1. Pada metode Student centered learning kurikulum berbasis kompetensi (KBK) terdapat beberapa metode pembelajaran, antara lain mencakup seleksi kompetensi salah satunya yaitu metode ini berbentuk yang sesuai spesifikasi, indicator dan interaksi antara dua atau lebih mahasiswa evaluasi untuk menentukan kesuksesan tentang suatu topik atau kegiatan dengan pencapaian kompetensi dan pembangunan menampilkan simbol-simbol atau sistem pembelajaran. peralatan yang menggantikan proses, Manakah yang paling tepat yang kejadian atau sistem yang sebernanya. mengatakan bahwa kurikulum berbasis Metode tersebut yaitu.. kompetensi memiliki beberapa a. Small Group Discussion (SGC) karakteristik adalah… b. Discovery Learning a. Menekankan pada kecakapan c. Role-play and Simulation kompetensi mahasiswa baik secara d. Self-Directed Learning individu maupun klasikal e. Cooperative Learning b. Berorientasi ada hasil belajar Jawaban : C (learning oucomes) dan beragamaan 2. Model individual learning memiliki c. Penyampaian dalam pembelajaran beberapa kelebihan, yang bukan termasuk menggunakan pendekatan dan metode kelebihan individual learning adalah… yang bervariasi a. Motivasi peserta mungkin sulit d. Sumber belajar bukan hanya dosen dipertahankan tetapi juga sumber lain yang b. Merupakan proses belajar yang memenuhi unsur edukatif bersifat aktif e. Semua jawaban benar c. Hemat untuk peserta dalam jumlah Jawaban : E banyak 5. Kemapuan yang diperoleh dalam simulasi d. Para peserta didik dapat lebih adalah… terkontrol mengenai bagaimana dan a. Kreativitas apa yang mereka pelajari b. Saling menghargai e. Para peserta didik dapat bekerja sesuai c. Kerjasama dengan tahapan mereka dengan waktu d. Percaya diri yang dapat mereka sesuaikan e. Ketekunan Jawaban : A Jawaban : A 3. Dosen tidak hanya fokus pada materi yang 6. Dalam laporan kepada Unesco dari diajarkan, tetapi juga sangat Komisi Internasional tentang Pendidikan memperhatikan tingkah kompetensi yang Untuk Abad XXII (1996), disebutkan dicapai mahasiswa. Pertanyaan diantara bahwa dalam pengembangan pendidikan dosen sekarang adalah mahasiswa sudah seumur hidup harus berlandaskan pada 4 bisa apa? Pembelajaran yang berfokus pilar menurut Delors, 1996. Berikut ini, pada pencapaian kompetensi mahasiswa manakah pernyataan yang benar? dengan melibatkan mahasiswa secara a. Belajar Mengetahui, Belajar mendalam, inilah yang kemudian sering Berbuat, Belajar Hidup Bersama, dan disebut dengan… Belajar menjadi seseorang a. Web e-learning b. Belajar Berkelompok, Belajar Berpikir, b. Student Center Learning (SCL) Belajar Berpendapat, dan Belajar Berbuat c. Giving a Talk c. Belajar Berbuat, Belajar Mengetahui, d. Dialouge with others Belajar Kelompok, dan Belajar Bersama e. Observing Jawaban : B d. Belajar menjadi seseorang, Belajar Jawab : d Berpikir, Belajar Berpendapat, dan Belajar Mengetahui. 10. Kadar SCL dilihat dari proses e. Belajar Berbuat, Belajar Hidup pembelajaran yaitu : Bersama, Belajar Berpikir, dan Belajar 1. Adanya kerlibatan siswa secara Mengetahui. fisik,mental,emosional dan spritual Jawaban : A dalam proses pembelajaran 2. Siswa belajar secara langsung 7. Pemberian penghargaan kepada peserta 3. Adanya kegiatan siswa untuk didik sangat berpengarauh terhadap terciptanya iklim belajar yang keberhasialan belajar peserta didik kondusif ,sebab ??? 4. Prakarsa siswa dalam memecahkan a. Dapat membangkitkan masalah,Terjadi interaksi multi arah semangat atau motivasi belajar peserta didik Dari pertanyaan diatas mana yang b. Membuat peserta didik menjadi dimaksud dengan proses pembelajarn ingin di manja SCL? c. Membuat peserta didik menjadi a. 1,2 dan 3 sombong karena meliliki b. 1 dan 3 kelebihan dari temanya yang lai c. 2 dan 4 d. Mmbuat peserta didik menjadi d. 4 saja malas-malasan karena sudah e. Semua benar atau semua salah pintar Jawab : e Jawab : a
8. Pada hekekatnya penilaian berbasis
kelas untuk kepentingan a. dosen b. Peserta didik c. Kepala sekolah d. Orang tua dan semua pihak lain yang membutuhkan e. A,b,c dan d benar Jawab : e
9. Suatu teknik penilaian yang digunakan
untuk mengetahui tingkat pencapaian kopetensi dan pengembangan peserta didik berdasarkan kesimpulan hasil kerja sari waktu kewaktu adalah.. a. Penilaian peserta belajar b. Penilaian kinerja c. Penilaian alternatif d. Penilaian portofolio e. Penilaian autenti