DATA: 05.04.

2017

GRĂDINIŢA: „PEŞTIŞORUL DE AUR”, sector 3, Bucureşt

GRUPA: MARE „STELUŢELE DE MARE”

EDUCATOARE: CHIRICIOIU IONELA ANDRADA

PROIECT DIDACTIC

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activități didactice liber alese 2

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Jocuri şi activităţi la alegerea copiilor, recreativ-distractive

TEMA: “Fluturii vin la flori”

TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidarea deprinderilor motrice de bază prin antrenarea copiilor în jocuri distractive.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

La sfârșitul activității, toți copiii vor fi capabili să:

 O1 – să participe cu interes la joc păstrând ordinea şi disciplina;

  O2– să coreleze mişcările în funcţie de sarcinile jocului.
STRATEGII DIDACTICE:

 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul.

 Material didactic: scaune, fluturi de hârtie, flori de hârtie.
LOCUL DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢII: sala de grupă.
DURATA: 30 minute

BIBLIOGRAFIE:

* Silvia Dima, Daniela Pâclea,” Veniţi să ne jucăm copii!” -antologie de jocuri editată de Revista Învăţământul
Preşcolar, Bucureşti,1995;
* *Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3 – 6/7 ani), Ministerul Educaţiei şi Cercetării, 2008;

* *Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţă, Editura V&I Integral, Bucureşti, 2005.

Ob. MOMENTELE CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII STRATEGII EVALUARE

Op. ACTIVITĂŢII DIDACTICE

Moment  Asigurarea condiţiilor optime şi a cadrului

organizatoric specific pentru buna desfăşurare a jocului.
 Anunţarea Se prezintă copiilor cele necesare desfăşurării Conversaţia
temei jocului (fluturi și flori de hârtie). Explicaţia/
Se va anunţa tema, se vor explica sarcinile şi Frontal
regulile jocurilor.
Copiii care au un fluture de aceeași culoare cu
O1 cea a florii indicate de educatoare, vin la Jocul
semnal si se asaza pe floare, dupa ce unul Mişcarea
Desfăşurarea dintre ei a denumit-o. Exerciţiul/ Acţional-
activităţii Frontal/ practică
O2

Încheierea Se fac aprecieri globale și individuale privind Conversația/ Aplauze

activităţii implicarea copiilor în activitate. Frontal