RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

MINGGU TEMA / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PENGISIAN

SISTEM PEMBELAJARAN KURIKULUM
BAHASA
MINGGU Tema: 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, EMK
1 dan menyebut bunyi memahami dan Pendidikan Alam
1-5 Aktiviti Keluarga bahasa, iaitu abjad, suku Sekitar
JANUARI kata, perkataan, frasa dan menyebut jenis-jenis ayat
dengan struktur Nilai murni:
2018 ayat dengan betul. -Kasih sayang
binaan ayat yang betul dan
Tajuk: -Bekerjasama
Berkhemah di tepat.
Laman Idaman STRATEGI PdP
2.2 Membaca dan KB:
Sistem memahami perkataan, frasa
Bahasa: dan ayat daripada pelbagai 2.2.3 Membaca dan -Menjana idea
- Kata Nama sumber dengan sebutan memahami ayat
Am Konkrit yang betul. yang mengandungi -Menghubung kait
- Kata Ganti perkataan
Nama Tunjuk berimbuhan apitan daripada -Mengkategorikan
pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.

3.2 Menulis huruf, suku KP:

kata, perkataan, frasa dan
-Interpersonal
ayat secara mekanis 3.2.6 Menulis ayat dalam
dengan betul dan kemas. perenggan secara -Verbal linguistik
mekanis dengan betul dan
kemas.

5.1 Memahami dan Kontekstual:

menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut -Menghubungkaitk
konteks. an
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata
nama am konkrit dan
penjodoh bilangan dengan BCB:
betul mengikut konteks. -Bacaan Intensif

5.1.3 Memahami dan

menggunakan kata
ganti nama tunjuk dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, EMK

2 dan memberi respons memahami dan Ilmu :
8-12 Aktiviti terhadap sesuatu arahan, memberikan respons yang - Pendidikan Alam
Keluarga Sekitar
JANUARI soalan dan pesanan yang sesuai secara lisan atau
2018 didengar dengan betul. gerak laku terhadap arahan Nilai Murni:
berdasarkan ayat perintah - Kerajinan
-Hemah tinggi
Kk/2018 1
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Tajuk: dengan betul.

Seronoknya 2.3 Membaca kuat pelbagai
Membaca bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang
betul.
Sistem
Bahasa:
- Penjodoh
bilangan
3.2 Menulis huruf, suku
kata, perkataan, frasa
dan ayat secara mekanis
dengan betul dan kemas.
STRATEGI PdP
KB :
2.3.1 Membaca pelbagai -Menghubungkaitk
bahan yang an
mengandungi pelbagai jenis
ayat secara mekanis dengan -Mengecam
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
BCB:
-Bacaan Intensif
3.2.7 Menulis ayat majmuk
secara mekanis dalam
bentuk tulisan berangkai
dengan betul dan kemas. Kontekstual:

-Menghubungkaitk
4.1 Menyebut dan an
memahami unsur seni 4.1.2 Memahami dan
dalam lagu melalui menghasilkan lirik lagu yang
nyanyian secara didik mengandungi nilai dan
hibur. pengajaran secara berpandu KP:
dan
-Interpersonal
disampaikan melalui
-Visual Ruang
nyanyian secara didik hibur.
-Muzik

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan

menggunakan golongan menggunakan kata
kata dengan betul nama am konkrit dan
mengikut konteks. penjodoh bilangan dengan
betul mengikut konteks

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, EMK

3 dan memberi respons memahami dan Ilmu:
15-19 Aktiviti terhadap sesuatu arahan, memberikan respons - Sejarah
JANUARI Keluarga soalan dan pesanan yang yang sesuai secara lisan
Nilai Murni:
2018 didengar dengan betul. atau gerak laku Kasih sayang
Tajuk: terhadap arahan Bekerjasama
Melancong berdasarkan ayat
dengan perintah dengan betul. STRATEGI PdP:
Keluarga KB :
2.3 Membaca kuat pelbagai -Membuat
Sistem
Bahasa: bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca pelbagai gambaran mental
-Kata Nama lancar, sebutan yang bahan yang
Khas Tak Hidup jelas dan intonasi yang mengandungi ayat -Mengenal pasti
betul. tunggal dan ayat
-Menghubungkaitk
majmuk berbilang
Kk/2018 2
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

subjek secara mekanis an

dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi -Menyusun urutan
yang betul.
-Menjanakan idea

3.3.3 Membina dan menulis

3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kontekstual:
perkataan, frasa dan ayat berdasarkan soalan
dengan betul. yang bertumpu dan -Menghubungkaitk
bercapah dengan betul. an

4.2.1 Mengujarkan ayat yang

gramatis dengan KP:
sebutan yang betul dan
-Kinestetik
intonasi yang jelas serta
4.2 Mengujarkan bahasa
susunan idea yang tepat -Verbal Linguistik
yang indah dan
semasa bercerita
menggunakan bahasa
secara didik hibur.
badan secara kreatif
semasa bercerita secara PM:
didik hibur. -Bacaan
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata BCB:
nama khas tak hidup -Bacaan Intensif
dengan betul mengikut
5.1 Memahami dan konteks
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, EMK

4 Amalan dan memberi respons memahami dan Ilmu:
22-26 Kesihatan dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons -Pendidikan
Kebersihan Kesihatan
JANUARI soalan dan pesanan yang terhadap soalan tanpa
2018 Tajuk: didengar dengan betul. kata tanya secara lisan Nilai murni:
Amalan Hidup dengan betul. -Kerajinan
Sihat -Kebersihan fizikal
dan mental
Sistem 2.4 Membaca dan
Bahasa: memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan STRATEGI PdP
-Kata Ganti yang tersurat dan tersirat memahami KB :
Nama Tunjuk daripada pelbagai bahan maklumat untuk
untuk memberi respons mengenal pasti idea -Menjanakan idea
dengan betul utama dan idea
-Menganalisis
sampingan dalam
pelbagai bahan bagi -Mengecam
membuat ramalan
dengan tepat. Kontekstual:
3.4 Menulis imlak dengan

Kk/2018 3
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

tepat. -Mengalami

3.4.1 Menulis perkataan

berimbuhan pinjaman
dengan ejaan yang KP :
tepat secara imlak.
-Verbal Linguistik,

