SMK KING EDWARD VII, 34000 TAIPING

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PILIHAN 1 (KEMAHIRAN TEKNIKAL)

TINGKATAN 3
2018

MINGGU KANDUNGAN OBJEKTIF AKTIVITI i-THINK PBS (PPPM)

TEMPAT KEDIAMAN Aras 1  Memahami pengertian tempat kediaman, B1 Menyatakan tentang tempat kediaman
-Menerangkan pengertian tempat jenis dan fungsi ruang. dengan memberikan dua jenis
Peta
pembersihan
a. Ruang tempat kediaman.  Mengumpul maklumat Bulatan
kediaman -Menyenaraikan jenis ruang.  Memahami wardrobe. Menerangkan tentang tempat
B2
-Mengenalpasti fungi ruang  Mengumpul maklumat kediaman
Peta buih dengan menjelaskan dua jenis
Aras 1 pembersihan
b. Keselesaan tempat -Mengenalpasti faktor keselesaan.
kediaman Mengaplikasikan pengetahuan dan
Aras 1  Menerangkan jenis pembersihan B3 kefahaman tentang tempat kediaman
-Mengenalpasti pembersihan  Memahami cara memilih agen pencuci dengan melakukan pembersihan pada
tempat kediaman dan menggunakannya. ruang kediaman
c. Penjagaan tempat -Mengenalpasti alat dan agen  Pelajar dapat membersih, mengemas,
kediaman pencuci mencegah serangga dan haiwan perosak Mengaplikasikan pengetahuan dan
-Memilih dan menggunakan
 Menghias ruang. kefahaman tentang tempat kediaman
agen pencuci
 Mengumpul maklumat B4 dengan melakukan pembersihan pada
-Membersih, mengemas dan ruang tempat kediaman mengikut
menghias ruang. prosedur4.
Minggu 1 - 3
Prosedur4 : alat atau agen pencuci
2 Jan – 19 Jan Aras 1 yang betul
d. Susunatur alatan dan -Menyenaraikan faktor menyusun
kelengkapan atur alatan dan kelengkapan Mengaplikasikan pengetahuan dan
B5
. kefahaman tentang tempat kediaman
dengan melakukan pembersihan pada
ruang tempat kediaman dengan daya
usaha4.
Daya usaha4 : hasil kerja bersih dan
kemas.

B6 Mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman tentang tempat kediaman
dengan melakukan pembersihan pada
ruang tempat kediaman dan
membimbing1.
Membimbing1:
i.menjadi contoh dari segi tingkah laku
dan hasil kerja.
ii.boleh memberi tunjukajar kpd murid
lain.

