artística.

d. Un currículo integrador, uno para Educación Física y uno para Educación Cultural y Artística.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Un currículo integrador, uno para Educación Física y uno para Educación Cultural y
Artística.

Pregunta 10
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De las siguientes afirmaciones escoja tres características que pertenecen a la experiencia de aprendizaje:

Seleccione una o más de una:


a. Respetan el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos distintos y con diferentes estilos,

respetando y valorando su diversidad.

¡Muy bien!

b. Garantizan actividades en las que puedan expresar sus ideas y sentimientos, se respete y valore la diversidad

en todos sus ámbitos, con normas claras, comprendidas y conocidas.

¡Muy bien!

c. Desarrollan temas generadores preestablecidos desde el currículo, que toman en cuenta las destrezas con
criterios de desempeño de todos los ámbitos para un desarrollo integral.

d. Facilitan la interacción positiva entre los niños y también con los adultos; es decir, establecer una relación
libre de tensiones y donde los niños se encuentren inmersos en sus actividades gracias al disfrute que estas

provocan.

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Respetan el ritmo de aprendizaje, ya que cada niño aprende en tiempos distintos y con
diferentes estilos, respetando y valorando su diversidad., Facilitan la interacción positiva entre los niños y también
con los adultos; es decir, establecer una relación libre de tensiones y donde los niños se encuentren inmersos en
sus actividades gracias al disfrute que estas provocan., Garantizan actividades en las que puedan expresar sus
ideas y sentimientos, se respete y valore la diversidad en todos sus ámbitos, con normas claras, comprendidas y
conocidas.

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Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 13:45

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 14:12

Tiempo empleado 27 minutos 29 segundos

Calificación 8,00 de 10,00 (80%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Isabela estudiante de primer grado de básica, desde el inicio del año lectivo, ha tenido muy buena
relación con sus compañeros, sin embargo una semana antes de terminar el quimestre, empezó con
una actitud de pelea y de falta de integración en las actividades de clase. La docente preocupada
de esta situación, registra estos acontecimientos en uno de los instrumentos utilizados en este
subnivel, de tal manera que cuando se realice la reunión de fin de quimestre, tenga pendiente para
comentarles a sus padres.
¿En qué instrumento debió registrar este tipo de situaciones?

Seleccione una:

a. En el informe formal descriptivo

b. En el portafolio

c. En una lista de cotejo


d. En un anecdotario

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En un anecdotario

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente enunciado y responda si es V o F:

Una de las características principales de este nuevo ajuste es la flexibilidad curricular. En el primer
grado de básica, por ejemplo, ya no se proponen bloques curriculares como si fueran unidades
didácticas sino que él o la docente tiene la libertad de planificar de acuerdo a su intencionalidad y
a los intereses del estudiante.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Susana, docente de Preparatoria quiere desarrollar la siguiente destreza con criterios de desempeño
(DCD):

LL.1.5.16. Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística


(fonológica, léxica, sintáctica y semántica).

Para poder evaluar la DCD propuesta, quiere construir un instrumento que registre los logros de los
niños y evidencie si todos cumplen o no con la destreza. Ella se ha propuesto hacer una lista de
cotejo en la que conste el criterio de evaluación (para no perder de vista a dónde quiere llegar), la
DCD que se va a desarrollar y sus respectivos indicadores de logro, como la siguiente:

C.E.I.LL.1.6.1. Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios


códigos; explora la formación de palabras y oraciones, utilizando la
conciencia lingüística (fonológica, léxica, sintáctica y semántica); selecciona
y utiliza diferentes recursos y materiales para sus producciones escritas; y
muestra interés por escribir al reconocer que puede expresar por escrito
sentimientos y opiniones que le generan las diferentes situaciones cotidianas.
(I.1., I.2., I.3.)
DCD: Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la
conciencia lingüística (fonológica).
Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4
Nómina
si no si no si no si no
Carlos

Anita

María

Escoja cuatro indicadores de logro que Susana debería evaluar según la DCD:
Seleccione una o más de una:

a. Reconoce el sonido final de una palabra.

