recuperação

TEXTO 8
 TEXTO 14 e 15

QUESTÃO 34 (Descritor: relacionar uma informação identificada no texto com outras

oferecidas no próprio texto ou em outro(s) texto(s).)
Assunto: Procedimentos de leitura.

O texto 14 é composto de linguagem verbal e não-verbal. Observe que a imagem tem

importante papel para o entendimento de todo texto. A fala que o balão traz pode ser explicada
se for relacionada à figura? Como elas se relacionam?
QUESTÃO 35 (Descritor: associar as características e estratégias de um texto ao
gênero – ficcional ou não-ficcional – e/ou locutor e interlocutor.)

Assunto: Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do

texto.

O texto 15 apresenta uma mensagem que fala direto ao leitor. O verbo corra
tem importância fundamental para que o texto seja bem entendido. Explique qual a
sua importância. Justifique seu texto.

QUESTÃO 36 (Descritor: avaliar a função argumentativa de operações como seleção

lexical, formas de tratamento e relações de co-referência.)

Assunto: Coerência e coesão no processamento do texto.

O texto 15, da prefeitura de Betim, cidade de Minas Gerais, faz uma alusão
(referência) a um conhecimento popular. O animal que está abaixo do texto principal
ajuda a entender que conhecimento é esse. Explique por que essa alusão é feita e
qual o papel que ela desempenha para facilitar o entendimento
QUESTÃO 27 (Descritor: relacionar informações oferecidas por figura, foto, gráfico
e/ou tabela com as constantes no corpo de um texto.)

Assunto: Procedimentos de leitura

Que relação de idéias se pode estabelecer entre o texto e a imagem?

QUESTÃO 28 (Descritor: depreender de uma informação explícita outra afirmação

implícita no texto.)

Assunto: Procedimentos de leitura

EXPLIQUE com que intenção o anunciante usa o nome da marca do produto na frase – “Mate
sua vontade de Kopenhagem num clique” – e não o termo chocolate?

QUESTÃO 29 (Descritor: relacionar uma informação identificada no texto com outras

oferecidas no próprio texto ou em outro(s) texto(s).)

Assunto: Procedimentos de leitura

A frase no final do anúncio não poderia ser escrita da seguinte maneira:

“Você pode comprar Kopenhagem”.

EXPLIQUE o porquê dessa afirmativa e diga qual a importância dos termos retirados
nesse contexto.
Teste

Leia com atenção o artigo a seguir e responda as questões 13, 14 e 15 propostas.

Como garantir a Sustentabilidade Ambiental?

