6 Prota SMP Ips

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru : Nur Hidayati, S. Pd
Sekolah :MTs. Miftahul Muhtadin
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 121

122 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin

Kelas / Semester : VII / 1
STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

KET
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU
1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk muka 10 X 40 menit

lingkungan keragaman bentuk bumi.
kehidupan muka bumi, proses
manusia pembentukan, dan Tenaga Endogen dan
dampaknya Tenaga Eksogen
terhadap
kehidupan. Gejala diastropisme
dan vulkanisme
Gempabumi
Pelapukan
Erosi
Sedimentasi.
Dampak positif dan

negatif dari tenaga
endogen dan
eksogen bagi
kehidupan serta
upaya
penanggulangan-
nya.
1.2.Mendeskripsikan Pengertian dan kurun 10 X 40 menit

kehidupan pada waktu pra-aksara
masa pra-aksara di
Indonesia. Jenis-jenis manusia
Indonesia yang
hidup pada masa pra
–aksara
Perkembangan
kehidupan pada
masa pra-aksara.


KET
Peninggalan –
peninggalan
kebudayaan.
Kedatangan nenek
moyang dari Yunan
tersebar di
Nusantara.
2. Memahami 2.1 Mendeskripsikan Pengertian interaksi 4 X 40 menit
kehidupan sosial interaksi sebagai sosial.
manusia proses sosial
Kaitan interaksi
sosial dengan proses
sosial.
Pengaruh interaksi
sosial terhadap
keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan Pengertian 4 X 40 menit

sosialisasi sebagai sosialisasi
proses
pembentukan Faktor yang
kepribadian mempengaruhi
sosialisasi.
Fungsi sosialisasi
dalam pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi Syarat-syarat 4 X 40 menit
bentuk-bentuk terjadinya interaksi
interaksi sosial sosial.
Bentuk-bentuk
interaksi sosial
(antar individu
dengan individu,
antar individu
dengan kelompok,
dan
antar kelompok
dengan kelompok)
2.4 Mengurai-kan Proses sosial 4 X 40 menit

proses interaksi asosiatif


KET
sosial Proses sosial

disosiatif.
3. Memahami usaha 3.1. M Makna manusia 8 X 40 menit

manusia endes-krepsikan sebagai makhluk
memenuhi manusia sebagai sosial dan makhluk
kebutuhan makhluk sosial ekonomi.
dan ekonomi
yang bermoral Ciri-ciri manusia
dalam memenui sebagai makhluk
kebutuh-an sosial dan makhluk
ekonomi.
Menerapkan /
Mengaplikasikan
hubungan yang
harmonis antar
manusia sebagai
makhluk sosial dan
ekonomi yang
bermoral.
3.2. Mengidentifikasi Tindakan 8 X 40 menit

tindakan ekonomi Ekonomi manusia
berdasarkan motif dalam
dan prinsip memanfaatkan
ekonomi dalam sumberdaya
berbagai kegiatan ekonomi
sehari-hari
Tindakan ekonomi
yang rasional
Pengertian motif dan

prinsip ekonomi
Macam-macam
motif dan prinsip
ekonomi.
Penerapan/Aplikasi
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.


KET
Manfaat/prinsip
ekonomi dalam
kehidupan sehari-
hari.
Ulangan harian 4 X 40 menit
Ulangan tengah semester 2 X 40 menit
Ulangan akhir semester 2 X 40 menit
Mengetahui, Kayen, Juli 2013

Kepala MTs Miftahul Muhtadin Guru Mapel IPS
( Purwadi, S. Pd ) ( Nur Hidayati, S. Pd )



PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin

Kelas / Semester : VII / 2

KET
4. Memahami usaha 4.1. Menggunakan peta, Pengertian peta, 8 X 40 menit

manusia untuk atlas,dan globe, atlas, dan globe.
mengenali untuk mendapat-
perkembangan kan informasi Jenis peta dan
lingkungannya. keruangan bentuk peta.
Penggunaan indeks,
daftar isi, garis
lintang dan bujur,
serta keterangan tepi
pada peta, atlas, dan
globe untuk mencari
informasi geografis
pada peta.
Skala peta.
Memperbesar dan
memper-kecil peta.
4.2.Membuat sketsa Sketsa wilayah dan 4 X 40 menit
dan peta wilayah obyek geografi.
yang menggam
barkan obyek Simbol-simbol
geografi geografi pada peta.
4.3.Mendeskripsikan Deskripsi kondisi 4 X 40 menit

kondisi geografis geografis suatu
dan penduduk wilayah pada peta.
Deskripsi kondisi
peduduk suatu
wilayah.
Kaitan antara kondisi

geografis dengan
keadaan penduduk.


KET
4.4.Mendeskripsikan Sifat fisik atmosfer. 8 X 40 menit

gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer Unsur-unsur cuaca
dan hidrosfer serta dan iklim.
dampaknya
terhadap Tipe-tipe hujan.
kehidupan.
Faktor yang
mempengaruhi suhu
udara.
Proses terjadinya
angin dan jenis-jenis
angin.
Siklus hidrologi.
Jenis-jenis air
permukaan dan air
tanah.
Zona laut menurut

letak dan keda-
lamannya.
Batas wilayah laut.


KET
5. Memahaami 5.1 Mendeskripsikan Peranan 6 X 40 menit

perkembangan perkem-bangan perdagangan bagi
masyarakat sejak masyara-kat, masuk dan
masa Hindu-Buddha kebudaya-an, dan berkembangnya
sampai masa pemerintahan pada agama Hindu dan
Kolonial Eropa. masa Hindu- Buddha ke Indonesia
Buddha serta
peninggalan- Peta daerah yang di
pening-galannya. pengaruhi unsur
Hindu dan Buddha
Perkembangan
kerajaan Hindu
Buddha (Kutai,
Taruma Negara,
Mata-ram kuno,
Sriwijaya,Kedi-
ri,Singasari, dan
Majapahit).
Peninggalan –
peninggalan sejarah
Kerajaan yang
bercorak Hindu dan
Buddha


KET
5.2 Mendeskripsikan Proses masuk dan 8 X 40 menit

perkem-bangan berkembangnya
masyara-kat, agama Islam melalui
kebudaya-an, dan aktivitas pelayaran
pemerintahan pada dan perdagangan
masa Islam di antara Asia Barat,
Indonesia, serta India dan Cina.
pening-galan-
pening-galannya. Saluran-saluran
Islamisasi di
Indonesia
Cara yang digunakan

oleh Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan Islam.
Peta jalur dan daerah

penyebaran Islam di
Inndonesia
Kronologi
perkembangan
kerajaan Islam di
berbagai wilayah
Indonesia
Contoh peninggalan
–peninggalan sejarah
bercorak Islam di
berbagai daerah


KET
5.3 Mendeskripsikan Proses masuknya 6 X 40 menit

perkem-bangan bangsa-bangsa Eropa
masyara-kat, ke Indonesia
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada Cara-cara yang
masa Kolonial digunakan bangsa
Eropa Eropa untuk
mencapai tujuannya
Reaksi Bangsa
Indonesia terhadap
bangsa Eropa;
perlawanan terhadap
Portugis, Spanyol
dan VOC
Mendeskripsikanper
kembangan
masyarakat,kebuday
aan dan
pemerintahan pada
masa kolonial Eropa


KET
6. memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan Penggunaan lahan : 6 X 40 menit

ekonomi pola kegiatan Macam-macam mata
masyarakat ekonomi penduduk, pencaharian
penggunaan lahan, penduduk.
dan pola
permukiman Kaitan bentuk muka
berdasarkan bumi dengan
kondisi fisik penggunaan lahan.
permukaan bumi.
Bentuk penggunaan
lahan di pedesaan
dan perkotaan.
Pola permukiman
penduduk
(mengikuti alur
sungai, jalan dan
pantai).
Kaitan bentang
lahan dengan
persebaran
permukiman
penduduk.