4.1 Menyebut dan -Meramal

memahami unsur seni -Muzik
4.1.2 Memahami dan
dalam lagu melalui menghasilkan lirik lagu BCB:
nyanyian secara didik yang mengandungi nilai -Mendengar
hibur. dan pengajaran secara dengan cekap
berpandu dan
disampaikan melalui
nyanyian secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan

menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan
kata dengan betul menggunakan
mengikut konteks. kata ganti nama tunjuk
dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, EMK

5 Amalan dan memberi respons memahami dan Nilai Murni:
29 Kesihatan dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons - Kebersihan
Kebersihan fizikal dan mental
JANUARI soalan dan pesanan yang dengan menyampaikan
-Berdikari
-2 Tajuk: didengar dengan betul. pesanan yang betul
FEBRUA Bersih dan mengikut urutan. STRATEGI PdP
RI 2018 Sihat KB:
-Membuat urutan
Sistem 2.4 Membaca dan -Membuat andaian
Bahasa: memahami maklumat 2.4.2 Membaca dan -Menjanakan idea
-Kata Hubung yang tersurat dan tersirat memahami
Pancangan daripada pelbagai bahan maklumat daripada Kontekstual:
Keterangan untuk memberi respons bahan untuk menjana -Mengaplikasikan
-Kata Kerja dengan betul. idea dengan betul. -Memindahkan
Pasif
Konstruktivisme:
Menerangkan dan
menjelaskan idea
3.3 Membina dan menulis
perkataa, frasa dan ayat
dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka
untuk menulis pelbagai
jenis karangan dengan
betul

5.1 Memahami dan

Kk/2018 4
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

menggunakan golongan 5.1.4 Memahami dan

kata dengan betul menggunakan
mengikut konteks. kata kerja pasif dengan
betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan
kata hubung pancangan
keterangan dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang EMK
6 Amalan menyatakan permintaan sesuatu perkara Ilmu:
5-9 FEB Kesihatan dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai - Pendidikan
Kebersihan Kesihatan
2018 daripada pelbagai sumber dengan
Tajuk: sumber dalam situasi menggunakan ayat Nilai Murni:
Pendidikan formal dan tidak formal yang gramatis dalam - Kebersihan
Kesihatan secara bertatasusila. situasi formal dan tidak fizikal dan mental
formal secara
Sistem bertatasusila.
Bahasa: STRATEGI PdP
-Kata Adjektif 2.2Membaca dan KB:
-Kata Penguat memahami perkataan, -Menghubungkaitk
frasa dan ayat daripada 2.2.3Membaca dan an
pelbagai sumber dengan memahami ayat -Mengecam
-Menaakul
sebutan yang betul. yang mengandungi
-Menyusun
perkataan mengikut urutan
berimbuhan apitan -Mengitlak
daripada -Memadankan
pelbagai sumber
dengan sebutan KP
2.4 Membaca dan -Interpersonal
memahami maklumat yang betul.
yang tersurat dan tersirat Konstruktivisme
daripada pelbagai bahan -Menghubungkaitk
untuk memberi respons an
2.4.3 Membaca dan
dengan betul. memahami BCB
maklumat yang tersurat -Bacaan Intensif
dan tersirat -Mencatan nota
dengan tepat daripada
pelbagai bahan untuk
3.5 Mencatat maklumat membuat
yang betul tentang penilaian dengan betul.
sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat
yang betul mengikut
3.9Menulis ulasan tentang urutan untuk membuat
Kk/2018 5
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

pelbagai bahan sastera carta daripada pelbagai

dan bukan sastera yang sumber.
didengar, ditonton atau
dibaca dengan betul.

3.9.1Menulis ulasan tentang

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
bahan bukan sastera
yang didengar,
ditonton atau dibaca
dengan jelas dan
menggunakan bahasa
yang gramatis.

5.1.5 Memahami dan

menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.2Berbual tentang EMK

7 Sentiasa menyatakan permintaan sesuatu perkara Sains dan
Selamat tentang sesuatu perkara menggunakan kata Teknologi
12 - 16
daripada pelbagai gelaran yang sesuai
FEB 2018 Tajuk: sumber dalam situasi dalam situasi tidak Nilai Murni:
Sentiasa Awasi formal dan tidak formal formal secara -keberanian
Diri secara bertatasusila. bertatasusila. -rasional

Sistem 2.5Membaca, memahami

Bahasa: dan menaakul untuk 2.5.1Membaca dan STRATEGI PdP
-Kata Nama memindahkan maklumat memahami KB:
Khas Tak yang terdapat dalam maklumat yang tersurat -menghubungkaitk
Hidup pelbagai bahan dengan dan tersirat an
-Kata Adjektif betul. daripada bahan prosa -menganalisis
dan Kata dengan betul -mengecam
Penguat 3.4 Menulis imlak dengan -memadankan
tepat. 3.4.2Menulis frasa dan ayat
yang ada perkataan KP:
berimbuhan pinjaman -interpersonal
dengan ejaan dan tanda
Konstriktivisme:
baca yang tepat secara -menghubungkaitk
imlak an

