Skenario 2
Skenario 2
SKENARIO 2
KELOMPOK 4
STEP 2
1. Apa yang dimaksud dengan PBL ?
2. Apa yang dimaksud dengan Student Centered Learning ?
3. Apa yang dimaksud dengan EBM ?
4. Apa tujuan dari PBL ?
5. Apa yang dimaksud dengan seven jump ?
6. Apa kelebihan dari PBL ?
7. Apa itu tutorial discussion ?
8. Bagaimana penerapan EBM ?
9. Penjelasan lebih tentang level of evidence ?
10. Strategi pembelajaran apa selain PBL dan EBM ?
11. Kekurangan pembelajaran dalam PBL ?
12. Ranah apa saja yang diperlukan oleh seorang dokter dalam praktek EBM ?
13. Apakah EBM dan PBL memiliki tujuan yang sama?
14. Apa yang dimaksud dengan clinical expert, patient value, dan evidence ?
15. Apa tugas seorang ketua, sekretaris, dan anggota dalam tutorial ?
16. Bagaimana langkah EBM ?
17. Apa keuntungan dan kerugian dari student centered learning (LO) ?
18. Apa yang dimaksud dengan practice strategy ?
19. Apa latar belakang dari EBM ?
20. Apakah tutorial dan skills lab mempunyai hubungan?
STEP 3
1. PBL adalah pembelajaran berdasarkan masalah, belajarkan berdasarkan dengan objek
bukan dari subjek. PEmbelajaran yang sejak awal mahasiswa dihadapkan dengan
masalah, kemudian diteruskan dengan mencari informasi terkait dengan masalah
tersebut
2. Pembelajaran yang dipusatkan kepada siswa sehingga siswa dituntut aktif dalam
pembelajaran seperti mencari informasi dan artikel ilmiah, dll
3. Hasil dari penelitian yang sistematis yang mengandung bukti bukti terkini dan terbaik
untuk pelayanan kepada pasien. Serta penggunaan bukti terakhir dan terkini dengan
cara bijaksana jujur,dalam mengambil keputusan klinik pada pasien. Penggunaan obat
yang menggunakan hasil penelitian yang terbaru dan terbaik.
4. Agar siswa bisa belajar lebih efektif dan efisien. Efektif yaitu sampai pada tujuan yang
diinginkan. Efisien yaitu untuk mendapatkan hasil yang maksimal dengan sumber daya
yang minimal.
Mahasiswa dihadapkan pada masalah sehingga mahasiswa mencari solusi dan jawaban
dari masalah tersebut
5. 7 langkah pemecahan masalah dalam diskusi tutorial.
- Identifikasi masalah dari kata yang sulit
- Analisis masalah
- Brainstorming : mengungkapkan apa yang kita ketahui
- Mindmapping
- Menentukan learning Object
- Belajar mandiri
- Mengajukan pendapat yang valid dari jurnal ataupun buku
6. Kelebihan PBL :
- Kerelevanan yaitu sumber sumber yang kita cari up to date dan tidak ketinggalan
zaman
- Mengidentifikasi inti, supaya sumber yang kita cari tidak membebani mahasiswa dan
tidak overload
- Terintegrasi yaitu dapat menghubungkan informasi yang sebelumnya sudah kita
ketahui
- Memberikan pengalaman yang lebih terhadap kehidupan nyata
- Mandiri, efisien, lebih mudah dimengerti dan tepat sasaran dalam suatu pencapaian
kompetensi
- Siswa menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran
7. Pembelajaran dengan kelompok-kelompok kecil berjumlah 8-10 orang dengan
menentukan ketua, sekretaris, dan anggota, dan difasilitasi oleh tutor. Bertujuan dalam
menentukan sasaran pembelajaran.
8. Pengobatan terhadap pasien yang terkini dan terbaik melalui bertanya, mencari,
menelaah, menerapkan dan mengevaluasi.
9. Ada yang dari penelitian dan bukan penelitian
Penelitian :
- systematic review of RCT
- RCT (systematic review cohort studies)
- individual cohort studies
- case control studies
- case series
Bukan penelitian :
- text book
- guideline
- seminar
- expert opinion
10. kurikulum berbasis kompetensi (KBK), kurikulum berbasis isi (KBI) , teacher centered
learning (TCL)
11. Siswa yang terbiasa dengan informasi yang diperoleh dari guru dan guru merupakan
narasumber utama, akan merasa kurang nyaman dengan cara belajar sendiri dalam
pemecahan masalah.
Jika siswa tidak memiliki minat atau tidak mempunyai kepercayaan bahwa masalah yang
dipelajari sulit untuk dipecahkan maka mereka akan merasa enggan untuk mencoba
masalah memerlukan cukup waktu untuk persiapan.
12. 3 ranah
- kemampuan klinik latar belakang kompetensi keilmuan sesuai bidang
- bukti yang tersedia dari penelitian
- nilai nilai yang dimiliki oleh pasien
13. ya.
