ANÁLISIS DE LOS FACTORES INTERNOS.

Dimensión curricular de los estudiantes:

Matricula General Actualizada

Varones Hembras Total

04 10 14

Distribución por edades

Condición de salud
Edad varones Hembras Buena Dificultad de
aprendizaje

17 X
43 X
75 X
48 X
35 X
50 X
54 X
20 X
47 X
61 X
46 X
26 X
18 X
42 X
 Condiciones generales de los estudiantes:

Por lo general las condiciones de salud de los estudiantes se encuentran en un estado

estándar, sin embargo algunos presentan carencias por la situación alimenticia, falta de los
nutrientes y vitaminas necesarios para el fortalecimiento del cuerpo para desenvolverse
dentro de las actividades académicas de nuestra institución; deficiencia visual por falta de
lentes correctivos, también se encuentra un estudiante con discapacidad (caso especial)
pues sufre de ataques Epilépticos lo cual muchas veces ha hecho que este deba interrumpir
su aprendizaje y otros casos por deficiencia en el aprendizaje. Hago destacar mi opinión la
cual plasmo que desde allí radica la deserción escolar porque demuestran temor al estudio.
Con estos casos ha sido una lucha ardua y constante para que los participantes no
abandonen la oportunidad de seguir sus estudios pese a su edad y condición de salud.
Siempre estoy en la búsqueda de herramientas para motivarlos (como visitas continuas a los
hogares).

Normas de convivencia:

Del propósito de los Acuerdos de Convivencia Generalidades

Definición de la Comunidad Escolar.

El C.E.B.A. “Panaquire” que funciona en Panaquire tiene como propósito dentro del
curriculum de Educación afianzar a través de los planes y proyectos Educativos difundir los
valores personales, sociales, cívicos, éticos, espirituales, culturales y ecológicos para el
desarrollo de las formas de pensamientos, actitudes y comportamientos orientados a una
convivencia en armonía en el marco de la diversidad sociocultural, los derechos humanos,
la cultura de Paz y agroecológica donde los estudiantes sean los constructores de su
experiencia de aprendizaje dentro de la Escuela – Familia – Comunidad, preparándolos
para una buena formación de ciudadanía social.

Art. 1: Los acuerdos de convivencia escolar regirán el funcionamiento del C.E.B.A

“Panaquire" Ubicado en la calle Las Palmas de la comunidad de Panaquire Parroquia
Panaquire del Municipio Autónomo del Estado Bolivariano de Mir
 Justificación:
La encuesta realizada recientemente, nos motiva a seguir en la lucha contra la
deserción escolar en nuestros estudiantes. Por lo tanto, se hace necesario agotar todos los
esfuerzos para lograr los objetivos.

Art. 2: El C.E.B.A, se regirá por las disposiciones consagradas en la constitución de la