¡Muy bien!

b. Nombra una nueva palabra utilizando el mismo sonido inicial.

¡Muy bien!

c. Identifica el sonido inicial de una palabra.

¡Muy bien!
d. Identifica el número de sonidos que componen una palabra.

¡Muy bien!

e. Propone ideas para la construcción de un cuento.

f. Comunica ideas mediante sus propios códigos.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Identifica el sonido inicial de una palabra., Nombra una nueva palabra
utilizando el mismo sonido inicial., Reconoce el sonido final de una palabra., Identifica el número de
sonidos que componen una palabra.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el subnivel de Preparatoria, en el currículo, se plantea el siguiente criterio de evaluación:

Reconoce que es un ser integral (sienta, piensa, opina) con características personales, que
conforman su identidad y los hacen parte de una comunidad y un núcleo familiar, con una
estructura y dinámica, que lo identifican.

¿Cuáles de las siguientes destrezas corresponden a este criterio? Escoja dos:

Seleccione una o más de una:

a. Aceptar, respetar y practicar las normas establecidas por el grupo, con el fin de integrarse al
mismo.

b. Comprender su identidad como parte de un núcleo familiar y de una comunidad.

¡Muy bien!

c. Comunicar sus datos personales, para reconocer sus nombres y apellidos, edad, teléfono y el

lugar donde vive.

¡Muy bien!
d. Practicar hábitos de alimentación, higiene y cuidado personal con autonomía.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Comunicar sus datos personales, para reconocer sus nombres y apellidos,
edad, teléfono y el lugar donde vive., Comprender su identidad como parte de un núcleo familiar y
de una comunidad.

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Suponga que usted es maestra o maestro de Primer grado de básica y que ha sido seleccionado a
realizar esta capacitación virtual para conocer el currículo 2016, con la condición que luego les
comparta los conocimientos a sus compañeros docentes de este grado en todo el circuito.

Con respecto a la planificación didáctica en este grado ¿qué aseveración usted NO les diría?

Seleccione una:

a. Las experiencias de aprendizaje deben desarrollar destrezas con criterios de desempeño de


varios ámbitos.

b. Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están dados en el

currículo.

¡Muy bien!

c. Debemos planificar por experiencias de aprendizaje.

d. Se deben planificar actividades desafiantes que produzcan gozo y asombro en los niños.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de
aprendizaje están dados en el currículo.

Pregunta 6
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Martín, un niño de Preparatoria, al terminar el año lectivo no desarrolló todas las destrezas
necesarias para este grado de básica y la docente teme que tenga problemas en el año siguiente.
¿Qué debería hacer su docente?

Seleccione una:

a. Permitir que el niño pase al siguiente grado ya que la ley prohíbe la repitencia en este grado de
EGB.

b. Dejar que el niño repita el año.

c. Realizar un plan de refuerzo con actividades motivantes y lúdicas que ayuden al niño a
desarrollar las destrezas faltantes y comprometerles a sus padres o representante legal que apoye al

niño antes del ingreso al segundo de básica.

d. Realizar un plan de actividades que ayuden al desarrollo de las destrezas no adquiridas y


tomarle el examen supletorio para comprobar que el niño ha desarrollado las destrezas.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Realizar un plan de refuerzo con actividades motivantes y lúdicas que
ayuden al niño a desarrollar las destrezas faltantes y comprometerles a sus padres o representante
legal que apoye al niño antes del ingreso al segundo de básica.

Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: La
construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:
En la construcción de la autonomía es necesario distinguir entre “la libertad de” o libertad negativa
que implica protección y “libertad para” o libertad positiva que implica enriquecimiento.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si Rafaela, hija de Marcelo y Vanesa, nace en enero del 2012, ¿en qué nivel o grado deberían
inscribirle para entrar en el Sistema Nacional de Educación para el régimen Sierra 2016-2017?

