Manual de experimentos
Dipl.-Ing.-Päd, Dipl.-Ing. (FH) Sascha Kiefer
i
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
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ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Indice General
1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1 Objetivo del sistema, grupo destinatario y contenidos didácticos . . . . 3
1.2 Indicaciones didácticas para el docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2 Seguridad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.1 Uso previsto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
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4 Fundamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.1 Fundamentos específicos ET 915.02 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.1.1 Servicio paralelo de los evaporadores . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.1.2 Servicio en serie de los evaporadores . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
7 Ensayos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
7.1 ET 915.01 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
7.1.1 Preparación del ensayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.1.2 Ejecución del ensayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.1.3 Valores de medición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.1.4 Procesos en el diagrama log p, h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.1.5 Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
v
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vi
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8 Anexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
8.1 Datos técnicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
8.2 Lista de los indicios y símbolos en las fórmulas más importantes . 152
8.3 Lista de los símbolos para el esquema del proceso . . . . . . . . . . . . 154
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viii
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1 Introducción
1 Introducción 1
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
ET 915.01:
• Comprender y familiarizarse con la estructura y
el funcionamiento de una instalación frigorífica
sencilla
• Funcionamiento de un evaporador
• Diferentes elementos de expansión
• Uso con tubo capilar
• Uso con válvula de expansión
• Comportamiento en servicio con carga
• El proceso de refrigeración en el diagrama
log p, h
• Simulación de fallos
ET 915.02:
• Estructura y funcionamiento de una instalación
frigorífica con dos evaporadores
• Conexión en serie o en paralelo de evaporadores
• Comportamiento en servicio con carga
• El proceso del circuito de frío en el diagrama
log p, h
• Influencia de la presión de evaporación
• Simulación de fallos
2 1 Introducción
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ET 915.06
• Climatizador para la refrigeración de habitacio-
nes y sus componentes principales
• Modo de trabajo de un evaporador como radia-
dor de aire
• Simulación de fallos
ET 915.07
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1 Introducción 3
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4 1 Introducción
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2 Seguridad
2 Seguridad 5
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Símbolo Explicación
Riesgo eléctrico
Baja temperatura
Aviso
ADVERTENCIA
Las conexiones eléctricas quedan libres si la
pared posterior está abierta - Peligro de des-
carga eléctrica.
• Desconectar el enchufe de red antes de abrir la
pared posterior.
• Toda operación en este ámbito debe ser reali-
zada exclusivamente por electricistas debida-
mente capacitados.
• Proteger la instalación de la humedad.
6 2 Seguridad
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ADVERTENCIA
Debido a manipulaciones en el circuito de
refrigeración, puede sufrir lesiones de carác-
ter grave.
• No soltar ninguna de las uniones del sistema
de tubería.
• El sistema se encuentra bajo presión.
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ADVERTENCIA
El contacto con agente frigorígeno derramado
puede provocar congelaciones de las manos
y de la cara.
• No soltar ninguna de las uniones que no esté
prevista para ello.
ADVERTENCIA
El contacto con las tuberías de presión del
compresor puede provocar quemaduras.
• No entrar en contacto con las tuberías de pre-
sión del compresor.
ADVERTENCIA
El contacto con el humectador del aire puede
provocar quemaduras.
• No entrar en contacto con el humectador del aire.
AVISO
Utilizar el compresor solo con el agente frigorí-
geno que figura en el anexo.
2 Seguridad 7
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
AVISO
Para que se pueda acumular el agente frigorí-
geno, es necesario dejar las instalaciones sin
actividad durante cierto tiempo antes de la pri-
mera puesta en servicio. Esta particularidad es
especialmente aplicable a la Unidad Básica
ET 915. De lo contrario, pueden producirse daños
en el compresor del agente frigorígeno.
AVISO
Antes de conectar el compresor deben abrirse
primero todas las válvulas de cierre.
AVISO
Si se activa el interruptor de protección térmica
del compresor, la instalación debe enfriarse antes
de una nueva conexión. Después de la conexión
deben comprobarse las presiones de trabajo.
AVISO
El agente frigorígeno es un gas de efecto inverna-
dero perjudicial para el medio ambiente que
puede escapar al entorno en caso de un manejo
incorrecto de la instalación.
AVISO
No se deben abrir los grifos esféricos en las man-
gueras de unión cuando las líneas no están
conectadas. Cerrar los grifos esféricos antes de
abrir las mangueras de unión.