KET
6.2. Mendeskripsikan Kegiatan 8 X 40 menit

kegiatan pokok Pokok
ekonomi, yang ekonomi.
meliputi kegiataan
konsumsi, Pengertian konsumsi
produksi, dan
distribusi barang
Jenis barang-barang
/jasa
yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
Skala prioritas dalam

memenuhi kebutuhan
Aspek- aspek positif

dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
konsumsi seseorang
Pengertian produksi
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
produksi
Macam-macam
kegiatan produksi
Pengertian sumber
daya ekonomi
Macam-macam
sumber daya
ekonomi
Etika ekonomi dalam

memanfaatkan fak
tor-faktor produksi
dalam kehidupan
satu uaha/bisnis
Usaha-usaha untuk
mening-katkan


KET
6.3. Mendes-kripsikan Pengertian usaha, 6 X 40 menit

peran badan usaha, perusahaan dan
termasuk koperasi, badan usaha.
sebagai tempat
berlang- Macam- macam
sungnya proses badan usaha.
produksi dalam (menurut pemilik
kaitannya dengan modal, lapangan
pelaku ekonomi usaha banyaknya
pekerja dan menurut
bentuk hukum)
Tujuan badan
usaha(milik
negara/daerah, milik
swasta, koperasi)
Pertimbangan yang
perlu diperhatikan
dalam berbisnis
Kriteria badan usaha

yang dikelola
secara profesional
dan manusiawi.
Peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
Penerapan usaha
berbinis dalam
kehidupan sehari-hari


KET
6.4. Menggu-nakan Kreativitas dalam 6 X 40 menit

gagasan kreatif tindakan ekonomi.
dalam tindakan
ekonomi untuk Pentingnya inovasi
mencapai dan syarat-syarat
kemandirian dan inovasi dalam
kesejahteraan kehidupan sehari-
hari.
Proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
kesejahteraa
Melakukan gagasan
dan berlaku kreatif,
Inovatif dan
kemandirian dalam
kehidupan ekonomi
Praktik kreatifitas
dan inovasi untuk
kemandirian

Mengetahui, Kayen, Juli 2013.

( Purwadi, S.Pd ) ( Nur Hidayati, S.Pd )

PORGRAM TAHUNAN
Kelas/Semester : VIII /1
Nama Guru : .Nur Hidayati, S.Pd
Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin

(KTSP)


PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
Nama Sekolah : MTS Miftahul Muhtadin

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VIII / 1

KET
1. memahami 1.1 Mendeskripsikan Letak geografis 6 X 40 menit

permasalahan kondisi fisik Indonesia (letak
sosial berkaitan wilayah dan geografis dan letak
dengan penduduk astronomis).
pertumbuhan
jumlah penduduk Kaitan letak geografis
dengan iklim dan
waktu di Indonesia.
Musim di Indonesia.
Persebaran flora dan

fauna Indonesia dan
kaitannya dengan
pembagian wilayah
Wallacea dan Weber.
Persebaran jenis
tanah di Indonesia.
Pemanfatan berbagai
jenis tanah di
Indonesia.
1.2 Mengidentifikasi - Pertumbuhan 8 X 40 menit

permasalahan penduduk.
kependudukan dan
upaya - Angka kelahiran dan
penanggulanganny angka kematian.
a
- Ledakan penduduk
dan upaya
mengatasinya.
- Kepadatan penduduk.
- Komposisi penduduk
menurut umur dan
- jenis kelamin.


