Anda di halaman 1dari 110

LAPORAN RENCANA KEGIATAN

(LRK-DESA)
KULIAH KERJA NYATA TIM II TAHUN 2017

KELURAHAN / DESA : CLUWUK


KECAMATAN : TULIS
KABUPATEN : BATANG

Disusun oleh :
Aji Santiko 21010113120008
Eko Suprobo 24010114130053
Nurul Afuwah 24020114120045
Nurul Ulfah 26020114120025
Sucipto R Pohan 21050113120010
Muhammad Imanudin 13010114120031
Elsanti Andalusia 13020114120012
Nila Krisna Paramita 13030114130060
Nita Melinda 24040114130112
Ita Iyapulina P 11010114120241

PUSAT PELAYANAN KULIAH KERJA NYATA (P2KKN)


LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
(LPPM)
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG 2017
HALAMAN PENGESAHAN

Dengan selesainya Kegiatan Survei KKN UNDIP Tim II Tahun 2017 Desa Cluwuk Kecamatan
Tulis yang beranggotakan :
No. NAMA MAHASISWA NIM TANDA TANGAN
1. Aji Santiko 21010113120008 1.
2. Eko Suprobo 24010114130053 2.
3. Nurul Afuwah 24020114120045 3.
4. Nurul Ulfah 26020114120025 4.
5. Ita Iyapulina P. 11010114120241 5.
6. Elsanti Andalusia 13020114120012 6.
7. Nita Melinda 24040114130112 7.
8. Nila Krisna Paramita 13030114130060 8.
9. Sucipto R Pohan 21050113120010 9.
10. Muhammad Imanudin 13010114120031 10.
Maka kami mengajukan pengesahan atas LRK tingkat desa yang telah disusun.

Batang, 4 Agustus 2017


Mengetahui,
Kepala Desa Cluwuk Koordinator Desa

(Ra’adi) (Aji Santiko)


21010113120008

Menyetujui,
Dosen Kuliah Kerja Nyata
Dosen KKN I Dosen KKN II Dosen KKN III

(Reny Wiyatasari, S. S, M. Hum) (Nikie Astorina Y. D, SKM, M. Kes) (Pangi, ST, MT)
NIP. 197603042014042001 NIP.198806142014042001 NIP.198401012015041001

i
DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................................... i


DAFTAR ISI ..............................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................................... iv
RENCANA KEGIATAN KKN ................................................................................................. 1
I. Profil Desa ...................................................................................................................... 1
1. Kondisi Geografis .................................................................................................... 1
2. Demografis dan Kependudukan .............................................................................. 1
3. Data Kesejahteraan Keluarga .................................................................................. 2
4. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ..................................................... 2
5. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian ........................................................ 2
6. Jumlah Penduduk Menurut Pemeluk Agama .......................................................... 3
7. Pola Penggunaan Tanah ........................................................................................... 4
8. Sarana dan Prasarana Desa ...................................................................................... 5
9. Kondisi Perekonomian............................................................................................. 7
II. Identifikasi Permasalahan ............................................................................................... 8
III. Prioritas Pemilihan Permasalahan ................................................................................ 12
IV. Program Unggulan ........................................................................................................ 20
1. Pelatihan Software AutoCAD................................................................................ 20
2. Pembuatan Biopori ................................................................................................ 20
3. UMKM “Pengolahan Pisang” ............................................................................... 20
4. Peningkatan minat baca Siswa - Siswi SDN Cluwuk ............................................ 20
LAMPIRAN ............................................................................................................................. 21
I. Dokumentasi Gambar ................................................................................................... 21
II. Rekapitulasi Jadwal Kegiatan ....................................................................................... 27
III. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin ........................................................ 31
1. Aji Santiko ............................................................................................................. 31
2. Eko Suprobo .......................................................................................................... 34
3. Nurul Afuwah ........................................................................................................ 37
4. Sucipto R Pohan .................................................................................................... 40

ii
5. Nila Krisna Paramita.............................................................................................. 42
6. Ita Iyapulina P ........................................................................................................ 43
7. Nurul Ulfah ............................................................................................................ 44
8. Elsanti Andalusia ................................................................................................... 47
9. Nita Melinda .......................................................................................................... 52
10. Muhammad Imanuddin .......................................................................................... 55
IV. Log Sheet Survey Pendahuluan .................................................................................... 59
1. Aji Santiko ............................................................................................................. 59
2. Sucipto R Pohan .................................................................................................... 63
3. Eko Suprobo .......................................................................................................... 67
4. Elsanti Andalusia ................................................................................................... 71
5. Muhammad Imanudin ............................................................................................ 75
6. Ita Iya Pulina P....................................................................................................... 79
7. Nila Krisna Paramita.............................................................................................. 83
8. Nita Melinda .......................................................................................................... 87
9. Nurul Afuwah ........................................................................................................ 91
10. Nurul Ulfah ............................................................................................................ 95
V. Keterangan Ijin ............................................................................................................. 99
1. Eko Suprobo .......................................................................................................... 99
2. Nita Melinda ........................................................................................................ 100

iii
KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan YME, yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Rencana
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata TIM II Tahun 2017 ini dengan baik.
Laporan Rencana Kegiatan ini disusun sebagai rencana kegiatan selama menjalankan
program Kuliah Kerja Nyata di Desa Cluwuk, Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang. Program
Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat (KKN-PPM) diadakan dalam
rangka mewujudkan dan mengembangkan misi sesuai dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi,
khususnya pada misi pengabdian masyarakat. KKN-PPM merupakan bagian integral dari
kurikulum pendidikan yang mencerminkan suatu bentuk kegiatan yang dilaksanakan di luar
kampus dengan tujuan memperlancar proses pembangunan dan pengabdian dalam masyarakat.
Penulis menyadari, dalam penyusunan Laporan Rencana Kegiatan ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Yos Johan Utama, S.H., M.H. selaku Rektor Universitas Diponegoro.
2. Prof. Dr. rer. nat. Heru Susanto, S.T., M.M., M.T. selaku Ketua Lembaga Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) atas bimbingan dan bantuan pusat koordinasi antara
mahasiswa dengan pihak Kecamatan Kembang.
3. Dr. Ir. Edy Prasetyo, M.S. selaku kepala P2KKN UNDIP.
4. Bapak Rabith Tihan Amaruli S.S, M.Hum. selaku koordinator dosen KKN Kabupaten
Batang.
5. Bapak Pangi, S.T., M.T., Reny Wiyatasari, S.S, M. Hum, dan Ibu Nikie Astorina Yunita D.,
S.KM., M.Kes., selaku dosen KKN Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang.
6. Bapak Tri Janto selaku Kepala Kecamatan Tulis yang telah mengizinkan pelaksanaan
kegiatan dari TIM II KKN UNDIP 2017 tingkat kecamatan.
7. Bapak Raadi selaku Lurah Cluwuk, Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang
8. Teman-teman KKN TIM II UNDIP Tahun 2017 yang telah membantu menyelesaikan LRK
ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Laporan Rencana Kegiatan Kuliah
Kerja Nyata TIM II Tahun 2017.

iv
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan Rencana Kegiatan Kuliah Kerja
Nyata TIM II Tahun 2017 ini masih belum sempurna. Karena itu, saran dan kritik demi
perbaikan penulisan laporan ini sangat penulis harapkan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat
bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Batang, 08 Agustus 2017

Tim Pelaksana KKN Tim II 2017


Desa Cluwuk, Kecamatan Tulis
Kabupaten Batang

v
RENCANA KEGIATAN KKN

I. Profil Desa
Desa Cluwuk merupakan salah satu dari 16 desa yang ada di Kecamatan Tulis
yang terletak di Kabupaten Batang Provinsi Jawa Tengah. Memiliki luas wilayah
102.600.000 m2. menjadikan wilayah Desa Cluwuk cukup kecil dan hanya memiliki dua
RW dengan tiga RT di setiap RW.

1. Kondisi Geografis
Kelurahan Cluwuk merupakan salah satu kelurahan di Jawa Tengah yang
terletak di Kecamatan Tulis Kabupaten Batang dengan batas desa :

Tabel 1. Letak Kelurahan Cluwuk


Batas Desa / Kelurahan Kecamatan
Sebelah utara Desa Clapar Subah
Sebelah selatan Desa Jolosekti Tulis
Sebelah timur Desa Durenombo Subah
Sebelah barat Desa Kebumen Tulis

2. Demografis dan Kependudukan


Jumlah Kepala Keluarga : 377 KK
Jumlah penduduk menurut jenis kelamin
o Laki-laki : 546 orang
o Perempuan : 532 orang

Tabel 2. Data Pengangguran


NO Keterangan Jumlah
1 Jumlah penduduk usia 18-56 tahun yang masih sekolah dan tidak bekerja 4 orang
2 Jumlah penduduk usia 18-56 tahun yang menjadi ibu rumah tangga 300 orang
3 Jumlah penduduk usia 18-56 tahun yang bekerja penuh 325 orang
4 Jumlah penduduk usia 18-56 tahun yang bekerja tidak tentu 255 orang
5 Jumlah penduduk usia 18-56 tahun yang cacat dan tidak bekerja 34 orang
6 Jumlah penduduk usia 18-56 tahun yang cacat dan bekerja 0 orang
Jumlah angkatan kerja usia 18- 56 tahun 614 orang
Sumber: Buku Profil Kelurahan Cluwuk tahun 2014

1
3. Data Kesejahteraan Keluarga

Tabel 3. Data Keluarga


NO Keterangan Jumlah
1 Jumlah keluarga prasejahtera 54 keluarga
2 Jumlah keluarga sejahtera 1 49 keluarga
3 Jumlah keluarga sejahtera 2 34 keluarga
4 Jumlah keluarga sejahtera 3 196 keluarga
5 Jumlah keluarga sejahtera 3 plus - keluarga
Total jumlah kepala keluarga 333 keluarga
Sumber: Buku Profil Kelurahan Cluwuk tahun 2014 5.

4. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan

Tabel 4. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan


NO TINGKATAN JUMLAH KET
1 Tamat TK 0 orang
2 Tamat SD 578 orang
3 Tamat SLTP 148 orang
4 Tamat SLTA 49 orang
5 Tamat D1 1 orang
6 Tamat D3 orang
8 Tamat S 1 5 orang
9 Tamat S 2 0 orang
10 Cacat fisik dan mental 0 orang
Jumlah 781 orang
Sumber: Buku Profil Kelurahan Cluwuk tahun 2014 Tingkat

Pendidikan masyarakat Kelurahan Cluwuk masih tergolong rendah karena


sebagian besar hanya tamat SD/sederajat, hal ini disebabkan karena perekonomiannya
masih rendah.

5. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian

Tabel 5. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian


Jenis Pekerjaan Laki-laki Perempuan
Petani 290 orang 271 orang
Buruh Tani 50 orang 50 orang
Buruh Migran 0 orang 4 orang
Pegawai Negeri Sipil 0 orang 0 orang

2
Jenis Pekerjaan Laki-laki Perempuan
Pengrajin 6 orang 0 orang
Pedagang barang kelontong 1 orang 9 orang
Peternak 8 orang 0 orang
Nelayan 3 orang 0 orang
Montir 0 orang 0 orang
Dokter swasta 0 orang 0 orang
Perawat swasta 0 orang 0 orang
Bidan swasta 0 orang 1 orang
Ahli Pengobatan Alternatif 0 orang 0 orang
TNI 0 orang 0 orang
POLRI 0 orang 0 orang
Guru swasta 0 orang 0 orang
Pembantu rumah tangga 0 orang 4 orang
Pengacara 0 orang 0 orang
Notaris 0 orang 0 orang
Karyawan Perusahaan Swasta 5 orang 1 orang
Jumlah Total Penduduk 793 orang
Sumber: Buku Profil Kelurahan Cluwuk tahun 2014

Sebagian masyarakat Kelurahan Cluwuk bermata pencaharian sebagai Petani.


Hal ini tidak terlepas dari kondisi wilayah Kelurahan Cluwuk yang sebagian besar
wilayahnya di kelilingi persawahan dan letaknya yang berada di sebelah selatan dari
Kabupaten Batang.

6. Jumlah Penduduk Menurut Pemeluk Agama

Tabel 6. Jumlah Penduduk Menurut Pemeluk Agama


Agama Laki-laki Perempuan
Islam 545 orang 535 orang
Kristen 0 orang 0 orang
Katolik 0 orang 0 orang
Hindu 0 orang 0 orang
Budha 0 orang 0 orang
Konghucu 0 orang 0 orang
Kepercayaan Kepada Tuhan YME 0 orang 0 orang
Jumlah 545 orang 535 orang
Sumber: Buku Profil Kelurahan Cluwuk tahun 2014

3
7. Pola Penggunaan Tanah
a) Luas Wilayah
Luas wilayah kelurahan 102,6 Ha, yang terbagi menjadi 2 RW dengan tiap
- tiap RW terdiri atas 3 RT.

b) Peruntukan Lahan

Tabel 7. Peruntukan Lahan


Luas pemukiman 12,00 Ha
Luas persawahan 51,00 Ha
Luas perkebunan 31,00 Ha
Luas kuburan 0,50 Ha
Luas pekarangan 6,70 Ha
Luas taman 0,00 Ha
Perkantoran 0,045 Ha
Luas prasarana umum lainnya 1,355 Ha
Total luas 102,6 Ha

TANAH SAWAH
Sawah irigasi teknis 0,00 Ha
Sawah irigasi ½ teknis 51 Ha
Sawah tadah hujan 0,00 Ha
Sawah pasang surut 0,00 Ha
Total luas 51 Ha

TANAH KERING
Tegal/lading 6,7 Ha
Pemukiman 12 Ha
Pekarangan 0,00 Ha
Total luas 18,7 Ha

TANAH BASAH
Tanah rawa 0,00 Ha
Pasang surut 0,00 Ha
Lahan gambut 0,00 Ha
Situ/waduk/danau 0,00 Ha
Total luas 0,00 Ha

TANAH PERKEBUNAN
Tanah perkebunan rakyat 0,00 Ha
Tanah perkebunan negara 31,00 Ha
Tanah perkebunan swasta 0,00 Ha
Tanah perkebunan perorangan 0,00 Ha
Total luas 31,00 Ha

4
TANAH FASILITAS UMUM
Kas Desa / Kelurahan : 0,00 Ha
a. Tanah bengkok 7,695 Ha
b. Tanah titi sara 0,00 Ha
c. Kebun desa 0,00 Ha
d. Sawah desa 0,00 Ha
Lapangan olahraga 0,830 Ha
Perkantoran pemerintah 0,045 Ha
Ruang publik/taman kota 0,00 Ha
Tempat pemakaman desa/umum 0,5 Ha
Tempat pembuangan sampah 0,00 Ha
Bangunan sekolah/perguruan tinggi 0,5 Ha
Pertokoan 0,00 Ha
Fasilitas pasar 0,00 Ha
Terminal 0,00 Ha
Jalan 72,00 Ha
Daerah tangkapan air 0,00 Ha
Usaha perikanan 0,00 Ha
Sutet/aliran listrik tegangan tinggi 2,5 Ha
Total luas 12,07 Ha

