RUJUKAN

Buku
Ee Ah Meng. (1994). Siri Pendidikan Perguruan: Psikologi dalam Bilik Darjah. Kuala
Lumpur: Fajar Bakti.
Mahmood Nazar Mohamed (1990). Pengantar Psikologi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mok Soon Sang. (2008). Murid dan Alam Belajar. Selangor: Penerbitan Multimedia
Sdn. Bhd.
Mok Soon Sang. (2010). Psikologi Pendidikan untuk Pengajaran & Pembelajaran.
Selangor: Penerbitan Multimedia.
Wong Kiet Wah. (2013). Perkembangan Kanak-kanak. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn.
Bhd.

Jurnal
Ustad MJ STIT Al-Amin Indramayu. (2012). Jurnal Edukasi Vol.7, No. 2: Teori
Perkembangan Kognitif Dalam Proses Belajar Mengajar. 63(1). 44-63.

Internet

Abu Alim. (2013). Teori Belajar Kognitif. Diambil pada 9 Mac 2016 daripada
http://magister-pendidikan.blogspot.my/p/teori-kognitif.html

Aishah Rosli. (2013). Teori Belajar Konstruktivisme. Diambil pada 8 Mac 2016
daripada http://wiare.educational.my/2013/02/teori-belajar-
konstruktivisme.html

Kulanzsalleh. (2010). Perbezaan Individu. Diambil pada 9 Mac 2016 daripada

commentshttp://kulanzsalleh.com/perbezaan-individu/

Mashitoh Ishak. (2012). Pengayaan dan Pemulihan. Diambil pada 9 Mac 2016
daripada http://mashitohishak.blogspot.com/2012/09/pengayaan-dan-
pemulihan_2736.html

Musfiroh. (2013). Teori belajar Humanistik. Diambil pada 8 Mac 2016 daripada
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/CD2%20TEORI%20BELAJAR%20HUM
ANISTIK%20(3).pdf
TUGASAN 1:
PENULISAN LAPORAN PBS
i. Berdasarkan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS), pilih 2 orang pelajar, buat
satu jadual yang menunjukkan perbezaan individu dari aspek-aspek Profile Pelajar.
ii. Setiap individu adalah unik dan berbeza. Perbezaan individu dilihat aspek fizikal,
kognitif, emosi, dan rohani secara tidak langsung mempengaruhi Gaya
Pembelajaran.
Jelaskan kepentingan dan implikasi perbezaan individu terhadap pengajaran dan
pembelajaran agar proses pengajaran dan pembelajaran lebih efektif dan efisen.
TUGASAN 2:
PENULISAN AKADEMIK
Pelajar A merupakan seorang pelajar Tahap 1 Tahun 3. Semasa berada dalam kelas
Pelajar A sering kali menghadapi masalah pembelajaran dan tidak dapat memberi
tumpuan terhadap pengajaran yang diajar guru.

Anda sebagai seorang guru yang bertanggungjawab mengajar kelas Pelajar A,

dikehendaki memilih Teori-teori pembelajaran yang sesuai dan analisis sejauh
manakah teori tersebut dapat menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi
Pelajar A serta huraikan implikasi teori yang dipilih terhadap pengajaran dan
pembelajaran.
TUGASAN 3:
PEMBENTANGAN
Mengikut Teori Kecerdasan Pelbagai Howard Gardner, potensi manusia boleh
dianalisis dan dikategorikan kepada 8 jenis kecerdasan. Teori ini juga menerangkan
perbezaan individu dari aspek gaya berfikir.

Anda sebagai seorang guru, bagaimana anda dapat merancang aktiviti pengajaran
dan pembelajaran menggunakan pendekatan, strategi dan kaedah melalui Teori
Pelbagai Kecerdasan bagi menghasilkan satu kaedah pengajaran masa kini.
Ucapan syukur saya ucapkan kerana dapat juga saya menyiapkan tugasan ini
dengan sempurnanya. Ini adalah kerana semasa membuat tugasan ini, waktu itu
juga merupakan tempoh selama dua minggu saya menjalankan tugasan
Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) di sebuah sekolah pilihan saya. Walaupun
kesuntukan masa, saya juga telah menyiapkan tugasan saya ini dengan mengikut
strategi perancangan tugasan saya. Dalam sepanjang aktiviti PBS, saya juga turut
membuat analisis tugasan saya ini dengan memerhati gaya pembelajaran yang
sedia ada pada murid-murid di sekolah itu semasa tijauan strategi pengajaran dan
pembelajaran dijalankan. Di sini, saya ingin mengambil peluang untuk mengucapkan
ribuan terima kasih kepada pensyarah subjek Psikologi ini, Encik Ridzuan Bin
Ahmad yang telah memberikan tunjuk ajar dengan penuh kesabaran untuk
membantu dan memberikan sokongan sepenuhnya dalam tugasan ini termasuklah
semasa pembentangan saya dijalankan.

Di samping itu, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada ahli keluarga
saya yang telah banyak membantu dan memberikan sokongan kepada saya untuk
menyempurnakan tugasan saya. Seterusnya, saya juga ingin berterima kasih
kepada rakan-rakan yang banyak berkongsi maklumat serta pendapat dan
memberikan idea-idea bernas kepada saya dalam menyiapkan tugasan ini. Hasil
daripada perbincangan bersama rakan-rakan saya telah menghasilkan satu
kerjasama yang baik dan berkesan dalam proses penyiapan tugasan ini. Akhirnya,
sokongan dan jasa daripada pihak di atas tidak akan saya lupakan.

http://insaniah-gurudpli2012.blogspot.my/2012/08/perbezaan-individu.html