Anda di halaman 1dari 23

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Telagasari


Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2017 – 2018

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
2.
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan


3. prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,


mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
4. (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

SEMESTER NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KD
KERAJINAN
memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik 2
3.1
pengolahan serat dan tekstil
memilih jenis bahan dan teknik pengolahan serat/tekstil yang sesuai
4.1 dengan potensi daerah setempat (misalnya rumput/ilalang, kapas, bulu 2
domba, kulit kayu, kain, tali plastik dan lain-lain)
memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan
3.2 penyajian produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil yang kreatif dan 2
inovatif
merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan
serat/tekstil yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah 4
4.2
setempat (misalnya rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit kayu, kain,
tali plastik dan lain-lain)
REKAYASA
Memahami wawasan teknologi, perkembangan teknologi, keselamatan 2
3.1
kerja, sketsa, dan gambar teknik
4.1 Membuat sketsa dan gambar teknik dari suatu rancangan produk 2
Memahami jenis, karakteristik, kekuatan bahan, serta peralatan kerja 2
3.2
pengolahnya
Membuat produk sederhana menggunakan peralatan kerja sesuai dengan 2
4.2
1 jenis, karakteristik, dan kekuatan bahan
BUDIDAYA
1

Memahami komoditas tanaman sayuran yang dapat dikembangkan 2


3.1
sesuai kebutuhan wilayah setempat
Menentukan komoditas tanaman sayuran yang akan dibudidayakan 2
4.1
sesuai kebutuhan wilayah
3.2 Memahami tahapan budidaya tanaman sayuran 2
4.2 Mempraktikkan tahapan budidaya tanaman sayuran 2
PENGOLAHAN
Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan
3.1 pangan buah menjadi makanan dan minuman segar yang ada di wilayah 2
setempat

Mengolah bahan pangan buah segar menjadi makanan dan minuman 4


4.1
sesuai pengetahuan rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat

Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan


3.2 hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman buah segar 2
menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat
Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan hasil samping dari pengolahan
4.2 makanan dan minuman buah segar menjadi produk pangan yang ada 2
wilayah setempat
JUMLAH JAM EFEKTIF SEMESTER 1 36

SEMESTER NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KD
KERAJINAN
memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik 2
3.3
pengolahan kertas dan plastik lembaran
memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kertas dan plastik lembaran 2
4.3
yang sesuai dengan potensi daerah setempat
Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan dan
3.4 penyajian produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran yang 2
kreatif dan inovatif
Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan
4.4 kertas/plastik lembaran yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi 2
daerah setempat
REKAYASA
3.3 Memahami jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi 2
4.3 Memanipulasi jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi 2
Memahami sistem, jenis, serta karakteristik persambungan dan 2
3.4
penguatan pada konstruksi
Membuat produk teknologi konstruksi dengan memanfaatkan potensi 2
4.4
yang ada di lingkungan sekitar
BUDIDAYA
2 Memahami komoditas tanaman obat yang dapat dikembangkan sesuai
1.3 kebutuhan wilayah setempat Menentukan komoditas tanaman obat yang 2
akan dibudidayakan sesuai kebutuhan wilayah
Menentukan komoditas tanaman obat yang akan dibudidayakan sesuai 2
4.3
kebutuhan wilayah
3.4 Memahami tahapan budidaya tanaman obat 2
4.4 Mempraktikkan tahapan budidaya tanaman obat 2
PENGOLAHAN
Memahami rancangan pengolahan , penyajian dan pengemasan bahan
3.3 pangan sayuran menjadi makanan dan atau minuman kesehatan yang 2
ada di wilayah setempat

Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan pangan sayuran menjadi 2


4.3
makanan dan minuman kesehatan yang ada di wilayah setempat

Memahami rancangan pengolahan, penyajian, dan pengemasan bahan


hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman sayuran menjadi 2
3.4
produk pangan yang ada di wilayah setempatwilayah setempat menjadi
produk pangan
Pengolahan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping dari
4.4 pengolahan makanan dan minuman sayuran menjadi produk pangan yang 2
ada wilayah setempat
JUMLAH JAM EFEKTIF SEMESTER 2 32

Mengetahui, Telagasari, Juli 2017


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Saundi, S.Pd. Wilna Choerunnisa, S.Pd.


