Anda di halaman 1dari 31

PEDOMAN

PELAKSANAAN TUGAS JABATAN FUNGSIONAL PENILIK

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,
NONFORMAL, DAN INFORMAL
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2012
KATA PENGANTAR

Dalam rangka penjaminan mutu penyelenggaraan layanan program pendidikan anak


usia dini, nonformal dan informal (PAUDNI) yang mempunyai sasaran dan sebaran yang
sangat luas, perlu dilakukan pengendalian mutu oleh petugas yang memiliki pengetahuan
dan wawasan serta kompetensi sesuai dengan kebutuhan untuk melaksanakan tugas
tersebut. Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi (Permenpan dan RB) Nomor 14 tahun 2010, pelaksanaan
pengendalian mutu dan evaluasi dampak progran PAUDNI dilakukan oleh penilik.
Pedoman Pelaksanaan Tugas Jabatan Fungsional Penilik ini, disusun sebagai salah
satu bahan yang dapat digunakan oleh penilik dalam melaksanakan tugas pengendalian
mutu dan evaluasi dampak program PAUDNI.
Dengan adanya Pedoman ini diharapkan dapat membantu kelancaran pelaksanaan
tugas penilik dalam menjalankan fungsi penjaminan mutu layanan program PAUDNI
kepada masyarakat.

Jakarta, Mei 2012


Direktur PPTK PAUDNI

Dr. Nugaan Yulia Wardhani S. M.Psi


NIP 1956724 198303 2 001
DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ............................................................................................


i
KATA PENGANTAR ............................................................................................
ii
DAFTAR ISI .........................................................................................................
1
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................
2
A. Latar belakang ...................................................................................
6
B. Landasan hukum ..................................................................................
7
C. Pengertian ..............................................................................................
8
D. Tujuan ..................................................................................................
9
BAB II. TUGAS POKOK, RINCIAN KEGIATAN DAN URAIAN TUGAS JABATAN
FUNGSIONAL PENILIK
A. Tugas Pokok .....................................................................................................
B. Rincian Kegiatan ...............................................................................................
C. Uraian tugas Jabatan Funfsional Penilik ............................................................
1. Pengendalian Mutu dalian Mutu Program PAUDNI…………………..
a. Perencanaan program pengendalian mutu program PAUD NI........... 11
b. Pelaksanaan pemantauan program PNFI ............................... .. 12
c. Pelaksanaan penilaian program PNFI ...................................... 13
d. Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik
dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI .......................... 14
e. Penyusunan laporan hasil pengendalian mutu PAUD NI ............. 1
2. Evaluasi Dampak Progam PAUD NI
a. Penyusunan rancangan/desain evaluasi dampak program PAUD NI .16
b. Penyusunan instrumen evaluasi dampak program PAUD NI ........ 17
c. Pelaksanaan dan penyusunan laporan hasil evaluasi dampak
program PAUDNI ............................................................. 18
d. Presentasi hasil evaluasi dampak program PAUD NI ................... 19

BAB IV PENUTUP ................................................................................... 20


BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perubahan nomenklatur penilik sesuai Surat Keputusan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 15/KEP/M.PAN/3/2002 tentang Jabatan
Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya menjadi Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Permenpan RB) nomor 14
Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya maka perlu
diimplementasikan oleh Penilik sebagai pengendali mutu dan evaluasi dampak
program Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (PAUDNI).
Berdasarkan Permenpan RB tersebut Jenis Penilik berdasarkan bidang tugasnya terdiri
dari Penilik PAUD, Penilik Kesetaraan dan Keaksaraan serta Penilik Kursus.
Keberhasilan pelaksanaan program pendidikan anak usia dini, non formal dan
informal di lapangan antara lain ditentukan oleh profesionalisme dan kinerja penilik.
Penilik sebagai tenaga fungsional memiliki tugas pokok melakukan kegiatan
pengendalian mutu dan evaluasi dampak program pendidikan anak usia dini (PAUD),
pendidikan kesetaraan dan keaksaraan, serta kursus pada jalur pendidikan nonformal
dan informal.
Dalam rangka penjaminan mutu penyelenggaraan program PAUDNI
diperlukan tenaga fungsional penilik sesuai dengan kebutuhan. Oleh karena itu
diperlukan rekrutmen penilik baik melalui pengangkatan baru maupun alih jabatan
dari jabatan lain kedalam jabatan fungsional penilik. Persyaratan yang harus dipenuhi
untuk menduduki jabatan fungsional penilik diantaranya harus LULUS Diklat
Fungsional Penilik.
Agar Penilik memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap untuk mendukung
profesionalisme tersebut maka diperlukan Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional
bagi Penilik yang baru menduduki jabatan sebagai Penilik atau yang belum pernah
mengikuti Diklat sebagai Penilik. Selanjutnya agar pelaksanaan Diklat Fungsional
dapat berjalan efisien dan efektif maka diperlukan Pedoman Diklat Jabatan Fungsional
Penilik.
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 1994 Tentang Jabatan
Fungsional Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
1994 Nomor 22, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3547)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2010
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 51, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5121);
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah disempurnakan
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun 2010.
5. Peraturan Menteri Negara Pandayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 14 tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka
Kreditnya;
6. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 02/III/P Tahun 2011 dan Nomor 7 Tahun 2011 Tentang Petunjuk
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya

C. Tujuan
Tujuan pedoman adalah untuk memberikan acuan bagi penilik dalam
mengimplementasikan tugas pokok pengendalian mutu dan evaluasi dampak program
PAUDNI.
BAB II
TUGAS POKOK, RINCIAN KEGIATAN DAN
URAIAN TUGAS JABATAN FUNGSIONAL PENILIK

A. TUGAS POKOK
Tugas pokok Penilik sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010
Tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya adalah melaksanakan
pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD NI melalui kegiatan
perencanaan, pemantauan, penilaian, pembimbingan dan pembinaan, pelaporan
penyelenggaraan program PAUD NI.
1) Penilik dalam melaksanakan pengendalian mutu dilakukan melalui tahapan
sebagai berikut:
a. Merencanakan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan dalam rangka
pengendalian mutu program PAUD NI dalam bentuk rencana tahunan tingkat
kabupaten/kota dan rencana kerja triwulan untuk setiap individu penilik;
b. Melakukan pemantauan program PAUD NI dalam rangka mengetahui
perkembangan, pelaksanaan dan permasalahan proses pembelajaran,
pelatihan, dan pembimbingan yang dilakukan oleh PTK PAUD NI terhadap
warga belajar pada satuan PNF;
c. Melakukan penilaian pelaksanaan program pada satuan PNF berdasarkan
standar nasional pendidikan;
d. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI
berdasarkan standar nasional pendidikan dengan memberikan arahan dan
petunjuk kepada PTK PAUD NI agar penyelenggaraan program PAUD NI
sesuai dengan standar nasional pendidikan baik untuk sasaran perorangan
maupun kelompok;
e. Menyusun dan menyampaikan laporan hasil pengendalian mutu program
PAUD NI kepada pejabat berwenang;
2) Penilik melakukan evaluasi dampak program PAUD NI yang telah selesai
dilakukan sesuai dengan karakteristik program PAUD NI melalui tahapan sebagai
berikut:
a. Menyusun rancangan/desain evaluasi dampak hasil penyelenggaraan program
PAUD NI;
b. Menyusun instrumen evaluasi dampak hasil penyelenggaraan program PAUD
NI;
c. Melaksanakan dan menyusun laporan hasil evaluasi dampak hasil
penyelenggaraan program PAUD NI.