1
 ELEKTRIK Aras 1
- Membaca meter kWj
a. Mengira kos tenaga
elektrik. - Mengira kos penggunaan
tenaga elektrik.
b. Pengenalan motor Aras 1
Minggu 4 - 6 ArusTerus (DC) - Membaca maklumat pada
22 Jan – 9 Feb plat perincian motor.
- Mengenali jenis motor.
- Menyatakan arah pusingan
Motor DC.
- Mengenalpasti mekanisme
penghantaran kuasa motor DC.
- Penerangan bagaimana
membaca kWj jenis digital
- Tunjukkan contoh bil
- Tunjukcara kaedah mengira kos
Kos penggunaan tenaga elektrik
- Tunjukcara membaca maklumatpada plat
perincian.
- Menerangkan jenis motor
- Guru menunjukkan lukisan keratan rentas
sebuah motor DCdan menerangkan
bahagian-bahagian utamanya.
- Guru menerangkan pergerakan motor DC
- Cth mekanisme penghantaran
kuasa ialah dari aci kepada gearatau dari
aci kepada takal dantali sawat.
- Contoh peralatan berkaitan
2
B1 Menyatakan tentang asas elektrik
dengan membaca meter kwj
Pengiraan B2 Menerangkan tentang asas elektrik
dengan menjelaskan cara mengira kos
pengunaan
tenaga elektrik
B3 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang asas elektrik
dengan mengira1 kos penggunaan
tenaga elektrik.
Mengira1 : mengguna dua kadar tarif
B4 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang asas elektrik
secara sistematik dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik mengikut
prosedur2.
Prosedur2 : kaedah yang betul
B5 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang asas elektrik
secara berinisiatif dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik dengan
daya usaha2.
Daya usaha2 : pengiraan yang tepat
B6 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang asas elektrik
secara berinisiatif dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik dan
membimbing1.
Membimbing1:
i.menjadi contoh dari segi tingkah laku
dan hasil kerja.
ii.boleh memberi tunjukajar kepada
murid
lain.
 BHG TERAS Aras 1 - Perbincangan kumpulan B1 Menyatakan tentang reka bentuk dan
REKA BENTUK DAN - Mengenalpastian masalah - Sumbangsaran penghasilan projek dengan
TEKNOLOGI - Mengumpul maklumat/data - Pemerhatian, lawatan, pembacaan dan menyenaraikan tiga jenis bahan.
- Menganalisi maklumat/data bimbingan guru Peta Buih
REKACIPTA - Menyenaraikan idea - Mengumpul maklumat berkaitan reka bentuk
penyelesaian masalah dan rekacipta terkini. B2 Menyatakan tentang reka bentuk dan
a. Pengenalpastian - Merujuk koleksi rekacipta murid. Peta Alir penghasilan projek dengan
masalah Aras 1 - Perbincangan kekuatan dankelemahan menyenaraikan tiga jenis bahan dari
- Menilai dan memilih idea yang maklumat yang diperolehi. segi kesesuaian penggunaanya.
b. Pemilihan idea paling sesuai. - Menyenaraikan pelbagai alternatif
Penyelesaian masalah menggunakan
c. Perekaan projek Aras 1 peta minda dan lakaran bebas. B3 Mengaplikasikan pengetahuan dan
- Melakar beberapa reka bentuk - Tunjukcara membuat lakaran kefahaman tentang reka cipta dengan
projek. - Lakaran dibuat dalam bentuk 2Datau 3D menghasilkan projek reka cipta1
d. Pemilihan reka bentuk - Menyenarai faktor utama reka bentuk. Rekacipta1: menghasilakan produk
Aras 1 - Lukisan kerja dibuat dalam bentuk Peta Buih baru atau inovasi dari produk sedia
- Menilai dan memilih konsep reka Lukisan ortgrafik. ada.
Minggu 7 - 13 e. Perancangan projek bentuk - Menyediakan senarai bahan danalatan.
12 Feb – 6 April - Membuat lukisan kerja - Perbincangan teknik pembinaan Peta Pokok B4 Mengaplikasikan pengetahuan dan
Berdasarkan lukisan unjuran - Guru membimbing murid mengirakos kefahaman tentang reka cipta secara
(15 Feb – 19 Feb ortografik. pengeluaran. sistematik dengan menghasilkan
Cuti Tahun Baru f. Pembinaan, pengujian - Penerangan guru projek reka cipta mengikut prosedur1.
Cina) dan Aras 1 - Tunjukcara guru Prosedur1: membuat projek
pengubahsuaian projek - Mengenalpasti bahan dan - Pastikan murid memilih dan menggunakan berdasarkan lakaran.
kesesuaiannya alatan yang betul.
- Mengenalpasti dan memilih - Penerangan guru
alatan - Tunjukcara guru B5 Mengaplikasikan pengetahuan dan
- Membuat jadual kerja dan - Memilih kemasan yang sesuai. kefahaman tentang reka cipta secara
mengira kos pengeluaran. - Mengubahsuai projek untuk berinisiatif dengan menghasilkan
mendapatkan hasil projek yang projek reka cipta dengan daya
Aras 1 lebih berkualiti. usaha1
- Mengukur, menanda dan Daya usaha1: menyelesaikan
memotong. masalah
- Membina dan mencantum
g. Pendokumentasian bahagian projek.
- Memeriksa dan menguji B6 Mengaplikasikan pengetahuan dan
sambungan dan pemasangan. kefahaman tentang reka cipta secara
- Membuat kemasan kreatif dan inovatif dengan
- Menguji dan menilai projek menghasilkan projek reka cipta yang
mempunyai nilai tambah1 dan
Aras 1 membimbing1.
- Mengumpul dan merekod Nilai tambah1: penambahan bahan
maklumat berkaitan projek yang atau idea yang berfungsi dan mampu
dibina. menggamba rkan idea tersendiri murid
- Membuat persembahan Membimbing1 :.
projek i.menjadi contoh dari segi tingkahlaku
dan hasil kerja
ii.boleh memberi tunjuk ajar kpd murid
lain