KET
-Mobilitas penduduk
-Kualitas penduduk
1.3 Mendeskripsikan - Unsur-unsur 8 X 40 menit

permasalahan lingkungan abiotik,
lingkungan hidup biotik, dan sosial
dan upaya budaya.
penanggulanganny
a dalam - Arti penting
pembangunan lingkungan bagi
berkelanjutan kehidupan.
- Bentuk kerusakan
lingkungan hidup dan
faktor penyebabnya.
- Usaha pelestarian
lingkungan hidup
- Hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
- Ciri-ciri
pembangunan
berkelanjutan.
- Penerapan
pembangunan
berkelanjutan di
wilayah sekitar.
1.4 Mendeskripsikan Permasalahan 4 X 40 menit

permasalahan penduduk Indonesia
kependudukan dan (kuantitas dan
dampaknya kualitas).
terhadap
pembangunan. Dampak dari
permasalahan
penduduk terhadap
pembangunan.
2 Memahami proses 2.1 Menjelaskan Kebijakan-kebijakan 6 X 40 menit

kebangkitan proses pemerintah, kolonial
nasional perkembangan Pengaruh yang


KET
kolonialisme dan ditimbulkan oleh

imperalisme Barat, kebijakan –
serta pengaruh kebijakan
yang pemerintah kolonial
ditimbulkannya di di berbagai daerah
berbagai daerah
Bentuk –bentuk
perlawanan rakyat
dalam menentang
kolonialisme Barat
diberbagai daerah
Daerah-daerah
persebaran agama
Nasrani
2.2.Mengurai-kan Perkembangan 8 X 40 menit
proses terbentuk- pendidikan Barat
nya kesadaran na dan perkembangan
sional, identitas pendidikan Islam
Indonesia , dan terhadap munculnya
perkem-bangan nasionalisme
pergerakan Indonesia
kebangsaan
Indonesia Peranan golongan
terpelajar
,profesional dan pers
dalam menumbuh
kembangkan
kesadaran nasional
Indonesia
Perkembangan
pergerakan nasional
dari yang bersifat
etnik ,kedaerahan
,keagamaan sampai
terbentuknya
nasinalisme
Indonesia.
Peran manifesto
politik 1925
,Konggres Pemuda
1928 dan Konggres
Perempuan Pertama
dalam proses


KET
pembentukan
identitas kebangsaan
Indonesia
3. Memahami masalah 3.1 Mengidentifikasi Pengertian 4 X 40 menit
penyimpangan berbagai penyakit penyimpangan
sosial sosial (miras, judi, sosial.
narkoba,
HIV/AIDS, PSK, Bentuk-bentuk
dan sebagainya) penyimpangan sosial
sebagai akibat dalam keluarga dan
penyimpangan masyarakat.
sosial dalam
keluarga dan Contoh
masyarakat penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
3.2 Mengidentifikasi Akibat 6 X 40 menit
berbagai usaha penyimpangan sosial
pencegahan dalam keluarga dan
penyimpangan masyarakat.
sosial dalam Faktor-faktor
keluarga dan penyebab terjadinya
masyarakat penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat
Upaya-upaya
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
4. Memahami kegiatan 4.1. Mendeskripsi Kelangkaan sumber 6 X 40 menit
pelaku ekonomi di kan hubungan antara daya ekonomi
masyarakat kelangkaan sumber
daya dengan kebutuhan Usaha-usaha
manusia yang tidak manusia dalam
terbatas mengatasi kelangkan
Memanfaatkan
sumber daya yang
langka untuk me
menuhi kebutuhan


KET
Kebutuhan manusia
yang tidak terbatas
Faktor-faktor
penyebab kebutuhan
manusia beraneka
ragam
Menentukan
skala prioritas dari
berbagai jenis
kebutuhan
Pengertian
dan macam- macam
alat pemenuhan
kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan Pelaku Ekonomi 6 X 40 menit

pelaku ekonomi :
rumah tangga, Peranan dan tujuan
masyarakat, tiga sektor usaha
perusahaan, formal
koperasi, dan
negara Penerapan cara
mendirikan dan
mengelola BUMS
Pokok-pokok
perkoperasian
Indonesia
Pendirian koperasi
Tatacara mendirikan
Koperasi
4.3.Mengidentifikasi Pengertian, fungsi, 6 X 40 menit

bentuk pasar dalam dan peranan pasar
kegiatan ekonomi bagi masyarakat.
masyarakat
Syarat-syarat
terjadinya pasar