Seleccione una:

a. En el segundo grado de EGB

b. En el subnivel inicial 2, niños de 4 a 5 años

c. En el primer grado de EGB

d. En el subnivel inicial 2, niños de 3 a 4 años

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: En el subnivel inicial 2, niños de 4 a 5 años

Pregunta 9
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: La
construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:
Para el desarrollo de la autonomía solo se debe estimular en el individuo la “libertad para” o libertad
positiva.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 10
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de carga horaria
en Preparatoria.
Escoge la respuesta correcta:
Anita será docente de Preparatoria por primera vez y necesita saber varias precisiones sobre el
quehacer educativo de este grado, qué le contestaría si le pregunta:
Las destrezas con criterios de desempeño del currículo integrador, se desarrollan en:
Seleccione una:

a. Las actividades dirigidas propuestas en la experiencia de aprendizaje.

No solo en estas actividades, no olvide que hasta en las actividades iniciales y finales estimulamos
las destrezas con criterios de desempeño propuestas en el currículo integrador. Vuelva a leer el
documento correspondiente.

b. Las actividades dirigidas, de animación a la lectura y de recreación musical.

c. Todas las actividades propuestas en los momentos de la jornada.


d. Todas las actividades de los momentos de la jornada y de las áreas de Educación Física y
Cultural y Artística.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Todas las actividades propuestas en los momentos de la jornada.

Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 13:10

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 13:26

Tiempo empleado 15 minutos 9 segundos

Calificación 8,00 de 10,00 (80%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta

Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: los
preliminares del currículo integrador de Preparatoria.
Patricia, docente de Preparatoria, al iniciar el año lectivo conoce que ha cambiado el currículo de este grado, le
han solicitado que lea la Introducción del Currículo Integrador y qué conteste a la pregunta: ¿cómo se debe
implementar en el aula el nuevo ajuste curricular?. Señale la respuesta correcta:
Seleccione una:

a. Para que esté totalmente articulado al segundo de básica, se debe implementar por asignaturas así se
propone la hora de Matemática, de Lengua y Literatura, de Ciencias Naturales, Estudios Sociales etc.

b. Como el currículo propone ámbitos de desarrollo y aprendizaje, por tanto la implementación en el aula
debe enfocarse a cada ámbito por separado, una hora para el desarrollo de Identidad y Autonomía, otra para
Comprensión y Expresión Oral y Escrita y así sucesivamente.

c. De una manera transdisciplinar, es decir a través de la propuesta de una experiencia de aprendizaje, se

desarrolla destrezas con criterios de desempeño interrelacionadas propuestas en los diferentes ámbitos.

¡Muy bien! continúe con el curso.

d. Por áreas, el currículo está dividido por las diferentes áreas del conocimiento, por lo tanto la planificación
debe ser de manera aislada.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: De una manera transdisciplinar, es decir a través de la propuesta de una experiencia
de aprendizaje, se desarrolla destrezas con criterios de desempeño interrelacionadas propuestas en los
diferentes ámbitos.

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
A continuación, se presentan cuatro destrezas con criterios de desempeño y cuatro ámbitos de desarrollo y
aprendizaje, léalos y escoja el literal con la combinación de numerales correcta, en el que se demuestre la
relación que existe entre los dos elementos curriculares, solo hay una combinación correcta:

Ámbitos de desarrollo y Destrezas con criterios de


aprendizaje desempeño
1 Convivencia 5 Identificar los efectos del cambio del
tiempo atmosférico en animales,
plantas e incluso en sí mismo.
2 Expresión corporal 6 Construir significados mediante el
establecimiento de conexiones entre
el contenido del texto y la experiencia
personal.
3 Comprensión y expresión oral y 7 Identificar las dependencias de las
escrita viviendas, destacando la función que
desempeñan.
4 Comprensión y expresión artística 8 Comparar y relacionar actividades
con las nociones de tiempo: ayer,
hoy, mañana, tarde, noche, antes,
ahora, después y días de la semana
en situaciones cotidianas.