BCB:
5.1.2Memahami dan -mendengar aktif
menggunakan kata -bacaan intensif
5.1 Memahami dan
nama khas tak hidup
menggunakan golongan dengan betul mengikut Kontekstual:
kata dengan betul konteks menghubungkaitk
mengikut konteks. an
Kk/2018 6
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
8 Sentiasa menyatakan permintaan
Selamat tentang sesuatu perkara
19-23
FEB 2018 daripada pelbagai
Tajuk:
Sediakan sumber dalam situasi
Payung formal dan tidak formal
Sebelum Hujan secara bertatasusila.
Sistem
Bahasa:
-Kata Hubung 2.5 Membaca, memahami
Pancangan dan menaakul untuk
Keterangan memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
3.3Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
4.4 Melafazkan dan
memahami puisi dengan
intonasi yang betul
menggunakan bahasa
yang indah secara didik
hibur.
5.1Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
MINGGU Tema: 1.4Bertutur, berbual dan
9 Sentiasa menyatakan permintaan
26 FEB - Selamat tentang sesuatu perkara
2 MAC daripada pelbagai
2018 Tajuk: sumber dalam situasi
formal dan tidak formal
Beringat
Kk/2018 7
5.1.5Memahami dan
menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan betul
mengikut konteks.
1.4.3 Berbual tentang EMK
sesuatu perkara Pendidikan Alam
menggunakan kata Sekitar
ganti nama diri orang
Nilai Murni:
dan kata ganti nama diri -Rasional
tanya dengan betul -Semangat
dalam situasi formal dan Bermasyarakat
tidak formal secara
bertatasusila.
STRATEGI PdP
KB:
-Mengenal pasti
2.5.2 Membaca, memahami -Menaakul
dan -Membuat urutan
-Menghubungkaitk
menaakul maklumat
an
yang tersurat dan -Menganalisis
tersirat daripada bahan
prosa dengan betul. Kontekstual:
-Mengaplikasikan
-Memindahkan
maklumat
3.3.4Membina kerangka dan
menulis pelbagai jenis Konstruktivisme:
karangan dengan betul. -Mengembangkan
idea dengan
4.4.1Mendeklamasi sajak persekitaran
dengan sebutan dan
BCB:
intonasi yang betul dan -Bacaan INtensif
jelas secara didik hibur
serta memahami KP:
maksud sajak tersebut. -Verbal-Linguistik
5.1.6Memahami dan
menggunakan kata
hubung pancangan
keterangan dengan
betul mengikut konteks.
1.4.3Berbual tentang EMK
sesuatu perkara Peraturan
menggunakan kata Sosiobudaya
ganti nama diri orang
Nilai Murni:
dan kata ganti nama diri -Keberanian
tanya dengan betul
dalam situasi formal dan
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Sebelum Kena secara bertatasusila. tidak formal secara STRATEGI PdP

bertatasusila. KB:
-Menghubungkaitk
an
Sistem 2.5Membaca, memahami -Menaakul
Bahasa: dan menaakul untuk 1.4.4Bertutur tentang -Menjanakan idea
memindahkan maklumat sesuatu perkara
-Kata Bantu Kontekstual:
yang terdapat dalam daripada pelbagai
-Memindahkan
pelbagai bahan dengan sumber dengan maklumat
betul. menggunakan ayat
yang gramatis dalam KP:
situasi formal dan tidak -Interpersonal
formal secara
bertatasusila. -Verbal-linguistik

3.6Menulis untuk
2.5.3 Membaca, memahami
menyampaikan maklumat
dan menaakul bahan
tentang sesuatu perkara
prosa untuk
dengan menggunakan
memindahkan maklumat
bahasa yang santun.
kepada bentuk puisi
dengan betul.

3.6.2Menulis untuk
menyampaikan
maklumat berbentuk
surat, laporan dan berita
dengan jelas serta
menggunakan bahasa
yang santun.

5.1 Memahami dan

5.1.7 Memahami dan
menggunakan golongan
menggunakan kata
kata dengan betul
bantu, kata perintah
mengikut konteks.
dan kata pemeri
dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.1Bercerita tentang EMK

10 menceritakan sesuatu perkara dengan
5-9 Masyarakat sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang Pendidikan Alam
MAC Penyayang dengan tepat jelas dan intonasi yang Sekitar
2018 menggunakan sebutan betul menggunakan
yang jelas dan intonasi ayat yang
Tajuk: yang betul. mengandungi wacana. Keusahawanan

Kk/2018 8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Program Nilai Murni:

Khidmat -Kasih sayang
Masyarakat 2.6.1Membaca dan -Semangat
memahami pelbagai bermasyarakat
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera yang
bahan sastera dan bukan sesuai untuk
Sistem sastera yang sesuai bagi STRATEGI PdP
meningkatkan daya KB:
Bahasa: memupuk minat berfikir secara kreatif.
membaca. -Menghubungkaitk
-Kata Perintah
an
3.3.4Membina kerangka dan -Membuat
menulis pelbagai jenis gambaran mental
karangan dengan betul.
3.3Membina dan menulis
-Menjanakan idea
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul. -Menganalisis
4.1.1Menyebut dan
memahami lirik lagu -Menyesuaikan
yang mengandungi nilai
dan pengajaran yang
4.1 Menyebut dan dipersembahkan melalui
KP:
memahami unsur seni nyanyian secara didik
dalam lagu melalui hibur. -Verbal-linguistik
nyanyian secara didik
hibur -Muzik
5.1.7 Memahami dan -Kinestetik
menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
betul mengikut konteks. Kontekstual:

5.1 Memahami dan -Memindahkan

menggunakan golongan maklumat
kata dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

11 menceritakan perkara yang dilihat dan Peraturan
12 - 16 Masyarakat sesuatu perkara semula yang ditonton dengan Sosiobudaya
Penyayang dengan tepat tepat , sebutan yang
MAC Nilai Murni
menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang -Kerjasama
2018
yang jelas dan intonasi betul menggunakan -Kebersihan fizikal
Tajuk: yang betul. ayat yang dan mental
mengandungi wacana.
Khidmat Rakan STRATEGI PdP
Sebaya KB
-Menjanakan idea
-Menilai
Kk/2018 9
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

2.6.2 Membaca dan -Menganalisis

Sistem 2.6Membaca pelbagai
Bahasa: bahan sastera dan bukan
sastera yang sesuai bagi
-Kata Pemeri memupuk minat
membaca.
3.6.2 Menulis untuk
3.6 Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun
memahami pelbagai -Menghubungkaitk
bahan bukan sastera an
untuk mengenal pasti
Kontekstual
nilai murni. -Memindahkan
maklumat
-Mengaplikasikan
KP:
menyampaikan -Verbal-linguistik
maklumat berbentuk
surat, laporan BCB:
dan cerita dengan jelas
serta menggunakan -Bacaan intensif
bahasa yang santun

5.1.4Memahami dan
menggunakan kata
5.1 Memahami dan
kerja pasif dengan betul
menggunakan golongan
mengikut konteks.
kata dengan betul
mengikut konteks.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata
bantu, kata perintah
dan kata pemeri
dengan betul mengikut
konteks.