TANAH HUTAN
Hutan lindung 0,00 Ha
Hutan produksi 31,00 Ha
a. Hutan produksi tetap 31,00 Ha
b. Hutan terbatas 0,00 Ha
Hutan konservasi 0,00 Ha
Hutan adat 0,00 Ha
Hutan asli 0,00 Ha
Hutan sekunder 0,00 Ha
Hutan buatan 0,00 Ha
Hutan Mangrove 0,00 Ha
Hutan suaka 0,00 Ha
a. Suaka alam 0,00 Ha
b. Suaka margasatwa 0,00 Ha
Hutan rakyat 0,00 Ha
Total luas 31,00 Ha

8. Sarana dan Prasarana Desa


a) Balai Desa : 1 buah
b) Kantor Desa : 1 buah
c) Pasar :0
d) Tempat Ibadah : 1 masjid, 3 Mushola

5
Tabel 8. Jumlah Tempat Ibadah
Jumlah Masjid 1 buah
Jumlah Langgar/Surau/Mushola 3 buah
Jumlah Gereja Kristen Protestan 0 buah
Jumlah Wihara 0 buah

e) Olahraga

Tabel 9. Jumlah Fasilitas Olahraga


Lapangan sepak bola 1 buah
Lapangan voli 0 buah
Lapangan bulu tangkis 0 buah
Meja pingpong 2 buah

f) Kesehatan

Tabel 10. Jumlah Fasilitas Kesehatan


Puskesmas 0 unit
Poliklinik/balai pengobatan 1 unit
Apotek 0 unit
Posyandu 1 unit
Jumlah dokter umum 0 orang
Jumlah dukun bersalin terlatih 0 orang
Bidan 1 orang
Perawat 0 orang
Dukun pengobatan alternatif 0 orang
Sarana Kesehatan Lainnya 0 orang

g) Pendidikan

Tabel 11. Jumlah Fasilitas Pendidikan


Gedung SMA/sederajat Sewa 0 buah milik sendiri 0 buah
Gedung SMP/sederajat Sewa 0 buah milik sendiri 0 buah
Gedung SD/sederajat Sewa 0 buah milik sendiri 1 buah
Gedung TK Sewa 0 buah milik sendiri 1 buah
Gedung Tempat Bermain Anak Sewa 0 buah milik sendiri 2 buah
Jumlah Lembaga Pendidikan Agama Sewa 0 buah milik sendiri 1 buah
Jumlah perpustakaan keliling Sewa 0 buah milik sendiri 0 buah
Perpustakaan desa/kelurahan Sewa 0 buah milik sendiri 0 buah
Taman bacaan Sewa 0 buah milik sendiri 0 buah

6
Prasarana dan Sarana Pendidikan Lainnya Sewa 0 buah milik sendiri 0 buah

h) Hiburan dan Wisata

Tabel 12. Jumlah Fasilitas Hiburan


Prasarana Hiburan dan Wisata Lainnya 0 buah

i) Sarana Kebersihan

Tabel 13. Jumlah Sarana Kebersihan


Tempat Pembuangan Sementara (TPS) 0 Lokasi
Tempat Pembuangan Akhir (TPA) 0 Lokasi
Alat penghancur sampah Tidak Ada
Jumlah gerobak sampah 0 Unit
Jumlah tong sampah 26 Unit
Jumlah truk pengangkut sampah 0 Unit
Jumlah Satgas Kebersihan 0 Kelompok
Jumlah anggota Satgas Kebersihan 0 Orang
Jumlah pemulung 0 Orang
Tempat pengelolaan sampah Tidak Ada
Pengelolaan sampah lingkungan/RT Tidak ada
Pengelola sampah lainnya Tidak Ada

9. Kondisi Perekonomian
a) Industri dan Perdagangan

Tabel 14. Jumlah Industri & Perdagangan


NO JENIS JUMLAH KET
1 Industri Makanan Kecil 0
2 Industri Pengasapan ikan 0
3 Warung kelontong 3

b) Jasa

Tabel 15. Jumlah Jasa


NO JENIS JUMLAH KET
1 Dokter 0
2 Bengkel mobil 0

7
NO JENIS JUMLAH KET
3 Bengkel sepeda motor 1
4 Wartel -
5 Penggilingan padi 2
6 Fotokopi 0
8 Counter HP 1
9 Mobil Angkutan -
10 Open Cup dan Truk 2
11 Traktor Bajak 3

II. Identifikasi Permasalahan


Sebelum pelaksanaan kegiatan perlu adanya perencanaan kegiatan agar dalam
pelaksanaannya dapat sesuai dengan rencana program kegiatan KKN-PPM. Pemahaman
awal diperlukan guna mengidentifikasi kondisi masyarakat serta potensi desa yang dapat
dikembangkan di Desa Cluwuk, Kecamatan Tulis, Kabupaten Batang. Berdasarkan pada
hal tersebut maka perlu dilakukan survei untuk mendapatkan data-data yang mencakup
permasalahan di Desa Cluwuk dan mencari informasi terkait dengan kondisi serta potensi
desa. Data tersebut nantinya akan digunakan dalam penyusunan rencana program kegiatan
KKN-PPM di Desa Cluwuk. Berikut adalah permasalahan berdasarkan hasil survei di Desa
Cluwuk:

Tabel 16. Rekapitulasi Identifikasi Permasalahan Tingkat Desa


Sumber
No. Permasalahan Lokasi
(P/M/D)*
1 Adanya kebutuhan pengaliran sawah – sawah di desa Cluwuk dalam Desa Cluwuk P, M
rangka pengembangan area persawahan.
2 Pada jalan menuju desa Cluwuk masih belum terdapat penerangan Desa Cluwuk P, M
sehingga gelap gulita pada malam hari terutama karena di sekitar
jalan penuh dengan pepohonan yang rindang.
3 Jalan lingkungan di desa Cluwuk kebanyakan berupa tanjakan dan Desa Cluwuk P, M
turunan tajam dan, juga kurangnya ketersediaan ruang pada
persimpangan jalan sehingga pengguna jalan dari arah yang satu
kurang mampu mengantisipasi adanya pengguna jalan dari arah lain.
4 Pada Desa Cluwuk sedang dilaksanakan pembangunan bendung Desa Cluwuk P, M
untuk mengaliri sawah – sawah di desa Cluwuk. Terkait
pembangunan bendung tersebut tentunya akan disertakan
pembangunan saluran irigasi yang terdiri dari saluran primer,
sekunder, & tersier.
5 Belum tersedianya Tempat Pembuangan Akhir sampah yang Desa Cluwuk P, M
dihasilkan dari limbah sampah rumah tangga dan lain-lain. Sehingga
masyarakat membuang sampah di belakang rumah, dan selanjutnya
dibakar tanpa pengelolaan persampahan.

8
Sumber
No. Permasalahan Lokasi
(P/M/D)*
6 Pengelolaan persampahan belum dilaksanakan dengan baik Desa Cluwuk P

7 Belum tersedianya Fasilitas tempat sampah di setiap rumah warga. Desa Cluwuk P

8 Masih rendahnya kesadaran masyarakat akan pentingnya tidak Desa Cluwuk P


membuang sampah sembarangan, baik diselokan, badan air atau
sungai
9 Terdapat 1 UMKM, yaitu anyaman rotan. Tetapi untuk waktu-waktu Desa Cluwuk P
ini orderan sepi.
10 Penjualan SDA buah pisang dan singkong yang masih terlalu murah Desa Cluwuk P, M

11 Kurangnya inisiatif dari warga Desa untuk mengadakan pembentukan Desa Cluwuk P
UMKM
12 Kurangnya inisiatif dari warga dalam memasarkan produk UMKM Desa Cluwuk P

13 Penggunaan teknologi dalam bidang pertanian masih minim Desa Cluwuk P

14 Kurang ter manage nya Unit Kegiatan Masyarakat (UKM) Desa Cluwuk P

15 Kegiatan rutin masyarakat yang telah ada masih sedikit dan tidak Desa Cluwuk P, M
bervariasi
16 Kurangnya keaktifan remaja Cluwuk sebagai anggota Karang taruna Desa Cluwuk P, M

17 Keberhasilan program KB berdampak pada jumlah siswa SDN Desa Cluwuk D


Cluwuk
18 Ketidaksesuaian dana yang diberikan pemerintah untuk kemajuan SD Desa Cluwuk D
N Cluwuk berdampak ke berbagai hal, misalnya perlunya pembuatan
biopori, Green House dan sarana prasarana penunjang pembelajaran.

19 Kurangnya motivasi litegasi terhadap siswa SDN Cluwuk Desa Cluwuk P, D

20 Administrasi dan manajemen perpustakaan terbengkalai Desa cluwuk D

21 Kurang diberdayakannya kegiatan ekstrakurikuler yang seharusnya Desa cluwuk D


digunakan untuk mengembangkan kreativitas dan pengasahan
softskill siswa.
22 Belum terdapat Perpustakaan Desa Desa cluwuk P, D

23 Kurangnya penyuluhan untuk remaja tentang bahaya media sosial, Desa cluwuk P, D
narkoba, seks dan lain-lain.
24 Belum adanya perataan tata guna lahan Desa cluwuk P

25 Kurangnya semangat anak-anak untuk melanjutkan sekolah ke Desa cluwuk P, D


jenjang yang lebih tinggi
26 Potensi, infrastruktur dan usaha masyarakat belum ter petakan dengan Desa cluwuk P
baik
27 Branding pada produk lokal masih belum diterapkan Desa cluwuk M

28 Kurangnya pengetahuan mengenai pentingnya sertifikat pertanahan Desa cluwuk P

29 Kurangnya pengetahuan mengenai pentingnya pajak bumi bangunan Desa cluwuk P, D


(PBB)

9
Sumber
No. Permasalahan Lokasi
(P/M/D)*
30 Kurangnya pengetahuan masyarakat untuk menyimpan dan tata cara Desa cluwuk P
memperpanjang KTP, KK, Akta kelahiran, Surat pindah, surat
kematian, Kena Bencana, Alur pencairan dana sehingga banyak surat-
surat penting yang hilang dan pemakaian Jamkesmas
31 Masih rendahnya tingkat kepedulian masyarakat tentang pemilu dan Desa cluwuk P
politik
32 Masih minimnya jiwa kepemimpinan yang dimiliki oleh pemuda- Desa cluwuk P, M
pemudi di Desa Cluwuk
33 Jumlah remaja usia produktif yang cukup banyak memilih untuk Desa cluwuk P, M
bekerja di kota-kota besar sehingga kurangnya peran pemuda dalam
pembangunan desa
34 Terbatasnya tenaga kesehatan desa Cluwuk Desa cluwuk P

35 Masih rendahnya kesadaran masyarakat dalam menggunakan alat Desa cluwuk P


kelengkapan dalam bekerja (Sarung tangan, masker, kacamata, dll.
36 Kurangnya pengetahuan masyarakat terhadap kesehatan dan Desa cluwuk P
keselamatan kerja (K3 yang diatur dalam undang-undang
ketenagakerjaan
37 Kurangnya pengetahuan pelaku UKM terhadap pengajuan kredit Desa cluwuk P, D
menggunakan hak tanggungan dan jaminan fidusia
38 Kurangnya kepedulian masyarakat terhadap cara mengatasi stres Desa cluwuk M

39 Banyak siswa sekolah dasar (SD) yang masih kesusahan dan masih Desa cluwuk D
mendapat nilai yang rendah dalam mata pelajaran matematika serta
kurang menariknya dalam pengajaran mata pelajaran tersebut
40 Kurangnya kesadaran dan pengetahuan masyarakat terhadap Desa cluwuk P
pentingnya berkendara dengan aman, terutama pada anak-anak
SD/SMP
41 Kurangnya pengetahuan masyarakat desa setempat mengenai Desa cluwuk P, M
pengelolaan sampah organik menjadi pupuk kompos.
42 Kurangnya pengetahuan masyarakat untuk berkreasi terhadap hasil Desa cluwuk P, M
bumi
43 Kurangnya pengetahuan Masyarakat tentang potensi energi Desa cluwuk M
terbarukan yang terdapat di desanya
44 Kurangnya kesadaran masyarakat mengenai belajar dari sejarah Desa Cluwuk P, M

45 Suksesnya program KB berdampak pada kurangnya siswa-siswi di Desa Cluwuk P, M


SD N Cluwuk. Sehingga kurang terlihat keaktivisan siswa-siswi
dalam permainan tradisional atau daerah.
46 Perkembangan teknologi turut serta mempengaruhi nilai karakter Desa Cluwuk M
bangsa, sehingga perlunya pembentukan dan penguatan nilai karakter
bangsa sedini mungkin.
47 Kurangnya minat belajar dan kreativitas dalam pembuatan karya Desa Cluwuk M
sastra puisi pada siswa SD
48 Penanaman Minat Baca terhadap Masyarakat Sejak Usia Dini melalui Desa Cluwuk M
Media yang Komunikatif serta menanamkan rasa nyaman di
perpustakaan sehingga menimbulkan rasa butuh untuk membaca
buku.

10
Sumber
No. Permasalahan Lokasi
(P/M/D)*
49 Kurangnya kesadaran dan pengetahuan masyarakat terhadap Desa Cluwuk P
pentingnya berkendara dengan aman, terutama pada anak-anak
SD/SMP
50 Kurangnya pengetahuan masyarakat desa setempat mengenai Desa Cluwuk P, M
pengelolaan sampah organik menjadi pupuk kompos.
51 Kurangnya pengetahuan masyarakat untuk berkreasi terhadap hasil Desa Cluwuk P, M
bumi
52 Kurangnya pengetahuan Masyarakat tentang potensi energi Desa Cluwuk M
terbarukan yang terdapat di desanya
53 Siswa SDN Cluwuk tidak pernah melakukan pengecekan buta warna. Desa Cluwuk M
Tes buta warna umumnya dilakukan oleh siswa setelah hendak masuk
ke perguruan tinggi. Pengecekan buta warna sendiri harus dilakukan
secara berbayar, hal ini menyebabkan sebagian besar sekolah dasar
memilih tidak melakukan pengecekan buta warna bagi siswanya.
54 Kurangnya pengetahuan siswa SDN Cluwuk mengenai pemanfaatan Desa Cluwuk M
barang bekas. Terutama pemanfaatan barang bekas untuk pembuatan
perangkap nyamuk sederhana. Siswa SD N Cluwuk umumnya hanya
diberi pengetahuan terkait pentingnya membuang sampah pada
tempatnya. Padahal nyamuk demam berdarah aktif pada jam 8-10 di
mana pada jam-jam ini siswa sedang berada dilingkungan sekolah.
55 Siswa-siswi SDN Cluwuk memiliki keterbatasan belajar Inggris Desa Cluwuk M
dikarenakan kurangnya pemahaman penggunaan Bahasa Inggris di
kemudian hari dan juga motivasi untuk melanjutkan jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
56 Kurangnya pemberdayaan kegiatan ekstrakurikuler di Desa Cluwuk M
SDN Cluwuk sehingga kurang terpacunya kreativitas
57 dan pengasahan softskill anak-anak di luar kelas. Dikarenakan
pembelajaran hanya difokuskan di dalam kelas saja akan dapat
mengurangi fokus dan anak-anak menjadi kurang bisa mengekspor
dirinya.
58 Masih belum adanya pemetaan wilayah dan potensi Desa Cluwuk. Desa Cluwuk P

59 Kurangnya kesadaran warga terhadap pembuangan sampah sehingga Desa Cluwuk P, M


pembuangan akhir sampah hanya di bakar dan dapat menyebabkan
pencemaran udara, serta masih kurangnya pemanfaatan limbah
sampah secara optimal.
60 Kurangnya pengetahuan mengenai ekosistem pesisir dan laut bagi Desa Cluwuk M
anak – anak yang tinggal di daerah jauh dari pesisir.
61 Masih rendahnya kesadaran masyarakat akan pentingnya tidak Desa Cluwuk P
membuang sampah sembarangan, baik diselokan, badan air atau
sungai.
62 Kurangnya kesadaran masyarakat mengenai belajar dari sejarah Desa Cluwuk P, M

63 Suksesnya program KB berdampak pada kurangnya siswa-siswi di Desa Cluwuk P, M


SD N Cluwuk. Sehingga kurang terlihat keaktivisan siswa-siswi
dalam permainan tradisional atau daerah.