KET
Macam-macam
pasar dan contoh-
contohnya
Perbedaan pasar
konkrit dan pasar
abstrak
Demonstrasi/si
mulasi jual beli di
pasar


( Purwadi,S.Pd ) ( Nur Hidayati,S.Pd )



PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Mifathul Muhtadin

Mata Pelajaran : IPS Ekonomi
Kelas / Semester : VIII / 2

KET
5. Memahami usaha 5.1.Mendeskripsikan Perbedaan perspektif 10 X 40

persiapan peristiwa-peristiwa antar kelompok menit
kemerdekaan sekitar proklamasi sekitar proklamassi
dan proses kemerdekaan
terbentuknya Indonesia
negara kesatuan
Republik Indonesia Kronologi proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
Penyebaran berita
proklamasi
kemerdekaan melalui
berita
radio,panflet,selebara
n
Proses terbentuknya
negara dan
pemerintah Republik
Indonesia dengan
sidang PPKI
Dukungan dari
berbagai daerah
berupa dukungan
spontan dan tindakan
heroik dari berbagai
daerah
5.2.Menjelaskan Proses Alasan Jepang 6 X 40 menit

persiapan membentuk BPUPKI
kemerdekaan
Indonesia. Penyusunan dasar
dan konstitusi untuk
negara yang akan
didirikan


KET
Peranan PPKI dalam

proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata 6.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk 6 X 40 menit

dan bentuk-bentuk hubungan sosial.
penyimpangan hubungan sosial
sosial Faktor-faktor
pendorong terjadinya
hubungan sosial.
Dampak-dampak
hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsikan Pengertian pranata 6 X 40 menit

pranata sosial sosial.
dalam kehidupan
masyarakat Fungsi pranata sosial
Jenis-jenis pranata
sosial.
6.3 Mendeskripsikan Jenis pengendalian 6 X 40 menit

pengendalian penyimpangan sosial
penyimpangan (preventif dan
sosial represif).
Peran lembaga-
lembaga
pengendalian sosial
7. Memahami Kegiatan 7.1. Mendes-kripsikan Pengertian tenaga 10 X 40
perekonomian permasalahan kerja, angkatan kerja menit
Indonesia angkatan kerja dan dan kesempa
tenaga kerja tan kerja
sebagai sumber
daya dalam Hubungan antara
kegiatan ekonomi, jumlah penduduk,
serta peranan angkatan kerja,
pemerintah dalam kesempatan kerja dan
upaya pengangguran.
penainggulanganny


KET
a Permasalahan tenaga
kerja Indonesia.
Dampak
pengangguran
terhadap keamanan
lingkungan.
Peningkatan mutu
tenaga kerja
Peranan pemerintah
dalam mengatasi
masalah tenaga kerja
di Indonesia
7.2. Men-deskripsi-kan - Sistem 8 X 40 menit

pelaku-pelaku perekonomian
ekonomi dalam Indonesia
sistem
perekonomian -Pelaku-pelaku
Indonesia kegiatan per-
ekonomi di
Indonesia
Ciri-ciri utama
perekonomi-an
Indonesia .
Kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia.
7.3. Mendes-kripsikan Pengertian pajak dan 8 X 40 menit

fungsi pajak dalam retribusi.
perekonomian
nasional Sifat dan penetapan
tarip Pajak
Perbedaan pajak
langsung dengan


KET
pajak tidak langsung
Perbedaan pajak
pusat
dengan pajak daerah
Fungsi dan
peranan pajak dalam
kehi
dupan suatu negara.
Jenis-jenis pajak
yang ditanggung oleh
keluarga.
Sanksi- sanksi
terhadap wajib pajak
yang melalaikan ke
wajibannya
Penerapan membayar
pajak
7.4.Mendeskripsikan Pengertian
permintaan dan permintaan dan
penawaran serta faktor-faktor yang
terben-tuknya mempengaruhi
harga pasar permintaan
barang/jasa.
Hukum Permintaan
Kurve permintaan
Ceteris Paribus
Penerapan Hk.
Permintaan
Pengertian
penawaran dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran barang /
jasa.


