2016
ÍNDICE
Seguramente las malas presentaciones están tan extendidas porque en realidad son las
que requieren menos esfuerzo por parte de quien las da: se escribe el texto en forma de
listas y no hace falta mucho ensayo porque luego se leerán las diapositivas, generando
en el público la llamada “muerte por PowerPoint”.
Otra posible razón es que los programas para crear presentaciones llevan una serie de
diseños de diapositiva prefabricados que condicionan plenamente nuestra forma de
distribuir la información (generalmente en forma de listas de texto).
Señala que primero se debe empezar por definir el objetivo de la presentación: qué voy
a explicar, en qué me voy a centrar y con qué finalidad. Después, establecer la estructura
de la presentación siguiendo este esquema:
Introducción,
Desarrollo de Cierre, con
con los
cada uno de las
objetivos y
los puntos. conclusiones.
puntos clave.
Aunque son muchos los factores que inciden en el resultado de una buena presentación,
indica, se debe tener en cuenta las siguientes cuestiones:
La presentación debe ser simple, sin información superflua, y sin recargar con
demasiada información las diapositivas, que deben tener espacios en blanco.
Limita tus ideas a una idea central por diapositiva. Si esto es complicado, puedes
poner las ideas en diapositivas separadas. Pero no olvides que la información debe
estar distribuida de forma lógica, siguiendo un hilo argumental.
El artículo 6 tips para una buena presentación, señala que una buena presentación
debe:
Buenas diapositivas
PowerPoint
Las presentaciones de diapositivas son una de las formas más populares para
comunicar y transmitir información, presentar un proyecto, exponer ideas, etc. debido a
la facilidad de creación y que se reproducen en cualquier equipo que tenga instalado el
programa apropiado. Es una herramienta ampliamente
utilizada por los docentes para la exposición de
diversidad de temáticas, siendo muy frecuente el uso de
videos y otros materiales audiovisuales, que el propio
programa PowerPoint proporciona entre sus
herramientas.
Es uno de los programas más difundidos para las presentaciones, por ser de uso sencillo
y por poseer una gama muy extensa de herramientas con las que se puede personalizar
las diapositivas que hagamos, tales como:
1. El uso de plantillas; que se pueden hacer por el usuario, además de las que ya
están preestablecidas.
2. Poder introducir textos variando el color y el tamaño de las letras conforme a las
necesidades y gustos del usuario.
4. Posee herramientas de animación, con las que se puede dar efectos a los textos
e imágenes, dándole una mejor apariencia.
Prezi es uno de los programas para crear presentaciones más populares que existen
como alternativas a Power Point. Cuenta con aplicaciones para Windows, Mac, iPad
y iPhone, y también puedes usarlo desde la web sin necesidad de instalar nada.
Fuente: http://image.slidesharecdn.com/exposicionprezi-140514124822-phpapp01/95/prezi-4-638.jpg?cb=1400071780
Puede usarse de manera gratuita con un paquete de funciones básicas muy bueno, y
se sincroniza a través de múltiples dispositivos si lo usas en diferentes plataformas.
Cuentas con varias presentaciones modelo que puedes usar como plantilla para la tuya,
y es bastante sencillo de usar. Las funciones pro de los planes de pago extienden más
la experiencia y te permiten trabajar en equipo con presentaciones colaborativas.
En la membresía gratis se tiene derecho a almacenar 100MB, lo cual es alcanza para
unas cuantas presentaciones- además de que todas se harán públicas. Sólo las
membresías pagadas tienen derecho a mayor espacio de almacenamiento, así como la
opción de hacer presentaciones privadas; a pesar de esto es de los mejores programas
para hacer presentaciones.
KNOVIO
Knovio es un programa gratuito, que permite agrega audio y video a tus diapositivas.
Además, brinda la posibilidad de compartirlas a través de las redes sociales o el mail.
Fuente: http://www.knovio.com/
EMAZE
Algo más que distingue a Emaze de otros programas, es que se puede colaborar con
otras personas para hacer presentaciones. Cada usuario puede proteger su
presentación con un password e invitar a otros a colaborar a través de su e-mail. Una
vez que has terminado tu presentación puedes enviar el link por correo, subirla a alguna
página o compartirla en Facebook y Twitter.
POWTOON
Crear una presentación en Powtoon, es muy parecido a crear una presentación con
PowerPoint. La diferencia clave es que con PowToon puedes agregar animación de
manera sencilla a tus diapositivas.
