¿Qué es un medio?

¿Qué es un medio educativo?

LOS MEDIOS
EDUCATIVOS Función de los medios en
el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Criterios de Selección/aplicación
de los medios
Usando “define”: permite hacer búsqueda de definiciones. define:TÉRMINO.
Usando “filetype”: Permite buscar por tipo de archivo. Filetype: pdf literacidad

Usando “+”: Al añadir un + antes de una búsqueda Google muestra exactamente ese término excluyendo sinónimos,
acrónimos y demás. educación +literacidad
Usando “-“ : Funciona igual que el comando (+) pero o hace a la inversa. educación -literacidad
Usando “”: Sirve para mostrar las páginas donde aparece el termino exacto entrecomillado. “crisis económica en México”

Usando “*”: Funciona como comodín., al ponerlo delante de una palabra o dentro de una frase le dice a Google que
busque la frase exacta que se pide pero que puede intercambiar la palabra del asterisco por otra. “crisis * en México”

Usando ”related”: Sirve para obtener resultados de páginas web similares a la que incluyamos. related www.conacyt.gob.mx

Búsqueda del Cache: La búsqueda cache es la copia de seguridad que los robots de Google guardan de todas las
páginas webs que han sido indexadas en algún momento por los robots de búsqueda. cache:www.uv.mx

Usando “Info”: info sirve para obtener mucha información de un solo vistazo, Google agrupa entre 3 y 5 links donde
podemos encontrar; el caché de navegación de la web, páginas similares(related:), páginas que enlazan a esa web
(link:), las páginas indexadas del sitio (site:) y páginas web que contengan la URL introducida (“URL”). Info: Wikipedia

Usando “Inurl”: Nos sirve para buscar palabras o expresiones dentro de las URL’s de páginas webs. inurl:ñ, inurl:literacidad

Búsqueda de Links: Podemos descubrir cuáles son los links que apuntan hacia una web y le está dando más
autoridad. links:www.uv.mx

Usando “intitle”: Funciona igual que la búsqueda Inurl pero en esta ocasión la búsqueda sólo nos muestra aquellas
webs que tienen la palabra o palabras clave en el título de alguna de sus páginas. Para refinar al máximo una
búsqueda es recomendable hacerlo con las comillas incluidas. intitle:“tienda online”

Usando “intext”: Funciona igual que intitle pero la búsqueda sólo nos muestra aquellas webs que tienen la palabra o
palabras clave en el cuerpo de texto de alguna de sus páginas. Intext:literacidad

Usando “inanchor”: Funciona igual que intext pero la búsqueda sólo nos muestra aquellas webs que tienen la palabra
o palabras clave en el ancho de texto de los enlaces de sus páginas. Inanchor:Literacidad
Usando “@”: Sirve para buscar o encontrar etiquetas sociales asociadas con twitter. @eventosveruv
Usando “#”: Sirve para buscar términos publicados con “hastags” en las redes sociales. #matematicas
Sirve para buscar precios de productos en los rangos que le indiquemos iphone 400$
Usando “..”: Permite hacer búsquedas entre intervalos de números o fechas guerras 1600..1900
Usando “+”Sirve para buscar perfiles o cuentas sociales de google+ y grupos sanguíneos. +David, +cocacola
Usando “**” o “^”: Sirve para realizar la operación matemática de elevar a la potencia. Por
ejemplo al cuadrado, al cubo etc. 2^5
Usando “!”:Sirve para realizar la operación matemática para expresar factoriales. 5!

Usando “%”:Sirve para calcular el porcentaje que queramos de cualquier número o cantidad. 7% de 5000
Usando “ln”: Sirve para calcular el logaritmo neperiano de cualquier número. ln(82)
Usando “log”: sirve para calcular el logaritmo en base 10. log(100)
Usando “lg”: Sirve para calcular logaritmos en base 2. lg(28)
Usando “sin(n)”, “cos(n)”, “ tan(n)”, “sec (n)”, “cot(n)”, “csc(n)”: Sirven para hacer cálculos
con operadores matemáticos trigonométricos. cos(0)
Usando “sqrt”: Sirve para calcular la raíz cuadrada de cualquier número. sqrt(9)
Usando “”th root of”: Sirve para calcular la raíz n-ésima de cualquier número. 5th root of 340

sqrt(cos(x))*cos(300x)+sqrt(abs(x)
)-0.7)*(4-x*x)^0.01, sqrt(6-x^2), -
Un poco de matemáticas en Google: sqrt(6-x^2) from -4.5 to 4.5

Y=3x^2, 3x^2, log(x), sin(x),cos(x),

Graficar en google por ejemplo: x/2, (x/2)^2, ln(x), cos(pi*x/5)
 ¿Qué es un medio?

Según Renato May: Los medios son canales a través de

los cuales se comunican mensajes

Visuales
Auditivos
Audiovisuales
 ¿Qué es un medio?
 Material Autoinstructivo.
 Textos
 Cuadernos
a. Medios impreso  Revistas, periódicos
 Material simbólico:
Mapas,planos, gráficos,
gráficos estadísticos.
VISUALES
b. Máquinas de enseñar
c. Computadoras
d. Diapositivas
e. Transparencias
f. Franelógrafo
g. Carteles, murales y rotafolio
h. Pizarrón
 ¿Qué es un medio?

a. Palabra hablada (Exposición - Diálogo)

b. Radio
AUDITIVOS c. Cintas grabadas
d. Discos
e. Teléfono (Audio teleconferencia)
 ¿Qué es un medio?