KET
Hukum Penawaran
Kurve penawaran
Ceteris Paribus
Penerapan Hk.
Penawaran
Pengertian harga
Macam-macam harga
(termasuk harga yang
ditetapkan
pemerintah).
Hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan

( Purwadi,S.Pd ) ( Nur Hidayati,S.Pd )

PORGRAM TAHUNAN
Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru : Nur Hidayati, S.Pd
Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin

(KTSP)


PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTS. Miftahul Muhtadin

Kelas / Semester : IX / 1

KET
1. Memahami kondisi 1.1. Mengidentifikasi Ciri-ciri negara 8 X 40 menit

perkembangan ciri-ciri negara berkembang dan
negara di dunia. berkembang dan negara maju.
negara maju
Persebaran negara-
negara berkembang
dan negara-negara
maju di dunia.
Negara-negara yang
digolongkan sebagai
negara berkembang
dan negara maju.
1.2 Mendes-krepsikan Latar belakang 8 x 40 menit

Perang Dunia II ,fihak-fihak yang
(termasuk berperang
penduduk-an Dalam Perang Dunia
Jepang) serta II
pengaruhnya
terhadap keadaan Perang Dunia II di
sosial, ekonomi, Asia dan Pasifik serta
dan politik di pendudukan militer
Indonesia Jepang di Indonesia
Pengaruh kebijakan
pemerintah
pendudukan Jepang
Bentuk –bentuk
perlawanan rakyat
dan pergerakan
kebangsaan
Indonesia;melalui
MIAI,gerakan bawah
tanah,perjuangan
Bersenjata


KET
2. Memahami usaha 2.1. Mengidentifikasi Faktor –faktor yang 8 X 40 menit

mempertahankan usaha perjuangan menyebabkan
kemerdekaan mempertahankan terjadinya konflik
kemerdekaan antara Indonesia
Indonesia dengan Belanda
karena Belanda ingin
berkuasa kembali di
Indonesia
Peran dunia
internasional dalam
konflik Indonesia-
Belanda membantu
penyelesaian konflik
Pengaruh konflik
Indonesia –Belanda
terhadap keberadaan
negara kesatuan
Republik Indonesia
Aktifitas diplomasi
Indonesia di dunia
internasional untuk
mempertahankan
kemerdekaan
Perjuangan rakyat
dan pemerintah
diberbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
Faktor-faktor yang
memaksa Belanda
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan Proses kembalinya 8 X 40 menit

peristiwa-peristiwa Republik Indonesia
politik dan sebagai negara
ekonomi Indonesia kesatuan
pasca pengakuan
kedaulatan Berbagai peristiwa
yang berhubungan


KET
dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
derah
Dekrit Presiden 5 Juli

1955 dan pengaruh
yang ditimbulkannya
Dampak persoalan
hubungan pusat –
daerah persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosial –
politik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun 1960 an
3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk 8 X 40 menit

perubahan sosial perubahan sosial- perubahan sosial
budaya. budaya pada budaya.
masyarakat. - Perubahan secara
cepat (revolusi).
- Perubahan secara
lambat (evolusi).
Faktor-faktor
pendorong perubahan
sosial masyarakat.
 Faktor-faktor
penghambat
perubahan sosial
budaya.
Faktor-faktor
penyebab perubahan
sosial.
- Faktor –faktor
internal.
- Faktor-faktor
eksternal.


KET
3.2 Menguraikan tipe- Tipe-tipe masyarakat 8 X 40 menit

tipe perilaku dalam menyikapi
masyarakat dalam perubahan
menyikapi
perubahan Contoh perilaku
masyarakat sebagai
akibat adanya
perubahan sosial
budaya.