Seleccione una:

a. 1-7

b. 2-5

c. 4-5
d. 3-6

¡Muy bien!

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 3-6

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente enunciado y responda si es V o F:

Las propuestas didácticas que plantee el o la docente para desarrollar con los niños y niñas en el aula, deben
facilitar la construcción conjunta de significados cada vez más amplios y complejos sobre la realidad y
dependerá de la intervención y la intencionalidad docente para que al poner en marcha estas
propuestas faciliten o inhiban la construcción de relaciones, vital para el aprendizaje.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Diego tiene 5 años y medio, desde pequeño, fue un niño muy consentido por sus padres, cuando la docente le
pide que realice sus trabajos siempre pide ayuda para terminarlos, si bien tiene un lenguaje claro y se expresa
con un vocabulario amplio para su edad, no es capaz de ponerse solo su saco o sus zapatos, ni abrir solo los
alimentos que le envían para el refrigerio. ¿En qué ámbito de desarrollo y aprendizaje se encuentran las
destrezas con criterios de desempeño que Diego debe profundizar?

Seleccione una:

a. Identidad y autonomía

¡Muy bien!

b. Comprensión y expresión oral y escrita

c. Convivencia

d. Expresión corporal

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Identidad y autonomía

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en el foro: La
construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Según el autor del texto ¿cuál de los enunciados descritos a continuación
NO corresponde?
Es misión del sistema educativo:
Seleccione una:

a. Propender a que los estudiantes, aprendan todos los contenidos necesarios para su vida.

¡Muy bien!, sería imposible que en la escuela podamos enseñar todo lo que el estudiante necesita, hay que darle
las herramientas para que el a futuro sea autónomo en su aprendizaje según su necesidad.

b. Ayudar, promover y orientar el tránsito de individuo contemporáneo de la información al conocimiento y del


conocimiento a la sabiduría.

c. Ayudar a que cada individuo se construya como un sujeto relativamente autónomo en todas sus
dimensiones.
d. Potenciar que cada individuo utilice el mejor conocimiento disponible para gobernar su propia vida, para
orientar su propio proyecto vital.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Propender a que los estudiantes, aprendan todos los contenidos necesarios para su
vida.

Pregunta 6
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Camila ganó el concurso para ser docente de Preparatoria, es su primera experiencia, ya que recién se graduó
en la universidad. Al iniciar el año lectivo, le comentan que se ha cambiado el currículo de este grado y le
asignan un/a docente tutor que el indique los cambios. Suponga que usted es el o la docente tutor/a, qué le
diría con respecto a: La distribución de la carga horaria en el subnivel de Preparatoria es:

Seleccione una:

a. 25 horas pedagógicas divididas en asignaturas (Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales,


Estudios Sociales), 5 horas de Educación Física, 2 horas de Educación Estética y 3 horas de Proyectos Escolares.

b. 25 horas pedagógicas semanales para el currículo integral, 5 horas de Educación Física y 3 horas de
Educación Estética.

c. 25 horas pedagógicas semanales para el currículo integral (por ámbitos de desarrollo y aprendizaje), 5 horas
de Educación Física, 3 horas de Educación Estética y 2 horas de Proyectos Escolares.

d. 35 horas semanales para el currículo integral (por ámbitos de desarrollo y aprendizaje).

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: 25 horas pedagógicas semanales para el currículo integral (por ámbitos de desarrollo y
aprendizaje), 5 horas de Educación Física, 3 horas de Educación Estética y 2 horas de Proyectos Escolares.

Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00


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Enunciado de la pregunta
Marcelo y Vanesa viven en Quito y tienen una hija llamada Rafaela. La niña es muy despierta, le encanta jugar y
aprender, nació en el mes de noviembre del año 2011. Los padres quieren incluirla en el Sistema Nacional de
Educación para el régimen Sierra 2016-2017. Según su edad, ¿en qué subnivel o grado deberían inscribirle sus
padres?