11
**) Keterangan :
P : Informasi dari Perangkat desa
M : Informasi dari Masyarakat
D : Informasi dari Dinas terkait / stakeholder

III. Prioritas Pemilihan Permasalahan


Berdasarkan permasalahan yang telah ditemukan di Desa Cluwuk yang diperoleh
dari beberapa sumber, maka alasan pemilihan masalah yang diprioritaskan disajikan pada
tabel berikut ini:

Tabel 17. Rekapitulasi Prioritas Pemilihan Permasalahan Desa


No. Permasalahan Alasan Pemilihan
1. Adanya kebutuhan pengaliran sawah – Rata – rata pekerjaan warga desa Cluwuk adalah petani,
sawah di desa Cluwuk dalam rangka untuk meningkatkan hasil pertanian, diperlukan adanya
pengembangan area persawahan. pengembangan wilayah persawahan tentunya diimbangi
dengan kebutuhan saluran irigasi / pengaliran.
2. Di desa Cluwuk terdapat 5 bangunan Keberadaan bendung dalam pertanian sangat penting
bendung untuk mengaliri persawahan. demi menyongsong perekonomian desa. Sehingga
Satu dari 5 bendung tersebut bendung tersebut memang perlu untuk segera diperbaiki.
mengalami kerusakan sehingga tidak Untuk itu langkah awal yang bisa diambil yaitu
bisa digunakan untuk mengaliri sawah memperhitungkan Rencana Anggaran Biaya perbaikan
– sawah di desa Cluwuk. bendung.
3. Banyak perangkat desa yang belum Karena pengetahuan akan kemajuan teknologi sangat
bisa mengoperasikan komputer untuk dibutuhkan oleh perangkat desa dalam mempercepat
mengelola administrasi pemerintahan pelayanan kepada masyarakat seminimalnya dapat
dan sebagainya mengoperasikan Microsoft
Word dan Microsoft Excel
4. Banyak siswa sekolah dasar (SD) yang Karena matematika merupakan suatu pelajaran yang
masih kesusahan dan masih mendapat wajib dikuasai oleh semua siswa dan monotonnya
nilai yang rendah dalam mata pengajaran sehingga perlu diberikan metode baru dalam
pelajaran matematika serta kurang pembelajarannya
menariknya dalam pengajaran mata
pelajaran tersebut
5. Pengelolaan persampahan belum Memungkinkan untuk diangkat sebagai program KKN
dilaksanakan dengan baik dikarenakan perlunya pengelolaan sampah yang baik
untuk mewujudkan lingkungan yang kondusif dan tidak
kumuh
6. Kurangnya pengetahuan masyarakat Memungkinkan untuk diangkat sebagai program KKN
tentang Biopori. dikarenakan Sampah organik dapat menjadi bermanfaat
bagi tanah dengan pembuatan biopori. Selain dapat
menyuburkan tanah, biopori juga dapat mengurangi waktu
genangan air setelah hujan karena biopori dapat menyerap
genangan air tersebut.

12
No. Permasalahan Alasan Pemilihan
7. Kurangnya kesadaran dan pengetahuan Di Desa Cluwuk banyak sekali anak muda (SD/SMP) yang
masyarakat terhadap pentingnya sudah mengendarai sepeda motor tetapi belum sepenuhnya
berkendara dengan aman, terutama paham berkendara dengan aman, tanpa memperhatikan
pada anak-anak SD/SMP perilaku dan peralatan berkendara yang tidak baik, maka
perlu sosialisasi berkendara dengan aman (Sayety) untuk
mencegah kecelakaan yang tidak diinginkan.
8. Kurangnya pengetahuan masyarakat Sampah organik biasa didapat dari sampah rumah tangga,
desa setempat mengenai pengelolaan maupun sisa-sisa panen. Hal ini sering tidak diperhatikan
sampah organik menjadi pupuk dalam pengolahannya, padahal dapat menciptakan lahan
kompos. pekerjaan baru. Dengan penggunaan mesin pencacah
sampah organik, sehingga didapat sampah organik dengan
ukuran kecil dan distribusi ukuran yang merata sehingga
cocok untuk digunakan sebagai bahan mentah pembuatan
pupuk kompos yang bisa digunakan pribadi maupun dijual
kembali.
9. Kurangnya kesadaran pentingnya Perlunya pendokumentasian sejarah Desa adalah sebuah
penulisan sejarah desa bagi eksistensi hal yang sangat urgen atau mendesak. Desa sebagai salah
desa. Salah satu perhatian dan menjadi satu bagian vital dalam jalannya roda pemerintahan
permasalahan ialah informasi tentang tentunya harus memiliki sebuah pengarsipan yang baik
desa dan sejarahnya kebanyakan harus tentang sejarahnya sendiri. Tidak bisa dipungkiri bahwa
digali lebih jauh untuk diketahui sejarah adalah suatu faktor penting yang kelengkapannya
melalui wawancara lisan. Tokoh menentukan pengambilan kebijakan yang hendak
Masyarakat maupun masyarakat yang diberlakukan. Dengan fakta tersebut, program ini
dituakan, atau bisa juga masyarakat mengusahakan untuk memfasilitasi sebuah penyusunan
yang mengetahui seluk beluk desa perlu sejarah desa yang komprehensif sebagai bentuk bantuan
dimintai informasi lebih jauh, dari secara intelektual yang diharapkan dapat dimanfaatkan
informasi lisan yang didapatkan ini oleh pihak - pihak yang membutuhkan, termasuk di
kemudian nantinya akan disusun dalamnya perangkat desa dan masyarakat Desa Cluwuk
dengan baik dan rapi dalam bentuk sendiri.
Hardcopy, untuk kemudian diserahkan
ke pihak Lembaga Desa untuk
diarsipkan.
10. Kurangnya wawasan Warisan Budaya Di dalam permainan daerah yang diwariskan oleh nenek
Leluhur pada siswa - siswi SD N moyang kita ternyata menyimpan banyak pesan dan nilai
Cluwuk maupun anak-anak kecil di yang bermanfaat bagi kehidupan, untuk itu diperlukan
Desa Cluwuk dan mulai memudarnya adanya pendidikan karakter melalui permainan daerah
atmosfer permainan daerah atau kepada siswa agar siswa memiliki karakter sebagaimana
tradisional yang dimainkan oleh siswa bangsa Indonesia semestinya dan tetap melestarikan
terutama semenjak maraknya gadget. permainan daerah atau tradisional. Selain itu juga sebagai
upaya untuk melestarikan warisan budaya bangsa
Indonesia sehingga identitas bangsa Indonesia tidak pudar.
11. Kurangnya kesadaran anak - anak Perlunya kesadaran anak – anak sejak dini mengenai apa
Pancasila sebagai Dasar warga negara itu Pancasila dan makna Pancasila identitas negeri sendiri
Indonesia sehingga sikap kepedulian sehingga mampu meningkatkan kepedulian akan negara
akan cinta negara tidak terlihat
12. Banyaknya penyalahgunaan media Perlunya memberi pemahaman kepada perangkat sekolah
sosial baik dalam pemanfaatan dan dan anak - anak sejak dini terkait penggunaan media sosial
penyaringan informasi yang di sajikan secara bijak dan pemilahan terkait informasi yang di
sajikan melalui medsos

13
No. Permasalahan Alasan Pemilihan
13. Kurangnya pengetahuan mengenai Jauhnya domisili atau tempat tinggal dari pesisir dan laut
ekosistem pesisir dan laut bagi anak –
bukan berarti kita tidak memedulikannya. Pentingnya
anak yang tinggal di daerah jauh dari
pengetahuan mengenai ekosistem pesisir dan laut, karena
pesisir. mempelajari ekosistem pesisir dan laut dapat mengetahui
dampak yang dihasilkan adanya ekosistem pesisir dan laut.
Saat ini masih sangat banyak masyarakat yang kurang
peduli terhadap pesisir dan laut. Sedangkan daerah pesisir
memiliki banyak potensi untuk kehidupan masyarakat
yaitu dengan adanya tumbuhan Mangrove yang dapat
mencegah terjadinya tsunami. Adanya terumbu karang
dapat memecah gelombang laut serta adanya lamun dapat
mencegah terjadinya sedimentasi yang dapat
mengakibatkan abrasi atau erosi.
14. Masih belum adanya pemetaan wilayah Ditemukan belum tersedianya peta wilayah Desa Cluwuk
dan potensi Desa Cluwuk. dan potensinya sehingga perlu diadakan peta wilayah
sebagaimana fungsinya.
15. Siswa-siswi SDN Cluwuk memiliki Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang
keterbatasan belajar Inggris digunakan mayoritas negara di dunia. Dengan banyaknya
dikarenakan kurangnya pemahaman orang yang berkomunikasi dengan bahasa Inggris, sebagai
penggunaan Bahasa Inggris di masyarakat internasional tentu sangat diperlukan
kemudian hari dan juga motivasi untuk pemahaman dan juga kemampuan untuk bercakap-cakap
melanjutkan jenjang pendidikan yang dalam Bahasa Inggris agar dapat bersaing dalam dunia
lebih tinggi. internasional dan juga masyarakat global.

16. Kurangnya pemberdayaan kegiatan Minat dan bakat seseorang itu ada banyak macamnya,
ekstrakurikuler di SDN Cluwuk seperti akademis, seni, olahraga, berwirausaha, dan lain
sehingga kurang terpacunya kreativitas sebagainya. Hal-hal selain akademis sulit diasah ketika
dan pengasahan softskill anak-anak di berada dalam ruangan. Terkadang ketika anak-anak hanya
luar kelas. Dikarenakan pembelajaran berada dalam ruangan saja pemikiran hanya akan
hanya difokuskan di dalam kelas saja terkotakkan di dalam kelas itu saja. diperlukan banyak ide
akan dapat mengurangi fokus dan anak dan tentunya dengan pembelajaran di luar kelas.
- anak menjadi kurang bisa mengekspor
dirinya.
17. Siswa SDN Cluwuk tidak pernah Masalah ini dipilih mengingat pentingnya pengetahuan
melakukan pengecekan buta warna. Tes dini terkait status buta warna. Sehingga anak dapat
buta warna umumnya dilakukan oleh diarahkan untuk memilih hal-hal yang semestinya dipilih
siswa setelah hendak masuk ke dalam mengambil keputusan dimasa yang akan datang,
perguruan tinggi. Pengecekan buta sehingga bakat dan minatnya akan lebih terarah.
warna sendiri harus dilakukan secara
berbayar, hal ini menyebabkan sebagian
besar sekolah dasar memilih tidak
melakukan pengecekan buta warna bagi
siswanya.

14
No. Permasalahan Alasan Pemilihan
18. Kurangnya pengetahuan siswa SDN Banyak aplikasi sederhana dari bahan bekas yang bisa
Cluwuk mengenai pemanfaatan barang dibuat dan diajarkan kepada siswa SD, seperti perangkap
bekas. Terutama pemanfaatan barang nyamuk sederhana. Mengingat SDN Cluwuk masih
bekas untuk pembuatan perangkap tergolong kurang bersih sehingga berpeluang besar
nyamuk sederhana. Siswa SD N menjadi sarang nyamuk Demam berdarah. Namun belum
Cluwuk umumnya hanya diberi ada upaya dari pihak sekolah untuk meminimalisir gigitan
pengetahuan terkait pentingnya nyamuk.
membuang sampah pada tempatnya.
Padahal nyamuk demam berdarah aktif
pada jam 8-10 di mana pada jam-jam ini
siswa sedang berada dilingkungan
sekolah.

19. Kurangnya minat belajar dan kreativitas Pelatihan puisi dapat melatih siswa SD untuk dapat
dalam pembuatan karya sastra puisi membuat puisi sederhana dan dapat menyalurkan
pada siswa SD. kreativitas mereka dalam bentuk karya sastra puisi.
20. Penanaman Minat Baca terhadap Buku adalah jendela dunia maka dari itu penanaman minat
Masyarakat Sejak Usia Dini melalui baca. pengadaan buku di perpustakaan SD Negeri Cluwuk
Media yang Komunikatif serta akan meningkatkan wawasan dan pengetahuan
menanamkan rasa nyaman di masyarakat.
perpustakaan sehingga menimbulkan
rasa butuh untuk membaca buku.

