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TEMA II.

- EL LENGUAJE COMO
ESTRUCTURA Y ACCIÓN
II.A.- EL LENGUAJE COMO SIGNO. LA SEMIÓTICA

II.B.- EL LENGUAJE COMO ACCIÓN. LA PRAGMÁTICA

II.C.- LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LOS ACTOS DE


HABLA Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

II.D.- EL LENGUAJE VIRTUAL. DEL TEXTO AL


HIPERTEXTO
COMUNICACIÓN = SEMIOSIS

SEMIÓTICA DE LA PROCESO SISTEMA DE SEMIÓTICA DE LA


COMUNICACIÓN SIGNIFICACIÓN
COMUNICATIVO SIGNIFICACIÓN

TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN DE SIGNOS TEORÍA DE LOS CÓDIGOS

PRAGMÁTICA SEMÁNTICA

DEFINICIÓN DEL LENGUAJE COMO ACCIÓN DEFINICIÓN DEL LENGUAJE COMO SISTEMA

CONCEPTO DE SIGNO Y FUNCIONES SEMIÓTICAS DIMENSIÓN SOCIAL Y


SUS COMPONENTES DEL SIGNO (DISCURSO) CULTURAL DEL SIGNO

INTERPRETACIÓN PERSUASIÓN
(HERMENÉUTCA) (RETÓRICA)
II.A.- EL LENGUAJE COMO SIGNO. LA SEMIÓTICA

II.A.1.- LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

II.A.2.- EL SIGNO LINGÜÍSTICO. LA SEMIÓTICA

II.A.3.- LA DOBLE ARTICULACIÓN DEL SIGNO


LINGÜÍSTICO

II.A.4.- VALORES SEMÁNTICOS DEL SIGNO: LA


DENOTACIÓN Y LA CONNOTACIÓN
II.A.2.- EL SIGNO LINGÜÍSTICO. LA SEMIÓTICA

II.A.2.a.- LA SEMIÓTICA, CIENCIA DE LOS


SIGNOS

II.A.2.b.- DEFINICIÓN DE SIGNO Y SUS


COMPONENTES

II.A.2.c.- CLASES DE SIGNOS

II.A.2.d.- EL CARÁCTER ARBITRARIO DEL SIGNO


II.A.2.c.- CLASES DE SIGNOS

SIGNO

VERBAL

ORAL ESCRITO

NO VERBAL

OLFATIVO TÁCTIL VISUAL AUDITIVO


CLASES DE SIGNOS, SEGÚN PEIRCE

SIGNO

ICONOS

ÍNDICES

SÍMBOLOS
ICONO

IMAGEN

DIAGRAMA

METÁFORA
II.A.2.d.- EL CARÁCTER ARBITRARIO DEL SIGNO

Según Saussure, la relación que


se establece entre el
significante y el significado es
arbitraria. Nada hay en un
significante que exija en sí y
por sí mismo un determinado
significado y viceversa: un
significado un determinado
significante.
«arbol» (castellano)
«arbre» (francés)
«baum» (alemán)
«tree» (inglés)
II.A.2.d.- EL CARÁCTER ARBITRARIO DEL SIGNO

«El lazo que une el significante y el significado es arbitrario, o también,


ya que por signo entendemos la totalidad resultante de la asociación
de un significante a un significado, podemos decir más sensillamente
que el signo es arbitrario» (Curso de lingüística general)
II.A.3.- LA DOBLE ARTICULACIÓN DEL SIGNO
LINGÜÍSTICO

II.A.3.a.- SINTAGMA

II.A.3.b.- PARADIGMA
CLASIFICACIÓN DE LOS SINTAGMAS
EJEMPLO DE UN PARADIGMA

ENSEÑANZA

RAÍZ SUFIJO ANALOGÍA

enseñ-ar alab-anza aprendizaje


enseñ-ante templ-anza instrucción
enseñ-aría esper-anza educación
II.A.4.- VALORES SEMÁNTICOS DEL SIGNO:
DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
II.B.- EL LENGUAJE COMO ACCIÓN. LA PRAGMÁTICA

II.B.1.- CARÁCTER PRAGMÁTICO DEL LENGUAJE.