Seleccione una:

a. En el subnivel inicial 1

b. En el segundo grado de EGB

c. En el primer grado de EGB

d. En el subnivel inicial 2

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el primer grado de EGB

Pregunta 8
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La evaluación en el subnivel de Preparatoria se ajusta a un enfoque desde el que evaluar no significa medir ni
discriminar, se constituye más bien, en un referente para tomar nuevas alternativas para el mejoramiento del
trabajo diario del docente.
Seleccione una:

Verdadero

Falso
Retroalimentación
Esta afirmación es cierta. La evaluación debe servir para retroalimentar los procesos de enseñanza y aprendizaje,
ajustando la ayuda que necesitan nuestros estudiantes para alcanzar los retos que les proponemos, hasta que
puedan desarrollarlos de forma autónoma y descontextualizada.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 9
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Daniela docente de Preparatoria, tiene dudas sobre las características de la evaluación en este subnivel. Usted
es el o la docente tutor/a de este subnivel, ¿qué característica que Daniela le indica NO corresponde al proceso
evaluativo de este grado?:

Seleccione una:

a. Los estudiantes serán promovidos automáticamente al grado siguiente, sin embargo, los estudiantes de
Preparatoria no hubieren alcanzado el nivel de desarrollo necesario para el óptimo aprovechamiento del
siguiente grado deberán desarrollar, antes del inicio del siguiente año lectivo y con apoyo de su familia, una serie

de actividades determinadas por el docente.

b. Los representantes legales de los infantes deben recibir un informe cuantitativo al final del período.

c. La evaluación se orientará a observar el desarrollo integral del niño.

d. Los docentes deberán convocar a los representantes legales de los infantes por lo menos a tres (3) reuniones
al año para diseñar estrategias conjuntas que fomenten su adecuado desarrollo.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Los representantes legales de los infantes deben recibir un informe cuantitativo al final
del período.

Pregunta 10
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta

Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de carga horaria
en Preparatoria.
Escoge la respuesta correcta:
En el subnivel de Preparatoria, según el reglamento de la LOEI, la hora pedagógica es de:
Seleccione una:

a. Por lo menos 40 minutos

b. Máximo 30 minutos

c. Entre 35 y 40 minutos

d. Ninguna de las anteriores, no está establecido

¡Muy bien! continúe con el curso.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ninguna de las anteriores, no está establecido

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Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 13:28

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 14:47

Tiempo empleado 1 hora 19 minutos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño en primer grado, se sugiere planificar a través de
un conjunto de vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen del
interés de los niños produciéndole gozo y asombro. ¿Qué nombre le damos a esta unidad de planificación?

Seleccione una:

a. Unidad didáctica.

b. Bloque curricular.

c. Experiencias de aprendizaje.

Muy bien, esta es la respuesta correcta.

d. Planificación por destrezas.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Experiencias de aprendizaje.


Pregunta 2
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Gloria tiene una niña de 5 años llamada Cristina. Como es su única hija, Gloria es muy
preocupada en enseñarle todo, la niña hace todas las cosas sola y le encanta estar solo con su
madre. Al entrar al Primer grado de EGB, Cristina ha tenido varios inconvenientes, si bien le
gusta mucho trabajar y le encanta mirar sola las ilustraciones de los libros, la maestra se ha dado
cuenta que debe priorizar el desarrollo de ciertas destrezas con criterios de desempeño para que
Cristina no tenga inconvenientes en el desenvolvimiento de su escolaridad. ¿En qué ámbito de
desarrollo y aprendizaje se encuentran las destrezas que tiene la maestra que priorizar su
desarrollo, en el caso de Cristina?