15
Tabel 18. Rekapitulasi Rencana Program KKN Multidisiplin UNDIP Desa Cluwuk
Mahasiswa
No. Kegiatan Jam Kerja
A B C D E F G H I J

RENCANA PROGRAM MULTIDISIPLIN

Pembentukan dan pemberdayaan UMKM “Olahan Pisang”

A. Sosialisasi potensi yang dimiliki buah pisang 34 jam √

B. Survei Kelimpahan sumber daya Buah Pisang di Desa Cluwuk 25 jam √

C. Eksperimen pengolahan pisang oleh Tim II KKN 30 jam √

D. Pelatihan pembuatan makanan olahan pisang 36 jam √

E. Pengemasan produk 24 jam √

F. Perijinan dan Hak Paten 30 jam √

G. Pemasaran Produk 25 jam √

Total 204 jam

Pendataan Akta Kelahiran dan Akta Kematian

A. Perijinan Ke Kepala Desa 5 jam √ √

B. Persiapan Kelengkapan 4 jam √ √

C. Pendataan Ke Masyarakat 169,5 jam √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

D. Rekapitulasi Data 18 jam √ √

E. Evaluasi 6 jam √ √

Total 202,5 jam

16
Mahasiswa
No. Kegiatan Jam Kerja
A B C D E F G H I J
Pembuatan ikon Desa Cluwuk

A. Survei Lokasi 10 jam √

B. Perijinan ke Kepala Desa 8 jam √

C. Pembuatan desain AutoCAD Kolam 25 jam √

D. Pembuatan desain AutoCAD Taman 25 jam √

E. Konsultasi Material 27 jam √

F. Survei Material 7 jam √

G. Perhitungan RAB 9 jam √

H. Eksekusi Pembuatan Air Mancur 90 jam √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

I. Pengaturan ke listrik 28 jam √

J. Pengaturan Saluran Pembuangan 18 jam √

K. Evaluasi 8 jam √

TOTAL 255 jam

PROGRAM MONODISIPLIN

A Perencanaan Saluran Irigasi Cluwuk 56,5 jam √

B Perencanaan & RAB Perbaikan Bendung Desa Cluwuk 56,5 jam √


Pencerdasan Komputer Kepada Perangkat Desa Cluwuk dalam
C 63,5 jam √
Penyusunan Diagram dan Piramida Penduduk
Pelatihan Optimalisasi Produksi olahan Pisang dengan Metode Economic
D 49,5 jam √
Production Quantity (EPQ)

17
Mahasiswa
No. Kegiatan Jam Kerja
A B C D E F G H I J

E Pengenalan Biopori di Lingkungan di SD N Cluwuk 38,5 jam √

F Pengelolaan sampah organik di Desa Cluwuk 50 jam √

G Sosialisasi pengadaan dan pemanfaatan alat pencacah sampah organik 67 jam √

H Sosialisasi smart driving dan pemberian stiker smart driving 46 jam √

I Penulisan Sejarah Desa Cluwuk Kec. Tulis Kab. Batang 83 jam √


Pengenalan Kembali Warisan Budaya Leluhur Melalui Permainan
J 30 jam √
Tradisional
Etika bermedia sosial yang baik sesuai dengan UU ITE no. 11 Tahun
K 40 jam √
2008 kepada siswa dan siswi SD N Cluwuk dan Perangkat Sekolah
L Sosialisasi Kepada murid SD N Cluwuk mengenai tindakan bullying 40 jam √

M Pengenalan Ekosistem Laut 56 jam √

N Pembuatan Peta Wilayah dan Potensi Desa Cluwuk 57 jam √

O Easy and Fun English Learning 64 jam √

P Art for Life 52 jam √

Q Auto Colour Blind “Tes Buta Warna Otomatis Berbasis Windows”. 61,5 jam √

R Perangkap Nyamuk Sederhana. 51,5jam √

S Hari-hariku Indah Bersama Puisi 79 jam √

T BUMI “Buku dan Mimpiku” 36 jam √

18
Tabel 19. Daftar Mahasiswa TIM 1I KKN-PPM Universitas Diponegoro Semarang Desa Cluwuk Kecamatan Tulis Tahun 2017
Abjad Nama Mahasiswa NIM Jurusan Fakultas
A Aji Santiko 21010113120008 Teknik Sipil FT
B Eko Suprobo 24010114130053 Matematika FSM
C Nurul Afuwah 24020114120045 Biologi FSM
D Sucipto R Pohan 21050113120010 Teknik Mesin FT
E Nila Krisna Paramita 13030114130060 Sejarah FIB
F Ita Iyapulina P 11010114120241 Hukum Internasional FH
G Nurul Ulfah 26020114120025 Ilmu Kelautan FPIK
H Elsanti Andalusia 13020114120012 Sastra Inggris FIB
I Nita Melinda 24040114130112 Fisika FSM
J Muhammad Imanudin 13010114120031 Sastra Indonesia FIB

19
IV. Program Unggulan
1. Pelatihan Software AutoCAD
Kegiatan ini terdiri dari sosialisasi materi, pelatihan dan evaluasi. Sasaran dari
program ini adalah masyarakat Desa Cluwuk. Kegiatan utamanya adalah pelatihan yang
diikuti oleh semua perangkat desa Cluwuk. Tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk
mengenalkan dan melatih perangkat desa Cluwuk untuk meningkatkan kemampuan
menggambar dari cara manual ke cara yang lebih baik.

2. Pembuatan Biopori
Kegiatan ini terdiri atas sosialisasi, simulasi dan evaluasi. Sasaran dari program
ini adalah Siswa-Siswa SDN Cluwuk. Tujuan dari kegiatan ini Untuk meningkatkan
daya resapan air, mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh genangan air seperti
penyakit demam berdarah dan malaria, dll.

3. UMKM “Pengolahan Pisang”


Kegiatan ini terdiri atas sosialisasi, demo masak dan evaluasi. Sasaran dari
program ini yaitu ibu-ibu PKK Desa Cluwuk. Pemilihan pisang sebagai bahan baku
utama dalam UMKM ini yaitu karena Sumber Daya Alam yang melimpah serta harga
jual yang masih rendah. Oleh karena itu kegiatan ini dibuat untuk meningkatkan harga
jual pisang dengan cara mengolah pisang tersebut menjadi “ Kripik Pisang Varian Rasa
dan Banana’s Nugget”.

4. Peningkatan minat baca Siswa - Siswi SDN Cluwuk


Kegiatan ini terdiri atas sosialisasi Penanaman Minat Baca terhadap
Masyarakat Sejak Usia Dini melalui Media yang Komunikatif serta menanamkan rasa
nyaman di perpustakaan sehingga menimbulkan rasa butuh untuk membaca buku.
Sasaran kegiatan ini yaitu Siswa-siswi SDN Cluwuk. Tujuan dari kegiatan ini yaitu
pengadaan buku di perpustakaan SD Negeri Cluwuk akan meningkatkan wawasan dan
pengetahuan masyarakat.

20
LAMPIRAN

I. Dokumentasi Gambar

Gambar 1. Survei dan Perkenalan ke Ketua RT dan RW Desa Cluwuk

Gambar 2. Perkenalan dengan Warga Desa Cluwuk

21
Gambar 3. Survei dan Perkenalan di SDN Cluwuk

Gambar 4. Survei Tempat untuk Program “Icon Cluwuk”

22
Gambar 5. Survei Tanaman untuk Program “Icon Cluwuk”

Gambar 6. Survei ke Warga

Gambar 7. Rapat Koordinasi untuk Persiapan Acara Peringatan HUT RI Ke-72 Satu
Kecamatan Tulis

23
Gambar 8. Sinkronisasi Program Mahasiswa KKN dengan Kepala Desa

Gambar 9. Memasang tanda posko Tim KKN di Desa Cluwuk

24
Gambar 10. Survei Pembangunan Bendung di Desa Cluwuk

Gambar 11. Absensi Kelengkapan Anggota via Media Sosial

Gambar 12. Perjalanan Silaturahmi ke Rumah Warga

25
Gambar 13. Silaturahmi ke Perangkat Desa

Gambar 14. Silahturahmi ke Karang Taruna

26
II. Rekapitulasi Jadwal Kegiatan

Tabel 20. Penjadwalan Rencana Kegiatan KKN


Minggu I Minggu II Minggu III Minggu IV Minggu V
No. Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
PROGRAM MULTIDISIPLIN

Pembentukan dan pemberdayaan UMKM “Olahan Pisang”


Sosialisasi potensi yang dimiliki
A.
buah pisang
Survei Kelimpahan sumber daya
B.
Buah Pisang di Desa Cluwuk
Eksperimen pengolahan pisang oleh
C.
Tim II KKN
Pelatihan pembuatan makanan
D.
olahan pisang
E. Pengemasan produk

F. Perijinan dan Hak Paten

G. Pemasaran Produk

Pendataan Akta Kelahiran dan Akta Kematian

A. Perijinan ke Kepala Desa

B. Persiapan Kelengkapan

C. Pendataan ke Masyarakat

D. Rekapitulasi Data

E. Evaluasi

27
Minggu I Minggu II Minggu III Minggu IV Minggu V
No. Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
Pembuatan ikon Desa Cluwuk

A. Survei Lokasi

B. Perijinan ke Kepala Desa

C. Pembuatan desain AutoCAD Kolam

D. Pembuatan desain AutoCAD Taman

E. Konsultasi Material

F. Survei Material

G. Perhitungan RAB

H. Eksekusi Pembuatan Air Mancur

I. Pengaturan Kelistrikan

J. Pengaturan Saluran Pembuangan

K. Evaluasi

PROGRAM MONODISIPLIN

A Perencanaan Saluran Irigasi Cluwuk

B Pelatihan Software AutoCAD


Pencerdasan Komputer Kepada
Perangkat Desa Cluwuk dalam
C
Penyusunan Diagram dan Piramida
Penduduk
Pelatihan Optimalisasi Produksi
D olahan Pisang dengan Metode
Economic Production Quantity

28
Minggu I Minggu II Minggu III Minggu IV Minggu V
No. Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
(EPQ)
Pengenalan Biopori di
E
Lingkungan Desa Cluwuk
Pengelolaan sampah organik di Desa
F
Cluwuk
Sosialisasi pengadaan dan
G pemanfaatan alat pencacah
sampah organik
Sosialisasi smart driving dan
H
pemberian stiker smart driving
Penulisan Sejarah Desa Cluwuk Kec.
I
Tulis Kab. Batang
Pengenalan Kembali Warisan
J Budaya Leluhur Melalui
Permainan Tradisional
Etika bermedia sosial yang baik
sesuai dengan UU ITE no. 11 Tahun
K 2008 kepada siswa dan siswi SD N
Cluwuk dan
Perangkat Sekolah
Sosialisasi Kepada murid SD N
L
Cluwuk mengenai tindakan bullying
M Pengenalan Ekosistem Laut
Pembuatan Peta Wilayah dan Potensi
N
Desa Cluwuk
O Easy and Fun English Learning

P Art for Life


Auto Colour Blind “Tes Buta Warna
Q
Otomatis Berbasis Windows”.

29
Minggu I Minggu II Minggu III Minggu IV Minggu V
No. Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
R Penjernihan Minyak Jelantah

S Hari-hariku Indah Bersama Puisi

T BUMI “Buku dan Mimpiku”

30
III. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin
1. Aji Santiko
Nama Mahasiswa : Aji Santiko
NIM : 21010113120008
Fakultas / Departemen : Fakultas Teknik / Teknik Sipil

Tabel 21. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Aji Santiko


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Perencanaan Plengsengan irigasi RT03 / RW02 Desa Cluwuk
A. Penyampaian program Hari ke – 1 2 jam Perkenalan, menjelaskan
dengan Kepala Desa dan tujuan , sasaran program yang
perangkat desa akan dilaksanakan.
B. Penyampaian program Hari ke – 2 2 jam Perkenalan, menjelaskan
dengan TPK Desa Cluwuk tujuan, sasaran program yang
akan dilaksanakan.
C. Survei lokasi rencana Hari ke – 2 3 jam Mengobservasi lokasi
plengsengan irigasi kegiatan, serta melihat kondisi
langsung lokasi rencana
bangunan yang akan didesain.
D. Desain plengsengan dan Hari ke – 3 5 Jam Mendesain saluran irigasi
survei harga bahan berdasarkan kebutuhan air
bangunan di daerah yang mengaliri sawah.
setempat terkait saluran Hari ke – 3 4 Jam Mengobservasi harga bahan
irigasi bangunan untuk kepentingan
pembuatan RAB agar sesuai
dengan anggaran yang
diberikan oleh Desa.
E. Mengurus perizinan dengan Hari ke – 3 2 Jam Perkenalan, serta perizinan
pihak perangkat kecamatan kepada pihak perangkat
untuk mendapatkan berkas kecamatan untuk
HSP Kabupaten Batang. mendapatkan berkas HSP
yang digunakan sebagai acuan
harga bahan bangunan.
F. Pengukuran Lahan dan Hari ke – 3 3 Jam Mengobservasi lokasi
Pengamatan Kondisi lahan kegiatan, melakukan
bersama TPK Desa pengamatan terhadap
Cluwuk. lingkungan lahan, serta hal-
hal yang dibutuhkan untuk
tahap awal perancangan.
G. Pembuatan Loa (List of Hari ke – 4 3 Jam Melakukan listing pekerjaan
Activity) pekerjaan dan break down dari semua
plengsengan irigasi Desa jenis pekerjaan yang akan
Cluwuk. dilakukan di lapangan.

31
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
H. Perhitungan volume Hari ke – 4 5 Jam Melakukan perhitungan
pekerjaan plengsengan volume galian saluran
irigasi Desa Cluwuk
Hari ke – 5 5 Jam Melakukan perhitungan
bersama TPK Desa Cluwuk
volume timbunan saluran
Hari ke – 6 5 Jam Melakukan perhitungan
volume pengecoran &
kebutuhan material
Hari ke – 7 5 Jam Melakukan perhitungan waktu
pengangkutan material
bangunan
I. Pembuatan Man Power Hari ke – 7 4 Jam Input volume dan pembuatan
Pembangunan Plengsengan list pekerja yang dibutuhkan
Irigasi Desa Cluwuk untuk pekerjaan saluran
bersama TPK Desa Cluwuk irigasi.
dengan memperhatikan Hari ke – 8 4 Jam Input koefisien pekerja dan
koefisien-koefisien yang bahan sesuai kebutuhan
ada dari HSP Kabupaten pekerja yang ada.
Batang
Hari ke – 9 4 Jam Pembuatan bar chart untuk
menghitung jumlah pekerja
yang dibutuhkan.
Hari ke – 9 2 Jam Pembuatan Man Power
dengan cara memasukkan
jumlah tenaga kerja, bahan,
dan koefisien yang ada.
J. Pembuatan RAB, dan Hari ke – 10 3 Jam Input volume, harga dan
Kurva S plengsengan koefisien dari masing-masing
irigasi Desa Cluwuk pekerja dan bahan.
bersama TPK Desa Cluwuk Hari ke – 10 3 Jam Ploting pembuatan kurva S
dari RAB dan Man Power
K. Pembuatan Revisi Hari ke – 11 3 Jam Melakukan revisi perhitungan
Perhitungan Volume volume galian, timbunan.
Plengsengan Irigasi Desa Hari ke – 11 3 Jam Melakukan revisi perhitungan
Cluwuk bersama TPK Desa volume pengecoran dan
Cluwuk pengangkutan material.
L. Pembuatan Revisi Man Hari ke – 12 2 Jam Perhitungan dan pengecekan
Power, Perhitungan RAB pembuatan Man Power.
dan Kurva S Plengsengan Hari ke – 12 2 Jam Perhitungan dan pengecekan
Irigasi Desa Cluwuk perhitungan RAB.
bersama TPK Desa Cluwuk Hari ke – 13 2 Jam Perhitungan dan pengecekan
Kurva S
M Pembuatan proposal desa Hari ke – 13 2.5 Jam Menyusun surat pernyataan,
. tentang plengsengan irigasi isi proposal, RAB, sketsa
untuk diajukan ke plengsengan irigasi, dan foto
Kabupaten Batang – foto kondisi eksisting.