8 2 Seguridad
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
AVISO
No se deben abrir los grifos esféricos antes de
que las tuberías de agente frigorígeno estén fir-
memente unidas entre sí. De lo contrario, el
Fig. 3.2 Preparar el circuito de agente agente frigorígeno escapa al entorno.
frigorígeno
Modelo ET 915.xx
Alimentación de Conexión de
tensión datos USB
Conexión de
Ordenador
datos USB
Unidad Básica ET 915 Concentrador
USB
Alimentación eléctrica
(enchufe de red)
3.2 Mantenimiento
AVISO
Tener en cuenta las disposiciones legales con
respecto al uso y al almacenamiento del agente
frigorígeno.
Proceso de instalación
AVISO
Durante la instalación del programa no debe estar
conectado aún el banco de ensayos al puerto
USB del ordenador. El banco de ensayos solo se
debe conectar una vez realizada con éxito la ins-
talación del software.
• Iniciar el ordenador.
• Introducir el CD-ROM de G.U.N.T.
• Iniciar el programa de instalación "Start.bat".
• Seguir el proceso de instalación en la pantalla.
• Una vez iniciado, el proceso de instalación es
automático. Se cargan en el ordenador los
siguientes componentes del programa:
– Software para la adquisición de datos de
medición asistida por ordenador.
– Tiempo de funcionamiento LabVIEW y ruti-
nas de controlador.
– Bibliotecas de G.U.N.T.
12 11 10 6
9 8 7
1 2 3 4
1 Manómetro 8 Filtro/secador
2 Compresor V1-V3 Válvula electromagnética
3 Interruptor de presión p1...p3 Punto de medición de presión
4 Condensador T1...T4 Punto de medición de temperatura
5 Ventilador del condensador PSH Interruptor de alta presión
6 Colector de agente frigorígeno PSL Interruptor de baja presión
7 Mirilla
AVISO
El compresor solo debe funcionar con el agente
frigorígeno determinado por el fabricante (véase
el anexo).
3.9.2 Condensador
mínima ajustada.
El proceso de compresión no se vuelve a iniciar
hasta que se excedan o no se alcancen unos
Fig. 3.9 Interruptor de presión
valores límite determinados (histéresis). Las pre-
siones máxima y mínima admisibles, así como la
histéresis pueden ajustarse con el interruptor de
presión. No obstante, por aspectos técnicos de
seguridad debe mantenerse el ajuste de fábrica.
3.9.4 Mirilla
3.9.5 Filtro/secador
3.9.7 Colector
7
4
1 2 3
3.10.2 Evaporador
Tubo capilar
Los tubos capilares pertenecen al grupo de los
elementos estranguladores no reguladores y
disponen de un determinado mecanismo de
autorregulación que se pretende visualizar
mejor con la Fig. 3.17, Página 26. El diagrama
muestra el caudal másico en función de la tempe-
ratura de condensación y de la presión de evapo-
ración. Las líneas rojas identifican, en este sen-
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Caudal másico
°C
30
°C
50 °C
°C
40
50
40 °C
30 °C
Presión de evaporación
Histéresis
Temperatura de la cámara
tR
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Tiempo
Caudal másico
9 8
10
7
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11
4
12
1 2 3
3.11.2 Evaporador
Tubo capilar
Los tubos capilares pertenecen al grupo de los
elementos estranguladores no reguladores y
disponen de un determinado mecanismo de
autorregulación que se pretende visualizar
mejor con la Fig. 3.25, Página 37. El diagrama
muestra el caudal másico en función de la tempe-
ratura de condensación y de la presión de evapo-
ración. Las líneas rojas identifican, en este sen-
tido, el comportamiento del compresor. Aquí
aumenta el caudal másico según se van incre-
mentando las presiones de evaporación, ya que
la densidad del vapor aspirado aumenta. Con una
mayor temperatura de condensación se reduce al
mismo tiempo el caudal másico en el compresor,
ya que al aumentar la condición de presión, baja
Fig. 3.24 Tubo capilar
el rendimiento volumétrico del compresor.
Las líneas verdes muestran el caudal másico a
través de un capilar, dependiendo de la tempera-
tura de condensación y de la presión de evapora-
ción. A diferencia del compresor, aquí aumenta el
caudal másico de agente frigorígeno según van
bajando las presiones de evaporación y aumen-
tando las temperaturas de condensación. La
causa es el gradiente de presión ascendente
entre la entrada y la salida del capilar.