República Bolivariana de Venezuela (CRBV). La ley Orgánica de Educación (LOE) y Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (L.O.P.N.N.A): Los presentes
acuerdos de Convivencia Escolar y las demás disposiciones que dicte el Ministerio del
Poder Popular Para la Educación en uso de sus atribuciones legales y de conformidad con
las leyes citadas.
Art. 3: Derechos, Garantía, Deberes y Responsabilidades de los y las
Estudiantes.
Art. 4: Los y las estudiantes inscritos en el C.E.B.A. “Panaquire" gozarán de los siguientes
derechos y garantías.
a) Derecho a un trato justo y digno de parte de todos los miembros de la comunidad escolar.
b) Derecho al uso de las instalaciones mobiliarias y equipo de trabajo y demás útiles
designados a la enseñanza de acuerdo a los fines para los cuales ha sido dispuesta.
c) Derecho expresar libre y responsable su opinión en asuntos de interés y en su función de
desarrollo.
d) Derecho ser escuchado en sus planteamientos en cuestiones que considere inadecuada o
afecte la personalidad siempre que sea presentado dentro de un marco de respeto.
e) Derecho recibir una educación de calidad, sin improvisaciones con clases planificadas y
una información actualizada.
f) Derecho disfrutar de una adecuada ejercitación física y deportiva que le permita el
desarrollo de una mente sana y un cuerpo sano.
g) Derecho a recibir información u orientación cuando así lo requiera y desee, para mejorar
sus hábitos de estudios y sus relaciones interpersonales.
 Art. 5: Deberes y Responsabilidades de los y las Estudiantes: Es deber y responsabilidad
de los estudiantes cumplir a cabalidad con las normas y reglamentos establecidos en las
disposiciones de la normativa legal educativa (Leyes, Reglamentos, Decretos,
Resoluciones, Circulares, así como el Reglamento Interno del Plantel).
Art. 6: Además de los deberes señalados en el artículo 93 de la Lopnna; los y las
estudiantes del C.E.B.A. “Panaquire" deberán:
Cumplir con las normas y disposiciones del reglamento aceptado en el momento de la
inscripción.
Asistir diaria y puntualmente a clase con los útiles correspondientes.
Entregar puntualmente las tareas, trabajos u otros con el objetivo de lograr el desarrollo de
cualidades tales como responsabilidad y organización del tiempo. La impuntualidad en la
entrega de las asignaciones deberá contar con un justificativo.
Cuidar de su presentación personal, orden y aseo de sus útiles escolares y guardar las reglas
de higiene que garantice la conservación de la salud personal.
Mantener una actitud de respeto para con el personal Directivo, Docente, Administrativo y
Obrero. Compañeros, compañeras de clase y toda persona Joven o Adulta que transite por
la Institución.
Acatar y respetar las orientaciones del personal directivo, docente, y obrero del plantel.
Art. 7: De los Derechos de los y las Docentes:
Definición: (L.O.E)
Art. 3: este artículo establece como principio de la Educación, la democracia participativa
y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y
ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la
libertad, la emancipación, la valoración y la defensa de la soberanía, la formación en una
cultura para la paz y la justicia social.
a) Recibir un trato respetuoso y considerado por parte de los miembros de la
comunidad escolar.
b) Gozar de los beneficios estipulados en las disposiciones de la ley orgánica del
trabajo. La ley del ejercicio de la profesión docente y las regulaciones establecidas por el
 Ministerio del Poder Popular Para la Educación en el uso de las atribuciones legales y que
sean aplicable en el ámbito educativo.
c) Ausentarse de su lugar de trabajo por condiciones de salud justificadas.
d) Solicitar permiso de su desarrollo académico, siempre y cuando se establezcan las
condiciones necesarias para que su lugar quede cubierto en su totalidad.
