UAPA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
TEMA
PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE LA EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA
PRESENTADO POR:
Iris Marte
MATRICULA:
14-6999
ASIGNATURA:
ANÁLISIS DE LA CONDUCTA
FACILITADORA:
Miriam Polanco
Análisis de la conducta
Conducta desadaptada
Modificación de conducta
Análisis de la conducta
Tiene una estrecha relación con la Psicología del Aprendizaje. Aunque también
tiene en cuenta otro tipo de aspectos, como los biológicos. Las fundamentales
son las variables de aprendizaje.
La conducta normal y la anormal se rigen por los mismos principios. Ambos
tipos de conducta se aprenden. Las conductas anormales se adquieren,
mantienen y extinguen de acuerdo a las leyes que rigen las demás conductas.
Tiene aplicación tanto en el campo clínico como en el no clínico.
Interdependencia entre evaluación y el tratamiento. Es decir, los objetivos de la
intervención se fijan en función de la evaluación y del análisis conductual.
Se centra en problemas específicos, en conductas específicas, no en causas
subyacentes profundas. Desde la modificación de conducta es necesario
especificar de forma objetiva y precisa los objetivos, las técnicas de tratamiento
y el contexto de aplicación.
Insistencia en la valoración objetiva de las intervenciones o valoración de la
eficacia.
Se centra fundamentalmente en el aquí y ahora. Determinantes actuales del
comportamiento. Es relevante en la medida en la que informa de variables de
conducta actuales. Nos centramos en la conducta presente, porque el pasado
no se puede cambiar, pero se puede re-elaborar y utilizar para cambiar el
ahora.
En la actualidad, se puede decir que la modificación de conducta se puede
dirigir a tres aspectos: cambiar la conducta del sujeto, es decir, adaptar el
sujeto al medio, modificar el entorno, y tercero modificar la forma en la que el
sujeto percibe su entorno.
El objetivo último es conseguir bienestar, satisfacción y competencia personal.
Se sustenta en 3 autores:
Sechenov
En 1896 da una serie de premisas en sus investigaciones:
Los animales pueden ser usados como sujetos de investigación para conocer
al humano. No existen diferencias esenciales con el humano.
Bechterev
Estudia el reflejo asociativo, pero se centra sobre todo en la conducta motora.
Es un referente básico para Watson.
Pavlov
Utilizando una metodología experimental demuestra el condicionamiento de
respuestas fisiológicas. El estudio científico minucioso de la capacidad de
condicionar respuestas del sistema nervioso.