Pero como el caudal másico a través del capilar y
del compresor debe ser idéntico, se regula con
las condiciones de servicio dadas hasta alcanzar
un valor constante, hecho que se pretende sim-
bolizar con los puntos de intersección de las
líneas rojas y verdes en la Fig. 3.25. Sin embargo,
como no se puede influir desde fuera sobre el
caudal másico, en este caso se habla de un ele-
mento estrangulador no regulador.
Caudal másico
°C
30
°C
50 °C
°C
40
50
40 °C
30 °C
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Presión de evaporación
Histéresis
Temperatura de la cámara
tR
Tiempo
Caudal másico
del software.
Como calefactores se utilizan aquí elementos
calefactores PTC con una trayectoria de resisten-
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7 6
9 4
1 2 1 3
Fig. 3.31 Esquema del proceso ET 915.07 según la norma DIN 1946-1
Medición de la humedad
En caso de ET 915.06, se utiliza un sensor de
humedad capacitivo para medir la humedad rela-
tiva del aire. En este modo constructivo, hay una
capa higroscópica que actúa como dieléctrico
entre los dos electrodos de un condensador. En
función de la humedad relativa del aire en el sen-
sor, la capa higroscópica absorbe más o menos
agua por lo que cambia la constante de campo
eléctrica y, consecuentemente, la capacidad del
condensador. Esta modificación se tiene en
cuenta como medida para la humedad relativa del
aire.
La imprecisión de la medición del sensor de
humedad utilizado en ET 915.06 es del ±5 % de
la humedad relativa.
Medición de la temperatura
La temperatura se mide en todas las instalacio-
nes de la Serie ET 915 con pirómetros de resis-
tencia eléctrica Pt100 y elementos de medición
calHT. Dentro del rango de temperatura contem-
plado, la imprecisión de la medición de los dos
métodos es inferior a ± 1K.
3.12.3 Refrigerador
Histéresis
Temperatura del canal del aire
tD
Tiempo
Caudal másico
1 10
1
11
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12
6
13
1 2 1 3 4 5
Fig. 3.37 Esquema del proceso ET 915.07 según la norma DIN 1946-1
Medición de la humedad
En caso de ET 915.07, se utiliza un sensor de
humedad capacitivo para medir la humedad rela-
tiva del aire. En este modo constructivo, hay una
capa higroscópica que actúa como dieléctrico
entre los dos electrodos de un condensador. En
Medición de la temperatura
La temperatura se mide en todas las instalacio-
nes de la Serie ET 915 con pirómetros de resis-
tencia eléctrica Pt100 y elementos de medición
calHT. Dentro del rango de temperatura contem-
plado, la imprecisión de la medición de los dos
métodos es inferior a ± 1 K.
3.13.3 Refrigerador
ADVERTENCIA
El contacto con el humectador del aire puede
provocar quemaduras.
• No entrar en contacto con el humectador del
aire.
AVISO
Como la regulación por flotador apaga el calefac-
tor del humectador al quedar por debajo de un
cierto nivel, debe prestarse siempre atención a
que el nivel de agua en el humectador sea sufi-
ciente.
4 Fundamentos
4 Fundamentos 57
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58 4 Fundamentos
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4 Fundamentos 59
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60 4 Fundamentos
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4 Fundamentos 61
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62 4 Fundamentos
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4 Fundamentos 63
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64 4 Fundamentos
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4 Fundamentos 65
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66 4 Fundamentos
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Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder estructurar un circuito operativo par-
tiendo de los elementos básicos de la técnica
de refrigeración.
Tarea 1:
La tabla de la página 3 incluye 5 componentes de
la técnica de refrigeración que se muestran como
símbolos gráficos.
a. Indique la designación del componente al lado
del correspondiente símbolo gráfico en la
página 3.
b. Dibuje en base a los componentes un esquema
del proceso de un circuito de frío con capacidad
de funcionamiento. Debe cumplir las siguientes
condiciones:
• El circuito de frío incluye dos evaporadores.
• En uno de los evaporadores debe ser posi-
ble ajustar la presión de evaporación.
• Las tuberías de baja presión deben estar
identificadas en azul y las de alta presión en
rojo.
AVISO
Cada componente puede utilizarse varias veces.
Tarea 2b
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Tarea 2c
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder describir las características fundamen-
tales de un circuito de frío.
• Poder describir la función de los componentes
más importantes del equipo.
Tareas:
• Conteste a las siguientes preguntas.