NIP 19610118 198603 1 005 NIP _____________________
0
NIP
Telagasari, Juli 2017
Guru Mata Pelajaran

Wilna Choerunnisa, S.Pd.


PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Telagasari Kelas / Semester : VII (Tujuh)/ Ganjil
Mata Pelajaran : Prakarya Tahun Pelajaran : 2017-2018

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

BULAN DAN MINGGU KE


ALOKASI
NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KET
WAKTU
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
KERAJINAN
• Jenis serat dan tekstil
memahami pengetahuan tentang jenis, • Sifat serat dan tekstil
1 3.1 sifat, karakter, dan teknik pengolahan serat • Karakter serat dan tekstil 2 2
dan tekstil • Teknik pengolahan serat
dan tekstil

memilih jenis bahan dan teknik


pengolahan serat/tekstil yang sesuai
2 4.1 dengan potensi daerah setempat (misalnya 2 2
rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit
kayu, kain, tali plastik dan lain-lain)
• Jenis alat dan
kegunaannya
memahami pengetahuan tentang prinsip • Teknik dan langkah-
perancangan, pembuatan, dan penyajian langkah pembuatan
3 3.2 2 2
produk kerajinan dari bahan serat dan • Teknik penyajian
tekstil yang kreatif dan inovatif • Pembuatan rancangan
produk kerajinan

merancang, membuat, dan menyajikan


produk kerajinan dari bahan serat/tekstil
4.2 yang
4
kreatif dan inovatif, sesuai dengan 4 2 2
potensi daerah setempat (misalnya
rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit
kayu, kain, tali plastik dan lain-lain)

REKAYASA

Memahami wawasan teknologi,


5 3.1 perkembangan teknologi, keselamatan 2 2
kerja, sketsa, dan gambar teknik • Pengenalan program
Pendidikan Teknologi
Dasar
• Perkembangan teknologi
Membuat sketsa dan gambar teknik dari • Keselamatan Kerja
6 4.1 suatu rancangan produk 2 2
• Sketsa Teknik
• Gambar Teknik
• Jenis,sifat, fungsi,
karakteristik, kekuatan
bahan
• Jenis alat dan
jenis, karakteristik, kekuatan kegunaannya P
7 3.2 Memahami 2 2 P
bahan, serta peralatan kerja pengolahnya •teknologi
Perkembangan peralatan
E E
N
• Penggunaan peralatan N I
kerja dan finishing I L
• Prinsip Pikir, Gambar, L A
Buat, Uji (PGBU) A I
• Pembuatan produk dari I A
berbagai macam bahan A N
N
A
T K
E H
N I
G R
A
teknologi E
N N
• Penggunaan peralatan I
kerja dan finishing I L
• Prinsip Pikir, Gambar, L A
Buat, Uji (PGBU) A I
• Pembuatan produk dari I A
berbagai macam bahan A N
N
Membuat produk sederhana menggunakan A
T
8 4.2 peralatan kerja sesuai dengan jenis, 2 2 K
E
karakteristik, dan kekuatan bahan H
N I
G R
A
H S
BUDIDAYA E
S M
Memahami komoditas tanaman sayuran •sayuran
Pengertian tanaman E E
9 3.1 yang dapat dikembangkan sesuai • Jenis-jenis dan 2 M 2 S
kebutuhan wilayah setempat E
persyaratan tumbuh T
S
tanaman sayuran E
Menentukan komoditas tanaman sayuran • Sarana produksi T R
10 4.1 yang akan dibudidayakan E
sesuai budidaya tanaman 2
R
2
kebutuhan wilayah sayuran 1
• Tahapan budidaya
tanaman sayuran
(persiapan lahan/media