e) Solicitar apoyo u orientaciones profesionales de parte del personal de coordinación
o directivo para el desarrollo de su labor educativa.
Art. 9. Deberes y Responsabilidades de los Docentes.
a) Los docentes son los agentes fundamentales de las instituciones y a través de ellos se hace
posible la obra educativa. Corresponde a los docentes, los siguientes deberes y
responsabilidades.
b) Enseñar cada uno de los contenidos programados en las planificaciones semanales,
mensuales o anuales y todos aquellos programados especialmente para el grado asignados,
hará uso de todos aquellos recursos disponibles para el fin y verificará que esto sean
realmente aprendido por los estudiantes.
c) Estará en la institución en el horario establecido.
d) La hora de entrada a clase será a las 5:30pm y la salida es 8:30pm en el turno de la noche.
e) Todos los docentes deben dejar constancia de su entrada y salida diariamente a través de los
justificativos o formatos establecidos para tal fin (Libro).
f) En caso de inasistencias el docente debe notificar y justificar, lo antes posible a la dirección
del plantel y a la coordinadora, enviar un suplente y dejar actividades a ser desarrolladas
por sus estudiantes.
g) La planificación se realizará de acuerdo a las características del grupo y al número de
estudiantes.
h) Todos los docentes están en la obligación de entregar ante la dirección o coordinadora del
plantel todos los proyectos a desarrollar durante los lapsos académicos.
i) Al iniciar y culminar las actividades el docente deberá supervisar el orden y limpieza del
aula, indicar a los estudiantes que los ubiquen en su lugar antes de salir del aula.
j) El docente debe ser el primero en llegar y el último en salir del aula.
k) Para lograr una alta motivación en los estudiantes el docente realizará actividades creativas
y podrá traer al aula personajes importantes para dictar charlas.
l) Facilitar el aprendizaje y desarrollar en el estudiante la necesidad de aprender.
m) Mantener las carteleras ambientadas con las efemérides del mes.
Art.10 Promover en los estudiantes.
A) Sentimientos de respeto para con la comunidad escolar.
B) Hábito de lectura y escritura.
C) Hábito de aseo higiene, limpieza en su persona y de orden en sus trabajos escolares
que presenten.
D) Amor a la institución a sus normas y costumbres.
Art. 11. Acompañamiento Pedagógico del Docente.
Art.12.La supervisión es un proceso integral de la actuación docente y contempla no solo
las actividades que se contemplan en el aula de clase, sino también la que ejecutan fuera de
esta, la misma estará a cargo de la dirección o la coordinadora respectiva.
Art.13. Se realizarán visitas en el aula para observar el correcto desenvolvimiento de las
actividades.
Art. 14. Luego de ser supervisado el docente realizará una reunión privada con el
coordinador o el director a fin de intercambiar opiniones.
Art. 15. Hábitos de Sociabilidad y Responsabilidad Ciudadana.
Art.16. Informar a la coordinación o dirección de cualquier irregularidad de los estudiantes
del plantel.
Art.17. Evitar comentarios negativos acerca del personal que labora en la institución.
Art 18. Asistir a todos los concejos de docentes.
Art.19. Sugerir a la coordinación visitas que permitan el refuerzo de los contenidos dentro
del aula.
Art.20. El uniforme para los docentes será el acordado por los mismos.
Art.21. Derechos y Garantías de los Padres, Madres, Representantes o
Responsables.
a) Recibir las orientaciones por parte del C.E.B.A “Panaquire” en relación con el
comportamiento de su representado.
 b) Conocer sus obligaciones en materia educativa para la participación activa en el
proceso de enseñanza - aprendizaje.
c) Asistir a todos y cada una de la sociedad de padres (reuniones).
d) Asistir a las actividades donde su representado participe.