Tarea 1
¿Cómo se comporta la potencia de frío frente a presiones de evaporación en
descenso?
Tarea 2
¿Cuál es el componente que protege al sistema frente a presiones inadmisibles?
Tarea 3
¿Cómo se comporta la presión de aspiración del compresor cuando se aplica
una carga al evaporador?
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Tarea 4
¿Cómo se comporta la presión de licuefacción si aumenta la potencia de
frío?
Tarea 5
¿Cuál es el efecto que tiene un regulador de presión de evaporación inte-
grado en el sistema?
Tarea 6
Debe seleccionar un evaporador adecuado para una instalación frigorífica en
la que cabe esperar que forme escarcha en el evaporador. ¿Para una insta-
lación de estas características va a utilizar un evaporador con una distancia
grande o pequeña entre las láminas? Justifique su respuesta.
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder estimar la potencia de vapor de un
humectador de vapor.
humectación es de 20 °C y constante.
• ¿Cuál es la potencia que pierde el proceso de
humectación debido a una cesión de calor al
entorno? La superficie del humectador es de
1000 cm2. Se asume que el mecanismo de
transmisión de calor es de convección libre
(8 W/[m²*K]).
Convección a la
pared del depósito • ¿Cuál es la magnitud de la potencia de vapor
por segundo?
Fig. 5.1 Humectador de vapor • ¿Durante cuánto tiempo (en segundos) puede
humectarse con el volumen de llenado antes
de que el interruptor de flotador desconecte el
humectador?
Cálculo:
Página 1
Objetivos didácticos:
• Conocer las características fundamentales del
aire húmedo.
Tareas:
• Conteste a las siguientes preguntas.
• Indique la temperatura húmeda y la tempera-
tura del punto de rocío del aire húmedo con
una temperatura de 16 °C y una humedad del
50 % en el diagrama h, x adjunto.
Tarea 1
¿Qué se entiende por temperatura del punto de rocío?
Tarea 2
¿Qué se entiende por temperatura húmeda?
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Tarea 3
¿Cómo se comporta la temperatura del aire cuando se humecta con vapor
de agua?
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder realizar cálculos sencillos en el dia-
grama h, x.
Descripción de la tarea:
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AVISO
Este tarea debe entenderse como una referencia
en técnica de climatización y se pretende que los
alumnos sigan formándose en el manejo con el
diagrama h, x.
Los valores numéricos no tienen ninguna relación
directa con el sistema ET 915.
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder estructurar un circuito operativo par-
tiendo de los elementos básicos de la técnica
de refrigeración.
Tarea 1:
La tabla de la página 3 incluye 5 componentes de
la técnica de refrigeración que se muestran como
símbolos gráficos.
a. Indique la designación del componente al lado
del correspondiente símbolo gráfico en la
página 3.
b. Dibuje en base a los componentes un esquema
del proceso de un circuito de frío con capacidad
de funcionamiento. Debe cumplir las siguientes
condiciones:
• El circuito de frío incluye dos evaporadores.
• En uno de los evaporadores debe ser posi-
ble ajustar la presión de evaporación.
• Las tuberías de baja presión deben estar
identificadas en azul y las de alta presión en
rojo.
AVISO
Cada componente puede utilizarse varias veces.
Compresor
Válvula de expansión
Condensador
Evaporador
Tarea 2b
Para poder elaborar el diagrama log p, h del proceso, es necesario determi-
nar las siguientes magnitudes:
– Temperatura de aspiración del compresor.
– Presión de aspiración del compresor.
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Tarea 2c
La presión más baja en el sistema se encuentra en la entrada del compresor.
Esta se encuentra también por debajo de la presión de evaporación más baja
en el sistema. El motivo es la caída de presión en el conducto de aspiración
y en los componentes y la grifería interconectados.
La caída de presión en instalaciones pequeñas como la ET915 es muy baja
y, por tanto, puede pasarse por alto.
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder describir las características fundamen-
tales de un circuito de frío.
• Poder describir la función de los componentes
más importantes del equipo.
Tareas:
• Conteste a las siguientes preguntas.
Tarea 1
¿Cómo se comporta la potencia de frío frente a presiones de evaporación en
descenso?
La potencia de frío de una instalación se va reduciendo según descienden
las presiones de evaporación. Debido a la presión inferior, aumenta el volu-
men específico del agente frigorígeno. Mayores volúmenes de gas específi-
cos hacen que el caudal másico sea menor, lo que implica un descenso del
rendimiento de la instalación.