LOS ACTOS DE HABLA

II.B.2.- DIMENSIÓN SOCIAL DE LOS ACTOS DE HABLA


II.B.1.- CARÁCTER PRAGMÁTICO DEL
LENGUAJE. LOS «ACTOS DE HABLA»

ESTUDIO DEL ESTUDIO DEL


LENGUAJE COMO LENGUAJE COMO
ESTRUCTURA ACCIÓN

DISCURSO PRAGMÁTICA

CONTEXTO
TIPOS DE CONTEXTO

REFERENCIAL INTERACCIONAL

SITUACIONAL
EL GIRO PRAGMÁTICO
1.- PRINCIPIO
PRINCIPIO
DEL DEL
«GIRO
«GIRO
PRAGMÁTICO»
PRAGMÁTI

2.-EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN PEIRCE

3.-EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN WITGENSTEIN

4.- EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN AUSTIN

5.- EL «GIRO PRAGMÁTICO» EN SEARLE


1.- PRINCIPIO DEL GIRO PRAGMÁTICO

El significado del lenguaje depende de su


uso
SIGNIFICADO LINGÜÍSTICO

SISTEMA USO

CARÁCTER COMUNICATIVO DEL


HABLA LENGUAJE
2.- EL GIRO PRAGMÁTICA EN PEIRCE

Peirce anticipó que el significado de los


signos lingüísticos está relacionado con la
pragmática del lenguaje, con su uso
3.- EL GIRO LINGÜÍSTICO EN WITTGENSTEIN

a.- FASE FIGURATIVA: el verificalismo

b.- FASE PRAGMÁTICA: juegos del lenguaje

MÚLTIPLES
FORMAS DE VIDA
AIRE DE FAMILIA. RED
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN.
LOS «ACTOS DE HABLA»

SEMÁNTICA PRAGMÁTICA

SIGNIFICADO = USO

DOBLE CLASIFICACIÓN
DE LOS USOS
LINGÜÍSTICOS
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN.
LOS «ACTOS DE HABLA»

ACTOS DE HABLA

Son enunciados pragmáticos que utilizamos en las comunicaciones


ordinarias para expresar nuestro modo de estar en el mundo y en la
sociedad. El acto de habla es una unidad mínima del lenguaje
convencional de la práctica verbal, es decir expresada mediante el
verbo
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN.
LOS «ACTOS DE HABLA»

PRIMERA CLASIFICACIÓN (superada)


a.- USOS DESCRIPTIVOS: enunciados constatativos
b.- USOS REALIZATIVOS: enunciados performativos

SEGUNDA CLASIFICACIÓN (definitiva)


a.- ACTOS LOCUTORIOS
b.- ACTOS ILOCUTORIOS
c.- ACTOS PERLOCUTORIOS
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN.
LOS «ACTOS DE HABLA»
I.a.- Los enunciados constatativos son aquellos
enunciados que cumplen una función cognitiva,
ya que al relatar los hechos expresan si son
verdaderos o falsos
I.b.- Los enunciados realizativos o performativos
son aquellos enunciados que expresan un tipo
de acción. Se llevan a cabo mediante los verbos
que indican deseos, decisiones, influencias,
etc.
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS
«ACTOS DE HABLA»

II.a.- Se llama locutivo al acto mismo de hablar


con significado, de decir algo.

II.b.- Acto ilocutivo: es lo que hacemos al decir


algo: preguntar, pedir, rogar, ordenar, etc.