14. clinical expert : keahlian klinik
Evidence : bukti klinik yang terbaik yang tersedia
Patient value : nilai nilai/ karakteristik seorang pasien
15. ketua : seorang yang memimpin jalan nya diskusi tutorial
Sekretaris : mencatat materi yang dibahas sepanjang diskusi berlangsung
Anggota : yang ikut berpartisipasi aktif dalam jalannya tutorial
16. Langkah langkah EBM :
- bertanya
Strategi PICO
P : patient and problem
I : Intervention
C : Comparison
0: Outcome
- Mencari
Evidence
Literatur internet
Jurnal
- menelaah
Critical Appraisal (VIA)
V : Validity
I: Importancy
A : Applicability
- Menerapkan
- mengevaluasi
18. keuntungan :
- siswa lebih aktif dan mandiri
- siswa berusaha keras untuk mencapai kompetensi
- pembelajaran lebih efektif dan efisien
Kerugian :
- Menghabiskan dana untuk mencari informasi dan literature
- Data yang ditemukan belum tentu valid sesuai dengan keinginan pengajar
- Terlalu bbanyak yang diserap/overload
18. Strategi praktek adalah suatu cara yang digunakan dalam mencapai sebuah
kompetensi
19. latar belakang EBM
-EBM merupakan sumber dayaan klinik, informasi sahih dan mutakhir untuk tata
laksana pasien
-Kedokteran
STEP 4 :
Tujuan Seven jumps
PBL Tutorial
Kelebihan Peran-peran
Kekurangan 1. Ketua
2. Sekretaris
3. Anggota
Pengertian Latar Belakang 4. Tutor
EBM
Penerapan Level EBM
Ranah EBM
Pengertian
Student
Kelebihan
centered
Learning Kekurangan
STEP 5
1. Pengertian PBL : merupakan salah satu metode atau strategi pembelajaran yang
disebut sebut dapat menjadi alternative untuk mewujudkan kurikulum yang
berbasis kompetensi
2. Keuntungan dan kerugian PBL
Keuntungan :
- Kerelevanan: kesesuaian isi kurikulum terbentuk dengan pembelajaran
mahasiswa disekitar masalah-masalah klinik
- mengidentifikasi inti: pendekatan PBL pengidentifikasian terhadap inti
kurikulum berperan dalam mengurangi overload informasi yang membebani
banyak mahasiswa
- kompetensi generic : pendekatan PBL memiliki kontribusi dalam
memperoleh kompetensi generic
- student centered: melibatkan mahasiswa untuk memiliki tanggung jawab
lebih dalam pembelajarannya sebagai cirri yang dianggap dapat
mempersiapkan mahasiswa untuk belajar dikehidupan nanti
- integrasi: telah memperlihatkan manfaat yang nyata untuk pembelajaran
mahasiswa
- motivasi: PBL menyenangkan dinilai baik mahasiswa maupun staf
Kekurangan:
14. Apa yang dimaksud dengan (Student centered Learning, Kurikulum berbasis Isi, Kurikulum
berbasis kompetensi, teacher centered learning)
1. Student Centered Learning merupakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa
2. Teacher Centered Learning merupakan pembelajaran yang berpusat pada dosen
3. Kompetensi berbasis Isi merupakan rancangan dan pelaksanaan kuriulum yang
bertujuan menguasai isi dari suatu bidang-bidang kajian dan materi-materi
pembelajaran
4. Kompetensi berbasis Kompetensi merupakan kurikulum yang dibuat dengan
mendasarkan penyusunan maupun pelaksanaannya pada kompetensi lulusan yang
diharapkan
15. Apa yang dimaksud dengan strategi PICO?
1. Patient and problem : Menggambarkan dengan jelas karakteristik pasien dan masalah
klinik pasien yang dihadapi pada praktek klinik
2. Intervention : Pertanyaan klini perlu menyebutkan dengan spesifik intervensi yang ingin
diketahui manfaat kliniknya
3. Comparison : Untuk mengetahui manfaat dari suatu tes diagnostik maka akurasi tes
tersebut harus dibandingkan dengan keberadaan penyakit sesungguhnya, dengan tes
diagnostik yang lebih akurat (standar emas)
4. Outcome : hasil yang diharapkan dalam suatu penelitian,
Karakteristik PBL
1. Pintu masuk pembelajaran adalah masalah bukan teori
2. Masalah yang dimunculkan adalah yang mahasiswa kemungkinan besar menghadapinya
dalam pekerjaannya
3. Unit-unit kurikulum lebih diorganisasikan sekitar masalah daripada berdasarkan subjek
disiplin ilmu
4. Mahasiswa memiliki anggapan bahwa penanggung jawab utama untuk mengelola
belajar adalah mereka
5. Kebanyakan pembelajaran terjadi dalam konteks kelompok-kelompok kecil daripada
dalam kuliah-kuliah
6. Mahasiswa mendemonstrasikan atau menunjukkan simulasi solusi masalah.
Kekurangan :