Tarea 2
¿Cuál es el componente que protege al sistema frente a presiones inadmisi-
bles?
El interruptor de presión protege al sistema frente a presiones inadmisibles.
Las presiones límite pueden ajustarse en el interruptor de presión pero, por
motivos de seguridad, no deben ser modificadas.
Tarea 3
¿Cómo se comporta la presión de aspiración del compresor cuando se aplica
una carga al evaporador?
Cuando se aplica una carga el evaporador, la válvula de expansión debe
inyectar más agente frigorígeno en el evaporador para mantener el sobreca-
lentamiento al valor ajustado.
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Tarea 4
¿Cómo se comporta la presión de licuefacción si aumenta la potencia de
frío?
El condensador debe entregar al entorno todos los flujos energéticos absor-
bidos en el proceso de circuito. Si la potencia de frío aumenta, también debe
aumentar la potencia del condensador.
Como se asume que la superficie y el coeficiente de transferencia de calor
son constantes, solo puede entregarse al entorno la potencia adicional pro-
ducida al aumentar la temperatura de condensación. Como la temperatura
de condensación y la presión de licuefacción dependen la una de la otra,
también debe aumentar la presión de licuefacción.
Tarea 5
¿Cuál es el efecto que tiene un regulador de presión de evaporación inte-
grado en el sistema?
El regulador de presión de evaporación permite limitar la presión de evapo-
ración hacia unas presiones más bajas. En caso de instalaciones con dos
evaporadores funcionando en servicio paralelo, pueden ajustarse diferentes
presiones de evaporación lo que permite realizar, por ejemplo, un nivel de
congelación y una de refrigeración normal.
Tarea 6
Debe seleccionar un evaporador adecuado para una instalación frigorífica en
la que cabe esperar que forme escarcha en el evaporador. ¿Para una insta-
lación de estas características va a utilizar un evaporador con una distancia
grande o pequeña entre las láminas? Justifique su respuesta.
Cuando cabe esperar formación de escarcha, por tendencia debe seleccio-
narse un evaporador con una distancia grande entre las láminas. El motivo
es que los evaporadores con una distancia pequeña entre las láminas se van
cerrando por congelación muy rápidamente y el ventilador no puede aspirar
aire a través del evaporador. En consecuencia, la eficiencia disminuye con-
siderablemente y es necesario descongelar el evaporador a menudo. En
caso de una distancia grande entre las láminas pueden alargarse los inter-
valos de descongelación.
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder estimar la potencia de vapor de un
humectador de vapor.
Cálculo:
·
QK = A T
· 2 W -
Q K = 0,1 m 8,0 ---------------
2
118 K
m K
·
Q K = 94,4 W
Potencia de vapor
El humectador tiene una potencia de 500 W, de entre los cuales 94,4 W se
entregan mediante convección directamente a la cámara. En consecuencia,
se utiliza el resto de la potencia para llevar a cabo la transición de fase del
agua del estado líquido al vaporoso:
· · ·
Q S = Q tot – Q K
·
Q S = 500 W – 94,4 W
·
Q S = 405,6 W
J
405,6 ---
·
m s -
= -------------------------------
S
J
2257000 ------
kg
· = 0,00018 kg/s
m S
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Tiempo de humectación
El tiempo de humectación puede calcularse ahora con la ayuda de la masa
de agua que aún puede evaporarse y el caudal másico de vapor:
mW
t = --------
· -
m S
1,5 kg -
t = -----------------------------------
0,00018 kg/s
t = 8347 s
Página 1
Objetivos didácticos:
• Conocer las características fundamentales del
aire húmedo.
Tareas:
• Conteste a las siguientes preguntas.
• Indique la temperatura húmeda y la tempera-
tura del punto de rocío del aire húmedo con
una temperatura de 16 °C y una humedad del
50 % en el diagrama h, x adjunto.
Tarea 1
¿Qué se entiende por temperatura del punto de rocío?
Tarea 2
¿Qué se entiende por temperatura húmeda?
La temperatura húmeda es la temperatura más baja que puede conseguirse
por medio de la refrigeración por evaporación.
Si se pulveriza agua líquida en aire no saturado, la temperatura del aire baja
debido a la entalpía de evaporación del agua. La temperatura va bajando
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hasta que el aire está saturado de agua. Este punto significativo corresponde
a la temperatura húmeda.