17-25 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU Tema: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

13 menyampaikan maklumat mendapatkan
26-30 Masyarakat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat Pendidikan Alam
Penyayang Sekitar
MAC daripada pelbagai dengan tepat tentang
sumber dengan tepat sesuatu perkara Nilai Murni:
2018
secara bertatasusila. secara bertatasusila. -Kerjasama
Tajuk: -Kebersihan
Fizikal
Skuad Prihatin -Kasih sayang
2.2Membaca dan 2.2.3Membaca dan
memahami perkataan, memahami ayat
frasa dan ayat daripada yang mengandungi STRATEGI PdP
Sistem pelbagai sumber dengan perkataan
Bahasa: sebutan yang betul. berimbuhan apitan KB:
daripada
Imbuhan -Menghubungkaitk
pelbagai sumber
Akhiran dan an
dengan sebutan
Kk/2018 10
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Imbuhan Apitan yang betul. -Membuat

pada Kata
Kerja 3.6Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara 3.6.1Menulis untuk
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa
badan secara kreatif 4.2.2 Mengujarkan idea yang
semasa bercerita secara
didik hibur
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai 5.2.1 Memahami dan
situasi dengan betul.
gambaran mental
-Menjanakan idea
menyampaikan
maklumat yang betul
dengan menggunakan KP:
idea utama dan idea
-Verbal-linguistik
sampingan serta
menegaskan
kesantunan berbahasa
BCB:
-Bacaan Intensif
tepat
menggunakan bahasa
yang indah dan ayat Konstruktivisme:
yang gramatis serta
-Menyampaikan
bahasa badan yang
idea baharu
sesuai semasa bercerita
secara didik hibur
Kontekstual:
-Mengaplikasikan
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan EMK

14 menyampaikan maklumat maklumat tentang Patriotisme
2-6 Kenali Warisan tentang sesuatu perkara sesuatu perkara Peraturan
Bangsa Sosiobudaya
APRIL daripada pelbagai daripada media cetak
sumber dengan tepat dalam bentuk
2018
secara bertatasusila. pengumuman STRATEGI PdP
Tajuk: dengan menggunakan KB:
ayat yang gramatis -mensintesis
Irama Warisan secara bertatasusila. -mengenal pasti
-menganalisis

2.3 Membaca kuat pelbagai PM:

Sistem bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca pelbagai -main peranan
Bahasa: lancar, sebutan yang bahan yang -bacaan
jelas dan intonasi yang mengandungi pelbagai
Kontekstual:
Kk/2018 11
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

-Imbuhan betul jenis ayat secara -memindahkan

Apitan pada mekanis dengan lancar,
Kata Nama dan sebutan yang jelas dan Konstruktivisme
-mengaplikasikan
Kata Kerja intonasi yang betul.

3.7.1Menghasilkan rangka
3.7 Menghasilkan penulisan
pendahuluan, isi dan
kreatif dalam pelbagai
penutup dalam
genre dengan betul.
penulisan kreatif dengan
betul.

4.4Melafazkan dan 4.4.2 Membina dan

memahami puisi dengan memahami sajak
intonasi yang betul
secara terkawal dan
menggunakan bahasa
mendeklamasikannya
yang indah secara didik
dengan
hibur.
sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas
secara didik hibur.

5.2Memahami dan
menggunakan 5.2.1 Memahami dan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

15 menyampaikan maklumat mendapatkan Peraturan
9-13 Kenali Warisan tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat Sosiobudaya
Bangsa daripada pelbagai dengan tepat tentang
APRIL Keusahawanan
sumber dengan tepat sesuatu perkara
2018
secara bertatasusila. secara bertatasusila. Nilai Murni:
Tajuk: -semangat
bermasyarakat
Serupa tetapi
2.3Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai
bahan bacaan dengan bahan yang STRATEGI PdP
Kk/2018 12
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Berbeza lancar, sebutan yang mengandungi ayat KB:

jelas dan intonasi yang tunggal dan ayat -mengitlak
betul. majmuk berbilang -mengenal pasti
-menganalisis
subjek secara mekanis
Sistem -menjanakan idea
dengan lancar, sebutan -mengecam
Bahasa:
yang jelas dan intonasi
-Imbuhan yang betul. KP:
Apitan pada -verbal-linguistik
Kata Adjektif
BCB:
3.8.2Mengedit dan -bacaan intensif
3.8Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada Konstruktivisme:
memurnikan hasil
aspek ejaan, tanda -mengembangkan
penulisan dengan betul. idea
baca, penggunaan kata,
imbuhan dan struktur
ayat.

4.4.2Membina dan
4.4Melafazkan dan memahami sajak secara
memahami puisi terkawal dan
dengan intonasi yang mendeklamasikannya
betul menggunakan dengan sebutan dan
bahasa yang indah intonasi yang betul dan
secara didik hibur. jelas secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan

menggunakan imbuhan
5.2Memahami dan
akhiran –an, -kan, –i,
menggunakan
imbuhan apitan pada
pembentukan kata yang
kata kerja, kata nama
sesuai dalam pelbagai
dan kata adjektif serta
situasi dengan betul.
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

16 mengemukakan mengemukakan Peraturan
16 - 20 Kenali Warisan pendapat tentang pendapat tentang Sosiobudaya
Bangsa sesuatu perkara sesuatu perkara
APRIL Kreativiti dan
daripada pelbagai daripada pelbagai Inovasi
2018
sumber secara sumber dengan
menggunakan ayat
Kk/2018 13
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Tajuk: bertatasusila. yang gramatis secara STRATEGI PdP

bertatasusila. KB:
Unik dan -mensintesis
Kreatif -menganalisis
-menjanakan idea
2.4.1 Membaca dan -menaakul
2.4 Membaca dan memahami -mengumpul dan
Sistem memahami maklumat -mengelas
maklumat untuk
Bahasa: yang tersurat dan tersirat -mengecam
mengenal pasti idea
daripada pelbagai bahan utama dan idea
-Kata Adjektif PAK:
untuk memberi respons sampingan dalam -mengakses
dan Kata dengan betul pelbagai bahan bagi
Penguat KMD:
membuat ramalan
dengan tepat. -meramal

Konstruktivisme:
-mengembangkan
3.7Menghasilkan penulisan idea
3.7.2 Menghasilkan
kreatif dalam pelbagai
penulisan kreatif BCB:
genre dengan betul.
berbentuk imaginatif -bacaan intensif
dan deskriptif dengan
betul.