Seleccione una:

a. Comprensión y expresión oral y escrita

b. Convivencia

¡Muy bien! puedes continuar con el curso.

c. Descubrimiento y comprensión de medio natural y cultural

d. Identidad y Autonomía

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Convivencia

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Camila ganó el concurso para ser docente de Preparatoria, es su primera experiencia, ya que
recién se graduó en la universidad. Al iniciar el año lectivo, le comentan que se ha cambiado el
currículo de este grado y le asignan un/a docente tutor que el indique los cambios. Suponga que
usted es el o la docente tutor/a, qué le diría con respecto a:

En el currículo de Preparatoria el área de Lengua extranjera-Inglés, se encuentra:

Seleccione una:

a. Integrada en el currículo integrador.

b. No se trabaja la Lengua extranjera-Inglés en este grado.

c. Como un área aparte con su respectiva carga horaria.

d. Ninguna de las anteriores.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Integrada en el currículo integrador.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Luego de leer la siguiente afirmación, escoja si es verdadera o falsa según corresponda:
En el currículo se presenta la diferenciación de destrezas con criterios de desempeño básicas
imprescindibles y básicas deseables. Esta diferenciación, ayuda a que el docente pueda atender
eficazmente a la diversidad de los estudiantes.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en
el foro: La construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:
La identidad de un individuo consiste en la negociación de su proyecto vital, de los
significados de nuestras experiencias como miembros de una comunidad social y para esto
son importantes el desarrollo de tres aspectos: autoconocimiento, autoestima y
autorregulación.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso

La respuesta correcta es 'Verdadero'


Pregunta 6
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en
el foro: los preliminares del currículo integrador de Preparatoria.
Gustavo y Cristina padres de Martín, niño de 5 años que entrará en este año lectivo en
el subnivel de Preparatoria, consultan a la docente si el niño podría faltar todos los
días viernes a clase ya que su padre se queda en casa, total dicen ellos “en este grado
ni siquiera aprenden a leer y escribir”. Siendo usted la docente qué NO les
contestaría:
Seleccione una:

a. No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los niños y niñas a leer y

escribir, para lo cual es necesario trabajar arduamente todos los días.

¡Muy bien! continúe con el curso.

b. Es importante que venga todos los días ya que en este grado se promueve el desarrollo de
varios aspectos que contribuyen a la construcción de un ciudadano autónomo, con identidad
social y cultural, que respete a los demás y sepa que también tiene obligaciones, aspectos vitales
en el desarrollo de su niño.

c. No puede faltar porque estimulamos la capacidad creativa, en base al desarrollo de su


expresión oral, artística y corporal, dando libertad a que comunique sus ideas y sentimientos.

d. No puede faltar porque desde este grado se promueve el desarrollo del pensamiento científico
en base a la curiosidad natural que todos los niños y niñas de esta edad, presentan, lo que ayudará
a fomentar su comprensión de los fenómenos físicos que lo rodean.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los
niños y niñas a leer y escribir, para lo cual es necesario trabajar arduamente todos los días.
Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si usted es docente y un padre de familia le pregunta en qué nivel y subnivel se encuentra el
primer grado de EGB, usted que le respondería:

Seleccione una:

a. En el nivel de Inicial, en el subnivel de Preparatoria.

b. En el nivel de Inicial, en el subnivel Inicial 2.

c. En el nivel de Básica, en el subnivel Elemental.

d. En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Pregunta 8
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Suponga que usted es maestra o maestro de Primer grado de básica y que ha sido seleccionado a
realizar esta capacitación virtual para conocer el currículo 2016, con la condición que luego les
comparta los conocimientos a sus compañeros docentes de este grado en todo el circuito.
Con respecto a la planificación didáctica en este grado ¿qué aseveración usted NO les diría?

Seleccione una:

a. Las experiencias de aprendizaje deben desarrollar destrezas con criterios de desempeño de


varios ámbitos.

b. Debemos planificar por experiencias de aprendizaje.

c. Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están dados en el

currículo.

¡Muy bien!

d. Se deben planificar actividades desafiantes que produzcan gozo y asombro en los niños.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de
aprendizaje están dados en el currículo.

