Anda di halaman 1dari 5

Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Rancangan Media dan Bahan Ajar

Tematik Kelas 2 Semester II

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah praktik mengajar IPA

Dosen pengampu Fine Refiane, S.Pd., M.Pd.

Rencana pelaksanaan pembelajaran

Satuan pendidikan : SDN Dukutalid 01

Kelas / semester : 2 ( dua ) / II ( dua )

Tema : lingkungan sekitar

Alokasi waktu : 20 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

v IPA

3. Mengenal berbagai sumbar energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
kegunaannya

v IPS

2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

B. KOMPETENSI DASAR

v IPA

3.1 Mengidentifikasikan sumber-sunber energi (panas, listrik dan cahaya ) yang

ada di lingkungan sekitar.

v IPS

2.2 Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.


C. INDIKATOR

v IPA

· menunjukkan sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga.

· memahami kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

· Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari
misalnya tidak menatap matahari secara langsung

v IPS

· Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga.

· Menceritakan peran tentang diri sendiri serta keluarga.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

v IPA

1. Melalui gambar alat alat rumah tangga Siswa dapat menunjukan sumber panas, bunyi dan cahaya
dengan tepat.

2. Melalui pengamatan sinar matahari Siswa dapat memahami kegunaan panas dan cahaya matahari
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

· Melalui praktik langsung Siswa dapat Memperagakan cara yang aman untuk menghindari
pengaruh panas dan cahaya matahari misalnya tidak menatap matahari secara langsung dengan benar.

v IPS

1. Melalui tanya jawab Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga dengan
baik.

2. Melalui Siswa dapat menceritakan peran tentang diri sendiri serta keluarga dengan baik.

E. MATERI AJAR

v IPA

Sumber Energi Di Lingkungan Sekitar

v IPS

Kedudukan Dan Peran Anggota Keluarga

F. METODE PEMBELAJARAN
a. Model pembelajaran : CTL ( Contextual teaching learning )

b. Metode pembelajaran : diskusi, tanya jawab, permainan.

G. ALOKASI WAKTU

1 X Pertemuan ( 20 MENIT )

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan pendahuluan ( 3 menit )

a. Siswa dan Guru mengawali prmbelajaran dengan memberi salam, berdoa, absen dan mengecek
kesiapan siswa mengikuti pembelajaran. Menyanyikan lagu “ bangun tidur “. ( religius dan disiplin )

b. Guru memberikan apersepsi berupa :

Motivasi : guru meminta salah seorang siswa untuk maju kedepan kelas menceritakan
pengalamanya dari bangun tidur hingga berada di sekolah. (Disiplin)

Pengetahuan prasyarat : kapan matahari terbit ? dari arah mana matahari terbit ?

( rasa ingin tahu)

c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi. ( disiplin )

2. Kegiatan inti ( 15 menit )

a. Eksplorasi

1) Siswa mengamati gambar macam macam aktifitas yang biasa dilakukan dirumah serta gambar alat
rumah tangga yang menggunakan energi panas, bunyi dan cahaya. Siswa dan guru bertanya jawab
seputar tayangan tersebut. ( rasa ingin tahu )

2) Siswa membentuk kelompok dengan melakukan permainan “temukan aku” Setiap siswa
mendapat kartu ajaib dengan mencari pasangan jawaban dari kartu yang diterima. Jawaban yang cocok
berarti menjadi pasanganya.

Contoh : kartu hijau pertanyaan “ ibu memasak dengan....”

Kartu merah jawaban “ kompor “

b. Elaborasi

1) Siswa secara berpasangan mengerjakan soal yang diberikan oleh guru. (Rasa ingin tahu dan disiplin
)

2) Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang aktifitas yang dilakukan untuk menghindari cahaya
matahari dalam kehidupan sehari-hari bagi manusia dan makhluk hidup lainnya. ( kerja keras )
3) Kelompok yang sudah selesai mengumpulkan tugasnya kepada guru. Kelompok yang
menyelesaikan tugasnya lebih dahulu dan dengan benar maka mendapat bintang terbanyak. (
mengharga prestasi )

4) Siswa dan guru membahas tugas yang dikerjakan oleh siswa dan memotivasi siswa untuk cara
aman menghindari panas matahari. ( rasa ingin tahu )

c. Konfirmasi

1) Kelompok yang mendapat bintang terbanyak mendapat reward dari guru. ( menghargai prestasi )

2) Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran pada hari ini mengenai kebiasaan yang baik
dalam pemanfaatan energi yang ada di lingkungan sekitar.

3. Kegiatan akhir

a. Guru mengadakan tes lisan mengenai peran anggota keluarga dan kegunaan matahari

b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menuliskan 10 hal yang bisa dikerjakan ( di rumah, di
sekolah dan di jalan ) untuk menghemat energi dan dikumpuklan minggu depan.

c. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.

I. SUMBER DAN ALAT

1. Sumber

· Suranto, Tri Jaya. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 : untuk SD dan MI kelas II. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

· Purwati, sri. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 : untuk SD dan MI kelas II. Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.

2. Alat

Alat alat rumahtangga, gambar macam – macam aktifitas.

J. Penilaian

1. Teknik penilaian : tes lisan dan tes tulis

2. Bentuk instrumen : kuis, pilihan ganda dan isian


3. Contoh instrumen :