3.9 Menulis ulasan tentang

pelbagai bahan sastera 3.9.1Menulis ulasan tentang
dan bukan sastera yang bahan bukan sastera
didengar, ditonton atau yang didengar,
dibaca dengan betul. ditonton atau dibaca
dengan jelas dan
menggunakan bahasa
yang gramatis.

5.1 Memahami dan

menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan
kata dengan betul menggunakan
mengikut konteks kata ganti nama tunjuk
dengan betul
mengikut konteks

5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang 5.1.5 Memahami dan
sesuai dalam pelbagai menggunakan kata
situasi dengan betul. adjektif dan kata
penguat dengan betul
mengikut konteks.

5.2.2Memahami dan
menggunakan kata

Kk/2018 14
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

ganda separa dengan

betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1Mendengar, memahami EMK

17 dan memberi respons dan Keusahawanan
23-27 Pertanian dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons
Penternakan Pendidikan Alam
APRIL soalan dan pesanan yang yang sesuai secara
Sekitar
2018 didengar dengan betul. lisan atau gerak laku
terhadap arahan Ilmu:
Tajuk: berdasarkan ayat Pertanian
perintah dengan betul.
Kemajuan
Pertanian STRATEGI PdP
2.4 Membaca dan KB:
memahami maklumat 2.4.2Membaca dan -menjanakan idea
yang tersurat dan tersirat memahami -menyusun urutan
Sistem daripada pelbagai bahan maklumat daripada
untuk memberi respons Konstruktivisme:
Bahasa: bahan untuk menjana
dengan betul. -menghubungkaitk
idea dengan betul. an
-Kata Majmuk
Bentuk Mantap BCB:
-bacaan intensif
3.5Mencatat maklumat
yang betul tentang Kontekstual:
sesuatu perkara daripada 3.5.2Mencatat maklumat -memindahkan
pelbagai sumber. yang betul mengikut
urutan untuk membuat
carta daripada pelbagai
sumber
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai 5.2.3Memahami dan
situasi dengan betul. menggunakan kata
majmuk bentuk yang
telah mantap dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2Mendengar, memahami EMK

18 dan memberi respons dan Sains dan
30 APRIL Pertanian dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons Teknologi
- 4 MEI Penternakan soalan dan pesanan yang terhadap soalan tanpa
Keusahawanan
2018 didengar dengan betul. kata tanya secara lisan

Kk/2018 15
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

dengan betul.
STRATEGI PdP
2.4 Membaca dan KB:
memahami maklumat -menghubungkaitk
Tajuk: yang tersurat dan tersirat 2.4.3 Membaca dan an
memahami -menilai
daripada pelbagai
Perkembangan maklumat yang tersurat -menjanakan idea
bahan untuk memberi -mengumpul dan
Pertanian dan tersirat
respons dengan betul. mengelas
dengan tepat daripada
pelbagai bahan untuk KP:
Sistem membuat -interpersonal
3.7Menghasilkan penulisan penilaian dengan betul. -verbal-linguistik
Bahasa:
kreatif dalam pelbagai
-Ayat Tunggal genre dengan betul. Konstruktivisme:
-menghubungkaitk
Peluasan an
3.7.2 Menghasilkan
Subjek
penulisan kreatif
BCB:
berbentuk imaginatif
-perbincangan
dan deskriptif dengan -bacaan intensif
4.3Mengujarkan bahasa
betul.
yang indah dan
menggunakan bahasa
badan dengan kreatif
melalui lakonan secara 4.3.2Mengujarkan dialog
didik hibur. yang dihasilkan
daripada bahan
rangsangan untuk
menyampaikan nilai dan
pengajaran dengan
bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.

5.3Memahami dan
membina ayat yang
betul dalam pelbagai 5.3.1Memahami dan
situasi. membina ayat tunggal
dengan peluasan
subjek dan predikat
yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang EMK
19 menyatakan permintaan sesuatu perkara Keusahawanan
7-11 MEI Pertanian dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
Penternakan Pendidikan Alam
2018 daripada pelbagai sumber dengan
Sekitar
sumber dalam situasi menggunakan ayat
formal dan tidak formal yang gramatis dalam Kreativiti dan
Tajuk: secara bertatasusila. situasi formal dan tidak Inovasi
formal secara
Hasil Serba
Kk/2018 16
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM
Guna
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Sistem memindahkan maklumat
Bahasa:
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
-Ayat Tunggal
betul.
Peluasan
Subjek dan
Predikat
3.3Membina dan menulis
-Kata Bantu, perkataan, frasa dan ayat
Kata Perintah dengan betul.
dan Kata
Pemeri
3.9 Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau
dibaca dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
5.3 Memahami dan
membina ayat yang
betul dalam pelbagai
situasi.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
20 menyatakan permintaan
Potret Malaysia tentang sesuatu perkara
14-18
MEI daripada pelbagai
2018 sumber dalam situasi
Tajuk: formal dan tidak formal
Kk/2018 17
bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
-mengitlak
-menghubungkaitk
2.5.1Membaca dan an
memahami -mensintesis
maklumat yang tersurat -menganalisis
dan tersirat
BCB:
daripada bahan prosa Bacaan intensif
dengan betul -bacaan mentalis
KP:
-interpersonal
3.3.3Membina dan menulis
jawapan pemahaman Kontekstual:
berdasarkan soalan -menghubungkaitk
yang bertumpu dan an
bercapah dengan betul. -mengaplikasikan
3.9.1Menulis ulasan tentang
bahan bukan sastera
yang didengar,
ditonton atau dibaca
dengan jelas dan
menggunakan bahasa
yang gramatis.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
betul mengikut konteks.
5.3.1Memahami dan
membina ayat tunggal
dengan peluasan
subjek dan predikat
yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.2 Berbual tentang EMK
sesuatu perkara Nilai Murni:
menggunakan kata -kerjasama
-kasiih sayang
gelaran yang sesuai
-hormat-menghor
dalam situasi tidak mati
formal secara
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Pekerti Mulia secara bertatasusila. bertatasusila. STRATEGI PdP

