INSTITUTO POLITECNICO PROFESORA RAFAELA

PEREZ

NOMBRES:

Estefanny y Maico

AREA:

Turismo

CURSO:

6to A

PROFESORA:

Úrsula Vásquez

ASIGNATURA:

Animación Turística

TEMA:

Recreación

NUMEROS:

4 Y 16
 INTRODUCCION

La obra "Homo Ludens", del autor Johan Huizinga (1972), constituye un referente
de obligada consulta para los estudios sobre los juegos y sus diferentes
modalidades e interpretaciones; pero destaca principalmente, como su título
indica, que el hombre además de "homo sapiens" -que señala su capacidad
cognoscitiva- es un individuo que juega y ocupa buena parte de su vida en
hacerlo. A través del juego los niños no solo disfrutan, sino que reproducen y se
preparan para la vida adulta, y en el juego, los mayores ocupan su tiempo de ocio,
recuperándose de los agobios de la vida laboral, contribuyendo a olvidarse de sus
preocupaciones. El juego es entonces una de las muchas opciones que
contribuyen a esta recuperación y esparcimiento y fue una de las primeras
preferencias del hombre para la ocupación del tiempo libre y continúa siéndolo en
la actualidad.
Sin embargo, de ninguna manera la recreación puede ser reducida a los juegos en
sus diferentes modalidades y características, sino que son muchas y muy variadas
las actividades que cumplen este propósito y que han prevalecido en diferentes
momentos históricos, condicionadas por diferentes factores tales como las
tradiciones, el desarrollo socio económicos, las condiciones geográficas, etc. La
revisión y el análisis deductivo de la bibliografía publicada sobre este asunto
posibilitan reinterpretar sus definiciones, contenidos y evolución histórica, pero
principalmente, permiten destacar una faceta muy importante de la recreación, que
son sus posibilidades educativas
 DEFINICION

Se entiende por recreación a todas aquellas actividades y situaciones en las

cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la
relajación y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de recreación
que existen hoy en día, especialmente porque cada persona puede descubrir y
desarrollar intereses por distintas formas de recreación y divertimento.

Es decir, no todos los individuos somos iguales ni disponemos de las mismas

experiencias o intereses y entonces cada cual desarrollará una inclinación por tal o
cual actividad recreativa; podrá claro haber coincidencias, aunque también puede
suceder que lo que para alguien es una recreación para otro puede no serlo y
viceversa.

HISTORIA

Es del conocimiento de la gran mayoría, que desde sus orígenes, el hombre ha

sentido la necesidad de recrearse; de que hacer en su tiempo libre en el cual no
está ejerciendo alguna labor; en este particular la historia ha mencionado muchos
aspectos. Se ha hecho ver la importancia vital que tiene la Recreación para el
hombre, para la sociedad y para la vida en general.

La educación Física busca preparar al ser humano para el entendimiento e

interpretación de su entorno, en la armonía del individuo con sus movimientos y
destrezas, al acercamiento de un ser creativo e imaginativo, comunicativo que
procura la búsqueda permanente del talento y, sobre todo, percibe el mundo que
va a compartir con sus semejantes

El desarrollo del trabajo como actividad racional del hombre primitivo, se

constituye en una ocupación básica a la cual el grupo social destina la casi
totalidad de su tiempo y esfuerzos. Por lo que desde edades antiguas el individuo
se acercó a una idea muy vaga de lo que era recrearse, realizando actividades
como: pesca, caza, recolectar frutos entre otras
 CARACTRISTICAS

1. Son actividades libres, espontáneas y naturales

2. Es universal

3. Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre

4. Produce satisfacción y agrado

5. Ofrece oportunidades para el descanso y compensación

6. Ofrece oportunidades de creación y expresión

7. Involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y voluntarias

8. Es por naturaleza seria y requiere concentración del participante

9. Es un estado de expresión creativa

10. Es constructiva y benéfica para el individuo y la sociedad

11. Algunas veces puede proporcionar beneficios económicos

TIPOS

* Juegos: Estos juegos pueden ser desarrollados en cada uno de los deportes
individuales y colectivos. Entre estos juegos tenemos los tradicionales (fútbol,
vóley, tenis de mesa, etc.) los pre deportivos, los intelectuales y los sociales.

* Expresión cultural y social: Se encargan de la elaboración de objetivos creativos,

representaciones y organización de equipos a través de los clubes deportivos y
recreativos.
* Vida al aire libre: Son actividades que se desarrollan en un medio natural,
permitiendo la integración del individuo con la naturaleza, preservando los
recursos naturales y haciendo buen uso del tiempo libre. Sus características son:
parques recreacionales y monumentos naturales, arreglo del morral y carpas,
conservación y reforestación, conocimiento de las características y equipos para
excursiones y campamentos.

ELEMENTOS

Como todo fenómeno la Recreación tiene partes componentes, elementos que la

forman y para analizarla como fenómeno socio - cultural se distinguen cuatro
elementos constituyentes que la caracterizan, definen y dan forma; siendo estos:

 El tiempo de la Recreación, tiempo libre.

 Las actividades en una función recreativa.
 Necesidad recreativa.
 El espacio para la recreación.
 PERPECTIVAS DE LA RECREACION

En el estudio del Modo de Recreación de una sociedad particular, es posible

acceder por tanto, a la interpretación de algunos aspectos de las prácticas
turísticas que ese conjunto social encare. El turismo es una práctica no escindida
de la vida cotidiana, sino y por el contrario, su génesis -equivalente a la génesis
del propio turista- está en el espacio-tiempo cotidiano, en ese conjunto
heterogéneo de hechos, actos, objetos, relaciones y actividades que se presentan
como un mundo en movimiento y que conforman la vida diaria de las personas.
Forman parte de la cotidianidad: la familia, el trabajo, el sexo, los amigos, el cine,
los viajes y las formas de diversión entre la diversidad de acciones que expresan
diariamente nuestra historia subjetiva e individual.
 CONCLUCION

La recreación como parte inseparable de nuestra existencia puede ser asumida

por cada quien dependiendo de disimiles factores antes expuestos, el disfrute
pleno de una actividad dependerá mas de la percepción individual en lo que
realmente lo hace feliz que en la calidad de dicha actividad en si misma, lo cierto
es que en los tiempos actuales crece su papel en el esparcimiento humano como
búsqueda intrínseca en su evolución de querer jugar, pasarla bien, relajarse.
ANEXOS