En el diagrama h, x puede determinarse gráficamente la temperatura
húmeda del aire, haciendo rotar una recta en el correspondiente punto de
estado del aire hasta que la misma transcurra en paralelo a una isoterma de
niebla. El punto de intersección de la recta con la línea de saturación corres-
ponde entonces a la temperatura húmeda. Como las isotermas de niebla
transcurren aproximadamente en paralelo con respecto a las líneas isentál-
picas y en muchos diagramas h, x no se dibujan las isotermas de niebla, tam-
bién puede hacerse girar una recta hasta la curva paralela con respecto a las
líneas isentálpicas.
Tarea 3
¿Cómo se comporta la temperatura del aire cuando se humecta con vapor
de agua?
Página 1
Objetivos didácticos:
• Poder realizar cálculos sencillos en el dia-
grama h, x.
Descripción de la tarea:
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AVISO
Este tarea debe entenderse como una referencia
en técnica de climatización y se pretende que los
alumnos sigan formándose en el manejo con el
diagrama h, x.
Los valores numéricos no tienen ninguna relación
directa con el sistema ET 915.
· ·
Q 0 = h 0In – h 0Out m
·
Q 0 = 32500 ------ – 22500 ------ 0,3 ------
J J kg
kg kg s
·
Q 0 = 3000 W
· ·
Q h = h hIn – h hOut m
·
Q h = 32000 ------ – 22500 ------ 0,3 ------
J J kg
kg kg s
·
Q h = 2850 W
Salida de aire
El aire sale del climatizador con una temperatura de 23,5 °C y una humedad
relativa del 37 %.
Formación de condensado
En el refrigerador no se va a formar agua de condensación, ya que la tem-
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Proceso optimizado
Se puede optimizar el proceso enfriando el aire en el refrigerador a tan solo
23 °C y humectándolo a continuación. En este caso sería posible dimensio-
nar más pequeño el refrigerador y se podría suprimir la calefacción.
7 Ensayos
7 Ensayos 111
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.1 ET 915.01
Objetivos didácticos:
• Poder indicar el proceso de circuito de una ins-
talación frigorífica en un diagrama log p, h.
• Poder describir los efectos de una carga frigo-
rífica sobre el proceso de circuito.
• Poder describir el comportamiento diferente de
elementos de expansión reguladores y no
reguladores
112 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Tareas:
• Capte todos los valores de medición relevan-
tes para la elaboración del diagrama log p, h.
• Dibuje los procesos de circuito de los 4 esta-
dos estáticos en un diagrama log p, h.
• Describa la diferencia fundamental entre vál-
vula de expansión termostática y tubo capilar
en base a los valores de medición registrados.
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7 Ensayos 113
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Fig. 7.1 Diagrama del sistema y botones del software del equipo
114 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Tab. 7.1 Valores de medición a modo de ejemplo (en función de las condiciones
ambientales)
7 Ensayos 115
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
116 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.1.5 Evaluación
7 Ensayos 117
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118 7 Ensayos
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7 Ensayos 119
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Objetivos didácticos:
• Poder indicar el proceso de circuito de una ins-
talación frigorífica en un diagrama log p, h.
• Poder describir los efectos de una carga frigo-
rífica sobre el proceso de circuito.
Tareas:
• Capte todos los valores de medición relevan-
tes para la elaboración del diagrama log p, h.
• Dibuje los procesos con y sin carga frigorífica
en un diagrama log p, h. Tenga en cuenta la
pérdida de presión a través del evaporador.
120 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
11 10 9 8
7
5
4
Fig. 7.5 Diagrama del sistema y botones del software del equipo
7 Ensayos 121
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
122 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7 Ensayos 123
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.2.5 Conclusión
124 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Objetivos didácticos:
• Poder elaborar el diagrama log p, h del pro-
ceso de dos etapas en base a los valores de
medición captados.
• Poder describir el efecto del segundo evapora-
dor sobre el proceso en su conjunto.
Tareas:
• Apunte todos los valores de medición relevan-
tes.
• Dibuje el proceso de circuito en un diagrama
log p, h.
• Describa los efectos que tiene el segundo eva-
porador sobre el proceso. Utilice a tal fin los
resultados de ensayo del Capítulo 7.2.
7 Ensayos 125
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
11 10 9 8
7
5
4
3
Fig. 7.7 Diagrama del sistema y botones del software del equipo
126 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7 Ensayos 127
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Fig. 7.8 Diagrama log p, h del proceso con evaporadores funcionando en paralelo
128 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.3.5 Conclusión
7 Ensayos 129
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.4 ET 915.06
Objetivos didácticos:
• Poder registrar el cambio de estado del aire en
un diagrama h, x.