Art.22. Deberes y Responsabilidades de los Padres, Madres, Representantes o

Responsables.
Art.26. Los padres deben dirigirse a todo el personal con cortesía y tienen igualmente el
derecho de recibir el mismo trato de parte de ellos.

Art.27. Los padres representantes y responsables deben cumplir y hacer cumplir las
disposiciones del artículo 54 de la ley orgánica de protección para niños, niñas y
adolescente (Lopnna).
La Evaluación
Disposiciones Generales
Art.28. La evaluación es un proceso sistemático de reflexión sobre el que hacer educativo
que nos proporciona información acerca de cómo se va desarrollando el proceso de
enseñanza aprendizaje con el fin de reajustar, si fuera necesario, las actividades en función
de los aprendizajes y la información obtenida.
Art.29.La evaluación en el C.E.B.A. “Panaquire” estará sometida al régimen de evaluación
contemplada en el reglamento de la Ley Orgánica de Educación y los lineamientos de la
dirección y/o coordinación.
Art.30. Para cada uno de los niveles educativos se aplicará la forma de evaluación previstos
en la ley será controlado por la dirección del plantel.
Art.31. La evaluación puede ser diagnostica, formativa, sumativa y cualitativa.
Art.32. La evaluación diagnostica se realizará al comienzo del año escolar y cuando el
docente lo considere necesario (antes de desarrollar un objetivo). Los docentes aplicaran
una evaluación diagnostica a fin de identificar el grado de conocimiento aptitudes y
destrezas que poseen los estudiantes antes de iniciar el proceso enseñanza- aprendizaje. Los
resultados de la evaluación diagnostican no se tomarán en cuenta para calificar
cuantitativamente a los estudiantes.
Art.33. La evaluación formativa se realizará a lo largo del año escolar, para establecer en
qué medidas se está logrando los contenidos programados.
Art.34. La evaluación sumativa, se realizará a los fines de determinar cualitativa y
cuantitativamente el logro de los resultados obtenidos a través de las estrategias de
evaluación tales como: pruebas pedagógicas, observación, informes, trabajos de
investigación, lecturas comprensivas, ejercicios, entre otros.
Art.35. La evaluación cualitativa, es aquella que no se apoya fundamentalmente sobre la
medición de los resultados del proceso de aprendizaje, sino sobre la valoración de dicho
proceso en función de unos criterios previamente establecidos por ejemplo: valoración de
los procesos alcanzados por los estudiantes de las dificultades experimentadas y de las
aptitudes manifestadas al trabajo escolar.
Art.36: Está prohibido pasar películas a los estudiantes sin haber sido autorizado por la
dirección o coordinación del plantel. Solo se permitirá aquellas que tengan un fin educativo
y el respaldo de la planificación diaria. Las películas deben haber sido vista y evaluadas
previamente por el docente.
Art.37. En cuanto a la elaboración y entrega de boletas.
Art.38. Las observaciones deben ser claras, especificas, detalladas de acuerdo a los logros
del niño, niña y adolescente. Según las dificultades que presentan e incluir las
recomendaciones para superarlas.
Art.40. La dirección conjuntamente con la coordinación y los docentes de la misma
establecerán los diferentes parámetros para el desarrollo de la evaluación en este nivel
educativo, de acuerdo a la legislación vigente.
Art.41. Los docentes de cada uno del curso presentarán a la coordinación o dirección su
planificación semanal para su revisión y control.
Art.42. Cada docente llevara el control de la evaluación de sus estudiantes.
Art.43. Los docentes entregaran de forma oportuna a los representantes y estudiantes, las
pautas que deben seguir los estudiantes para la culminación y evaluación del proyecto
pedagógico de aula.
Art.44. Cada docente realizará por lo menos 2 proyectos durante cada mes del lapso del
año escolar.
Art.45. El informe final del lapso recogerá la actuación del estudiante durante el mismo y
será entregada al representante. Para el informe final del año escolar según las
competencias alcanzadas por cada estudiante, el docente colocara el literal correspondiente
del estudiante.
Art.46. La falta de un estudiante a una actividad de evaluación deberá ser notificada al
docente por su representante en caso de una enfermedad, deben llevar justificativo médico
sellado y firmado.
Art. 47. FALTAS
Art.48. Se entenderá por falta el incumplimiento de lo previsto en las disposiciones
contempladas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V), la
Ley Orgánica de Educación (LOE) y la Ley Orgánica Para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes (LOPNNA).
Art.54. Las faltas de los y las estudiantes se clasifican en lo establecido en la Ley Orgánica
de Educación (LOE) art. 123 en concordancia con la Lopnna. Art 57 y estas normas de
convivencia escolar.
Art.55. Además de las faltas tipificadas en las leyes y artículos ya antes mencionados, los y
las estudiantes.
a) Su presentación personal es inadecuada.
b) Comete algún acto grave de insubordinación o desobediencia que directivos,
docentes o a cualquier persona de la comunidad escolar.
c) Falta el respeto, arremete en forma verbal o física a cualquier persona de la
comunidad escolar.
d) Manifiestan conducta que atentan contra la integridad física o moral de sus
compañeros o compañeras dentro del plantel o cualquier espacio donde se desarrolla la
actividad.
e) Perturba el orden dentro y fuera del aula impidiendo el desarrollo armónico de las
actividades académicas.
 f) Participa, activa o pasivamente del consumo de tabacos, alcohol o drogas en
cualquiera de sus formas o incita a su consumo a cualquier miembro de la comunidad
escolar.
g) Porta armas blancas de juego o contundentes.
h) Usa algunos de sus útiles, como armas para agredir a cualquier miembro de la
comunidad escolar dentro y fuera del plantel.
i) Participa en los juegos de azar.
j) No cumple con los deberes establecidos en el art 93 de la Lopnna.
k) Irrespeta a los símbolos patrios.
l) Reincide a cualquiera de las faltas de estas normas.

Faltas para los Padres, Madres, Representantes o Responsables.

Art.56. Además de las faltas tipificadas en las leyes respectivas para los fines, el padre la
madre o representantes cometen faltas cuando.
a) Irrespetan, injurias o calumnia a cualquier miembro de la comunidad escolar.
b) Falta sin causa justificada a las citaciones, reuniones o asambleas para la cual ha
sido debidamente convocado por la dirección, la coordinación o los docentes.
c) Irrespeta a los símbolos patrios.
d) Incurre las regulaciones en estas normas de convivencias.
Faltas Cometidas por los Docentes
Art.57. Además de las faltas tipificadas en el reglamento del ejercicio de la profesión
docente para los fines de estas normas de convivencias el docente incurre en falta también
cuando:
a) Incumple en las regulaciones en estas normas de convivencias.
b) Llega después o sale antes de la hora asignada para el desarrollo de su actividad, sin
la autorización correspondiente.
c) Permite a los y las estudiantes la entrada o salida, sin causa justificada del aula de
clase, mientras se desarrolla una actividad pedagógica.
d) Presenta una evidencia, falta de preparación de actividad académica.
e) Todo acto contrario al orden público a la moral o a las buenas costumbres.
 f) La inasistencia al plantel por más de 3 veces consecutivas sin causa justificada.

Sanciones Aplicadas a los y las Estudiantes.