KET
4. Memahami Lembaga 4.1.Mendeskripsi-kan Sejarah terjadinya 8 X 40 menit

Keuangan dan uangdan lembaga uang dan pengertian
Perdagangan keuangan uang
Ssyarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan
uang
Fungsi uang (fungsi

asli dan fungsi
turunan)
Jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
Nilai mata uang (nilai

intrinsik, nilai
nominal,
nilai internal dan
nilai eksternal )
Mata uang asing
Kurs mata uang
Praktek jual/beli
valuta asing
Pengertian bank dan

sejarah terjadinya
bank
Azas, prinsip, fungsi

dan tujuan perbankan
di Indonesia
Jenis-jenis bank dan
tugas pokok .
Produk-produk bank
Praktek menabung di
bank
Pengertian lembaga
keuangan bukan bank


KET
4.2.Mendes-kripsikan Pengertian 8 X 40 menit

perdaga perdagangan dan
ngan internasio-nal faktor-faktor yang
dan dampaknya menyebabkan
terhadap timbulnya
perekonomian perdagangan
Indonesia internasional.
Manfaat perdagangan
internasional
Hambatan
perdagangan
internasional.
Perbedaan
perdagangan dalam
negeri dengan
perdagangan
internasional
Komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
Pengertian dan fungsi
dan jenis-jenis devisa
serta
mengidentifikasi
sumber-sumber dan
tujuan penggunaan
devisa.
Dampak perdagangan
internasional
terhadap
perkembangan
perekonomian
Indonesia


Kepala MTs. Miftahul Muhtadin Guru Mapel IPS.
( Purwadi, S. Pd ) (Nur Hidayati, S. Pd )



PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin.

Kelas / Semester : IX / 2

KET
5. Memahami 5.1Menginterpretasi Peta tentang pola dan 6 X 40 menit

hubungan peta tentang pola bentuk-bentuk muka
manusia dengan dan bentuk-bentuk bumi.
bumi, muka bumi.
Diagram Bentuk
muka bumi daratan
dan dasar laut.
Pola dan bentuk

obyek geografis
sesuai dengan
bentang alamnya.
5.2Mendeskrip sikan Unsur-unsur fisik dan 4 X 40 menit

keterkaitan unsur- sosial kawasan Asia
unsur geografis dan Tenggara:
penduduk di Letak geografis
kawasan Asia kawasan Asia
Tenggara. Tenggara.
Bentang alam
kawasan Asia
Tenggara.
Iklim kawasan Asia

Tenggara.
Sumber daya alam di

kawasan Asia
Tenggara.
Penduduk di kawasan
Asia Tenggara.
Kegiatan ekonomi
penduduk di kawasan
Asia Tenggara.


KET
Kerjasama Indonesia
dengan negara-negara
di kawasan Asia
Tenggara.
5.3Mendeskrip-sikan  Benua dan Samudera 4 X 40 menit

pembagian :
permukaan bumi Proses pembentukan
atas benua dan benua-benua.
samudera.
Posisi benua-benua
dan samudera.
Karakteristik
bentang alam dan
penduduk di benua-
benua.
Contoh negara-
negara di masing-
masing kawasan
benua.
Karakteristik
masing-masing
samudera.
6. Memahami usaha
mempertahankan 6.1.Mendekrip-sikan Latar belakang 4 X 40 menit
Republik perjuangan bangsa terjadinya
Indonesia Indonesia merebut perjuangan
Irian Barat mengembalikan
Irian Barat
Perjuangan
diplomasi;pendekata
n diplomasi
Perjuangan dengan
konfrontasi politik
dan ekonomi
Tri komando Rakyat