Fuente: https://www.powtoon.com/edu-home/g/es/
En la versión gratis se pueden crear cuantos videos quieras, pero sólo pueden durar
hasta 5 minutos, además de que el logo de PowToon aparecerá en las diapositivas. Si
no quieres esto, puedes comprar una licencia anual.
HAIKU DECK
El programa Haiku Deck puede entenderse como la versión de Instagram para las
presentaciones.
Fuente: https://www.haikudeck.com/education
Una vez que has acabado tu presentación, se puede hacer pública, restringida o privada.
Se puede generar un PDF o descargar el contenido a PowerPoint. También se puede
compartir en Facebook, Twitter, Pinterest, LinkedIn Google+ o e-mail. O copiar el código
Se puede usar una prueba gratuita de 7 días y después, si su uso es para educación el
costo es de 5 dólares anuales.
SLIDEROCKET
SlideRocket, es un programa que tiene opciones similares a las que se pueden ver en
PowerPoint, pero la plataforma y las características que se pueden añadir a las
diapositivas tienen mejores diseños.
Fuente: http://www.sliderocket.com/
SlideRocket te permite crear una presentación a partir de cero, en una de sus plantillas
o importar una presentación existente, importando las diapositivas de PowerPoint o la
importación de un archivo PDF. Tiene plantillas personalizables.
Permite añadir contenido atractivo a las diapositivas: fotos, vídeos, audio y medios de
comunicación social.
SCREENCAST-O-MATIC
Fuente: https://screencast-o-matic.com/home
Screencast-O-Matic tiene una versión gratuita para Windows que nos permitirá grabar
hasta un máximo de 15 minutos por vídeo, suficiente para la mayoría de videotutoriales,
además la herramienta nos permitirá subir el vídeo a YouTube en formato HD o también
exportar el fichero de vídeo a formato MP4, AVI y FLV de una forma fácil y rápida.
Este programa además de grabar nuestro escritorio y nuestra voz, también podrá grabar
nuestra cara a través de la webcam e incrustarlo directamente en el videotutorial, de
esta forma podremos tener un mayor acercamiento a todos los usuarios que vean el
vídeo.
Es posible ejecutar la aplicación desde cualquier sistema operativo compatible con Java
(en el caso de Windows puede generar problemas en versiones anteriores a Windows
Vista). Únicamente se requiere que el equipo tenga instalado Java 1.5 o superior.
Haciendo clic en este enlace puede acceder al sitio web oficial para comprobar si su
equipo tiene Java instalado o instalar Java.
GO ANIMATE
La misión de Go Animate es permitir que cada vez más empresas, escuelas, e individuos
puedan hacer videos de forma rápida y sencilla. El servicio provee al usuario con cientos
de objetos, incluyendo personajes, acciones, fondos, accesorios, pistas de audio y
efectos de sonido que constantemente están siendo actualizados.
Go Animate también cuenta con una sencilla pero potente herramienta de importación
para que puedas subir tus propios audios, imágenes y videos. Además proporciona
Fuente: https://goanimate.com/
Crear cómics animados sobre temas de clase, inventar historias y situaciones para
ilustrar temas de educación en valores: contaminación, alimentación, respeto y
tolerancia, paz, etc.
Crear animaciones que hablen sobre personajes importantes relacionados con los
contenidos de clase: escritores, inventores, compositores, pintores, poetas, premios
nobel, etc.
Elaborar vídeos para presentar proyectos colaborativos y diversas actividades de
clase o del centro educativo. Proponer actividades creativas a nuestros alumnos
relacionadas con nuestra materia.
Moovly es una plataforma de creación de contenido basada en web. Está diseñado con
una interfaz amigable e intuitiva. En Moovly puedes crear una gran variedad de archivos
multimedia (llamados "moovs"); por ejemplo: videos explicativos animados,
presentaciones de video, tarjetas electrónicas, infografías animadas y otros contenidos
animados.
Fuente: https://www.moovly.com/
Fuente: https://www.moovly.com/education-solutions
VIDEOSCRIBE
Cuenta con más de 1000 imágenes, melodías y tipografías para usar dentro de
VideoScribe, que puedes añadir a tus vídeos y exportarlos en alta definición. Puedes
elegir cualquier imagen y VideoScribe hará lindos dibujos de ellas.