32
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
N. Pemaparan desain Hari ke – 14 1 Jam Presentasi pemaparan
plengsengan irigasi Desa perancangan RAB saluran
Cluwuk kepada perangkat irigasi Desa Cluwuk.
Desa.
O. Pembuatan laporan Hari ke – 14 2.5 Jam Menyerahkan output
perencanaan plengsengan perancangan desain dan RAB
irigasi Desa Cluwuk saluran irigasi Desa Cluwuk
yang telah dibuat kepada
perangkat desa.
P. Penyerahan laporan & Hari ke – 15 1.5 Jam Menyerahkan laporan
evaluasi kegiatan bersama kegiatan dan evaluasi program
perangkat desa bersama dengan perangkat
desa.

TOTAL JAM 82 Jam

2. Perencanaan Plengsengan irigasi RT03 / RW02 Desa Cluwuk


A. Penyampaian program Hari ke – 16 2 Jam Menjelaskan tujuan, sasaran
Kepada Kepala Desa dan program yang akan
perangkat desa dilaksanakan.
B. Pembuatan modul (materi) Hari ke – 16 5 Jam Penyusunan modul (materi)
pelatihan Software AutoCAD
sesuai versi yang dipasang di
komputer desa.
C. Penginstalan Software Hari ke – 17 3 Jam Pemasangan Software
AutoCAD ke komputer di AutoCAD dengan versi yang
balai desa disesuaikan dengan
spesifikasi komputer di balai
desa.
D. Pengenalan dasar – dasar Hari ke – 18 3 Jam Mengenal komputer yang
AutoCAD dianjurkan dalam penggunaan
AutoCAD, memulai program,
layer kerja, perintah
penggambaran, penggunaan
mouse, aturan AutoCAD &
sistem koordinat.

E. Pengenalan dasar – dasar Hari ke – 19 3 Jam Mengenal perintah – perintah


Penggambaran sederhana dalam AutoCAD,
seperti line, arc, multiline,
polyline, dan spline.
Hari ke – 20 3 Jam Mengenal perintah – perintah
sederhana dalam AutoCAD,
seperti rectangle, circle,
polygon, ellipse, move, copy,
mirror, rotate, scale, stretch,
dan array.

33
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
F. Pengenalan dasar – dasar Hari ke – 21 3 Jam Mengenal perintah – perintah
sederhana dalam AutoCAD,
modifikasi
seperti trim, extend, break,
chamfer, fillet, dan offset.
Hari ke – 22 3 Jam Mengenal perintah – perintah
sederhana dalam AutoCAD,
seperti explode, poly editing,
block, region, text,
dimensions dan hatch.
G. Menggambar rumah Hari ke – 23 3 Jam Latihan membuar gambar
sederhana rumah sederhana.
H. Mencetak gambar Hari ke – 24 3 Jam Membuat kop gambar dan
pengaturan ukuran kertas
gambar serta mencetak
gambar.
I. Penyerahan modul ke Hari ke – 25 2 Jam Menyerahkan modul dan
perangkat desa dan evaluasi evaluasi program bersama
kegiatan. dengan perangkat desa.
TOTAL JAM 31 Jam

TOTAL KESELURUHAN 113 Jam

2. Eko Suprobo
Nama Mahasiswa : Eko Suprobo
NIM : 24010114130053
Fakultas / Departemen : Fakultas Sains dan Matematika / Matematika

Tabel 22. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Eko Suprobo


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
Pencerdasan Komputer Kepada Perangkat Desa Cluwuk dalam Penyusunan Diagram
1.
dan Piramida Penduduk
A. Mengurus Perijinan dengan Hari ke – 1 1,5 jam Menemui Kades dan
Kepala Desa dan perangkatnya untuk
perangkatnya menjelaskan urutan kegiatan.
B. Menyiapkan alat dan bahan Hari ke – 1 2 jam Menyiapkan perlengkapan
C. Pengenalan komputer Hari ke – 2 2,5 jam Mengenalkan komputer dan
kepada perangkat desa cara pengoperasiannya
D. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 6 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada Kasi Pemerintahan dan cara pengoperasian
aplikasi
E. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 6 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada Kasi Kesejahteraan dan cara pengoperasian
Masyarakat aplikasi

34
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
F. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 7 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada Kasi Pelayanan dan cara pengoperasian
Umum aplikasi
G. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 7 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada KADUS 1 dan cara pengoperasian
aplikasi
H. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 8 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada KADUS 2 dan cara pengoperasian
aplikasi.
I. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 9 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada Kasi Pemerintahan sebelumnya
J. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 9 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada Kasi Kesejahteraan sebelumnya
Masyarakat
K. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 10 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada Kasi Pelayanan sebelumnya
Umum
L. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 10 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada KADUS 1 sebelumnya
M. Pembelajaran Ms. Word Hari ke – 13 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada KADUS 2 sebelumnya
N. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 13 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada Kasi Pemerintahan dan cara pengoperasian
aplikasi
O. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 14 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada Kasi Kesejahteraan dan cara pengoperasian
Masyarakat aplikasi
P. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 14 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada Kasi Pelayanan dan cara pengoperasian
Umum aplikasi
Q. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 15 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada KADUS 1 dan cara pengoperasian
aplikasi
R. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 15 2,5 jam Menjelaskan seputar aplikasi
kepada KADUS 2 dan cara pengoperasian
aplikasi
S. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 16 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada Kasi Pemerintahan sebelumnya
T. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 16 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada Kasi Kesejahteraan sebelumnya
Masyarakat
U. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 17 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada Kasi Pelayanan sebelumnya
Umum
V. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 20 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada KADUS 1 sebelumnya

35
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
W. Pembelajaran Ms. Excel Hari ke – 20 2,5 jam Lanjutan pembelajaran
kepada KADUS 2 sebelumnya
X. Pembuatan Diagram dan Hari ke – 21 2 jam Pembuatan diagram dan
piramida kependudukan piramida kependudukan
dengan perangkat desa dengan Ms Excel
Y. Pembuatan Design poster Hari ke – 21 2 jam Pembuatan Design dengan
diagram dan piramida Corel Draw didampingi
kependudukan kepala desa
Z. Pencetakan poster Hari ke – 21 1 jam Pergi ke percetakan di sekitar
kecamatan Tulis
A1. Pelaporan kegiatan kepada Hari ke – 22 1,5 jam Menyampaikan laporan
kepala desa keberjalanan kegiatan
TOTAL 63,5 jam

Pelatihan Optimalisasi Produksi Olahan Pisang dengan Metode Economic Product


2.
Quantity (EPQ)
A. Perizinan ke ketua PKK Hari ke – 1 1,5 jam Menemui ketua PKK untuk
permohonan ijin kegiatan
B. Konsultasi dengan ketua Hari ke – 2 2,5 jam Diskusi dengan ketua PKK
PKK mengenai jadwal dan
tempat pelaksanaan
C. Diskusi dengan ketua PKK Hari ke – 3, 3 x 2,5 Konsultasi materi yang akan
tentang materi yang akan 4, 5 jam disampaikan
disampaikan
D. Pembuatan Modul Hari ke – 6, 4 x 2,5 Penyusunan modul yang akan
pelatihan 7, 8, 9 jam digunakan untuk pelatihan
E. Mencetak Modul pelatihan Hari ke – 10 2,5 jam Mencetak ke percetakan

F. Persiapan alat dan bahan Hari ke – 11 2 jam Mempersiapkan perlengkapan


yang dibutuhkan

G. Pembuatan undangan Hari ke – 11 1,5 jam Pembuatan undangan acara

H. Pengenalan Materi kepada Hari ke – 18, 3x2 Pengenalan materi awal


anggota PKK 19, 23 jam
I Pelaksanaan pelatihan Hari ke – 24, 4 x 2,5 Pelatihan EPQ
optimalisasi dengan 25, 26, 27 jam
metode EPQ
J. Melaksanakan evaluasi Hari ke – 27 3 jam Mengadakan evaluasi kepada
dengan ketua PKK ketua PKK
K. Penyusunan Laporan Hari ke – 28 3 jam Menyusun laporan kegiatan

TOTAL 49,5 jam

36
3. Nurul Afuwah
Nama Mahasiswa : Nurul Afuwah
NIM : 24020114120045
Fakultas / Departemen : Fakultas Sains dan Matematika / Biologi

Tabel 23. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Nurul Afuwah


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Pengenalan Biopori di Lingkungan SDN Cluwuk

A. Koordinasi dan advokasi dengan perangkat desa dan pihak terkait


Pertemuan dengan kepala Hari ke – 15 3 jam Perijinan (30 menit)
desa untuk mendiskusikan Koordinasi terhadap kegiatan
program yang akan yang akan dilaksanakan (1
dilaksanakan dan meminta jam 30 menit)
izin melaksanakan Penjelasan tentang kegiatan
kegiatan yang akan dilaksanakan (1
jam)
Konfirmasi untuk Hari ke -16 2 jam Perijinan (30 menit)
melaksanakan kegiatan Koordinasi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan (30 menit)
Pengenalan biopori Hari ke – 17 3 jam Melakukan interaksi kepada
perwakilan siswa di SDN
Cluwuk kelas 4-6 tentang
kegiatan Pengenalan biopori.

B. Perencanaan dan Persiapan Biopori


Berdiskusi dengan kepala Hari ke -17 2 jam• Berdiskusi tentang pemilihan
sekolah tentang materi materi yang akan
yang akan disampaikan. disampaikan serta penentuan
jadwal pelaksanaan.
3 jam Persiapan alat yang akan
digunakan untuk
menyampaikan materi serta
perlengkapan untuk membuat
biopori sederhana.
2 jam Pembuatan dan pencetakan
undangan kegiatan dan leaflet
Cecking Peralatan & Hari ke -18 1 jam Mengecek sound system dan
Undangan. ruangan kegiatan.
2 jam Menyebar undangan kepada
siswa di sekolah serta
menginformasikan
perlengkapan yang perlu
dibawa pada saat pelaksanaan
kegiatan.

37
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
C. Persiapan Kegiatan
Pembahasan Materi Hari ke – 19 20 menit Pembukaan

20 menit Braindstroming

1 jam Pemaparan materi tentang


pentingnya pembuatan
biopori
1 jam Pemaparan materi tentang
manfaat biopori serta dampak
positif yang diberikan dengan
penggunaan biopori
20 menit Ice Breaking

30 menit Tanya jawab sesi 1, 3


pertanyaan
30 menit Tanya jawab sesi 2, 3
pertanyaan
1 jam Penayangan video tentang
manfaat penggunaan biopori
terhadap lingkungan
30 menit Pembagian dan pengisian
evaluasi pelaksanaan kegiatan
pengenalan biopori
20 menit Pembagian leaflet tentang
manfaat penggunaan biopori
10 menit Penutupan kegiatan

D. Pelaksanaan Praktek
Kegiatan lapangan Hari ke – 20 30 menit Pembukaan

1 jam Menjelaskan prosedur praktek


kegiatan pembuatan biopori
sederhana secara
berkelompok
4,5 jam Melakukan pembuatan
biopori sederhana
2 jam Meletakan hasil prakarya
siswa di beberapa lokasi di
desa

E. Evaluasi
Melakukan penilaian atas Hari ke – 21 2 jam Evaluasi kegiatan
kegiatan yang telah pelaksanaan pengenalan dan
dilakukan. pembuatan biopori sederhana
kepada pihak sekolah dan
beberapa perwakilan siswa

38
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1,5 jam Pembuatan rekomendasi
kegiatan selanjutnya
berdasarkan hasil evaluasi
yang dilakukan
F. Pelaporan hasil program Hari ke – 22 1,5 jam Pelaporan hasil program
Kegiatan ke desa. kegiatan pada kepala desa
G. Pelaporan hasil program Hari ke – 23 1,5 jam Pelaporan hasil program
kegiatan ke sekolah kegiatan pada pihak sekolah
TOTAL 63,5 jam

2. Pengelolaan sampah organik di Desa Cluwuk


A. Advokasi stakeholder Hari ke – 8 2 jam Perencanaan awal kegiatan.

B. Pemetaan dan survei Hari ke – 8 15 jam Melakukan analisis situasi,


lapangan berkaitan dengan pemetaan serta hal-hal yang
banyaknya sampah organik menjadi kebutuhan
yang ada di
Desa Cluwuk
C. Survei kondisi Hari ke – 8 6 jam Melihat kondisi eksisting
pengelolaan persampahan pengelolaan sampah
D. Mendengar masukan dari Hari ke – 9 3 jam Diskusi dengan Ketua PKK
pihak PKK
E. Rapat dengan rekan – Hari ke – 9 3 jam Koordinasi dengan kelompok
rekan KKN KKN tentang hasil kegiatan
IMAP
F. Koordinasi dengan Hari ke – 10 2 jam Koordinasi dengan perangkat
perangkat desa desa terkait hasil kegiatan
IMAP
G. Koordinasi dengan warga Hari ke – 10 2 jam Terkait pengadaan
sekitar pengolahan sampah menjadi
TPA kompos
H. Perijinan Hari ke – 10 2 jam Perijinan dan persiapan
pelaksanaan kegiatan serta
penunjang lainnya
I Pelaksanaan Hari ke – 11 3 jam Pelaksanaan sosialisasi
pengelolaan kompos
J. Kegiatan lapangan bersama Hari ke – 12 12 jam Praktek pemanfaatan sampah
warga organik menjadi kompos
Kunjungan tiap dusun yang
terdapat TPA
K. Pengadukan pupuk bokhasi Hari ke – 13 35 jam Setiap 5 jam sekali pupuk
bokhasi di aduk, sehingga per
hari pengadukan dilakukan
sebanyak 5 kali

TOTAL 85 jam

39
4. Sucipto R Pohan
Nama Mahasiswa : Sucipto R Pohan
NIM : 21050113120010
Fakultas / Departemen : Fakultas Teknik / Teknik Mesin

Tabel 24. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Sucipto R Pohan


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Pengadaan dan pemanfaatan alat pencacah sampah organik

A. Koordinasi dan advokasi dengan perangkat desa dan pihak terkait


Pertemuan dengan kepala Hari ke – 2 3 jam Perijinan.
desa untuk mendiskusikan Koordinasi terhadap kegiatan
program yang akan yang akan dilaksanakan .
dilaksanakan dan meminta Penjelasan tentang kegiatan
izin melaksanakan kegiatan yang akan dilaksanakan.
Melakukan interaksi Hari ke – 3, 3 jam / Terhitung perjalanan menuju
kepada perwakilan 4, 5 RT rumah ketua RT
masyarakat di 6 RT tentang
rancangan besar kegiatan
yang akan dilakukan.
B. Pembuatan desain alat

Perancangan desain 1 Hari ke – 7 2 jam

Perancangan desain 2 Hari ke – 8 3 jam


Perancangan desain jadi Hari ke – 9 4 jam Assembly, pemilihan bahan,
pemilihan mata pisau,
pemilihan material
Pemilihan motor penggerak Hari ke – 10 2 jam Dengan mempertimbangkan
harga dan fungsi motor
C. Persiapan Kegiatan
Persiapan materi tentang Hari ke – 12, 6 jam Pembuatan materi bersama
pengolahan sampah dengan 13, 14 perangkat desa dalam hal
memfungsikan penyusunan materi (materi
alat pencacah sampah yang mudah di cerna warga)
Menyebar undangan ke Hari ke – 16 5 jam Menyebar undangan dan
tiap RT pengenalan program yang
akan dilaksanakan.