Amalan Kita KB:
-menjanakan idea
-mensintesis
2.5 Membaca, memahami -mengecam
Sistem dan menaakul untuk
Bahasa: memindahkan maklumat 2.5.2Membaca, memahami KP:
dan menaakul maklumat -verbal-linguistik
yang terdapat dalam
-Kata Adjektif pelbagai bahan dengan yang tersurat dan
Kontekstual:
dan Kata betul. tersirat daripada bahan
-mengalami
Penguat prosa dengan betul. -mengaplikasikan
-Ayat Aktif Konstruktivisme:
3.3 Membina dan menulis -pengembangan
perkataan, frasa dan ayat 3.3.4Membina kerangka dan idea
dengan betul. menulis pelbagai jenis
karangan dengan betul. BCB:
-bacaan imbasan

5.1.5 Memahami dan

5.1 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan adjektif dan kata
kata dengan betul penguat dengan betul
mengikut konteks. mengikut konteks.

5.3Memahami dan 5.3.2Memahami dan

membina ayat yang membina ayat aktif dan
betul dalam pelbagai ayat pasif dengan betul
situasi. dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang EMK
21 menyatakan permintaan sesuatu perkara Patriotisme
21-25 Potret Malaysia tentang sesuatu perkara menggunakan kata
Nilai Murni:
MEI 2018 daripada pelbagai ganti nama diri orang
-hemah tinggi
sumber dalam situasi dan kata ganti nama diri
Tajuk: formal dan tidak formal tanya dengan betul
secara bertatasusila. dalam situasi formal dan STRATEGI PdP
Cinta akan tidak formal secara KB:
Negara bertatasusila. -menjanakan idea
-mensintesis
-membuat urutan
-menganalisis
Sistem 2.5Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, memahami
Bahasa: dan menaakul untuk dan menaakul bahan KP:
memindahkan -interpersonal
prosa untuk
maklumat yang terdapat -verbal-linguistik
-Ayat Pasif memindahkan
dalam pelbagai bahan maklumat kepada Konstektual:
Kk/2018 18
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

dengan betul. bentuk puisi dengan -memindahkan

betul. maklumat

BCB:
3.6Menulis untuk -mencatat nota
menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk
tentang sesuatu perkara menyampaikan
dengan menggunakan maklumat berbentuk
bahasa yang santun. surat, laporan dan berita
dengan jelas serta
menggunakan bahasa
yang santun.

4.3Mengujarkan bahasa
yang indah dan 4.3.1Mengujarkan dialog
menggunakan bahasa dengan sebutan dan
badan dengan kreatif intonasi yang betul dan
melalui lakonan secara jelas, dan bahasa badan
didik hibur. yang sesuai melalui
lakonan secara didik
hibur.

5.3Memahami dan
5.3.2Memahami dan
membina ayat yang
membina ayat aktif dan
betul dalam pelbagai
ayat pasif dengan betul
situasi.
dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur tentang EMK
22 menyatakan permintaan sesuatu perkara Pendidikan Alam
28-31 Potret Malaysia tentang sesuatu perkara daripada pelbagai Sekitar
daripada pelbagai sumber dengan
MEI 2018 sumber dalam situasi menggunakan ayat Patriotisme
formal dan tidak formal yang gramatis dalam
Tajuk: secara bertatasusila. situasi formal dan tidak
formal secara STRATEGI PdP
Negaraku 2.2Membaca dan bertatasusila. KB:
Gemilang memahami perkataan, -menjanakan idea
frasa dan ayat daripada 2.2.3Membaca dan -mengecam
pelbagai sumber dengan memahami ayat yang -menganalisis
sebutan yang betul. mengandungi perkataan
Sistem berimbuhan apitan KP:
Bahasa: daripada pelbagai -verbal-linguistik
2.6 Membaca pelbagai sumber dengan sebutan
bahan sastera dan bukan yang betul. BCB:
-Kata Kerja
sastera yang sesuai bagi -bacaan intensif
Pasif memupuk minat 2.6.1 Membaca dan -bacaan imbasan
membaca. memahami
pelbagai bahan sastera Kontekstual:
yang sesuai -mengaplikasikan
3.8Mengedit dan untuk meningkatkan

Kk/2018 19
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

memurnikan hasil daya berfikir secara

penulisan dengan betul. kreatif.

3.8.2 Mengedit dan

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
memurnikan hasil
penulisan daripada
aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan kata,
imbuhan dan struktur
ayat.

5.1.4Memahami dan
menggunakan kata
kerja pasif dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang EMK

26 menceritakan sesuatu perkara dengan Ilmu:
25-29 Ekonomi sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang -ekonomi
Berwawasan dengan tepat jelas dan intonasi yang
JUN 2018 menggunakan sebutan betul menggunakan Keusahawanan
yang jelas dan intonasi ayat yang
yang betul. mengandungi wacana. Nilai Murni
Tajuk: -kerajinan
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan
Sumber bahan sastera dan bukan memahami
Pendapatan sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan bukan STRATEGI PdP
memupuk minat sastera untuk KB:
membaca. mengenal pasti nilai -membandingkan
murni. dan membezakan
Sistem -menyusun urutan
3.5Mencatat maklumat 3.5.2Mencatat maklumat -menjanakan idea
Bahasa: yang betul tentang yang betul mengikut -mengecam
sesuatu perkara daripada urutan untuk membuat
-Kata Ganti pelbagai sumber. carta daripada pelbagai Kontekstual:
Namam Tunjuk sumber -menghubungkaitk
5.1 Memahami dan an
-Kata Ganda menggunakan golongan 5.1.3Memahami dan -mengecam
Spara kata dengan betul menggunakan
mengikut konteks. kata ganti nama tunjuk BCB:
dengan betul mengikut -bacaan imbasan
5.2 Memahami dan konteks. -membaca nota
menggunakan -membuat rujukan
pembentukan kata yang 5.2.2Memahami dan
sesuai dalam pelbagai menggunakan kata
situasi dengan betul. ganda separa dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