Pregunta 9
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en
el foro: La construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:
En la construcción de la autonomía es necesario distinguir entre “la libertad de” o
libertad negativa que implica protección y “libertad para” o libertad positiva que
implica enriquecimiento.
Seleccione una:

Verdadero
Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 10
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de
carga horaria en Preparatoria.
Escoge la respuesta correcta:
Anita será docente de Preparatoria por primera vez y necesita saber varias precisiones
sobre el quehacer educativo de este grado, qué le contestarías si te pregunta:
¿Cuántas horas pedagógicas a la semana corresponden al desarrollo del currículo
intetgrador de Preparatoria?:
Seleccione una:

a. 8 horas pedagógicas semanales

b. 25 horas pedagógicas semanales

¡Muy bien! continúe con el curso.

c. 35 horas pedagógicas semanales

d. 33 horas pedagógicas semanales

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 25 horas pedagógicas semanales

Comenzado el jueves, 18 de mayo de 2017, 13:28


Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 18 de mayo de 2017, 14:47

Tiempo empleado 1 hora 19 minutos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño en primer grado, se sugiere planificar a través de
un conjunto de vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen del
interés de los niños produciéndole gozo y asombro. ¿Qué nombre le damos a esta unidad de planificación?

Seleccione una:

a. Unidad didáctica.

b. Bloque curricular.

c. Experiencias de aprendizaje.

Muy bien, esta es la respuesta correcta.

d. Planificación por destrezas.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Experiencias de aprendizaje.

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Gloria tiene una niña de 5 años llamada Cristina. Como es su única hija, Gloria es muy
preocupada en enseñarle todo, la niña hace todas las cosas sola y le encanta estar solo con su
madre. Al entrar al Primer grado de EGB, Cristina ha tenido varios inconvenientes, si bien le
gusta mucho trabajar y le encanta mirar sola las ilustraciones de los libros, la maestra se ha dado
cuenta que debe priorizar el desarrollo de ciertas destrezas con criterios de desempeño para que
Cristina no tenga inconvenientes en el desenvolvimiento de su escolaridad. ¿En qué ámbito de
desarrollo y aprendizaje se encuentran las destrezas que tiene la maestra que priorizar su
desarrollo, en el caso de Cristina?

Seleccione una:

a. Comprensión y expresión oral y escrita

b. Convivencia

¡Muy bien! puedes continuar con el curso.

c. Descubrimiento y comprensión de medio natural y cultural

d. Identidad y Autonomía

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Convivencia

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Camila ganó el concurso para ser docente de Preparatoria, es su primera experiencia, ya que
recién se graduó en la universidad. Al iniciar el año lectivo, le comentan que se ha cambiado el
currículo de este grado y le asignan un/a docente tutor que el indique los cambios. Suponga que
usted es el o la docente tutor/a, qué le diría con respecto a:

En el currículo de Preparatoria el área de Lengua extranjera-Inglés, se encuentra:

Seleccione una:

a. Integrada en el currículo integrador.

b. No se trabaja la Lengua extranjera-Inglés en este grado.

c. Como un área aparte con su respectiva carga horaria.

d. Ninguna de las anteriores.

Retroalimentación
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Integrada en el currículo integrador.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Luego de leer la siguiente afirmación, escoja si es verdadera o falsa según corresponda:

En el currículo se presenta la diferenciación de destrezas con criterios de desempeño básicas


imprescindibles y básicas deseables. Esta diferenciación, ayuda a que el docente pueda atender
eficazmente a la diversidad de los estudiantes.