D. Pelaksanaan kegiatan
Pemaparan materi dan Hari ke – 21 3 jam Persiapan pelaksanaan
rencana rancangan.
2,5 jam Pemaparan materi tentang
pengolahan sampah
2,5 jam Pemaparan materi mesin
pencacah sampah
1 jam Simulasi rancangan

40
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
F. Dokumentasi Hari ke – 21 1 jam Foto dan lain - lain

E. Evaluasi
Evaluasi kegiatan Hari ke – 23 1 jam / Evaluasi dilakukan dengan
pelaksanaan RT tokoh masyarakat dan ketua
RT
Dengan kepala desa Hari ke – 24 3 jam Mengulas kembali kegiatan
G. Pelaporan Hari ke – 27 5 jam Pelaporan hasil program
kegiatan pada kepala desa,
PKK, dan Ketua RT
TOTAL 67 jam

2. Smart Driving

A. Koordinasi dan advokasi dengan perangkat desa dan pihak terkait


Pertemuan dengan kepala Hari ke – 2 3 jam Mendiskusikan program yang
desa. akan dilaksanakan & meminta
izin melakukan kegiatan.
Dengan ketua RT Hari ke – 4, 1 jam / Sama seperti sebelumnya.
5, 6 RT
Dengan kepala sekolah Hari ke – 7 2 jam Sama seperti sebelumnya.

B. Perencanaan dan Persiapan


Penyusunan & persiapan Hari ke – 13, 6 jam Berdiskusi dengan karang
kegiatan. 14 taruna dan pihak terkait
tentang materi yang akan
disampaikan.
2 jam Pembuatan stiker
Hari ke – 16 4 jam Pembuatan & pencetakan
media promosi
5 jam Persiapan materi terkait
program
C. Pelaksanaan Kegiatan
Penyampaian materi Hari ke – 23 2 jam Persiapan alat dan tempat
2 jam Pemaparan materi kepada ibu
PKK dan karang taruna
2 jam Diskusi dan evaluasi
Pemaparan materi tentang Hari ke – 25 2 jam Pemaparan terhadap guru dan
disekolah tentang program siswa kelas VI
D. Dokumentasi Hari ke – 23, 2 jam Foto dan lain – lain.
25
E. Pemasangan poster Hari ke –27 3 jam Penempelan di beberapa.
F. Pelaporan hasil program Hari ke – 28 5 jam
kegiatan
TOTAL 46 jam

41
5. Nila Krisna Paramita
Nama Mahasiswa : Nila Krisna Paramita
NIM : 13030114130060
Fakultas / Departemen : Fakultas Ilmu Budaya / Ilmu Sejarah

Tabel 25. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Nila Krisna Paramita
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Penulisan Sejarah Desa Cluwuk Kec. Tulis Kab. Batang
A. Penyampaian program Hari ke – 1 2 jam Perkenalan, menjelaskan
dengan Kepala Desa dan tujuan, sasaran program yang
perangkat desa akan dilaksanakan
B. Pencarian sumber-sumber Hari ke – 1 5 jam Mencari sumber-sumber
tertulis tertulis terkait dengan Sejarah
Desa Cluwuk
C. Observasi lapangan Hari ke – 2 10 jam Observasi Desa Cluwuk
sekaligus mencari sekaligus mencari tetua-tetua
narasumber terpercaya maupun tokoh-tokoh
masyarakat dengan
pelaksanaan 5 jam x 2 hari
D. Membuat daftar pertanyaan Hari ke – 2 5 jam Membuat daftar pertanyaan
untuk wawancara
E. Melakukan wawancara Hari ke – 3 25 jam Pelaksanaan wawancara
berlangsung selama 5 / hari
F. Melakukan kritik sumber Hari ke – 8 15 jam Hal ini dilakukan dalam 5 jam
dan sinkronisasi data x 3 hari
G. Historiografi sejarah atau Hari ke – 11 20 jam Hal ini dilakukan dalam 5 jam
penulisan sejarah sesuai x 4 hari
dengan sumber-sumber
yang telah dikumpulkan
dan ditelaah
H. Pencetakan Sejarah Desa Hari ke – 15 1 jam
Cluwuk
TOTAL 83 jam

2. Pengenalan Kembali Warisan Budaya Leluhur Melalui Permainan Tradisional


A. Mencari informasi seputar Hari ke – 16 6 jam Hal ini dilakukan dengan cara
permainan tradisional berbincang-bincang dengan
orang tua di Desa Cluwuk
B. Pengadaan bahan-bahan Hari ke – 17 6 jam Mencari, membuat maupun
dan peralatan membeli kebutuhan
permainan tradisional
C. Perkenalan Warisan Hari ke – 18 6 jam Presentasi tentang Warisan
Budaya Leluhur kepada Budaya Leluhur kepada
siswa-siswi SDN Cluwuk siswa-siswi SD N Cluwuk
selama 2 jam dalam 3 hari

42
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
D. Realisasi atau simulasi Hari ke – 18 12 jam Melakukan dan mengajarkan
Permainan Tradisional permainan tradisional kepada
siswa-siswi SD N Cluwuk
selama 4 jam dalam 3 hari
TOTAL 30 jam

6. Ita Iyapulina P
Nama Mahasiswa : Ita Iyapulina P
NIM : 11010114120241
Fakultas / Departemen : Fakultas Hukum / Hukum Internasional

Tabel 26. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Ita Iyapulina P


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
Etika bermedia sosial yang baik sesuai dengan UU ITE no. 11 tahun 2008 kepada siswa
1.
dan siswi SDN Cluwuk dan perangkat Sekolah
A. Survei lokasi pelaksanaan Hari ke – 7 3 jam Menemui Kepala Sekolah dan
program perangkatnya untuk hal - hal
permasalahan di SDN Desa
B. Mengurus Perijinan dengan Hari ke – 8 3 jam Menemui Kepala Sekolah dan
Kepala Sekolah dan perangkatnya untuk
perangkatnya. menjelaskan urutan kegiatan
C. Menyiapkan alat dan bahan Hari ke – 9 15 jam Menyiapkan perlengkapan
dan penyusunan
D. Pengumpulan siswa siswi Hari ke – 12 1 jam Mengumpulkan siswa siswi
SDN Cluwuk dan ke dalam ruangan
perangkat sekolah
E. Penyampaian materi Hari ke – 13 2 jam Melalui PPT

F. Sharing dan tanya jawab Hari ke – 13 3 jam Antara mahasiswa dan siswa
siswi
G. Evaluasi Program Hari ke – 14 6 jam Revisi program

H. Pembuatan Laporan Hari ke – 16 10 jam Melengkapi laporan

TOTAL 40 jam

2. Sosialisasi kepada murid SDN Cluwuk mengenai tindakan bullying


A. Survei lokasi pelaksanaan Hari ke 8 3 jam Menemui Kepala Sekolah dan
program perangkatnya untuk hal - hal
permasalahan di SDN Desa
B. Mengurus Perijinan dengan Hari ke – 10 3 jam Menemui Kepala Sekolah dan
Kepala Sekolah dan perangkatnya untuk
perangkatnya. menjelaskan urutan kegiatan

43
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
C. Menyiapkan alat dan bahan Hari ke – 18 15 jam Menyiapkan perlengkapan
dan penyusunan
D. Pengumpulan siswa siswi Hari ke – 20 1 jam Mengumpulkan siswa siswi
SDN Cluwuk dan ke dalam ruangan
perangkat sekolah
E. Penyampaian materi Hari ke – 20 2 jam Melalui PPT

F. Sharing dan tanya jawab Hari ke – 20 3 jam Antara mahasiswa dan siswa
siswi
G. Evaluasi Program Hari ke – 14 6 jam Revisi program

H. Pembuatan Laporan Hari ke – 16 10 jam Melengkapi laporan

TOTAL 40 jam

7. Nurul Ulfah
Nama Mahasiswa : Nurul Ulfah
NIM : 26020114120025
Fakultas / Departemen : Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan / Ilmu Kelautan

Tabel 27. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Nurul Ulfah


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Pengenalan Ekosistem Laut
A. Perizinan ke kepala Hari ke – 3 2 jam Menemui kepala sekolah
sekolah untuk permohonan ijin
kegiatan
B. Pembuatan materi Hari ke – 4 3,5 jam Membuat materi untuk
mengenalkan ekosistem laut
kepada siswa
C. Konsultasi materi dengan Hari ke – 5 2,5 jam Diskusi dengan guru kelas I –
guru kelas 1 - II II mengenai materi
pembelajaran
D. Konsultasi materi dengan Hari ke – 5 2,5 jam Diskusi dengan guru kelas II
guru kelas III – IV – III mengenai materi
pembelajaran
E. Konsultasi materi dengan Hari ke – 5 2,5 jam Diskusi dengan guru kelas IV
guru kelas IV – VI – VI mengenai materi
pembelajaran
F. Persiapan alat dan bahan Hari ke – 7 1,5 jam Mempersiapkan alat dan
bahan yang akan dibutuhkan
G. Perkenalan dengan kelas I Hari ke – 8 1,5 jam Perkenalan ke siswa kelas I

H. Perkenalan dengan kelas II Hari ke – 8 1,5 jam Perkenalan ke siswa kelas II

44
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
I. Perkenalan dengan kelas Hari ke – 8 1,5 jam Perkenalan ke siswa kelas III
III
J. Perkenalan dengan kelas Hari ke – 8 1,5 jam Perkenalan ke siswa kelas IV
IV
K. Perkenalan dengan kelas V Hari ke – 8 1,5 jam Perkenalan ke siswa kelas V

L. Perkenalan dengan kelas Hari ke – 8 1,5 jam Perkenalan ke siswa kelas VI


VI
M. Mengadakan penyuluhan Hari ke – 11 3 jam Penyampaian materi tentang
pengenalan ekosistem laut ekosistem laut di kelas I dan
ke kelas I dan tanya jawab tanya jawab
N. Mengadakan penyuluhan Hari ke – 11 3 jam Penyampaian materi tentang
pengenalan ekosistem laut ekosistem laut di kelas II dan
ke kelas II dan tanya jawab tanya jawab
O. Mengadakan penyuluhan Hari ke – 12 3,5 jam Penyampaian materi tentang
pengenalan ekosistem laut ekosistem laut di kelas III dan
ke kelas III dan tanya tanya jawab
jawab
P. Mengadakan penyuluhan Hari ke – 12 3,5 jam Penyampaian materi tentang
pengenalan ekosistem laut ekosistem laut di kelas IV dan
ke kelas IV dan tanya tanya jawab
jawab
Q. Mengadakan penyuluhan Hari ke – 13 3,5 jam Penyampaian materi tentang
pengenalan ekosistem laut ekosistem laut di kelas V dan
ke kelas V dan tanya jawab tanya jawab
R. Mengadakan penyuluhan Hari ke – 14 3,5 jam Penyampaian materi tentang
pengenalan ekosistem laut ekosistem laut di kelas VI dan
ke kelas VI dan tanya tanya jawab
jawab
S. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 15 1,5 jam Diskusi dengan wali kelas I
program untuk kelas I terkait keberjalanan program
pelaksanaan
T. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 15 1,5 jam Diskusi dengan wali kelas II
program untuk kelas II terkait keberjalanan program
pelaksanaan
U. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 15 1,5 jam Diskusi dengan wali kelas III
program untuk kelas III terkait keberjalanan program
pelaksanaan
V. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 16 1,5 jam Diskusi dengan wali kelas IV
program untuk kelas IV terkait keberjalanan program
pelaksanaan
W. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 16 2 jam Diskusi dengan wali kelas V
program untuk kelas V terkait keberjalanan program
pelaksanaan
X. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 16 2 jam Diskusi dengan wali kelas VI
program untuk kelas VI terkait keberjalanan program
pelaksanaan

45
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
Y. Pelaporan kegiatan ke Hari ke – 20 2,5 jam Menyampaikan laporan
kepala sekolah SD N keberjalanan kegiatan
Cluwuk

TOTAL 56 jam

2. Pembuatan Peta Wilayah dan Potensi Desa Cluwuk


A. Mengurus perijinan dengan Hari ke – 3 2 jam Menemui kepala desa dan
Kepala Desa dan perangkatnya untuk
perangkatnya permohonan ijin kegiatan
B. Pengumpulan informasi Hari ke – 6 2 jam Pengumpulan informasi
terkait nama jalan mengenai nama jalan yang
ada di desa Cluwuk ke
perangkat desa
C. Pengumpulan informasi Hari ke – 6 3 jam Pengumpulan informasi
terkait potensi yang ada di mengenai potensi yang ada di
desa Cluwuk desa Cluwuk ke perangkat
desa
D. Persiapan alat dan bahan Hari ke – 7 2 jam Menyiapkan perlengkapan

E. Download aplikasi citra Hari ke – 9 2 jam Mendownload aplikasi untuk


satelit resolusi tinggi mendownload citra satelit
SASPlanet resolusi tinggi
F. Download aplikasi ArcGIS Hari ke – 9 3 jam Mendownload aplikasi untuk
10 mengolah data
G. Download citra Hari ke – 15 5 jam Download citra di SASPlanet

H. Mengolah data citra satelit Hari ke – 16 5 jam Mengolah data dari hasil
menggunakan ArcGIS 10 download sebelumnya
I Koreksi geometri Hari ke – 17 2 jam Mengoreksi agar sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya
J. Koreksi radiometri Hari ke – 18 2 jam Mengoreksi agar sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya
K. Pembuatan peta kartografi Hari ke – 19 5 jam Pembuatan peta kartografi
desa Cluwuk setelah koreksi geometri dan
radiometri
L. Konsultasi I hasil Hari ke – 21 2 jam Konsultasi hasil dari
pembuatan peta ke pembuatan peta ke perangkat
perangkat desa Cluwuk desa
M. Revisi I dari konsultasi Hari ke – 22 4 jam Melakukan perbaikan apabila
sebelumnya ada yang masih perlu
diperbaiki
N. Konsultasi II hasil dari Hari ke – 23 2 jam Konsultasi dari hasil revisi
revisi
O. Revisi II Hari ke – 24 3 jam Perbaikan dari konsultasi
sebelumnya