27 menceritakan perkara yang dilihat dan Keusahawanan
2-6 JUL Ekonomi sesuatu perkara semula yang ditonton dengan
Berwawasan dengan tepat tepat , sebutan yang Tekbologi
2018 menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang Maklumat dan
yang jelas dan intonasi betul menggunakan Komputer
yang betul. ayat yang
Kk/2018 20
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Tajuk: mengandungi wacana. Nilai Murni

-kerajinan
Pengusaha 2.3.2 Membaca pelbagai -kasih sayang
Berwawasan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan yang
bahan bacaan dengan mengandungi ayat
lancar, sebutan yang tunggal dan ayat STRATEGI PdP
jelas dan intonasi yang majmuk berbilang KB:
Sistem betul. subjek secara mekanis -menjanakan idea
Bahasa: dengan lancar, sebutan -mengecam
yang jelas dan intonasi -menaakul
-Kata Hubung yang betul. -menganalisis
-menghubungkaitk
Pancangan
2.6Membaca pelbagai 2.6.1Membaca dan an
Keterangan bahan sastera dan bukan memahami pelbagai
sastera yang sesuai bagi bahan sastera yang KP:
-Ayat Aktif dan memupuk minat sesuai untuk -verbal-linguistik
Ayat Pasif membaca. meningkatkan daya
berfikir secara kreatif. PM:
-bacaan
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan maklumat menyampaikan KMD:
tentang sesuatu perkara maklumat yang betul -menggunakan
dengan menggunakan dengan imaginasi dan
bahasa yang santun. menggunakan idea kreativiti
utama dan
idea sampingan serta Konstruktivisme:
menegaskan -mengembangkan
5.1 Memahami dan kesantunan idea
menggunakan golongan berbahasa. -menghubungkaitk
kata dengan betul an
mengikut konteks. 5.1.6Memahami dan
menggunakan kata
5.3 Memahami dan hubung pancangan
membina ayat yang betul keterangan dengan
dalam pelbagai situasi. betul mengikut konteks.

5.3.2Memahami dan
membina ayat aktif dan
ayat pasif dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

28 menyampaikan maklumat mendapatkan Nilai Murni
9-13 JUL Ekonomi tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat -berdikari
Berwawasan daripada pelbagai dengan tepat tentang
2018 sumber dengan tepat sesuatu perkara
secara bertatasusila. secara bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
Tajuk: 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca pelbagai -menjanakan idea
bahan bacaan dengan bahan yang -mengecam
Mengurus lancar, sebutan yang mengandungi pelbagai -mengitlak
Wang jelas dan intonasi yang jenis ayat secara -mengecam
betul. mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan BCB:
intonasi yang betul. -perbincangan
-bacaan luncuran
Kk/2018 21
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

Sistem 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk -bacaan imbasan

Bahasa: menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
-Kata Bantu dengan menggunakan
bahasa yang santun.
3.9 Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera 3.9.1Menulis ulasan tentang
dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau
dibaca dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul 5.1.7 Memahami dan
mengikut konteks.
menyampaikan
maklumat berbentuk KP:
surat, laporan -interpersonal
dan cerita dengan jelas
serta menggunakan Konstruktivisme:
bahasa yang santun. -menilai dan
menaksir
bahan bukan sastera
yang didengar,
ditonton atau dibaca
dengan jelas dan
menggunakan bahasa
yang gramatis.
menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan EMK

29 menyampaikan maklumat maklumat tentang Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara sesuatu perkara Sekitar
16-20
Rakyat Bertuah daripada pelbagai daripada media cetak
JULAI sumber dengan tepat dalam bentuk Patriotisme
2018 secara bertatasusila. pengumuman dengan
menggunakan ayat Nilai Murni:
Tajuk: yang gramatis secara -kesyukuran
2.3 Membaca kuat pelbagai bertatasusila.
Manusia dan bahan bacaan dengan
Alam Sekitar lancar, sebutan yang 2.3.2 Membaca pelbagai STRATEGI PdP
jelas dan intonasi yang bahan yang KB:
betul. mengandungi ayat -menghubungkaitk
tunggal dan ayat an
Sistem majmuk berbilang -mengecam
subjek secara mekanis -menjanakan idea
Bahasa: dengan lancar, sebutan
3.6Menulis untuk yang jelas dan intonasi KP:
-Imbuhan menyampaikan maklumat yang betul. -verbal-linguistik
Apitan dan tentang sesuatu perkara
Imbuhan dengan menggunakan 3.6.2 Menulis untuk PB:
Pinjaman bahasa yang santun. menyampaikan -bacaan
maklumat berbentuk -bacaan intensif
surat, laporan dan berita
5.2Memahami dan dengan jelas serta Kontekstual:
menggunakan menggunakan bahasa -memindahkan
pembentukan kata yang yang santun.
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
Kk/2018 22
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

dengan betul dalam

pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

30 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Pendidikan Alam
23-27 Bumi Indah tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan Sekitar
Rakyat Bertuah daripada pelbagai tepat tentang sesuatu
JULAI sumber dengan tepat perkara secara Kreativiti dan
2018 secara bertatasusila. bertatasusila. Inovasi

Tajuk: 2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan Ilmu:

memahami maklumat memahami -Sains
Lestarikan yang tersurat dan tersirat maklumat yang tersurat
Alam Kita daripada pelbagai bahan dan tersirat
untuk memberi respons dengan tepat daripada STRATEGI PdP
dengan betul. pelbagai bahan untuk KB:
membuat -mensintesis
Sistem penilaian dengan betul. -membuat inferens
3.7 Menghasilkan penulisan -menjanakan idea
Bahasa: kreatif dalam pelbagai 3.7.1Menghasilkan rangka -mengecam
genre dengan betul. pendahuluan, isi dan -memahami
-Kata Ganda penutup dalam
Spara penulisan kreatif dengan KP:
Berimbuhan 5.1 Memahami dan betul. -interpersonal
menggunakan golongan
kata dengan betul 5.1.6Memahami dan Konstruktivisme:
mengikut konteks. menggunakan kata -mengembangkan
hubung pancangan idea dengan
5.2Memahami dan keterangan dengan persekitaran
menggunakan betul mengikut konteks. -mengaplikasikan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai 5.2.2Memahami dan Konstektual:
situasi dengan betul. menggunakan kata -memindahkan
ganda separa dengan -mengaplikasikan
betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