Uma pergunta assalta e perturba os vários cidadãos conscientes, autoridades

preocupadas com a situação do meio ambiente e as organizações que militam na
área: como garantir a sustentabilidade ambiental nas grandes cidades?
A resposta a essa pergunta atinge um caráter de urgência quando percebemos
claramente os sinais de degradação e constatamos que o planeta sente, como nunca,
o impacto do peso da vida humana e das ações predatórias longamente praticadas por
nós. Manter as bases da economia e o estilo de vida das populações urbanas nos
níveis atuais, onde o consumismo desenfreado e o descarte de grandes quantidades
de materiais tóxicos e lixo é praticamente a ordem reinante e a lógica por trás de
quaisquer ações humanas. Cedo ou tarde, os impactos desse modo de vida se
tornarão irreversíveis e populações inteiras sentirão a mão pesada da natureza sobre
suas vidas. Vencer as resistências locais e as políticas aceitas tradicionalmente como
verdades absolutas; é a missão do novo pensamento que deve se espalhar e dominar
as mentes e os corações dos “novos políticos” e do “novo cidadão”.
A grande realidade é que para garantir a sustentabilidade ambiental nas
grandes cidades devemos praticamente abandonar o modo de vida que
experimentamos até hoje e criar devida consciência nas massas e na classe dirigente
de que a exploração desenfreada do meio ambiente só levará a destruição do planeta.
Num sistema insustentável de produção, os recursos naturais planetários seriam
exauridos muito rapidamente e proporcionariam problemas gravíssimos que seriam
sentidos com um impacto devastados nos grandes aglomerados urbanos.
Fazer com que a aplicação de políticas garantidoras da sustentabilidade
ambiental nas grandes cidades representa uma realidade em que se leva em
consideração à capacidade de reposição que o planeta tem de seus recursos e, ao
mesmo tempo, manter medidas que permitam uma maior justiça social. As mudanças
que já foram sentidas devem ser estimuladas e seus reflexos plenamente positivos em
uma escala pequena devem servir de exemplo para que nações e governos menores
comecem a implementá-las e a sentir seus reflexos cada vez mais intensamente.
Conseguir alterar as relações de consumo e educar a população para o real
significado das políticas de conservação do meio ambiente pode ser a única forma de
garantir a sustentabilidade ambiental de forma efetiva e com resultados em médio e
longo prazo.
Fazer com que nossas populações questionem o seu modo de vida e fazê-las
entender que se os recursos do planeta não tiverem “a oportunidade” de renovarem-se
e de sustentarem-se sob a pressão de uma demanda constante de consumo
exacerbado, a vida no planeta, como a conhecemos, acabará de forma dramática, e
somente através desse processo de conscientização poderemos garantir a
sustentabilidade ambiental. O colapso das grandes cidades e os conflitos sociais e
entre países serão inevitáveis e de proporções apocalípticas. Sendo os “vitoriosos”
sobreviventes herdeiros de uma terra exaurida e devastada, incapaz de sustentar a
vida e inútil para qualquer um de nós, ricos ou pobres.
Um dado estatístico pode corroborar muito bem com essas relações
problemáticas e perigosas entre populações urbanas e recursos naturais. Basta saber
que para sustentar apenas um quarto da população mundial que habita nos países
ricos são necessários três quartos de todos os recursos naturais do planeta. Por essa
simples constatação, pode-se perceber claramente que será impossível fornecer os
recursos necessários para que todos os seres humanos possam atingir um padrão de
vida razoável no ritmo de consumo atual. Somente com o desenvolvimento sustentável
será possível garantir a sustentabilidade ambiental, e com isso podermos reverter
nossa atual situação.
Pense nisso!

Fonte: http://www.ecologiaurbana.com.br/sustentabilidade/como-garantir-sustentabilidade-ambiental/ – 16/10/2011 –

adaptado.

QUESTÃO 13 (Descritor: Identificar a tese de um texto.)

Nível de dificuldade: Médio

Assunto: Interpretação
Segundo o artigo, a forma de garantir a sustentabilidade ambiental nas grandes
cidades funciona se

(A) atingirmos a percepção das pessoas com os problemas ambientais causados.

(B) conhecermos o termo ‘degradação ambiental’: destruição única nas florestas.
(C) destacarmos os ambientalistas nos trabalhos que preservam o meio ambiente.
(D) proporcionarmos a visão dos governos que causam choques no meio ambiente.

RESPOSTA: A
QUESTÃO 14 (Descritor: Fazer inferências a partir de símbolos, ilustrações, jogos de
palavras e imagens metafóricas.)

Nível de dificuldade: Médio

Assunto: Conceito e sinônimo de um vocábulo.

Leia o trecho a seguir.

Um dado estatístico pode corroborar muito bem com essas relações problemáticas e
perigosas entre populações urbanas e recursos naturais.

O vocábulo sublinhado no trecho do artigo, de forma a manter o mesmo sentido, pode

ser substituído pela palavra

(A) exaurir.
(B) fortalecer.
(C) nomear.
(D) reforçar.

RESPOSTA: D

QUESTÃO 15 (Descritor: Identificar a situação de comunicação: portador, emissor,

destinatário, finalidades.)

Nível de dificuldade: Fácil

Assunto: Reciclagem.

Leia as informações a seguir.

A reciclagem de embalagens é uma atividade industrial que consiste em

processar uma matéria-prima transformando-a em outra matéria-prima com maior
valor agregado que posteriormente é usada como novo produto. Essa atividade está
diretamente ligada a fatores sociais, econômicos e ambientais. O Programa Brasileiro
de Reciclagem tem por objetivo estimular a reciclagem de embalagens e torná-la mais
abrangente e efetiva: os lixos urbanos contêm diferentes materiais, cada um precisa
receber tratamento adequado quanto às suas propriedades. As embalagens que
utilizamos para confinar produtos precisam passar por um processo de reciclagem;
esse processo depende do tipo de material característico de cada embalagem.
Fonte: http://www.brasilescola.com/quimica/reciclando-embalagens.htm – 9/1/2012 – adaptado.

