9.-A partir del análisis de los resultados de su intervención, ¿Cuáles son las
principales fortalezas y aspectos a mejorar que identificó de su práctica
profesional? Proponga acciones para la mejora de su práctica.
1.- ¿Qué resultados obtuvo con la implementación de su Plan de trabajo de gestión?
Con la implementación del Plan de trabajo de gestión se dio especial atención a una de las
prioridades básicas de la educación, como lo es la necesaria mejora a los aprendizajes en
los alumnos, se logró que en los docentes se fortaleciera la comunicación para que
pudieran planear de acuerdo a las necesidades de todos los alumnos, reconociendo y
respetando cada uno de los estilos de aprendizaje que cada uno de ellos presenta, que
se atendiera de manera específica y oportuna a los alumnos que presentaban necesidades
educativas especiales, cumpliendo así con la inclusión y equidad educativa, que se
diversificaran las actividades, empleando nuevas técnicas de enseñanza, dejando atrás las
prácticas tradicionales, que entre los docentes se diera la apertura para compartir
experiencias exitosas que dieran como resultado el aprendizaje de los alumnos, que se
creara un ambiente dinámico que favoreciera y mejorara la convivencia entre alumnos,
maestros padres de familia y comunidad en general, que se reconociera al alumno como
el actor más importante en el proceso educativo; pero sobre todo que la escuela se
convirtiera y reconociera como el lugar y el medio más importante para el aprendizaje,
combatiendo la ignorancia y evitando el rezago educativo.
2.- A partir del análisis que realizó, ¿Qué aspectos de su intervención considera como
fortalezas de su práctica profesional y cuales considera que necesita mejorar?
Sin duda uno de los aspectos que se consideran como una fortaleza de la práctica
profesional ha sido el formar siempre parte del trabajo de los docentes, el apoyar con
actitud positiva y dinámica cada una de las actividades para alcanzar una meta, jamás
trabajar de manera aislada, ser el líder con ejemplo de trabajo y disciplina, dando atención
a cada una de las necesidades del plantel, así como el realizar las gestiones necesarias
para que los docentes contaran con el material adecuado para la implementación de
cualquier proyecto en favor de la mejora de los aprendizajes de los alumnos; aun así es
necesario buscar o implementar algunas otras estrategias que permitieran una
comunicación efectiva y permanente con todos los padres de familia, principalmente con
aquellos que aún se niegan a colaborar en las actividades escolares, para aquellos que por
decisión personal no quieren involucrarse, se llevara a cabo una campaña de
concientización permanente, que los motive a participar y apoyen las tareas escolares de
sus hijos, para los que no pueden colaborar debido a la incompatibilidad de horarios de
trabajo, se ha decidió planear y adaptar las actividades a partir de horarios que sean
flexibles a su horario de trabajo, para que les permita acudir y estar presentes en la escuela
brindando el apoyo a sus hijos, otros han manifestado que no colaboran en el aprendizaje
de sus hijos porque no cuentan con un nivel de escolaridad que les permita apoyar las
tareas escolares o por desconocimiento a los contenidos de enseñanza, por lo que será
necesario considerar la creación de grupos de apoyo para padres de familia, con la finalidad
de que puedan guiar el aprendizaje de sus hijos.