31 mengemukakan mengemukakan Pendidikan Alam
30 Bumi Indah pendapat tentang pendapat tentang Sekitra
Rakyat Bertuah sesuatu perkara daripada sesuatu perkara
JULAI-3 pelbagai sumber secara daripada pelbagai
OGOS bertatasusila. sumber dengan STRATEGI PdP
menggunakan ayat KB:
2018
Tajuk: yang gramatis secara -merumus
2.5Membaca, memahami bertatasusila. -menaakul
Sayangi Alam dan menaakul untuk -menjanakan idea
Sekitar memindahkan 2.5.1Membaca dan -mengecam
maklumat yang terdapat memahami BCB:
dalam pelbagai bahan maklumat yang tersurat -perbincangan
dengan betul. dan tersirat -bacaan intensif
Sistem daripada bahan prosa -menulis
3.7Menghasilkan penulisan dengan betul perenggan
Bahasa: kreatif dalam pelbagai -bacaan luncuran
genre dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan
Kk/2018 23
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

-Kata Majmuk penulisan kreatif

Bentuk Mantap 5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul. 5.2.3Memahami dan
berbentuk imaginatif
dan deskriptif dengan
betul.
menggunakan kata
majmuk bentuk yang
telah mantap dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

32 menyampaikan maklumat mendapatkan Teknologi
Meneroka tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat Maklumat dan
6-10
Sains dan daripada pelbagai dengan tepat tentang Komputer
OGOS sumber dengan tepat sesuatu perkara
Teknologi
2018 secara bertatasusila. secara bertatasusila.
STRATEGI PdP
2.5Membaca, memahami 2.5.2Membaca, memahami KB:
Tajuk: dan menaakul untuk dan menaakul maklumat -mensintesis
memindahkan maklumat yang tersurat dan -menjanakan idea
Sains Dalam yang terdapat dalam tersirat daripada bahan -membuat urutan
pelbagai bahan dengan prosa dengan betul. -mengecam
Kehidupan
betul. -menganalisis
3.5.2Mencatat maklumat
3.5Mencatat maklumat yang betul mengikut KMD:
yang betul tentang urutan untuk membuat -meramalkan
Sistem sesuatu perkara daripada carta daripada pelbagai
Bahasa: pelbagai sumber sumber BCB:
-bacaan intensif
-Kata Adjektif 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan
dan Kata menggunakan golongan menggunakan kata Kontekstual:
Penguat kata dengan betul adjektif dan kata -memindahkan
mengikut konteks. penguat dengan betul maklumat
-Kata Hubung mengikut konteks.
Pancangan Konstruktivisme:
Keterangan 5.1.6Memahami dan -menghubungkaitk
menggunakan kata an
hubung pancangan -mengaplikasikan
keterangan dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan EMK

33 menyampaikan maklumat maklumat tentang Kreativiti dan
13-17 Meneroka tentang sesuatu perkara sesuatu perkara Inovasi
Sains dan daripada pelbagai daripada media cetak
OGOS sumber dengan tepat dalam bentuk Ilmu:
Teknologi
2018 secara bertatasusila. pengumuman dengan -perbankan
menggunakan ayat
yang gramatis secara
Tajuk: 2.5 Membaca, memahami bertatasusila. STRATEGI PdP
dan menaakul untuk KB:
Teknologi memindahkan maklumat 2.5.3Membaca, memahami -mengecam
yang terdapat dalam dan menaakul bahan -mereka cipta
Semakin
pelbagai bahan dengan prosa untuk -menjanakan idea
Canggih betul. memindahkan maklumat -menganalisis
kepada bentuk puisi
Kk/2018 24
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat ` SKUM

dengan betul. KP:

3.7Menghasilkan penulisan -interpersonal
Sistem kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan
Bahasa: genre dengan betul. penulisan kreatif Kontekstual:
berbentuk imaginatif -memindahkan
-Ayat Tunggal 5.3 Memahami dan dan deskriptif dengan
dengan membina ayat yang betul. BCB:
betul dalam pelbagai -perbincangan
Peluasan
situasi. 5.3.1 Memahami dan
Subjek dan membina ayat tunggal Konstruktivisme:
Predikat dengan peluasan -mengembangkan
subjek dan predikat idea
yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK
35 mengemukakan mengemukakan Pendidikan Alam
27-31 Meneroka pendapat tentang pendapat tentang Sekitar
Sains dan sesuatu perkara sesuatu perkara
OGOS daripada pelbagai daripada pelbagai Kreativiti dan
Teknologi
2018 sumber secara sumber dengan Inovasi
bertatasusila. menggunakan ayat
yang gramatis secara Nilai Murni
Tajuk: bertatasusila. -kasih sayang
2.6Membaca pelbagai
Bijak Mencipta bahan sastera dan bukan 2.6.2 Membaca dan STRATEGI PdP
sastera yang sesuai memahami pelbagai KB:
bagi memupuk minat bahan bukan sastera -membandingkan
membaca. untuk mengenal pasti dan
Sistem nilai murni. membezakan
3.9 Menulis ulasan tentang -membuat inferens
Bahasa:
pelbagai bahan sastera 3.9.1 Menulis ulasan tentang -merumus
dan bukan sastera yang bahan bukan sastera -menghubungkaitk
didengar, ditonton atau yang didengar, an
dibaca dengan betul. ditonton atau dibaca
dengan jelas dan BCB:
4.3 Mengujarkan bahasa menggunakan bahasa -perbincangan
yang indah dan yang gramatis.
menggunakan bahasa Konstruktivisme:
badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog -mengembangkan
melalui lakonan secara yang dihasilkan idea
didik hibur. daripada bahan dengan
rangsangan untuk persekitaran
menyampaikan nilai dan -menilai
pengajaran dengan
bahasa badan yang KP:
sesuai melalui lakonan -interpersonal
secara didik hibur.

Kk/2018 25