KET
Persetujuan New
York
Arti penting
Penentuan Pendapat
Rakyat (Pepera)
6.2 Mendeskripsikan Peristiwa 6 X 40 menit

strategi nasional Madiun/PKI dan
peristiwa Madiun / cara yang dilakukan
PKI, DI / TII, G 30 pemerintah dalam
S/PKI dan konflik- penaggulangannya.
konflik internal
lainnya Peristiwa DI/ TII
dan cara yang
dilakukan oleh
pemerintah dalam
penaggulangannya
Keadaan politik,
ekonomi ,sosial,dan
budaya sebelum
terjadinya peristiwa
G 30 s/PKI
Peristiwa G 30 S/
PKI dan cara
penanggulangannya
7. Memahami 7.1 Menjelaskan Peristiwa- peristiwa 4 X 40 menit
perubahan berakhirnya masa politik penting pada
pemerintahan dan Orde Baru dan masa Orde Baru
kerjasama lahirnya Reformasi
internasional Data statistik
ekonomi Orde Baru
Berakhirnya orde
Baru;krisis ekonomi
dan gerakan
Reformasi


KET
7.2 Mengurai-kan Konferensi Asia 4 X 40 menit

perkem-bangan Afrika dan peran
lembaga internasi- Indonesia
onal dan peran
Indonesia dalam Perkembangan
kerjasama interna- ASEAN dan peran
sional Indonesia
Perkembangan
keanggotaan dan
aktivitas
Perserikatan Bangsa-
Bangsa dan peran
Indonesia
Gerakan Non Blok

dan peran Indonesia
7.3 Mengurai-kan Ciri-ciri globalisasi. 4 X 40 menit

perilaku
masyarakat dalam Dampak globalisasi
perubahan sosial- terhadap masyarakat
budaya di era
global. Perilaku masyarakat
dalam perubahan
sosial budaya di era
global.


KET
7.4. Mendeskripsikan Pengertian

kerjasama kerjasama ekonomi
antarnegara di antarnegara.
bidang ekonomi
Faktor-faktor
penyebab terjadinya
kerjasama ekonomi
antar negara
Tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
Hambatan-hambatan
yang dihadapi dalam
kegiatan ekonomi
internasional.
Bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara.
Badan-badan kerja
sama ekonomi yang
bersifat regional
maupun multilateral
yang penting bagi
Indonesia.


Kepala MTs. Miftahul Muhtadin Guru Mapel IPS
( Purwadi, S. Pd ) (Nur Hidayati, S. Pd )

6 Prota SMP Ips

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

6 Prota SMP Ips

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 121

122 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

Nama Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk muka 10 X 40 menit

Dampak positif dan

1.2.Mendeskripsikan Pengertian dan kurun 10 X 40 menit

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 123

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

2.2 Mendeskripsikan Pengertian 4 X 40 menit

2.4 Mengurai-kan Proses sosial 4 X 40 menit

124 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

sosial Proses sosial

3. Memahami usaha 3.1. M Makna manusia 8 X 40 menit

3.2. Mengidentifikasi Tindakan 8 X 40 menit

Pengertian motif dan

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 125

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

Mengetahui, Kayen, Juli 2013

( Purwadi, S. Pd ) ( Nur Hidayati, S. Pd )

126 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 127

128 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

Nama Sekolah : MTs Miftahul Muhtadin

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

4. Memahami usaha 4.1. Menggunakan peta, Pengertian peta, 8 X 40 menit

4.3.Mendeskripsikan Deskripsi kondisi 4 X 40 menit

Kaitan antara kondisi

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 129

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

4.4.Mendeskripsikan Sifat fisik atmosfer. 8 X 40 menit

Zona laut menurut

Batas wilayah laut.

130 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

5. Memahaami 5.1 Mendeskripsikan Peranan 6 X 40 menit

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 131

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

5.2 Mendeskripsikan Proses masuk dan 8 X 40 menit

Cara yang digunakan

Peta jalur dan daerah

132 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

5.3 Mendeskripsikan Proses masuknya 6 X 40 menit

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 133

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

6. memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan Penggunaan lahan : 6 X 40 menit

134 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

6.2. Mendeskripsikan Kegiatan 8 X 40 menit

Skala prioritas dalam

Aspek- aspek positif

Etika ekonomi dalam

Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 135

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

6.3. Mendes-kripsikan Pengertian usaha, 6 X 40 menit

Kriteria badan usaha

136 Program Tahunan / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

6.4. Menggu-nakan Kreativitas dalam 6 X 40 menit