3
 Minggu 11
12 – 16 April
17 Mac – 25 Mac
ELEKTRONIK Aras 1
( Teras ) - Mengenalpasti nama,
simbol & fungsi komponen
elektronik.
a.Nama, symbol dan
fungsi komponen Aras 1
- Menterjemah lukisan
skematikkepada lukisan
b. Membaca dan bergambardan membuat projek.
menterjemah lukisan - Menterjemah lukisan
Minggu 14 - 16 skematik skematikatau lukisan bergambar
9 April – 27 April untukmembuat projek.
c. Penghasilan projek
Aras 1
- Membentuk kaki komponen
- Memasang komponen
berpandukan lukisan
skematikatau lukisan bergambar.
- Menyemak semula
kedudukankomponen
berpandukan lukisan skematik.
- Memateri semua kaki atau
tamatan komponen.
- Memotong kaki komponen
yang berlebihan dengan
dengan kemas.
- Menguji projek yang telah
siap & membuat pembaikan
jika perlu.
- Membersih dan menyimpan
semua alatan tangan dan
bahan
Aras 2
- Menyatakan beberapa situasi
dimana projek ini dapat
diaplikasikan.
UJIAN 1 2018
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
- Penerangan guru tentang komponen:
IC 555, IC 741, IC Muzik, Suis Mikro, Mikrofon
&Pembesar Suara.
- Guru menerangkan keselamatan
penggunaan komponan dan cara
penyimpanannya.
- Guru menyediakan lukisan bergambar dan
lukisan skematikuntuk latihan.
- Guru menyediakan lukisan skematik dan
lukisan bergambar.
- Projek yang dihasilkanhendaklah
mempunyai salah satu tema berikut:
i. kombinasi cahaya dengan bunyi.
ii. kombinasi cahaya dengan pergerakan.
iii. kombinasi bunyi dengan pergerakan.
iv. kombinasi cahaya, bunyi&pergerakan.
- Pastikan komponen yang mempunyai
kekutuban dipasangmengikut kekutuban yang
betul.
- Guru membuat tunjukcara proses
memateri.
- Membuat pelupusan sisa dengan
cara yang betul.
4
B1 Menyatakan tentang asas elektronik
Peta dengan memberikan tiga jenis
Bulatan komponen1 elektronik.
Komponen1: komponen yang
Peta Buih dipelajari di tingkatan 3.
Menerangkan tentang asas elektronik
B2 dengan menjelaskan tiga komponen1
elektronik dari segi fungsinya.
Komponen1: komponen yang
dipelajari di tingkatan 3.
Mengaplikasi pengetahuan dan
B3 kefahaman tentang asas elekronik
Amali dengan membentuk,memasang dan
Peta Alir memateri semua kaki komponen
berpandukan lukisan bergambar.
Mengaplikasi pengetahuan dan
B4 kefahaman tentang asas elekronik
secara sistematik dengan memateri
semua kaki dan tamatan komponen
mengikut prosedur3.
Amali Prosedur3:
i.kaedah yg betul .ii.komponen
berkutub dipasang mengikut
kekutuban yg betul.
Mengaplikasi pengetahuan dan
B5 kefahaman tentang asas elekronik
secara berinisiatif dengan memateri
semua kaki dan tamatan komponen
elektronik dengan daya usaha3.
Daya usaha3: sempurna:- pematerian
kemas, kukuh , kekutuban betul ,
mengamalkan langkah keselamatan
diri dan alatan.
B6 Mengaplikasi pengetahuan dan
kefahaman tentang asas elekronik
secara berinisiatif dengan memateri
semua kaki dan tamatan komponen
elektronik dan membimbing1.
Minggu 17 - 18
3 Mei – 11 Mei
ELEKTRONIK (Pilihan) Aras 1
- Mengenalpasti nama, simbol dan
fungsi komponen
a.Nama, simbol dan elektronik.
fungsi komponen
Aras 1
- Menterjemah lukisan skematik
b. Membaca dan kepada lukisan bergambar dan
menterjemah lukisan membuat projek.
skematik
- Menterjemah lukisan skematik
c. Penghasilan projek atau lukisan bergambar untuk
membuat projek.
Aras 1
Minggu 19 - 21 - Membentuk kaki komponen
14 Mei – 1 Jun - Memasang komponen
berpandukan lukisan skematik
atau lukisan bergambar.
- Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan
lukisan skematik.
- Memateri semua kaki atau
tamatan komponen.
- Memotong kaki komponen
yang berlebihan dengan
dengan kemas.
- Menguji projek yang telah
siap dan membuat pembaikan
jika perlu.
- Membersih dan menyimpan
semua alatan tangan dan bahan
Aras 2
- Menyatakan beberapa situasi di
mana projek ini dapat di
aplikasikan.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018
- Penerangan guru tentang
komponen:
- IC seperti IC 555, IC 741
IC Muzik, Suis Mikro,
Mikrofon,Pembesar Suara.
- Guru menerangkan tentang
keselamatan penggunaan
komponan dan cara
penyimpanannya.
- Guru menyediakan lukisan
bergambar dan lukisan skematik
untuk latihan.
- Guru menyediakan lukisan
skematik dan lukisan bergambar.
- Projek yang dihasilkan
hendaklah mempunyai salah satu
daripada tema berikut:
i. kombinasi cahaya dengan
bunyi.
ii. kombinasi cahaya dengan
pergerakan.
iii. kombinasi bunyi dengan
pergerakan.
iv. kombinasi cahaya, bunyi
dan pergerakan.
- Pastikan komponen yang
mempunyai kekutuban dipasang
mengikut kekutuban yang betul.
- Guru membuat tunjukcara
proses memateri.
- Membuat pelupusan sisa dengan
cara yang betul.
5
B1 Menyatakan tentang elektronik
dengan memberikan susunan nombor
Peta Buih pin IC pemasa 555 dan tiga bahagian
utama binaan geganti.
B2 Menerangkan tentang elektronik
dengan menjelaskan IC dan geganti
dari segi fungsinya.
B3 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang elektronik dengan
menghasilkan projek elektronik yang
mengandungi komponen geganti dan
IC 555.
B4 Mengaplikasikan pengetahuan dan
Amali kefahaman tentang elektronik secara
sistematik dengan menghasilkan
projek elektronik mengikut prosedur3.
Prosedur3:
Peta Alir i.kaedah yg betul .ii.komponen
berkutub dipasang mengikut
kekutuban yg betul.
B5 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang elektronik secara
berinisiatif dengan menghasilkan
projek elektronik yg berfungsi dengan
daya usaha3.
Daya usaha3: sempurna:- pematerian
kemas, kukuh , kekutuban betul ,
mengamalkan langkah keselamatan
diri dan alatan.
B6 Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman tentang elektronik secara
berinisiatif dgn menghasilkan projek
elektronik yg berfungsi dan
membimbing1.
Membimbing1 :.
i.menjadi contoh dari segi tingkahlaku
dan hasil kerja.
ii.boleh memberi tunjuk ajar kpd murid
lain.
 KONSUMERISME Aras 1 -Mengumpul maklumat B1 Menyatakan tentang konsumerisme
-Menerangkan maksud pengguna dengan mengenalpasti lima hak
a. Pengguna dan dan konsumerisme -Perbincangan maksud pengguna dan Peta Buih pengguna dan dua tanggungjawab
konsumerisme konsumerisme pengguna
Aras1
b. Hak dan -Mengenalpasti hak dan -Mengumpul maklumat Peta Pokok
tanggungjawab tanggungjawab pengguna -Menjana idea B2 Menyatakan tentang konsumerisme
pengguna -Mengenalpasti tujuan dan dengan mengenalpasti lima hak
kepentingan menjaga hak sebagai Peta Dakap pengguna dan dua tanggungjawab
pengguna. Memberi pendapat pengguna dari segi kepentingannya.