11 3.2
Memahami tahapan budidaya tanaman tanam, pemupukan,
pengendalian hama 2 2
sayuran penyakit, pemeliharaan,
pemanenan)
• Praktik budidaya
tanaman sayuran
• Pemeliharaan tanaman
sayuran pada lahan,
polybag atau modifikasi
12 4.2
Mempraktikkan tahapan budidaya media tanam 2 2
tanaman sayuran

PENGOLAHAN
• Jenis bahan dasar ,
Memahami rancangan pembuatan, bahan bantu , dan bahan
13 3.1
penyajian dan pengemasan bahan pangan kemasan makanan
• Jenis alat dan 2 2
buah menjadi makanan dan minuman kegunaannya
segar yang ada di wilayah setempat • Teknik dan langkah-
langkah pengolahan
• Teknik pengemasan dan
Mengolah bahan pangan buah segar penyajian
14 4.1
menjadi makanan dan minuman sesuai 4 2 2
pengetahuan rancangan dan bahan yang
ada di wilayah setempat
• Jenis bahan dasar ,
bahan bantu, dan bahan
Memahami rancangan pembuatan, kemasan makanan
penyajian dan pengemasan bahan hasil • Jenis alat dan
15 3.2 samping dari pengolahan makanan dan kegunaannya 2 2
minuman buah segar menjadi produk • Teknik dan langkah-
pangan yang ada di wilayah setempat langkah pengolahan
• Teknik pengemasan dan
penyajian

Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan


16 4.2
hasil samping dari pengolahan makanan 2 2
dan minuman buah segar menjadi produk
pangan yang ada wilayah setempat

17 Penilaian Tengah Semester 2


18 Penilaian Akhir Semester 2
19 Cadangan 2
Jumlah 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mengetahui, Telagasari, Juli 2017


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H. Saundi, S.Pd. Wilna Choerunnisa, S.Pd.
NIP 19610118 198603 1 005 NIP
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Telagasari


Mata Pelajaran : Prakarya

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tah
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
4. menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

BU
ALOKASI
NO KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Januari Februari
WAKTU
1 2 3 4 5 1
KERAJINAN
• Jenis kertas dan plastik
memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, • Sifat kertas dan plastik
1 3.3 karakter, dan teknik pengolahan kertas dan • Karakter kertas dan 2 2
plastik lembaran plastik
• Teknik pengolahan
kertas dan plastik
memilih jenis bahan dan teknik pengolahan
2 4.3 kertas dan plastik lembaran yang sesuai 2 2
dengan potensi daerah setempat

• Jenis alat dan


Memahami pengetahuan tentang prinsip kegunaannya
3 perancangan, pembuatan dan penyajian produk • Teknik dan langkah- 2 2
3.4
kerajinan dari bahan kertas dan plastik langkah pembuatan
• Teknik penyajian
lembaran yang kreatif dan inovatif • Pembuatan rancangan
produk kerajinan
Merancang, membuat, dan menyajikan produk
4 kerajinan dari bahan kertas/plastik lembaran 2 2
4.4
yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
daerah setempat
REKAYASA
• Dasar dan
perkembangan teknologi
5 Memahami jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi, jenis-jenis, 2 2
3.3
konstruksi fungsi konstruksi, dan
prinsip ergonomic
• Analisa sistem dan fungsi
teknologi konstruksi
• Dasar dan
perkembangan teknologi
konstruksi, jenis-jenis,
fungsi konstruksi, dan
prinsip ergonomic
• Analisa sistem dan fungsi
teknologi konstruksi
6 Memanipulasi jenis-jenis dan fungsi teknologi 2 2
4.3
konstruksi

• Jenis dan fungsi


7 Memahami sistem, jenis, serta karakteristik persambungan dan 2
3.4
persambungan dan penguatan pada konstruksi penguatan pada konstruksi
• Pembuatan produk
teknologi konstruksi
Membuat produk teknologi konstruksi dengan
8 4.4 memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan 2
sekitar
BUDIDAYA
• Pengertian tanaman
Memahami komoditas tanaman obat yang obat
dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah • Jenis dan persyaratan
9 1.3 setempat Menentukan komoditas tanaman obat tumbuh tanaman obat 2
• Sarana produksi
yang akan dibudidayakan sesuai kebutuhan budidaya tanaman obat
wilayah