46
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
P. Pelaporan hasil ke Hari ke – 25 3 jam Melaporkan hasil pembuat
perangkat peta
Q. desa Cluwuk mengenai kartografi ke perangkat desa
peta yang telah dibuat
R. Pencetakan peta Hari ke – 26 3,5 jam Melakukan pencetakan hasil
yang telah di buat
S. Pembuatan frame peta Hari ke – 28 2,5 jam Pembuatan frame

T. Evaluasi keberjalanan Hari ke – 29 2 jam Evaluasi dengan perangkat


program desa mengenai program yang
telah berjalan

TOTAL 57 jam

8. Elsanti Andalusia
Nama Mahasiswa : Elsanti Andalusia
NIM : 13030114120012
Fakultas / Departemen : Fakultas Ilmu Budaya / Sastra Inggris

Tabel 28. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Elsanti Andalusia


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Easy and Fun English Learning

A. Koordinasi dengan civitas akademia sekolah SDN Cluwuk


Pertemuan dengan kepala Hari ke – 1 2 jam Perizinan
sekolah dan guru-guru SDN Koordinasi teradap kegiatan
Cluwuk mengenai program yang akan dilaksanakan
yang akan dilakukan. Penjelasan mengenai kegiatan
yang akan dilaksanakan.
Pertemuan dengan siswa- Hari ke – 2 2 jam perkenalan dengan siswa-
siswi SDN Cluwuk. siswi SD Cluwuk.
berinteraksi tahap awal
dengan siswa-siswa untuk
mendapatkan simpati, caranya
dengan diajak bermain game.
B. Persiapan kegiatan
Observasi kebutuhan Hari ke – 3, 4 jam Melakukan observasi sejauh
materi dan juga kadar 4 mana materi harus diberikan
materi yang dibutuhkan dengan metode berinteraksi
oleh siswa-siswi SD bersama siswa - siswi saat
Cluwuk jam istirahat dan pulang
sekolah.
Mengamati proses belajar-
mengajar saat jam belajar
berlangsung untuk memahami

47
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
proses pembelajaran yang
didapat dari guru-guru di
sekolah.
Mengunduh bahan ajar Hari ke – 4 4 jam Yang diunduh: video
landmark dunia, film pendek,
dan video clip berbahasa
Inggris. Selain itu opsional
sesuai dengan hasil observasi
terhadap kebutuhan siswa.
Membuat alat peraga Hari ke – 5 4 jam membuat kartu sesuai bentuk
mengajar benda-benda yang akan
diajarkan dengan Bahasa
Inggris.
C. Pelaksanaan kegiatan
Braindstroming “Mengapa Hari ke-6,7 2 jam Diberikan tontonan landmark
Harus Bahasa Inggris?” di beberapa negara dan
dengan menggunakan Bahasa
Inggris mereka akan lebih
mudah mengunjungi dan juga
berinteraksi dengan
masyarakat dunia.
Pengenalan abjad Bahasa Hari ke – 8 2 jam Pengenalan menggunakan
Inggris dan juga lagu, games, dan gerakan-
pengucapannya gerakan
Pengenalan kosakata Hari ke-9 2 jam Pembelajaran menggunakan
angka, warna, dan bentuk- slide Power Point, properti
bentuk kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan kosakata jenis Hari ke-10 2 jam Pembelajaran menggunakan
hewan dan jenis bunga slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan kosakata Hari ke – 11 2 jam Pembelajaran menggunakan
anggota badan dan anggota slide Power Point, properti
keluarga kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan kosakata hal- Hari ke – 12 2 jam Pembelajaran menggunakan
hal terkait sekolah slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan kosakata Hari ke – 13 2 jam Pembelajaran menggunakan
terkait rumah slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan percakapan Hari ke – 2 jam Pembelajaran menggunakan
sederhana menggunakan 14 slide Power Point, properti
bahasa Inggris kartu, dan juga nyanyian.
(perkenalan)
Pengenalan kosakata Hari ke – 2 jam Pembelajaran menggunakan
terkait buah-buahan, 15 slide Power Point, properti
sayuran kartu, dan juga nyanyian.

48
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
Pengenalan mengenai Hari ke – 16 2 jam Pembelajaran menggunakan
agama, tempat ibadah, slide Power Point, properti
sekalian mengajari kartu, dan juga nyanyian.
kerukunan umat beragama
di Indonesia
Pengenalan kata kerja Hari ke – 17 2 jam Pembelajaran menggunakan
dasar I slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan kata kerja Hari ke – 18 2 jam Pembelajaran menggunakan
dasar II slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan mengenai alat Hari ke – 19 2 jam Pembelajaran menggunakan
transportasi slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan mengenai Hari ke – 20 2 jam Pembelajaran menggunakan
benda-benda langit dan slide Power Point, properti
juga komponen bumi kartu, dan juga nyanyian.
Pretest Hari ke – 21 2 jam Pembelajaran menggunakan
slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan Tenses Hari ke – 21 2 jam Pembelajaran menggunakan
sederhana slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan kata kerja Hari ke – 22 2 jam Pembelajaran menggunakan
dasar III slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pengenalan waktu dan Hari ke – 23 2 jam Pembelajaran menggunakan
menanyakan jam slide Power Point, properti
kartu, dan juga nyanyian.
Pemantapan perkenalan Hari ke – 24 2 jam Review materi perkenalan
dan Tenses dan Tenses disertai simulasi
sederhana
pemantapan semua kata Hari ke – 2 jam Review materi perkenalan
kerja dasar 25 dan Tenses disertai simulasi
sederhana
Pemantapan semua Hari ke – 2 jam Review materi perkenalan
kosakata 26 dan Tenses disertai simulasi
sederhana
Post test Hari ke – 2 jam Post test ringan dengan cara
27 mencongak dan juga soal
dikte
Evaluasi bersama siswa Hari ke – 2 jam Jawaban dicocokkan dan juga
28 kesalahannya dievaluasi agar
tidak terjadi kesalahan lagi.
Evaluasi dan juga Hari ke – 2 jam Hasil evaluasi dengan siswa
pelaporan kepada kepala 29 dilaporkan kepada kepala
sekolah dan juga guru sekolah dan guru-guru
sebagai bahan pertimbangan
untuk pengajaran Bahasa

49
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
Inggris walaupun tidak wajib
untuk ke depannya.
TOTAL 64 jam

2. Art for Life


A. Braindstroming mengenai Hari ke-8 2 jam Pengenalan seni drama dan
kegiatan ekstrakurikuler puisi dengan media video
seni ke kelas II yang diunduh dan juga
menampilkan film-film
pendek.
B. Braindstroming mengenai Hari ke-9 2 jam Pengenalan seni drama dan
kegiatan ekstrakurikuler puisi dengan media video
seni ke kelas III yang diunduh dan juga
menampilkan film-film
pendek.
C. Braindstroming mengenai Hari ke-10 2 jam Pengenalan seni drama dan
kegiatan ekstrakurikuler puisi dengan media video
seni ke kelas IV yang diunduh dan juga
menampilkan film-film
pendek.
D. Brainstorming mengenai Hari ke-11 2 jam Pengenalan seni drama dan
kegiatan ekstrakurikuler puisi dengan media video
seni ke kelas V yang diunduh dan juga
menampilkan film-film
pendek.
E. Pembuatan Puisi dengan Hari ke- 12 2 jam Anak-anak dibimbing
tema bebas dan juga membuat puisi dengan tema
pembentukan bebas namun disesuaikan
kelompok untuk drama pengalaman pribadinya
(kelas II)
F. Pembuatan Puisi dengan Hari ke- 13 2 jam Anak-anak dibimbing
tema bebas dan juga membuat puisi dengan tema
pembentukan bebas namun disesuaikan
kelompok untuk drama pengalaman pribadinya
(kelas III)
G. Pembuatan Puisi dengan Hari ke- 14 2 jam Anak-anak dibimbing
tema bebas dan juga membuat puisi dengan tema
pembentukan bebas namun disesuaikan
kelompok untuk drama pengalaman pribadinya
(kelas IV)
H. Pembuatan Puisi dengan Hari ke- 15 2 jam Anak-anak dibimbing
tema bebas dan juga membuat puisi dengan tema
pembentukan kelompok bebas namun disesuaikan
untuk drama (kelas V) pengalaman pribadinya
I Penjelasan teknik drama Hari ke-16 2 jam Yang dijelaskan hanya teknik
dan juga bimbingan drama sederhana dan juga
pembuatan drama untuk pencarian tema yang dilalui
kelas II anak-anak sehari-hari

50
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
J. Penjelasan teknik drama Hari ke-17 2 jam Yang dijelaskan hanya teknik
dan juga bimbingan drama sederhana dan juga
pembuatan drama untuk pencarian tema yang dilalui
kelas III anak-anak sehari-hari
K. Penjelasan teknik drama Hari ke-18 2 jam Yang dijelaskan hanya teknik
dan juga bimbingan drama sederhana dan juga
pembuatan drama untuk pencarian tema yang dilalui
kelas IV anak-anak sehari-hari
L. Penjelasan teknik drama Hari ke-19 2 jam Yang dijelaskan hanya teknik
dan juga bimbingan drama sederhana dan juga
pembuatan drama untuk pencarian tema yang dilalui
kelas V anak-anak sehari-hari
M. Pelatihan musikalisasi Hari ke-20 2 jam Puisi yang dibuat
puisi dan juga digabungkan digabungkan dengan
dengan drama untuk nyanyian dan juga drama
pertunjukan antar kelas yang telah dibuat)
(kelas II)
N. Pelatihan musikalisasi Hari ke-21 2 jam Puisi yang dibuat
puisi dan juga digabungkan digabungkan dengan
dengan drama untuk nyanyian dan juga drama
pertunjukan antar kelas yang telah dibuat)
(kelas III)
O. Pelatihan musikalisasi Hari ke-22 2 jam Puisi yang dibuat
puisi dan juga digabungkan digabungkan dengan
dengan drama untuk nyanyian dan juga drama
pertunjukan antar kelas yang telah dibuat)
(kelas IV)
P. Pelatihan musikalisasi Hari ke-23 2 jam Puisi yang dibuat
puisi dan juga digabungkan digabungkan dengan
dengan drama untuk nyanyian dan juga drama
pertunjukan antar kelas yang telah dibuat)
(kelas V)
Q. Pembuatan properti pentas Hari ke-24 10 jam Pembuatan dilakukan di kelas
dengan monitoring
mahasiswa KKN
R. Latihan terakhir sebelum Hari ke-25 10 jam Pemantapan latihan terakhir
pentas agar saat hari-H dapat
memberikan penampilan yang
maksimal.
S. Pementasan antar kelas Hari ke-26 6 jam Penampilan per kelas yang
nantinya akan disaksikan oleh
guru-guru dan masyarakat
Desa Cluwuk.
T. Evaluasi dan pelaporan Hari-27 2jam Evaluasi keberjalanan dan
progres program kepada akan ditentukan apakah dapat
guru-guru dan kepala dilanjutkan menjadi program
sekolah sekolah atau tidak.
TOTAL 52 jam

51
9. Nita Melinda
Nama Mahasiswa : Nita Melinda
NIM : 24040114130112
Fakultas / Departemen : Fakultas Sains dan Matematika / Fisika

Tabel 29. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Nita Melinda


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Auto Colour Blind “Tes Buta Warna Otomatis Berbasis Windows”
A. Pengurusan Perijinan Hari ke – 3 2 jam Menemui kepala sekolah
dengan Kepala SDN 01 guna mengurus perijinan
Cluwuk. untuk pelaksanaan program
B. Pemaparan Program Hari ke – 3 1 jam Memaparkan rencana
kepada kepala sekolah. program keseluruhan
C. Sharing terkait kemampuan Hari ke – 4 1,5 jam Mengetahui kemampuan baca
baca angka siswa kepada siswa sebagai bahan
guru kelas IV pembuatan desain program
matlab
D. Sharing terkait kemampuan Hari ke – 4 1,5 jam Mengetahui kemampuan baca
baca angka siswa kepada siswa sebagai bahan
guru kelas V pembuatan desain program
matlab
E. Sharing terkait kemampuan Hari ke – 4 1,5 jam Mengetahui kemampuan baca
baca angka siswa kepada siswa sebagai bahan
guru kelas VI pembuatan desain program
matlab
F. Persiapan alat dan bahan Hari ke – 5 3 jam Alat dan bahan yang
diperlukan selama
keberjalanan program
G. Rancang Design Program Hari ke – 5 3,5 jam Pembuatan program matlab
Matlab auto colour blide auto colour blide disesuaikan
untuk Hari ke - siswa kelas dengan kemampuan siswa
IV
H. Rancang Design Program Hari ke – 6 3,5 jam Pembuatan program matlab
Matlab auto colour blide auto colour blide disesuaikan
untuk siswa kelas V dengan kemampuan siswa
I. Rancang Design Program Hari ke – 6 3,5 jam Pembuatan program matlab
Matlab auto colour blide auto colour blide disesuaikan
untuk siswa kelas VI dengan kemampuan siswa
J. Pembelajaran program Hari ke – 8 2 jam Final program diajarkan dan
untuk guru kelas IV. diberikan kepada guru, agar
dapat dilanjutkan untuk tahun
ajar berikutnya.
K. Pembelajaran program Hari ke – 8 2 jam Final program diajarkan dan
untuk guru kelas V. diberikan kepada guru, agar
dapat dilanjutkan untuk tahun
ajar berikutnya.

