INSTRUMENTO 1

DESCRIBIR
ASPECTOS ELEMENTOS DE REFERENCIA ¿QUÉ, CÓMO Y QUIÉNES LO
HICIMOS?
Elementos considerados para estructurar la ruta de
mejora:
 Preparación profesional de los
participantes
 Diagnóstico
 Programas de Estudio
 Plan de estudio 2011
 Lineamientos de los C. T. E.
ELABORACIÓN La Ruta de Mejora, cuenta con una planeación de
actividades sustentada en:
 Programas y acciones tendientes a
fortalecer la Autonomía de la Gestión
Escolar.
 La participación de todo el colectivo
docente.
 La experiencia de los maestros.
 Otros.
Las actividades de la ruta de mejora se llevaron a
cabo con base a:
 El análisis de las áreas de oportunidad para
la mejora.
 La guía que emano de las reuniones con
Directivos.
DESARROLLO
 La participación de todo el colectivo
docente.
La participación del colectivo es:
 Proactiva
 Indiferente
 Colegiada
De qué manera se dio seguimiento a la ruta de
mejora:
 En base a los acuerdos.
 Con apoyo de la bitácora de trabajo
SEGUIMIENTO  Se trabajó por separado de la guía.
 Se establecieron estrategias con el
propósito de contribuir a las cuatro
prioridades del sistema básico de mejora.
 Se omitió
Se lleva a cabo:
 De manera sistemática.
 En colectivo.
 Se dio en articulación con los acuerdos
EVALUACIÓN 696 y 717.
 Con base en los acuerdos alcanzados en
el CTE.
 A través de una retroalimentación.
 Se omite este aspecto.
RETROALIMENTACIÓN Cómo se dio y a través de que:
(De todo el proceso)