10 4.3 Menentukan komoditas tanaman obat yang 2


akan dibudidayakan sesuai kebutuhan wilayah
• Tahapan budidaya
tanaman obat
(persiapan lahan,
pemupukan, pengendalian
11 3.4 Memahami tahapan budidaya tanaman obat hama 2
penyakit,pemeliharaan,
pemanenan)
• Praktik budidaya
tanaman obat
• Pemeliharaan tanaman
obat pada lahan, polybag
atau modifikasi media
tanam

12 4.4 Mempraktikkan tahapan budidaya tanaman 2


obat

PENGOLAHAN
• Jenis bahan dasar ,
Memahami rancangan pengolahan , penyajian bahan bantu, dan bahan
13 3.3 dan pengemasan bahan pangan sayuran kemasan makanan 2
menjadi makanan dan atau minuman • Jenis alat dan
kesehatan yang ada di wilayah setempat kegunaannya
• Teknik dan langkah-
langkah pengolahan
• Teknik pengemasan dan
penyajian
bahan bantu, dan bahan
kemasan makanan
• Jenis alat dan
kegunaannya
• Teknik dan langkah-
langkah pengolahan
• Teknik pengemasan dan
Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan penyajian
14 4.3 pangan sayuran menjadi makanan dan 2
minuman kesehatan yang ada di wilayah
setempat

• Jenis bahan dasar ,


Memahami rancangan pengolahan, penyajian, bahan bantu, dan bahan
kemasan makanan
dan pengemasan bahan hasil samping dari • Jenis alat dan
15 3.4 pengolahan makanan dan minuman sayuran kegunaannya 2
menjadi produk pangan yang ada di wilayah • Teknik dan langkah-
setempatwilayah setempat menjadi produk langkah pengolahan
• Teknik pengemasan dan
pangan penyajian

Pengolahan, penyajian, dan pengemasan


16 4.4 bahan hasil samping dari pengolahan makanan 2
dan minuman sayuran menjadi produk pangan
yang ada wilayah setempat
17 Penilaian Tengah Semester 2
18 Penilaian Akhir Semester 2
19 Ujian Sekolah 2
20 Ujian Nasional 2
21 Cadangan 2
Jumlah 42 2 2 2 2 2 2

Mengetahui,
Kepala Sekolah

H. Saundi, S.Pd.
NIP 19610118 198603 1 005
MESTER

Kelas / Semester : VII (Tujuh)/ Genap


Tahun Pelajaran : 2017-2018

), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

dasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

rangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,


dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

BULAN DAN MINGGU KE


Februari Maret April Mei Juni KET
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2

P
2P E
E
N N
I
I U L
L J A
A I U I
I A J A
A N I N
N 2 A
S N A
T E K
E K N H
N O A I
G L
2 S R
A A I
H H O S
N E
S T A M
E U L E
M L S
E I
2 T
S S E
T R
E
R 2

2
2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Telagasari, Juli 2017


Guru Mata Pelajaran

Wilna Choerunnisa, S.Pd.


NIP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

KOMPETENSI INTI (KI)


KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dal
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya te
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan m

Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar


(KD)
KERAJINAN
• Jenis serat dan tekstil
• Sifat serat dan tekstil memahami pengetahuan tentang
• Karakter serat dan tekstil 3.1 jenis, sifat, karakter, dan teknik
• Teknik pengolahan serat pengolahan serat dan tekstil
dan tekstil

memilih jenis bahan dan teknik


pengolahan serat/tekstil yang
sesuai dengan potensi daerah
4.1 setempat (misalnya
rumput/ilalang, kapas, bulu
domba, kulit kayu, kain, tali
plastik dan lain-lain)