52
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
L. Pembelajaran program Hari ke – 8 2 jam Final program diajarkan dan
untuk guru kelas VI. diberikan kepada guru, agar
dapat dilanjutkan untuk tahun
ajar berikutnya.
M. Perkenalan dan Penanaman Hari ke – 9 2 jam Tim KKN masuk ke kelas
isu dengan siswa kelas IV. untuk memperkenalkan diri
dan membuka pembicaraan
awal terkait buta warna.
N. Perkenalan dan Penanaman Hari ke – 9 2 jam Tim KKN masuk ke kelas
isu dengan siswa kelas V untuk memperkenalkan diri
dan membuka pembicaraan
awal terkait buta warna.
O. Perkenalan dan Penanaman Hari ke – 9 2 jam Tim KKN masuk ke kelas
isu dengan siswa kelas VI untuk memperkenalkan diri
dan membuka pembicaraan
awal terkait buta warna.
P. Sosialisasi terkait buta Hari ke – 10 1 jam Siswa dijelaskan terkait buta
warna untuk siswa kelas warna dan diputarkan
IV. beberapa video terkait
Q. Sosialisasi terkait buta Hari ke – 10 1 jam Siswa dijelaskan terkait buta
warna untuk siswa kelas V. warna dan diputarkan
beberapa video terkait
R. Sosialisasi terkait buta Hari ke – 10 1 jam Siswa dijelaskan terkait buta
warna untuk siswa kelas VI warna dan diputarkan
beberapa video terkait
S. Tes buta Warna untuk Hari ke – 11 3 jam Siswa dibentuk beberapa
siswa kelas IV kelompok untuk melakukan
tes buta warna.
T. Tes buta Warna untuk Hari ke – 12 3 jam Siswa dibentuk beberapa
siswa kelas V kelompok untuk melakukan
tes buta warna.
U. Tes buta Warna untuk Hari ke – 13 3 jam Siswa dibentuk beberapa
siswa kelas VI kelompok untuk melakukan
tes buta warna.
V. Pengoreksian dan Hari ke – 14 3 jam Diperoleh data siswa dengan
perekapan hasil tes siswa status buta warna atau normal
kelas IV, V, VI
W. Penyerahan hasil tes Hari ke – 15 1,5 jam
kepada wali kelas IV, V,
VI
X. Pembahasan terkait tindak Hari ke – 15 2 jam
lanjut dari sekolah terkait
hasil tes.
Y. Sosialisasi Pasca Tes dan Hari ke – 16 2 jam Siswa melakukan senam mata
pengenalan senam mata di dalam kelas guna
untuk siswa kelas IV merelaxaxi mata

53
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
Z. Sosialisasi Pasca Tes dan Hari ke – 16 2 jam Siswa melakukan senam mata
pengenalan senam mata di dalam kelas guna
untuk siswa kelas V merelaxaxi mata
A1. Sosialisasi Pasca Tes dan Hari ke – 16 2 jam Siswa melakukan senam mata
pengenalan senam mata di dalam kelas guna
untuk siswa kelas IV. merelaxaxi mata
A2. Mengadakan Evaluasi Hari ke – 17 2 jam Diskusi dengan wali kelas
keberjalanan terkait keberjalanan program
program untuk kelas IV pelaksanaan,
A3. Mengadakan Evaluasi Hari ke – 17 2 jam Diskusi dengan wali kelas
keberjalanan program terkait keberjalanan program
untuk kelas V pelaksanaan,
A4. Mengadakan Evaluasi Hari ke – 17 2 jam Diskusi dengan wali kelas
keberjalanan program terkait keberjalanan program
untuk kelas VI pelaksanaan,
A5. Laporan hasil program Hari ke – 18 2 jam Melaporkan program yang
kepada pihak sekolah. telah berjalan serta revisinya
kepada kepala sekolah.
TOTAL 61,5 jam

2. Carbon Oil Purifying (Aplikasi Kapilaritas Arang dalam Penjernihan Minyak Jlantah)
A. Pengurusan Perijinan Hari ke – 20 2 jam Mengurus ijin pelaksanaan
dengan Ketua PKK. program
B. Pemaparan gambaran Hari ke – 20 2 jam Gambaran umum program
umum program kepada dipaparkan secara singkat
pengurus PKK. kepada ketua PKK
C. Penentuan hari dan tanggal Hari ke – 21 2 jam Rapat kepada pengurus PKK
pelaksanaan program. untuk menentukan hari dan
tempat pelaksanaan program
D. Penyebaran surat undangan Hari ke – 21 2 jam
program.
E. Percobaan pendahuluan Hari ke – 22 4 jam Percobaan awal penjernihan
penjernihan minyak tahap minyak.
1
F. Percobaan pendahuluan Hari ke – 23 4 jam
penjernihan minyak tahap
2
G. Persiapan peraga dan Hari ke – 24 2 jam Mempersiapkan peralatan
bahan sosialisasi untuk sosialisasi
H. Sosialisasi Pengenalan Hari ke – 25 3 jam Penjelasan mengenai prinsip
konsep Kapilaritas kapilaritas
I Sosialisasi penjernihan Hari ke – 26 3 jam Penjelasan mengenai
minyak menggunakan penjernihan minyak
arang sederhana
J. Pengumpulan minyak Hari ke – 27 3 jam Minyak jelantah dikumpulkan
jelantah untuk nantinya dijernihkan

54
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
K. Penumbukan dan Hari ke – 27 3 jam Sebelum digunakan untuk
penapisan arang menjernihkan arang
ditumbukkan terlebih dahulu
L. Pembuatan Prototipe alat Hari ke – 28 3 jam Ibu PKK diajarkan untuk
membuat prototipe sederhana
alat penjernihan minyak
M. Simulasi Penjernihan Hari ke – 28 3 jam
minyak
N. Persiapan Alat dan Bahan Hari ke – 29 2 jam Mempersiapkan alat dan
bahan yang diperlukan
O. Pengendapan minyak Hari ke – 29 2 jam Minyak jelantah diendapkan
jelantah sebelum digunakan
P. Pemisahan minyak hasil Hari ke – 29 2 jam Minyak dipisahkan dari arang
Penjernihan menggunakan kertas saring
Q. Penggunaan minyak hasil Hari ke – 30 3 jam Minyak yang sudah
penjernihan dijernihkan bisa langsung
digunakan untuk menggoreng
R. Sosialisasi bahaya Hari ke – 30 3 jam
penggunaan minyak
jelantah
TOTAL 52 jam

10. Muhammad Imanuddin


Nama Mahasiswa : Muhammad Imanuddin
NIM : 13030114120031
Fakultas / Departemen : Fakultas Ilmu Budaya / Sastra Indonesia

Tabel 30. Rundown Kegiatan Program KKN Monodisiplin Muhammad Imanuddin


Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
1. Hari-hariku Indah Bersama Puisi
A. Permohonan ijin ke Hari ke – 1 2 jam Menemui kepala sekolah
sekolah, observasi memaparkan program.
lingkungan sekolah dan
koordinasi dengan guru
bahasa Indonesia.
B. Diskusi dengan guru Hari ke – 3 2,5 jam Menemui guru bahasa
Bahasa Indonesia. Indonesia.
 Persiapan diskusi.
 Pelaksanaan diskusi
mengenai materi dan
rencana kegiatan yang
akan dilakukan.

55
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
 Menyampaikan
kesimpulan diskusi.
C. Persiapan bahan materi Hari ke – 5 2,5 jam
yang dibutuhkan untuk
pelaksanaan program kerja.
D. Pelaksanaan pelatihan Hari ke – 6 6 jam Perkenalan kelas. Perkenalan
penulisan karya sastra materi. (kelas 1,2,3 setiap
puisi: Perkenalan dengan kelas 2 jam)
siswa.
E. Pemaparan Materi 1 Hari ke – 7 6 jam Pemaparan materi puisi.
mengenai : Menginspirasi (kelas 1,2,3 setiap kelas 2
Siswa Menulis Puisi jam)
F. Pemaparan Materi 2 Hari ke – 12 7,5 jam Pemaparan materi puisi.
mengenai : Menginspirasi (kelas 1,2,3 setiap kelas 2,5
Siswa dengan jam)
Membacakan Beberapa
Karya Sastra Puisi
G. Sesi tanya jawab. Hari ke – 12 1,5 jam Pretest (kelas 1,2,3 setiap
kelas 30 menit)
H. Pemaparan Materi 3 Hari ke – 13 7,5 jam Gambar yang akan dijadikan
mengenai : Cara Menulis sebuah puisi di sini adalah
Puisi Lewat Media foto-foto berbagai peristiwa
Gambar. yang dimuat di surat kabar.
(kelas 1,2,3 setiap kelas 2,5
jam)
I. Sesi tanya jawab. Hari ke – 13 1,5 jam Pretest (kelas 1,2,3 setiap
kelas 30 menit)
J. Pemaparan Materi 4 Hari ke – 18 7,5 jam Mengarahkan siswa untuk
mengenai : Cara Menulis menyimak sebuah video lagu,
Puisi Lewat Media Video dan menulis sebuah puisi
Lagu. berdasarkan video lagu
tersebut. (kelas 1,2,3 setiap
kelas 2,5 jam)
K. Sesi tanya jawab. Hari ke – 18 3 jam Pretest (kelas 1,2,3 setiap
kelas 1 jam)
L. Praktek langsung oleh Hari ke – 19 6 jam Latihan menulis puisi.
siswa menulis puisi lewat (kelas 1,2,3 setiap kelas 2
media gambar. jam)
M. Praktek langsung oleh Hari ke – 19 6 jam Menulis lewat media. (kelas
siswa menulis puisi lewat 1,2,3 setiap kelas 2 jam)
media video lagu.
N. membaca karya sastra puisi Hari ke – 19 6 jam Membaca puisi. (kelas 1,2,3
di depan kelas. setiap kelas 2 jam)
O. Latihan membaca puisi Hari ke – 18 6 jam Membaca puisi dengan nada
dengan irama. dan irama (kelas 1,2,3 setiap
kelas 2 jam)

56
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
P. Evaluasi Kegiatan. Hari ke 20 7,5 jam Evaluasi bersama kepala
 Melihat antusias siswa/i sekolah dan guru bahasa
dalam menulis puisi Indonesia. (kelas 1,2,3
 Penilaian terhadap hasil setiap kelas 2 jam)
karya sastra puisi yang
dibuat oleh siswa/i SD
 Tanya jawab dengan
siswa/i terkait media
yang digunakan dalam
penyampaian materi
 Tanya jawab pendapat
Guru/ kepala sekolah
terkait media yang
digunakan dalam
penyampaian materi.
TOTAL 79 jam

2. BUMI “Buku dan Mimpiku”


A. Permohonan ijin ke Hari ke – 1 2 jam Menemui kepala sekolah dan
sekolah, observasi guru bahasa Indonesia.
lingkungan sekolah dan
koordinasi dengan guru
bahasa Indonesia.
B. Diskusi dengan guru Hari ke – 4 2 jam Berdiskusi.
Bahasa Indonesia.
 Persiapan diskusi.
 Pelaksanaan diskusi
mengenai materi dan
rencana kegiatan yang
akan dilakukan.
Menyampaikan kesimpulan
diskusi..
C. Perkenalan dengan siswa- Hari ke – 9 5 jam Perkenalan satu-satu. (kelas
siswi SD 4,5 satu kelas waktunya 2,5
jam).
D. Menjelaskan materi betapa Hari ke – 9 5 jam Menjelaskan materi. (kelas
pentingnya membaca buku. 4,5 satu kelas waktunya 2,5
jam).
E. Memberikan buku bacaan Hari ke – 14 2 jam (kelas 4,5 satu kelas
atau cerita untuk baca. waktunya 1 jam).
Sekaligus dicari isi cerita.
F. Memberikan waktu untuk Hari ke – 14 3 jam Praktek kelas. (kelas 4,5 satu
menceritakan di depan kelas waktunya 30 menit).
kelas.
G. Materi unsur intrinsik dan Hari ke – 19 5 jam Materi unsur intrinsik. (kelas
mencari hal - hal menarik 4,5 satu kelas waktunya 2,5
dalam cerita. jam).

57
Jam
No. Kegiatan Waktu Keterangan
Kerja
H. Memberi buku cerita untuk Hari ke – 19 2 jam (kelas 4,5 satu kelas
dibaca lalu dicari unsur waktunya 1 jam).
intrinsiknya
I Menceritakan di depan Hari ke – 24 4 jam Praktek kelas. (kelas 4,5 satu
kelas kelas waktunya 2 jam).

J. Pretest Hari ke – 24 2 jam Pretest. (kelas 4,5 satu kelas


waktunya 1 jam).
K. Evaluasi akhir. Hari ke – 29 4 jam Evaluasi. (kelas 4,5 satu kelas
waktunya 2 jam).
TOTAL 36 jam

58
IV. Log Sheet Survey Pendahuluan
1. Aji Santiko

Gambar 15. Log Sheet Aji Santiko Lembar 1

59
Gambar 16. Log Sheet Aji Santiko Lembar 2

60
Gambar 17. Log Sheet Aji Santiko Lembar 3

61
Gambar 18. Log Sheet Aji Santiko Lembar 4

62
2. Sucipto R Pohan

Gambar 19. Log Sheet Sucipto R Pohan Lembar 1

63
Gambar 20. Log Sheet Sucipto R Pohan Lembar 2

64
Gambar 21. Log Sheet Sucipto R Pohan Lembar 3

65
Gambar 22. Log Sheet Sucipto R Pohan Lembar 4

66
3. Eko Suprobo

Gambar 23. Log Sheet Eko Suprobo Lembar 1

67
Gambar 24. Log Sheet Eko Suprobo Lembar 2

68
Gambar 25. Log Sheet Eko Suprobo Lembar 3

69
Gambar 26. Log Sheet Eko Suprobo Lembar 4

70
4. Elsanti Andalusia

Gambar 27. Log Sheet Elsanti Andalusia Lembar 1

71
Gambar 28. Log Sheet Elsanti Andalusia Lembar 2

72
Gambar 29. Log Sheet Elsanti Andalusia Lembar 3

73
Gambar 30. Log Sheet Elsanti Andalusia Lembar 4

74
5. Muhammad Imanudin

Gambar 31. Log Sheet Muhammad Imanudin Lembar 1

75
Gambar 32. Log Sheet Muhammad Imanudin Lembar 2

76
Gambar 33. Log Sheet Muhammad Imanudin Lembar 3

77
Gambar 34. Log Sheet Muhammad Imanudin Lembar 4

78
6. Ita Iya Pulina P

Gambar 35. Log Sheet Ita Iya Pulina P Lembar 1

79
Gambar 36. Log Sheet Ita Iya Pulina P Lembar 2

80
Gambar 37. Log Sheet Ita Iya Pulina P Lembar 3

81
Gambar 38. Log Sheet Ita Iya Pulina P Lembar 4

82
7. Nila Krisna Paramita

Gambar 39. Log Sheet Nila Krisna Paramita Lembar 1

83
Gambar 40. Log Sheet Nila Krisna Paramita Lembar 2

84
Gambar 41. Log Sheet Nila Krisna Paramita Lembar 3

85
Gambar 42. Log Sheet Nila Krisna Paramita Lembar 4

86
8. Nita Melinda

Gambar 43. Log Sheet Nita Melinda Lembar 1

87
Gambar 44. Log Sheet Nita Melinda Lembar 2

88
Gambar 45. Log Sheet Nita Melinda Lembar 3

89
Gambar 46. Log Sheet Nita Melinda Lembar 4

90
9. Nurul Afuwah

Gambar 47. Log Sheet Nurul Afuwah Lembar 1

91
Gambar 48. Log Sheet Nurul Afuwah Lembar 2

92
Gambar 49. Log Sheet Nurul Afuwah Lembar 3

93
Gambar 50. Log Sheet Nurul Afuwah Lembar 4

94
10. Nurul Ulfah

Gambar 51. Log Sheet Nurul Ulfah Lembar 1

95
Gambar 52. Log Sheet Nurul Ulfah Lembar 2

96
Gambar 53. Log Sheet Nurul Ulfah Lembar 3

97
Gambar 54. Log Sheet Nurul Ulfah Lembar 4

98
V. Keterangan Ijin
1. Eko Suprobo

Gambar 55. Keterangan Ijin Eko Suprobo

99
2. Nita Melinda

Gambar 56. Keterangan Ijin Nita Melinda

100
Gambar 57. Keterangan Pendukung Ijin Nita Melinda Lembar 1

101
Gambar 58. Keterangan Pendukung Ijin Nita Melinda Lembar 2

102