Fuente: http://www.videoscribe.co/
Este servicio es pago, puedes pagarlo mensual o anual, y probarlo gratuitamente por 7
días. Tu suscripción te ofrece espacio de almacenamiento en la nube ilimitado, licencia
Los organizadores gráficos tienen su origen en las teorías cognitivas del aprendizaje,
que lo explican en función de los procesos de pensamiento. Existe la presunción entre
los teóricos cognitivos de que los procesos mentales operan de manera organizada y
predecible, y que el uso de organizadores gráficos durante el proceso de aprendizaje
mejorará la funcionalidad de estos procesos, así como la capacidad de recordar la
información. (Aprender a aprender con Tic. Organizadores Gráficos)
Los Mapas Conceptuales son uno de los Organizadores Gráficos más ampliamente
utilizados por docentes de todo el mundo. Hoy en día se
pueden encontrar en Internet muchos programas para
elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de
pago.
El empleo de mapas conceptuales tiene su origen en el
trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años 70, y con
ellos se pretendía abrir nuevos caminos en las estrategias que los alumnos siguen a la
hora de entender los conceptos básicos desarrollados a lo largo del proceso de
enseñanza aprendizaje.
Los mapas conceptuales deben ser desarrollados por los alumnos a través de un diálogo
con los materiales propuestos por el profesor (un texto, una animación,....), el objetivo
es que el alumno analice el material, localice los conceptos que son clave y busque
relaciones y jerarquías entre ellos.
Una estrategia de trabajo muy interesante con los mapas conceptuales es la elaboración
de los mismos de forma colaborativa. (Herramientas TIC orientadas al trabajo
colaborativo)
Para conocer más sobre los mapas conceptuales puedes revisar el siguiente
enlace: Eduteka - Aprendizaje Visual > Mapas Conceptuales > Artículos
CMAPTOOLS
Fuente: http://cmap.ihmc.us/
Este Software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC),
de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con un entorno de trabajo
CmapTools dispone de un acceso vía Internet que permite acceder a una ingente
colección de trabajos que pueden servirnos como guía para nuestro proyecto, o
simplemente como base que modificar para empezar a diseñar un mapa conceptual.
Convierte los esquemas directamente en formato web es otra de las aportaciones
realmente gratificantes de CmapTools, ya que facilita enormemente la publicación y
difusión de los trabajos.
Para aprender más sobre Cmap Cloud puedes consultar Cmap Cloud: Mapas
conceptuales en línea. Primeros pasos de Eduteka
Fuente: https://cmapcloud.ihmc.us/
Esta técnica fue desarrollada por Tony Buzan y la diferencia fundamental con respecto
a los anteriores es que en estos pueden estar representado conceptos o simplemente
ideas, tareas,... relacionadas con un tema o problema.
Estos conceptos o ideas se sitúan de forma radial alrededor del tema principal y se
conectan con este a través de líneas las cuales no están interrumpidas por
proposiciones, al contrario de lo que ocurría con los mapas conceptuales.
Otra idea importante es que en los mapas mentales suelen tener un protagonismo
importante las imágenes, como forma de representar las ideas o temas en el mapa.
Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información.
Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste,
literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura
orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras,
colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas
y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente
organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro
humano.
Fuente: http://www.distintiva.com/img/lab/como_hacer_mapas_mentales_ejemplo-eye-loss.jpg
BUBBL.US
Fuente: https://bubbl.us/
Fuente: https://www.mindmeister.com/es/mind-map-features
Su uso es tan sencillo como agregar tópicos y subtópicos con sólo hacer clic y
arrastrar el ratón. La interfaz es simple y efectiva, con atractivos botones para
editar los temas y cada uno de los elementos como líneas, fuente de texto...
Fuente: https://www.mindomo.com/es/
Las acciones que realicen los estudiantes con los contenidos pueden a su vez ir
acompañadas por una retroalimentación, de esa manera los estudiantes podrán afianzar
y evaluar su propia comprensión de los contenidos expuestos.
Entre las actividades mentales que los estudiantes pueden desarrollar al interactuar con
los programas de actividades interactivas, que por cierto son las mismas que pueden
poner en práctica trabajando con cualquier otro medio didáctico, están:
Una de las ventajas principales de la web 2.0 es que, a los docentes, nos permiten crear
“actividades educativas multimedia” mediante determinados lugares o páginas.
Además, en la mayoría de los casos, no es necesario descargarse ningún programa
para ello, permitiendo crear y editar el material de forma muy sencilla.
Además, estos sitios, tienen la opción de compartir, con el resto de miembros las
actividades creadas, permitiéndonos disponer de un abanico muy amplio de recursos, y
aprender unos de otros, poniendo en contacto tanto a unos docentes con otros, como
con los alumnos y alumnas.
(En: http://unirelearningmaster.blogspot.pe/2014/01/educaplay-para-que-sirve.html )
EDUCAPLAY
- Adivinanzas
- Mapa interactivo
- Completar
- Diálogo
Ejemplos
"Adivina la provincia".