Video
Televisión
Presentaciones didácticas de
AUDIOVISUALES proyecciones fijas o series
Teleconferencia
Video Conferencia
Cine
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Presentaciones didácticas en
computadora
AUDIOVISUALES Informáticos Hipertexto
Multimedia
Vídeo interactivo
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Medios informáticos
Internet
Intranet
AUDIOVISUALES Correo electrónico
Telemáticos Grupos de discusión
Chat
Internet relay chat
Teleconferencia vía Internet
Ambiente virtual de
aprendizaje
 ¿Qué es un medio educativo?

La interacción entre los miembros del cuerpo

docente y los estudiantes en un marco físico
determinado.
 ¿Qué es un medio educativo?

Según Pedro Lafourcade, es cualquier elemento,

aparato o representación que se emplea en una
situación de enseñanza – aprendizaje para proveer
información o facilitar la organización didáctica

ENSEÑANZA Cualquier Proveer

APRENDIZAJE elemento o información
representación
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Guadalupe Méndez, sintetiza este concepto al decir

que son todos aquellos canales a través de los cuales
se comunican mensajes a los estudiantes.

PROFESOR MENSAJE ALUMNO

CANALES
 ¿Qué es un medio educativo?

Sánchez señala que:

los medios “son recursos al servicio de la enseñanza.
Un recurso es cualquier medio, persona, material,
procedimiento, etc. que con una finalidad de apoyo se
incorpora en el proceso de aprendizaje, para que cada
alumno alcance el límite superior de sus capacidades y
potencie así su aprendizaje”.
 ¿Qué es un medio educativo?

Por ello el vocablo “Tecnología” para la educación, en

ocasiones, es erróneo ya que puede interpretarse
exclusivamente como el uso de artefactos o máquinas
producto del desarrollo tecnológico; sin embargo, el
término también hace referencia a los medios, en su
acepción amplia, llamados “medios de enseñanza”.
 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS MEDIOS EDUCATIVOS

• Que tengan relación con los objetivos y

capacidades. Para ello el docente ha de saber qué
enseñar y qué serán capaces de hacer los
estudiantes.

• Debe haber correspondencia con las

siguientes características del estudiante:
o Ritmo de aprendizaje
o Percepción verbal
o Percepción auditiva y visual
o Experiencia en el uso del medio
o Inteligencia
o Motivación
Niveles de sofisticación. Si algunas veces el objetivo puede
oscurecer la utilidad de los medios, debemos de
emplearlos considerando en cuenta las características del
estudiante, explicándoles como funcionan, con un lenguaje
claro.
Costo. Aunque éste no limitará la utilización del medio
óptimo, debemos de tenerlo en cuenta.

Disponibilidad. Conviene utilizar fundamentalmente los

recursos del medio, de la comunidad.

Calidad técnica. Las ideas se presentan en forma clara y

realista, sin exagerar los rasgos.
El medio debe ser funcional, Algunos medios motivan, orientan,
permiten retener y desarrollar el aprendizaje y las destrezas
mentales.

Cantidad e información y nivel de participación del alumno. Ha de

evaluarse los niveles y sabremos que los sistemas simbólicos
imparten mayor información que la imagen, los medios visuales
motivan la participación directa del estudiante.

El alumno estará preparado o poseer destrezas mentales, para

poder decodificar los mensajes.

Los factores físicos que aludirán, a la organización del grupo,

tiempo disponible y el espacio en el cual el medio será utilizado.
 CRITERIOS PARA APLICAR LOS MEDIOS EDUCATIVOS

• Si los contenidos y los procedimientos evocan respuestas similares, se dará mayor

grado de transferencia en el aprendizaje. Ejemplo: en una práctica del curso de lenguaje
resulta más adecuado trabajar con medios auditivos ya sea directamente del profesor o
grabadas en una cinta, cuando se trata de buscar mejorar la pronunciación.

• Los hechos y los conceptos al presentarse en forma visual permiten mejorar el

aprendizaje. Ejemplo: el mapa del Perú señalando los pisos ecológicos, cada color nos guiará
en el aprendizaje.

• En los medios visuales, el estudiante puede descubrir diversas relaciones que no

siempre son expresadas en forma escrita. Ejemplo: Al observar la película “la guerra de las
rosas”, en ella no sólo toman conocimiento del pensamiento, guerras, sino de aspectos que
no estudiamos, en ese momento: costumbres, vestimenta, lugares, etc. De modo tal que el
estudiante muéstrese atento y se cansa menos en clase.

• La utilización del medio visual obliga al cambio de ritmo: motivando y atrayendo la

atención.
 DESVENTAJAS
• Los medios no presentan en relación directa con los
objetivos – capacidades.
• No está relacionado directamente con el tema.
• No es aplicado en el momento oportuno.
• Es utilizado para distraer.
• Los alumnos no están familiarizados con el uso de los
medios.
• Las actividades no aparecen debidamente planificadas.
• El costo de elaboración o adquisición resulta demasiado
alto.
• Falta exactitud en las ilustraciones.
• El contendido es parcializado.
• Los materiales están sucios y desordenados.
• La calidad de información permanece por debajo de la
capacidad de recepción.
• Existe en el medio ambiente tanta información que limita la
posibilidad de comprender.