O Programa Brasileiro de Reciclagem tem por objetivo estimular a reciclagem de

embalagens e torná-la mais abrangente e efetiva. Atualmente, por tratar da reciclagem
de embalagens e envolvê-la de forma permanente, os mecanismos de reciclagem dos
principais tipos de embalagens são

(A) papéis, chicletes, metais e plásticos.

(B) papéis, vidros, metais e plásticos.
(C) papéis, vidros, plantas e plásticos.
(D) vegetais, fotografias, metais e plásticos.

RESPOSTA: B
QUESTÃO 16 (Descritor: Classificar morfologicamente orações subordinadas.)

Nível de dificuldade: Médio

Assunto: Orações Subordinadas Substantivas

A oração destacada no período ‘O importante é que você esteja na sala de aula bem
cedo’ é classificada, em análise sintática, como oração subordinada substantiva

(A) objetiva direta.

(B) objetiva indireta.
(C) predicativa.
(D) subjetiva.

RESPOSTA: C

QUESTÃO 17 (Descritor: Classificar morfologicamente orações subordinadas.)

Nível de dificuldade: Médio

Assunto: Orações Subordinadas Substantivas

Já a oração destacada em outro período: ‘É necessário que você esteja na sala de

aula bem cedo’ pode ser classificada, em análise sintática, como oração subordinada
substantiva

(A) objetiva direta.

(B) objetiva indireta.
(C) predicativa.
(D) subjetiva.

RESPOSTA: D

Analise a charge a seguir e responda as questões 18, 19 e 20 propostas.

 Fonte: http://www.conteudojuridico.com.br/questao,analista-de-transito-gestao-2010-detranpe-funcab-portugues – 16/10/2011 –
adaptado.
QUESTÃO 18 (Descritor: Identificar a tese de um texto e os argumentos utilizados
para sustentá-la.)

Nível de dificuldade: Fácil

Assunto: Inferência

A ironia destacada na charge, quando o personagem do carro diz ‘legal’ ao assaltante

que propõe assaltá-lo, tem o objetivo de

(A) alertar sobre o cuidado no trânsito.

(B) exibir o golpe de um ladrão.
(C) indicar harmonia nos diálogos.
(D) mostrar o perigo dos furtos.

RESPOSTA: A

QUESTÃO 19 (Descritor: Fazer inferências a partir das classes de palavras usadas.)

Nível de dificuldade: Difícil

Assunto: Conjunção.

Leia o trecho a seguir.

E como eu ia dizendo, é muito mais econômico (...).

A conjunção subordinativa ‘como’, destacada no trecho lido, segundo o seu contexto,

tem o sentido que expressa um modo

(A) aditivo.
(B) causal.
(C) comparativo.
(D) conformativo.

RESPOSTA: D
QUESTÃO 20 (Descritor: estabelecer as diferenças sintático-discursivas entre
períodos compostos por coordenação e subordinação.)

Nível de dificuldade: Médio

Assunto: Orações coordenadas

Leia o período a seguir.

É muito mais econômico você andar devagar e ser assaltado por mim (...).

O período em destaque é classificado como oração coordenada

(A) aditiva.
(B) adversativa.
(C) conclusiva.
(D) explicativa.

RESPOSTA: A
1 (Unifesp)

Leia os textos.

[...] O aspecto que mais admiro na infância está na capacidade desconcertante que

as crianças possuem de enxergar cada detalhe

do dia-a-dia de maneira espontânea, talvez por

ainda não terem sido bitoladas pela visão acachapante dos adultos. Porque uma criança possui
a

mente aberta, seja para acreditar em Papai Noel

ou coelhinho da Páscoa, seja por recriar as coisas

do mundo de acordo com o poder de sua imaginação.

[...]

(Alexandre Inagaki. Quando eu era criança,

www.interney.net/blogs/inagaki)

[...]