Haz clic en el enlace para ver las Adivinanzas creadas por otros
usuarios.
CUADERNIA
Se trata de una herramienta fácil y funcional que permite crear de forma dinámica y
visual “cuadernos digitales” que pueden contener información y actividades multimedia
distribuibles a través de un navegador de internet, por lo tanto independientes del
sistema operativo que se utilice.
Fuente: http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuadernia
Fuente: http://www.educa.jccm.es/recursos/es?locale=es_ES
Ardora es una aplicación informática para docentes, que les permite crear sus propios
contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño
o programación web.
Fuente: http://webardora.net/
Ardora 7 crea contenidos bajo la última tecnología web, html5, css3, javascript y php
por lo que no es necesaria la instalación de ningún tipo de plugin, esto implica que se
puede acceder a los contenidos independientemente del tipo de sistema operativo y/o
dispositivo que se use (tablets, móviles, ...), únicamente se deberá de contar con un
HOT POTATOES
Hot Potatoes suite es un sistema que incluye seis aplicaciones, los ejercicios
interactivos que se pueden crear son de opción múltiple, de respuesta corta, revuelto de
una frase, crucigrama, juego / pedidos y rellenar huecos ejercicios para la World Wide
Web, acompañados de retroalimentación e integrando audio y vídeo….
Fuente: http://hotpot.uvic.ca/
Este programa es otro de los clásicos para la creación de actividades, es un servicio del
Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña.
JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos
de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto,
crucigramas, sopas de letras, etc.
Fuente: http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
CONSTRUCTOR
El profesorado solo tiene que arrastrar los elementos que necesita a la pantalla para ir
creando su propio curso. Además dispone de unos gestores mediante los cuales puede
importar imágenes, audios, videos y animaciones.
RAYUELA
PERUEDUCA
Fuente: http://www.perueduca.pe/recursos/-/categoria/juegos#
Puedes ingresar a los recursos educativos que tiene PeruEduca dando clic en este
enlace
Fuente: http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
Puedes ingresar a este enlace para saber más acerca de Pancho y la máquina de
hacer cuentos.
Un sencillo generador de dibujos animados con el que sólo hay que elegir escenario,
personajes, tipo de interacción entre los personajes, música de fondo y escribir el texto
de los diálogos para generar en pocos minutos una película.
Fuente: http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html
PIXTON
Es otro generador de tiras cómicas muy completo y versátil. Permite, entre otras cosas,
personalizar los fondos y los personajes, añadirles expresiones y posturas, y acercar o
alejar los elementos que conforman cada escena. El resultado se puede enviar por
correo o insertarse en una web. Requiere registrarse.
Si deseas saber más sobre programas para crear actividades educativas revisa el
siguiente enlace
http://www.educacontic.es/blog/actividades-educativas-si-no-las-encuentras-crealas
WebQuestions 2.0
Fuente: https://www.onlineassessmenttool.com/
GoConqr
Los Tests Online de ExamTime (ahora GoConqr) son una fantástica herramienta para
cualquier persona que esté estudiando o preparándose para un examen. Nuestra
herramienta te permite crear distintos tipos de preguntas, medir el tiempo, controlar tu
progreso y mucho más.
Fuente: https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/crear-tests-online-con-examtime/
Daypo
Daypo es una herramienta on line (que posee una versión off line) para crear test a
través de preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, cotejo, emparejamiento y
que perfectamente se puede utilizar la generar evaluaciones de respuesta cerrada.
Junto con crear las diferentes preguntas, las cuales por lo demás son simples ya que no
admiten elementos multimedia, se permiten configurar parámetros para cada pregunta
como el tiempo de duración destinado a la respuesta o su puntuación.
Otra de las características del programa es que los test creados son exportables,
generando un link con lo cual es posible tener una dirección del test creado, además de
poder ser impreso. Pero sin duda la característica que más llama la atención es que la
aplicación a pesar de ser on line, ofrece la posible de descargar una versión off line, con
lo cual se puede trabajar sin conexión a Internet, permitiendo por lo demás la integración
con su versión on line. Ambas versiones pueden resultar perfectas para generar pruebas
en el ámbito escolar.
Google drive
Este video te enseña a cómo crear exámenes online con la herramienta Google Drive,
además de incorporarles una función de autocorrección con posibilidad de envío de los
resultados por email a los alumnos a través de la secuencia de comandos autoinstalable
en Google Drive.
El este enlace encontrarás los pasos para Crear un examen con Formularios de
Google.