Seleccione una:
Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en
el foro: La construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:
La identidad de un individuo consiste en la negociación de su proyecto vital, de los
significados de nuestras experiencias como miembros de una comunidad social y para esto
son importantes el desarrollo de tres aspectos: autoconocimiento, autoestima y
autorregulación.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 6
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en
el foro: los preliminares del currículo integrador de Preparatoria.
Gustavo y Cristina padres de Martín, niño de 5 años que entrará en este año lectivo en
el subnivel de Preparatoria, consultan a la docente si el niño podría faltar todos los
días viernes a clase ya que su padre se queda en casa, total dicen ellos “en este grado
ni siquiera aprenden a leer y escribir”. Siendo usted la docente qué NO les
contestaría:
Seleccione una:

a. No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los niños y niñas a leer y

escribir, para lo cual es necesario trabajar arduamente todos los días.

¡Muy bien! continúe con el curso.

b. Es importante que venga todos los días ya que en este grado se promueve el desarrollo de
varios aspectos que contribuyen a la construcción de un ciudadano autónomo, con identidad
social y cultural, que respete a los demás y sepa que también tiene obligaciones, aspectos vitales
en el desarrollo de su niño.

c. No puede faltar porque estimulamos la capacidad creativa, en base al desarrollo de su


expresión oral, artística y corporal, dando libertad a que comunique sus ideas y sentimientos.

d. No puede faltar porque desde este grado se promueve el desarrollo del pensamiento científico
en base a la curiosidad natural que todos los niños y niñas de esta edad, presentan, lo que ayudará
a fomentar su comprensión de los fenómenos físicos que lo rodean.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: No puede faltar, ya que el objetivo de este grado sí es enseñarles a los
niños y niñas a leer y escribir, para lo cual es necesario trabajar arduamente todos los días.

Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si usted es docente y un padre de familia le pregunta en qué nivel y subnivel se encuentra el
primer grado de EGB, usted que le respondería:

Seleccione una:

a. En el nivel de Inicial, en el subnivel de Preparatoria.

b. En el nivel de Inicial, en el subnivel Inicial 2.

c. En el nivel de Básica, en el subnivel Elemental.

d. En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En el nivel de Básica, en el subnivel de Preparatoria.

Pregunta 8
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Suponga que usted es maestra o maestro de Primer grado de básica y que ha sido seleccionado a
realizar esta capacitación virtual para conocer el currículo 2016, con la condición que luego les
comparta los conocimientos a sus compañeros docentes de este grado en todo el circuito.

Con respecto a la planificación didáctica en este grado ¿qué aseveración usted NO les diría?

Seleccione una:
a. Las experiencias de aprendizaje deben desarrollar destrezas con criterios de desempeño de
varios ámbitos.

b. Debemos planificar por experiencias de aprendizaje.

c. Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de aprendizaje están dados en el

currículo.

¡Muy bien!

d. Se deben planificar actividades desafiantes que produzcan gozo y asombro en los niños.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Los elementos integradores que dan origen a las experiencias de
aprendizaje están dados en el currículo.

Pregunta 9
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento que se utilizó en
el foro: La construcción del propio proyecto vital de Ángel Pérez Gómez.
Escoja si el enunciado es verdadero (V) o falso (F) según el autor del texto:
En la construcción de la autonomía es necesario distinguir entre “la libertad de” o
libertad negativa que implica protección y “libertad para” o libertad positiva que
implica enriquecimiento.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación
¡Muy bien! continúe con el curso.
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 10
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Para responder a la siguiente pregunta, por favor leer el documento: Distribución de
carga horaria en Preparatoria.
Escoge la respuesta correcta:
Anita será docente de Preparatoria por primera vez y necesita saber varias precisiones
sobre el quehacer educativo de este grado, qué le contestarías si te pregunta:
¿Cuántas horas pedagógicas a la semana corresponden al desarrollo del currículo
intetgrador de Preparatoria?:
Seleccione una:

a. 8 horas pedagógicas semanales

b. 25 horas pedagógicas semanales

¡Muy bien! continúe con el curso.

c. 35 horas pedagógicas semanales

d. 33 horas pedagógicas semanales

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 25 horas pedagógicas semanales

e mayo de 2017, 14:47 10,00 Revisión

Calificación más alta: 10,00 / 10,00.


Final del curso 10.00