Art.58. Los y las estudiantes serán sancionadas según su gravedad de la siguiente manera.
1º Faltas Leves
a) Amonestación verbal: Se levantará un acta donde se especifique la falta y recogerá
la opinión del estudiante, esta debe reposar en el expediente del estudiante y ser notificada
al representante.
b) Citación del representante: De lo cual se levantará un acta donde especifique la
falta, los acuerdos y compromisos del alumno y el representante para consigo mismo.
c) Suspensión de las actividades deportivas y académicas, en lo que representa a la
institución, para esto se levantara un acta que recoja la sanción la cual se archivara en el
libro de vida y se citara al representante para su notificación.
d) Asignación de actividades especiales como, trabajos comunitarios o tratamientos
psicológicos de acuerdo al caso.
e) Condicionamiento de la inscripción para el próximo año escolar.
2º Faltas Graves
a) Suspensión de las actividades académicas por un día. Esta será impuesta por las
autoridades competentes según lo establecido en la ley. El estudiante será el responsable de
recopilar los contenidos vistos durante la suspensión.
b) Suspensión de las actividades académicas por un día o más según lo establecido en
el artículo, 124 de la Ley Orgánica de Educación (LOE).
c) Toda actuación realizada en ocasión de alguna falta, o mérito debe quedar registrada
mediante actas en el respectivo expediente del estudiante, de lo contrario no será
considerada como tal.
d) Las sanciones a la que se refiere en la presente norma de convivencia podrán ser
aplicadas separadamente de acuerdo a la magnitud de la falta o podrá ser aplicada de forma
simultánea, sin que esto se entienda como imposición de varias sanciones a la vez por una
falta.
e) Se les aplicaran trabajos comunitarios dentro y fuera de la institución
Art. 59. PERSONAL ADMINISTRATIVO
CAP. IX. PERSONAL ADMINISTRATIVO
CAP. X. PERSONAL OBRERO
Art.60. DERECHOS Y GARANTIA DEL PERSONAL OBRERO
Art.61.Recibir un trato respetuoso y considerado de la parte de la comunidad escolar.
Art.62. Gozar de los beneficios estipulados en la ley orgánica del trabajo en uso de las
atribuciones legales y que le sean aplicables.
Art.63. DEBERES Y RESPONSABILIDADES.
Art.64. Asistir regular y puntualmente a sus labores, serán los primeros en llegar a la
institución y los últimos en salir.
Art.65. Respetar los derechos de los miembros de la comunidad escolar.
Art.66. Cumplir con las labores asignadas de forma eficientes en un ambiente de armonía y
comunicación con el resto de los compañeros de trabajo.
Art.67. Acatar las órdenes de las autoridades del plantel con respeto, siempre que este no
atente contra sus derechos y garantías.
Art.68. Denunciar ante las autoridades competentes las violaciones o amenazas de
violaciones de los derechos de los ADOLESCENTES de los que tenga conocimiento
debido a sus labores Art. (91) LOPNNA.
Art.69. Mantener en estricta reserva y no divulgación de los contenidos o información que
se encuentren contenidas en la jornada de trabajo.
Art.70.Velar por el buen uso de las instalaciones, su cuidado y mantenimiento.
SANCIONES APLICABLE A LOS PADRES Y REPRESENTANTE.
Art.71. Las sanciones especificadas a continuación serán aplicadas en el C.E.B.A
"Panaquire". En ocasión de las faltas cometidas por los padres, representantes o
responsables en contra de las presentes normas de convivencia.
Art.72. Amonestación verbal: Se llamará al representante y se hará el registro de sus faltas
mediante acta que en el expediente del representado menor, en carpeta aparte.
Art.73. Amonestación Escrita. Se llamará al representante y se hará registro mediante acta
que reposara en el expediente del representado y se enviara la copia a la dirección del
colegio para su estudio y consideración.
 Art.74. Denuncia ante organismo competente se elaborará informe de parte del colegio y se
enviará a organismos competentes (concejo de protección) para sus trámites y
consideración en el seguimiento. Deberá registrase por la dirección.
Art.75. Sanciones aplicables a los docentes.
Art.76. Las sanciones aplicables a las faltas cometidas por las docentes además de las
especificadas en el reglamento del ejercicio de la profesión docente en los artículos 149 al
166 serán.
Art.77. Amonestación verbal: Se aplicará mediante acta levantada que registre el hecho,
esta reposará en el expediente del docente en la secretaria.
Art.78. Amonestación Escrita: Se aplicará mediante acta levantada que se registre el hecho
esta reposara en el expediente del docente en la secretaria y se enviará copia a la dirección
para su consideración y análisis, el informe debe contener la causa de la misma.