Uma criança vê o que o adulto não vê. Tem

olhos atentos e limpos para o espetáculo do mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez
o

que, de fato, ninguém vê. Há pai que nunca viu

o próprio filho. Marido que nunca viu a própria

mulher, isso existe às pampas. Nossos olhos se

gastam no dia-a-dia, opacos. É por aí que se instala no coração o monstro da indiferença.

(Otto Lara Resende. Vista cansada. In Folha de S.Paulo,

23 de fevereiro de 1992.)

Ambos apresentam formas pelas quais as crianças vêem

o mundo.

a) Qual a ideia comum aos autores sobre o “enxergar o

mundo” das crianças? Transcreva um trecho de cada

texto que explicite essa ideia.

b) Como cada autor encara o “tornar-se adulto”?

2 (Fuvest-SP)

Leia o texto.

[...]

Costuma-se exaltar a cabeça como fonte

da razão e denunciar o coração como sede da insensatez, como músculo incapaz de ter
autocrítica e de ser original. Que seja assim. E daí? Nada

pior do que uma idéia feita, mas nada melhor do

que um sentimento usado. A cabeça pode gostar

de novidade, mas o coração adora repetir o já

provado. Se as idéias vivem da originalidade, os

sentimentos gostam da redundância. Não é por

acaso que o prazer procura repetição.

[...]

(Zuenir Ventura. Crônicas de fim de século.

Rio de Janeiro: Objetiva, 1999.)

a) Substitua a expressão “Que seja assim” por outra de

sentido equivalente, tendo em vista o contexto.

b) Explique por que o autor considera que tanto a novidade quanto a redundância podem ser
desejáveis.

3 (Unicamp-SP)

Leia a tirinha.

Fernando Gonsales, Níquel Náusea. Em Folha On line,

www.uol.com.br/niquel

a) No primeiro quadrinho, a menção a palavrões constrói uma expectativa que é quebrada no

segundo

quadrinho. Mostre como ela é produzida, apontando

uma expressão relacionada a palavrões, presente no

primeiro quadrinho, que ajuda na construção dessa

expectativa.2

SIMUL ADO Português

b) No segundo quadrinho, o cômico se constrói justamente pela quebra da expectativa

produzida no quadrinho anterior. Entretanto, embora a relação pressuposta no primeiro
quadrinho se mantenha, ela passa

a ser entendida num outro sentido, o que produz o

riso. Explique o que se mantém e o que é alterado

no segundo quadrinho em termos de pressupostos e

relações entre as palavras.

4 (Unifesp)

Leia a charge.

Observando as imagens, vê-se que os personagens estão

se referindo a personalidades diferentes, daí o efeito de

humor da charge quanto aos seus comentários.

a) Do ponto de vista linguístico, o que gera a confusão

dos personagens?

b) Que ideia está subentendida no ponto de vista de cada

personagem?

5 (UFRN)

Os cartuns denunciam, com humor, problemas sociais e

políticos, constituindo, assim, um poderoso instrumento de reflexão e formação de

consciência crítica.

Explicite qual o problema social denunciado no cartum

abaixo, justificando sua resposta com base em elementos

apresentados, principalmente, no último quadrinho.

Nani. Em www.chargeonline.com.br

Gilmar.

ˆ
ˆ3

SIMUL ADO Português

© 2008 King Features

Syndicate/Ipress

6 (Unicamp-SP)

Leia a tira.

a) O que produz a ironia nessa tira de Hagar?

b) Como você interpreta a resposta de Hagar, no segundo quadrinho da tira? Justifique.

7 (ITA-SP)

Leia o texto.

Diferente de cidades onde imóveis de frente para o mar são mais valorizados, a escassez de

verde faz a vez da vista para o Atlântico em São

Paulo. Bairros que fazem fronteira ou que são

vizinhos de grandes parques merecem destaque

e seduzem por oferecer uma qualidade de vida

bastante rara na cidade. Um desses parques, que

passou algum tempo despercebido, é o Parque do

Piqueri, com uma frequência relativamente baixa

de visitantes e cheio de árvores frondosas, lago e

patos, agora vira a bola da vez na região Leste da

cidade. [...]

