Escuela Básica Particular “Alfarero” Curso: 2º Año

Subsector: Lenguaje y comunicación Profesor: N: Sandoval V.

GUÍA DE TRABAJO
Repaso prueba Unidad 1

Nombre:

1. Lee la siguiente historia y completa con sustantivos en las líneas que faltan.

La gallina de los huevos de oro

Era una____________________, que ponía

un ______________ de oro al dueño cada ______________.
Incluso con tanta ganancia, el granjero
no estaba contento.
Quiso el muy avariento
descubrir de una vez la mina de _________,
y hallar rápidamente más tesoros,
Le abrió la panza el muy malo,
pero después de haberla registrado,
¿qué sucedió? Que, muerta la __________,
perdió su huevo de ________, y no halló la mina.

2. Ordena las siguientes palabras alfabéticamente.

Gallina – malo – panza – oro – huevo – tesoro – granjero - muerta

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. ¿Qué palabras del texto están escrita con letra inicial mayúscula?

_______________________________________________________________

4. Une con una línea las palabras que forman una familia, con las figuras que las
representan.

granjería
pancita
granjero
gallinita
panzón
tesorero
gallinero --
tesorito
tesorería

5. Describir
Describe a la gallina en forma física Describe al granjero en forma psicológica

……………………………………………. …………………………………………..

……………………………………………. …………………………………………..

……………………………………………. …………………………………………..

……………………………………………. …………………………………………..

……………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………. …………………………………………..

……………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………. ……………………………………………

6. Inventa un sustantivo propio para:

_______________ ________________ _______________ _______________

7. Busca en la sopa de letras seis palabras en diminutivo. Rodéalas con una cuerda y luego
reescríbelas sobre las líneas

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

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8. Dictado de palabras, bl – br pl – pr.

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