Aras 1
c. Tanggunajawab -Menyatakan tanggungjawab B3 Menerangkan tentang konsumerisme
pengeluar kepada pengeluar kepada pengguna -Mengumpul maklumat dengan mengenalpasti tanggungjawab
pengguna -Menyatakan bentuk pengguna dan penyelewengan
penyelewengan pengeluar
Menerangkan cara membuat
aduan -Memberi pendapat
B4 Menerangkan tentang konsumerisme
d. Peranan Persatuan Aras 1 dengan mengenalpasti bentuk dan
pengguna dan kerajaan -Menerangkan peranan persatuan cara membuat aduan terhadap
Minggu 22 pengguna penyelewengan pengeluar
4 Jun – 8 Jun -Mengenalpasti peranan kerajaan
Minggu 23 dalam menguatkuasa undang-
25 Jun – 29 Jun undang dan melindungi hak B5 Menerangkan tentang konsumerisme
pengguna. dengan mengenalpasti peruntukan
undang-undang yang menjaga hak
Aras2 pengguna
-Menentukan hak pengguna dalam
peruntukan undang-undang
B6 Menerangkan tentang konsumerisme
Aras3 dengan mengenalpasti peruntukan
-Mengkatogerikan bentuk undang-undang yang menjaga hak
perlindungan pengguna dari segi pengguna dan membimbing1.
pendidikan, persatuan dan Membimbing1 :.
undang-undang. i.menjadi contoh dari segi tingkahlaku
dan hasil kerja.
ii.boleh memberi tunjuk ajar kpd murid
lain.

