Anda di halaman 1dari 3

Angket Penilaian Uji Coba Lapangan Utama

Media Four-tier Self e-Diagnostic Test (FTSDT)


untuk Mendeskripsikan Profil Miskonsepsi Kinematika pada Guru SMA

Nama Media : Four-tier Self e-Diagnostic Test (FTSDT) untuk


Mendeskripsikan Profil Miskonsepsi Kinematika
pada Guru SMA

Pembuat : Grup Riset LOPHI (Learning of Physics)


Nama Penguji Coba :
Petunjuk Pengisian

1. Berilah tanda cek (√) pada kolom yang disediakan untuk menilai kualitas
media FTSDT.
2. Jika diperlukan, berilah masukan atau saran pada tempat yang telah
disediakan.

Tabel 1. Kategori Penilaian Instrumen Penelitian


No. Alternatif Jawaban Nilai
1 Sangat tidak baik / sangat tidak sesuai 1
2 Kurang baik / kurang sesuai 2
3 Cukup baik / cukup sesuai 3
4 Baik / sesuai 4
5 Sangat baik / sangat sesuai 5

Instrumen ini merupakan hasil adaptasi dari buku berjudul Instructional


Technology and Media for Learning karangan Sharon E. Smaldino, dkk. dengan
hasil pengembangan lebih lanjut oleh grup riset..
INSTRUMEN PENILAIAN
A. Aspek Penilaian Media
No. Indikator Penilaian Nilai
Desain Tampilan 1 2 3 4 5
1 Kesesuaian tata letak teks dan gambar
2 Kesesuaian warna tampilan (layout)
3 Kesesuaian ukuran huruf
4 Kesesuaian jenis huruf (font)
5 Kesesuaian pemilihan desain tampilan
CBT
6 Kesesuaian penggunaan tombol navigasi
7 Konsistensi penggunaan tombol navigasi
Pemrograman Media CBT
8 Kejelasan panduan penggunaan program
9 Kemudahan dalam penggunaan media
10 Kemudahan penggantian jawaban yang
kurang tepat oleh pengguna
11 Reliabilitas program (handal dan tidak
mudah error)
12 Kinerja navigasi tombol
13 Keakuratan count down
14 Kecepatan dan keakuratan hasil ujian
online
15 Tingkat efisiensi media dalam tahap
pengoreksian jawaban pengguna (siswa)
16 Tingkat efisiensi media dalam
mendeteksi letak miskonsepsi pengguna
(siswa)
17 Kemenarikan media bagi pengguna
B. Catatan/saran
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

C. Rekomendasi
Media Four-tier Self e-Diagnostic Test (FTSDT) untuk
mendeskripsikan profil miskonsepsi kinematika pada Guru SMA
dinyatakan:
 Layak digunakan sebagai media evaluasi tanpa revisi
 Layak digunakan sebagai media evaluasi dengan revisi
 Tidak layak digunakan sebagai media evaluasi

Surakarta, 11 Oktober 2017


Penguji Coba,

( )