(Propaganda para o lançamento de um prédio de

apartamentos na cidade de São Paulo.

In: Folha de S. Paulo, 12 de fevereiro de 2005.)

a) Identifique o trecho que cria uma contradição.

b) Escreva esse trecho de maneira a eliminar a contradição.

Leia o texto e responda à questão 8.

Com os medicamentos disponíveis é possí-

vel curar praticamente todos os casos de tuberculose. Entretanto, a longa duração do

tratamento,

a necessidade do emprego de vários medicamentos em associação e o seu uso contínuo fazem

com que a terapêutica seja pouco prática.

As pesquisas atuais vão em dois sentidos:

um, a duração, e outro, o emprego intermitente de drogas. Os resultados obtidos até agora
são

animadores. [...]

A elevação da resistência geral do paciente

constituiu até há poucos anos a base do tratamento da tuberculose. Aconselhava-se o repouso

absoluto no leito durante as 24 horas, aliado à

superalimentação.

Embora o repouso continue a ser fundamental, a maneira de encará-lo mudou bastante.

Indica-se um repouso relativo, permitindo que o

paciente deixe o leito para sua toilette. Além disso, é essencial o repouso psíquico, procurando

iniciar a psicoterapia e a reabilitação do paciente

desde o início do tratamento. A duração desse repouso dependerá do tipo de lesão e da

constitui-

ção psicossomática do paciente, havendo tendência cada vez maior à sua redução.

No que se refere à alimentação, aconselhase uma dieta balanceada, de acordo com as

necessidades energéticas do paciente. Em caso de anorexia, raramente há necessidade de
medicação

especial, pois com o uso da isoniazida verifica-se

rápido retorno do apetite. A antiga superalimentação é condenada.

(Mozart Tavares de Lima Filho. Atualização terapêutica.)

Chris Browne. Hagar.4

SIMUL ADO Português

6

8 (Unesp)

Com respeito ao uso de medicamentos, o fragmento sustenta que há mudanças significativas,

na forma de tratar

a tuberculose, nos dias atuais. Aponte uma expressão,

usada no segundo parágrafo do texto, em que o adjetivo

exprime claramente essa modificação, esclarecendo-a

convenientemente.

9 (Unicamp-SP)

Leia a tira abaixo e responda em seguida às perguntas:

a) A história contém no total cinco falas. Transcreva

aquela que instaura o impasse do diáologo.

b) O dono do bar propõe-se satisfazer qualquer desejo

dos clientes. Transcreva a frase que indica essa disponibilidade.

c) O raciocínio que leva Eddie Sortudo a responder “OK.

Vou querer isso” no segundo quadro não é totalmente

insensato. Por quê?

10 (ITA-SP)

Leia o texto a seguir.

BoIeiros sob medida

Ciência e futebol é uma tabelinha raramente esboçada no Brasil. A academia não costuma
eleger os gramados como objeto de estudo

e o mundo dos boleiros tampouco tem o hábito

de, digamos, dar bola para o que os pesquisadores dizem sobre o esporte mais popular do
planeta. Numa situação privilegiada nos dois campos,

tanto na ciência quanto no futebol, Turíbio Leite

de Barros, diretor do centro de Medicina da Atividade Física e do Esporte da Universidade

Federal

de São Paulo (Cemafe/Unifesp) e fisiologista da

equipe do São Paulo Futebol Clube há 15 anos,

produziu um estudo que traça o perfil do futebol

praticado hoje no Brasil do ponto de vista das exigências físicas a que os jogadores de cada
posição

do time são submetidos numa partida.

[...]

(Marcos Pivetta. Revista Pesquisa. São Paulo:

Fapesp, maio de 2002, p. 42.)

a) O texto contém termos do universo do futebol, como,

por exemplo, tabelinha, uma jogada rápida e entrosada normalmente entre dois jogadores.
Retire do texto

outras duas expressões que, embora caracterizem esse

universo, também assumem outro sentido. Explique

esse sentido.

b) O título pode ser considerado ambíguo devido à expressão “sob medida”. Aponte dois
sentidos possí-

veis para a expressão, relacionando-os ao conteúdo

do texto.