9 Jun – 24 Jun CUTI PENGGAL 1

6
 ENJIN Aras 1
-Mengenalpasti nama dan
a. Jenis dan kegunaan kegunaan pengikat dan
pengikat dan pencantum pencantum
b. Bahagian luar enjin Aras 1
-Mengenalpasti bahagian utama
luar enjin
c. Bahagian dalam enjin -Menyatakan nama dan fungsi
alatan tangan
d. Edaran empat lejang Aras1
Mengenalpasti bahagian dalam
enjin
e. sistem enjin
Aras 1
Menyatakan prinsip edaran empat
f. Menservis enjin lejang
i-Mengganti palam
pencucuh Aras 1
-Mengenalpasti sistem enjin
ii-Memeriksa aras dan
Minggu 24 - 26 menukar minyak pelicir Aras 1
2 Jul – 20 Jul -Memilih alatan tangan dan
menanggalkan palam pencucuh.
-Memeriksa palam pencucuh dan
keadaan minyak pelicir.
Minggu 27 -29 ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS
-Mengumpul maklumat
-Mengenalpasti bahagian
berkaitan.
-Penerangan guru/Tunjuk cara
membuka dan memasang satu
bahagian luar enjin.
-Mengumpul maklumat
Bahagian luar, bahagian dalam
dan edaran empat lejang.
-Mengenalpasti sistem enjin
-Membuat keputusan
-Menggunakan alatan dengan
-Tunjuk cara menggunakan ukur celup
-Memeriksa aras minyak pelincir
7
Peta buih B1 Menyatakan tentang enjin dengan
mengenal pasti nama bahagian luar,
bahagian dalam enjin dan alatan
tangan
Peta Dakap
B2 Menyatakan tentang enjin dengan
mengenal pasti nama bahagian luar,
bahagian dalam enjin dan alatan
tangan dari segi fungsinya.
Peta Buih
Peta Titi
B3 Mengaplikasi pengetahuan dan
Peta Buih kefahaman tentang enjin dengan
membuka dan memasang semula
mana-mana bahagian luar enjin
Peta Alir
B4 Mengaplikasi pengetahuan dan
kefahaman tentang enjin dengan
membuka dan memasang semula
mana-mana bahagian luar enjin
mengikut prosedur2.
Prosedur2 : kaedah yang betul
B5 Mengaplikasi pengetahuan dan
kefahaman tentang enjin dengan
membuka dan memasang semula
mana-mana bahagian luar enjin
dengan daya usaha5.
Daya usaha 5 : i. Hasil kerja yang
betul
ii.mengamalkan peraturan
kesalamatan diri dan alatan.
B6 Mengaplikasi pengetahuan dan
kefahaman tentang enjin dengan
membuka dan memasang semula
mana-mana bahagian luar enjin
mengikut dan membimbing1.
Membimbing1 :. i.menjadi contoh dari
segi tingkahlaku dan hasil kerja.
ii.boleh memberi tunjuk ajar kpd murid
lain.
 Minggu 30
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2018
13 Ogos – 17Ogos

18 Ogos – 26Ogos CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Minggu 31 – 36
ULANGKAJI PT3 / PECUTAN
27 Ogos - 5 Okt

Minggu 37
PENTAKSIRAN PT3 2018
8 Okt – 12 Okt

Minggu 38 - 43
AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS / SEMAKAN PT3
15 Okt – 23 Nov

24 Nov – 1 Jan
CUTI AKHIR TAHUN
2019