SANCIONES APLICABLES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBREROS

Art.79. Las sanciones aplicables a las faltas cometidas por el personal administrativo y
obrero además de las especificadas en la ley orgánica del trabajo serán:
a) Amonestación verbal. Se aplicará mediante actas levantadas que registre el hecho,
esta reposará en el expediente del trabajador en la administración (Secretaria).
b) Amonestación escrita: Se aplicará mediante actas levantadas que se registre el hecho
esta reposara en el expediente del trabajador en la administración y se enviará copia a la
dirección para consideración y análisis.
Art.80. Procedimiento para la aplicación de las sanciones a los padres representantes
y responsables.
Art.81. Para la aplicación de las sanciones a los padres representantes y Responsables se
regirá el siguiente procedimiento:
a) Levantar acta describiendo los hechos sin emitir juicios, la misma deben incluir la fecha,
hora y las personas presentes.
b) Envió de actas al expediente del representado, en carpeta aparte, en la administración.
c) Nota: Este procedimiento se les aplicara a los docentes, el personal administrativo y obrero.
 1º PROPÓSITO:
Establecer las normas y procedimientos que conducirán las actuaciones y actividades
personal directivo, docente, estudiantes, representante, administrativo y obreros de la
institución.
2º DEROGACIÓN:
La presente publicación cancela cualquier otro instructivo de este género publicado con
anterioridad.
3º VIGENCIA:
Esta publicación entrara en vigencia a partir de su publicación.

Matricula y Rendimiento Estudiantil de Adulto 2017-2018

V
H T(+ T (-10)
Estudiantes 1er lapso 3er grado 10) V H
02 02 -
- - -
V T T (-10)
Sección “Única” 2do lapso 3er grado H (+10 V H
)
0 02 -
- 2 - -
V T T (-10)
Sección “Única” 1er lapso 4to grado H (+10 V H
)
02 0 01
- 0 1 -
2
V T T (-10)
Sección “Única” 2do lapso 4to grado H (+10 V H
)
02 0 01
- 0 1 -
2
V T T (-10)
Sección “Única” 1er lapso 5to grado H (+10 V H
)
01 -
0 - - -
1
V T T (-10)
Sección “Única” 2do lapso 5to grado H (+10 V H
)
01
0 -
 1

V T T (-10)
Sección “Única” 1er lapso 6to grado H (+10 V H
)
07 - -
- 0 -
7

V T T (-10)
Sección “Única” 2do lapso 6to grado H (+10 V H
)
07 -
- 0 - -
7
Deserción: V - 02 H - 01 T – 03

Repitencia: V – 01 H – 01 T–0

República Bolivariana de Venezuela

Gobernación del Estado Miranda
Dirección General de Educativa
Sub-Región Educativa Barlovento
Coordinación de Educación de Adulto
CEBA PANAQUIRE
Panaquire- Edo Miranda

Grado _1° a 6°___ Sección ___”U”_____ Docente: _____Dominga Espinoza_____________________

Mes Noviembre_______ Año Escolar __2017-2018_________ Fecha: ____________________
Días Hábiles: ____________________

Matricula V H T
Inscritos 04 10 14
Ingresos ---- ----- ----
Egresos ---- ----- ---
Total 04 10 14

V H T
Total 31 59 90
Promedio 01 03 04
% 7 21 28
Evidencias

LABORAMOS EN VARIOS ESPACIOS POR REPACION DEL PLANTEL

ACTIVIDADES RELIGIOSAS DE LA COMUNIDAD

Reflexión sobre lo vivido: hay varios aspectos en esta dimensión que necesitan ser
revisados y mejorados para poder concretar los documentos como las normas de
convivencia y el concejo educativo ya que ambos se adaptaron a la realidad de nuestra
escuela recién creada que aún no le han asignado el código del plantel sino el código
estadístico, y no es por no solicitarlo, sino que las veces que lo he hecho me dan como
respuesta que debo esperar, que aún están evaluando que hay varias escuelas en esta
situación.

¿Quiénes trabajaron?

Trabaje con los estudiantes ya que no tengo personal a mi cargo, soy la única Docente
encargada del CEBA Panaquire. En cuanto a los aspectos del diplomado trabajamos en
forma armoniosa con el Profesor Rubén Loaiza el cual nos aclaró muchas dudas y
debilidades en cuanto a la aplicación de las leyes.