II.c.- Los actos perlocutivos son los efectos,


consecuencias o resultados de decir algo
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN AUSTIN. LOS
«ACTOS DE HABLA»

GRUPOS DE VERBOS ILOCUTORIOS

JUDICATIVOS

EJERCITATIVOS

COMPROMISORIOS

COMPORTAMENTALES

EXPOSITIVOS
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN SEARLE.
LOS «ACTOS DE HABLA»

TEORÍA DEL LENGUAJE TEORÍA DE LA


ACCIÓN (ACTOS DE
HABLA)

ACTO DE EMISIÓN

ACTO PROPOSICIONAL
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN SEARLE. LOS
«ACTOS DE HABLA»

CONDICIONES DE LOS
ACTOS ILOCUTORIOS

DE INTELIGIBILIDAD Y COMPRENSIÓN

DE CONTENIDO PROPOSICIONAL

PREPARATORIAS

DE SINCERIDAD

ESENCIALES
4.- EL GIRO PRAGMÁTICO EN SEARLE. LOS
«ACTOS DE HABLA»

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
DE LOS ACTOS ILOCUTORIOS

INTENCIONALIDAD

CORRESPONDENCIA
MUNDO-LENGUAJE

CONDICIONES DE
SINCERIDAD
CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS
ILOCUTORIOS

PROPÓSITO MUNDO-LENGUAJE SINCERIDAD

COMPROMETEN AL LA PALABRA SE
REPRESENTATIVOS HABLANTE DE QUE AJUSTA AL MUNDO SE CREEN
ALGO ES ASÍ O NO Y ES VERDAD O NO

INTENTAN QUE EL EL MUNDO SE CREAN UN ESTADO


DIRECTIVOS OYENTE HAGA ALGO AJUSTA AL PSICOLÓGICO DE
LENGUAJE DESO

COMPROMETEN AL EL MUNDO SE EL HABLANTE DEBE


COMPROMISORIOS HABLANTE EN UNA AJUSTA AL TENER LA
ACCIÓN FUTURA LENGUAJE INTENCIÓN DE
OBRAR
INDICAN EL ESTADO NO HAY RELACIÓN CORRESPONDE AL
EXPRESIVOS PSICOLÓGICO DEL LENGUAJE-MUNDO ESTADO
HABLANTE PSICOLÓGICO DEL
HABLANTE
MODIFICAN LA RELACIÓN ES IRRELEVANTE EN
DECLARATIVOS SITUACIÓN Y CREAN RECÍPROCA MUNDO- EL QUE HABLA
OTRA NUEVA LENGUAJE
II.B.2.- LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LOS ACTOS DE
HABLA

INTENCIONALIDAD de los sujetos de los


PRAGMÁTICA
actos de habla

DOBLE PRINCIPIO
COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ÁMBITO
DE LA
COMPORTAMENTAL de los actos de habla
PRAGMÁTICA

a.- LOS ACTOS DE HABLA


SON PROCESOS
COMUNICATIVOS
CARÁCTER
INTERDISCIPLINARIO
a.- Carácter interpersonal de los actos de habla
DE LA PRAGMÁTICA
b.- Contexto social de los actos de habla
c.- Función operativa: la persuasión del oyente
d.- Nexo entre la pragmática y la retórica
II.C.- LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

II.C.1.- FUNCIÓN REFERENCIAL


II.C,2.- FUNCIÓN EXPRESIVA
II.C.3.- FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA
II.C.4.- FUNCIÓN POÉTICA
II.C.5.- FUNCIÓN FÁTICA
II.C.6.- FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
II..C.7.- RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES
DEL LENGUAJE Y LOS FACTORES DE LA
COMUNICACIÓN
II.-C.7.- RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DEL
LENGUAJE Y LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

CONTEXTO
función referencial

DESTINADOR MENSAJE DESTINATARIO


función poética función conativa
función expresiva

CONTACTO
función fática

CÓDIGO
función
metalingüística
II.D.- EL LENGUAJE VIRTUAL. DEL TEXTO AL
HIPERTEXTO

TEXTO HIPERTEXTO
CENTRO NODOS
MARGEN NEXOS
JERARQUÍA RED
LINEALIDAD MULTILINEALIDAD
II.D.- EL LENGUAJE VIRTUAL. DEL TEXTO AL
HIPERTEXTO

ESTILOS DE TEXTOS