• Poder explicar las desviaciones entre el cam-
bio de estado teórico y el cambio de estado
práctico del aire.
• Poder dibujar el diagrama log p, h del proceso
de refrigeración.
Tareas:
• Capte todas las temperaturas relevantes y
humedades relativas para la elaboración del
cambio de estado del aire.
• Dibuje el cambio de estado del aire en un dia-
grama h, x.
• Dibuje el proceso de refrigeración en un dia-
grama log p, h.
130 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
1
2
3
4
5
1 Compresor
2 Ventilador
3 Ventilador del condensador
4 Válvula electromagnética V1 delante del colector
5 Válvula electromagnética V4 para el circuito de refrigeración
6 Válvula electromagnética V2 detrás del colector
7 Válvula electromagnética V3 con derivación del colector
Fig. 7.9 Diagrama del sistema y botones del software del equipo
7 Ensayos 131
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
T7 en °C H1 en % T8 en °C H2 en % DP1 en mbar
T1 en °C T2 en °C T3 en °C T4 en °C T5 en °C T6 en °C p1 en p3 en
bar bar
132 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
ón
raci
ige
refr
o de
ces
Pro
Temperatura de la superficie
T5 del refrigerador
Humedad absoluta del
7 Ensayos 133
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
134 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.4.6 Conclusión
7 Ensayos 135
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Objetivos didácticos:
• Poder registrar los diferentes cambios de
estado del aire en un diagrama h, x.
• Poder explicar las desviaciones entre el cam-
bio de estado teórico y el cambio de estado
práctico del aire.
Tareas:
• Capte todas las temperaturas relevantes y
humedades relativas para la elaboración de los
4 cambios de estado del aire.
• Dibuje los 4 cambios de estado del aire en un
diagrama h, x.
• Dibuje el proceso de refrigeración en un dia-
grama log p, h.
136 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
2
3
4
5
6
1 Tapón de inversión
2 Ventilador
3 Recalentador
4 Precalentador
5 Humectador
6 Válvula electromagnética para el circuito de refrigeración
7 Compresor con condensador
Fig. 7.13 Diagrama del sistema y botones del software del equipo (aquí: refrigerar)
7 Ensayos 137
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
138 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Calentar:
– Ventilador (2)
– Precalentador (6)
– Recalentador (1)
Humectar:
ADVERTENCIA
El contacto con el humectador del aire puede
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provocar quemaduras.
• No entrar en contacto con el humectador del
aire.
– Ventilador (2)
– Humectador (4)
T7 en °C H1 en % T11 en °C H4 en %
Refrigerar
22,7 48 14,3 63
Deshumec- T7 en °C H1 en % T11 en °C H4 en %
tar 21,5 44 18,1 48
T7 en °C H1 en % T11 en °C H4 en %
Calentar
23,5 44 37,1 21
T7 en °C H1 en % T11 en °C H4 en %
Humectar
21,8 47 23,9 65
T5 en °C T6 en °C
Refrigerar
0,7 5,4
7 Ensayos 139
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Refrigerar Humectar
Deshumectar Calentar
140 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.5.5 Conclusión
Refrigerar
Durante la refrigeración se enfría el aire de
22,7 °C a 14,3 °C. En este proceso se realiza
además una deshumectación del aire. La deshu-
mectación se produce porque la temperatura de
la superficie del refrigerador está por debajo de la
temperatura del punto de rocío del aire, por lo que
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Deshumectar
El proceso de deshumectación se diferencia del
proceso de refrigeración solo por el hecho de que
se calienta el aire después de la refrigeración en
el recalentador. Esto se ve claramente al compa-
rar la diferencia de temperatura del proceso de
refrigeración (8,4 K) entre la entrada y la salida
con la del proceso de deshumectación (3,4 K).
También se puede observar que la potencia del
refrigerador es mayor que la del recalentador, lo
que puede verse porque la temperatura de salida
T11 es menor que la temperatura de entrada T7.
7 Ensayos 141
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Calentar
El proceso de calentamiento se realiza estando
activos el precalentador y el recalentador.
Según la teoría, la humedad absoluta del aire no
debe cambiar, ya que durante el proceso no se
añade ni se evacua agua. No obstante, en el
ensayo existe una pequeña desviación con res-
pecto a la teoría. Esta desviación se produce
debido a imprecisiones de la medición durante la
determinación de las humedades relativas.