• Jenis alat dan kegunaannya


• Teknik dan langkah- langkah
pembuatan memahami pengetahuan tentang
• Teknik penyajian prinsip perancangan, pembuatan,
• Pembuatan rancangan 3.2 dan penyajian produk kerajinan
produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil yang
kreatif dan inovatif

merancang, membuat, dan


menyajikan produk kerajinan dari
bahan serat/tekstil yang kreatif
dan inovatif, sesuai dengan
4.2 potensi daerah setempat
(misalnya rumput/ilalang, kapas,
bulu domba, kulit kayu, kain, tali
plastik dan lain-lain)

REKAYASA
Memahami wawasan teknologi,
perkembangan teknologi,
3.1 keselamatan kerja, sketsa, dan
• Pengenalan program gambar teknik
Pendidikan Teknologi Dasar
• Perkembangan teknologi Membuat sketsa dan gambar
• Keselamatan Kerja 4.1 teknik dari suatu rancangan
• Sketsa Teknik
• Gambar Teknik produk
• Jenis,sifat, fungsi, Memahami jenis, karakteristik,
karakteristik, kekuatan bahan
• Jenis alat dan kegunaannya 3.2 kekuatan bahan, serta peralatan
• Perkembangan peralatan kerja pengolahnya
teknologi
• Penggunaan peralatan kerja
dan finishing Membuat produk sederhana
• Prinsip Pikir, Gambar, Buat, menggunakan peralatan kerja
4.2
Uji (PGBU) sesuai dengan jenis, karakteristik,
• Pembuatan produk dari dan kekuatan bahan
berbagai macam bahan
BUDIDAYA
• Pengertian tanaman
sayuran Memahami komoditas tanaman
• Jenis-jenis dan persyaratan sayuran yang dapat
3.1
tumbuh tanaman sayuran dikembangkan sesuai kebutuhan
• Sarana produksi budidaya wilayah setempat
tanaman sayuran
Menentukan komoditas tanaman
4.1 sayuran yang akan dibudidayakan
sesuai kebutuhan wilayah

• Tahapan budidaya tanaman Memahami tahapan budidaya


sayuran (persiapan 3.2 tanaman sayuran
lahan/media tanam,
pemupukan, pengendalian
hama penyakit,
pemeliharaan, pemanenan)
• Praktik budidaya tanaman
sayuran
• Pemeliharaan tanaman
sayuran pada lahan, polybag
atau modifikasi media tanam Mempraktikkan tahapan
4.2 budidaya tanaman sayuran

PENGOLAHAN
• Jenis bahan dasar , bahan
bantu , dan bahan kemasan Memahami rancangan
makanan pembuatan, penyajian dan
• Jenis alat dan kegunaannya pengemasan bahan pangan buah
• Teknik dan langkah-langkah 3.1 menjadi makanan dan minuman
pengolahan segar yang ada di wilayah
• Teknik pengemasan dan setempat
penyajian
• Jenis alat dan kegunaannya
• Teknik dan langkah-langkah
pengolahan
• Teknik pengemasan dan
penyajian

Mengolah bahan pangan buah


segar menjadi makanan dan
4.1 minuman sesuai pengetahuan
rancangan dan bahan yang ada di
wilayah setempat
• Jenis bahan dasar , bahan
bantu, dan bahan kemasan Memahami rancangan
makanan pembuatan, penyajian dan
• Jenis alat dan kegunaannya pengemasan bahan hasil
• Teknik dan langkah-langkah 3.2 samping dari pengolahan
pengolahan
• Teknik pengemasan dan makanan dan minuman buah
penyajian segar menjadi produk pangan
yang ada di wilayah setempat

Mengolah, menyaji, dan


mengemas bahan hasil samping
dari pengolahan makanan dan
4.2 minuman buah segar menjadi
produk pangan yang ada wilayah
setempat
: SMPN 1 TELAGASARI Kelas/ Se :
: IPA Tahun Pel:

ghayati ajaran agama yang dianutnya


uli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangka
eptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadi
enggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, da

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu


(IPKD)
VII/ 1 (Ganjil )
2016-2017

an sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya


aya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
a, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut panda
ng sama dalam sudut pandang/teori