Humectar
Como sistema de humectación se utiliza aquí un
humectador de vapor. En teoría, este proceso se
desarrolla de forma aproximadamente isotérmica.
No obstante, aquí se origina un aumento de la
temperatura de 2,1 K. Este aumento de la tempe-
ratura se produce principalmente por el calenta-
miento del canal de conducción del aire a través
del humectador de vapor. El conducto de ventila-
ción actúa entonces adicionalmente como cale-
facción.
142 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Objetivos didácticos:
• Conocer la diferencia energética entre el régi-
men de aire exterior y el régimen de aire circu-
lante.
Tareas:
• Dibuje el proceso de refrigeración del régimen
de aire exterior y del régimen de aire circulante
en un diagrama h, x.
• Describa la diferencia entre el régimen de aire
exterior y el régimen de aire circulante en base
a los valores de medición.
7 Ensayos 143
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
2
3
4
5
6
1 Tapón de inversión
2 Ventilador
3 Recalentador
4 Precalentador
5 Humectador
6 Válvula electromagnética para el circuito de refrigeración
7 Compresor con condensador
Fig. 7.15 Diagrama del sistema y botones del software del equipo (aquí: refrigerar)
144 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
tes.
• Cambie la instalación al régimen de aire circu-
lante.
• Vuelva a llevar la instalación al estado estático.
• Apunte todos los valores de medición relevan-
tes.
Refrigera- T7 en °C H1 en % T11 en °C H4 en %
ción del aire
exterior 22,7 48 14,3 63
Refrigera- T7 en °C H1 en % T11 en °C H4 en %
ción del aire
circulante 20,2 44 4,1 59
Refrigerar T5 en °C T6 en °C
Aire exterior 0,7 5,4
Refrigerar T5 en °C T6 en °C
Aire circu-
-8,6 -3,8
lante
7 Ensayos 145
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Aire exterior
Aire circulante
146 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
7.6.5 Conclusión
7 Ensayos 147
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
148 7 Ensayos
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
8 Anexo
ET 915
Dimensiones
Profundidad aprox. 630 mm
Anchura aprox. 850 mm
Altura aprox. 320 mm
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Alimentación eléctrica
Monofásica 230 V,~50 Hz
Consumo nominal (potencia) 350 W
Para las alternativas opcionales, ver la placa de
características
Compresor
Tipo: compresor
alternativo hermético
Consumo de
potencia (a 5/40 °C) 174 W
Potencia de frío (a 5/40 °C) 443 W
Agente frigorígeno R134a
Manómetros analógicos
Rango de alta presión -1...24 bar
Rango de baja presión -1...9 bar
Sensor de presión
Rango de alta presión 0...16 bar
Rango de baja presión 0...10 bar
8 Anexo 149
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Colector
Capacidad 0,7 L
ET 915.01
Dimensiones
Profundidad aprox. 380 mm
Anchura aprox. 840 mm
Altura aprox. 550 mm
Consumo nominal (potencia) 250 W
ET 915.02
Dimensiones
Profundidad aprox. 380 mm
Anchura aprox. 840 mm
Altura aprox. 750 mm
Consumo nominal (potencia) 500 W
ET 915.06
Dimensiones
Profundidad aprox. 370 mm
Anchura aprox. 970 mm
Altura aprox. 600 mm
Consumo nominal (potencia) 120 W
150 8 Anexo
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
ET 915.07
Dimensiones
Profundidad 410 mm
Anchura 840 mm
Altura 670 mm
Consumo nominal (potencia) 800 W
Precalentador, recalentador
Consumo de potencia 250 W
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Calefacción, humectador
Consumo de potencia 150 W
8 Anexo 151
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Símbolos en las
Magnitud Unidad
fórmulas
·
m Caudal másico kg/s
·
Q Flujo térmico W
A Superficie m²
p Presión bar
P Potencia W
T Temperatura °C, K
t Tiempo s
152 8 Anexo
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Índices
Índice Explicación
0 Evaporación
0F Evaporación en el congelador
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0C Evaporación en el refrigerador
c Condensación
V Compresor
8 Anexo 153
ET 915 SISTEMA DE PRÁCTICAS HSI - REFRIGERACIÓN E INGENIERÍA CLIMÁTICA
Símbolo Denominación
Compresor
Depósito, en general
Calefacción o refrigeración
Tuboaccesorio, en general
Válvula de retención
Línea de flujo
Línea de acción
154 8 Anexo