B. RINCIAN KEGIATAN
Rincian kegiatan penilik berdasarkan jenjang jabatan sebagai berikut:

JENJANG JABATAN PENILIK


TUGAS POKOK PERT MUD MAD UTA
A-MA A YA MA
1 2 3 4 5
PENGENDALIAN MUTU PROGRAM
PAUD NI
A Merencanakan program pengendalian
mutu PAUD NI
1. Menyusun rencana tahunan
pengendalian mutu PAUD NI
a. Ketua √ √
b. Anggota √ √ √ √
2. Menyusun rencana kerja triwulan √ √ √ √
pengendalian mutu satuan PNF
B Memantau program PAUD NI
1. Membuat instrumen pemantauan √ √ √
program PAUD NI
2. Mengumpulkan data pemantauan √ √ √
program PAUD NI
3. Menganalisis hasil pemantauan √ √ √
pelaksanaan program PAUD NI
4. Membuat desain diskusi terfokus hasil √
pemantauan
5. Melaksanakan diskusi terfokus hasil
pemantauan
a. Ketua √
b. Anggota √ √ √ √
6. Menyusun laporan hasil pemantauan √ √ √
C Menilai Program PAUD NI
1. Membuat instrumen penilaian program √ √ √ √
pada satuan PNF berdasarkan standar
pendidikan
JENJANG JABATAN PENILIK
TUGAS POKOK PERT MUD MAD UTA
A-MA A YA MA
1 2 3 4 5
2. Melaksanakan, menganalisis, dan √ √ √ √
melaporkan hasil penilaian program
pada satuan PNF
D Membimbing dan membina kepada
PTKpada satuan PNF
1. Melakukan pembimbingan dan
pembinaan kepada PTKberdasarkan
standar pendidikan dengan sasaran :
a. Perorangan √ √
b. Kelompok √ √
2. Melakukan pembimbingan dan
pembinaan kepada PTK PAUD NI
dalam melakukan penelitian atau
pengembangan pembelajaran,
pelatihan, dan/atau pembimbingan
dengan sasaran:.
a. Perorangan √
b. Kelompok √
3. Melakukan pembimbingan dan
pembinaan kepada PTK PAUD NI
dalam menggunakan dan
mengembangkan media pembelajaran
dan teknologi informasi untuk kegiatan
pembalajaran, pelatihan, dan
bimbingan
a. Perorangan √
b. Kelompok √
E Menyusun Laporan Hasil Pengendalian
Mutu
1. Menyusun laporan triwulan √ √ √ √
2. Menyusun laporan tahunan
a. Ketua √ √
b. Anggota √ √ √ √
EVALUASI DAMPAK PROGRAM PAUD
NI
A Mempersiapkan Evaluasi Dampak
Program PAUD NI
JENJANG JABATAN PENILIK
TUGAS POKOK PERT MUD MAD UTA
A-MA A YA MA
1 2 3 4 5
1. Menyusun desain evaluasi dampak √
program PAUD NI
2. Menyusun instrumen evaluasi dampak √
program PAUD NI
B Melaksanakan dan melaporkan Hasil
Evaluasi Dampak Program PAUD NI
- Melaksanakan dan melaporkan hasil √
evaluasi dampak program PAUD NI
C Presentasi hasil evaluasi dampak
program PAUD NI
1. Menyiapkan bahan presentasi √
2. Melakukan presentsi hasil evaluasi √
dampak

C. URAIAN TUGAS POKOK PENILIK

1. Pengendalian Mutu Program PAUD NI


a. Perencanaan Pengendalian Mutu Program PAUD NI
1) Menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu
a) Pengertian

Menyusun rencana kerja tahunan adalah kegiatan menyiapkan rencana


kerja pengendalian mutu program PAUDNI secara rinci sebagai acuan
bagi semua penilik di tingkat kabupaten/kota untuk periode satu tahun.

b) Tujuan

Sebagai acuan dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu selama


satu tahun.

c) Langkah Pelaksanaan

1) Membentuk tim penyusun yang terdiri dari ketua dan anggota


dengan melibatkan seluruh penilik di tingkat Kabupaten/Kota.
2) Mengkaji hasil penilaian program PAUDNI tahun sebelumnya dan
menganalisis data dan permasalahan yang terkait dengan rencana
tahun berjalan.

3) Menyusun skala prioritas program pengendalian mutu.

4) Mempresentasikan draf rencana kerja tahunan yang dihadiri oleh


penilik dan pejabat terkait.

5) Menyempurnakan draf rencana tahunan berdasarkan masukan hasil


presentasi.

6) Menetapkan rencana kerja tahunan pengendalian mutu dan diajukan


kepada pejabat yang berwenang untuk mendapat pengesahan.

d) Bukti Fisik
1) SK pembentukan tim penyusun rencana kerja tahunan.
2) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang
3) Daftar hadir pertemuan pembahasan/presentasi
4) Rencana tahunan yang telah disahkan pejabat yang berwenang, yang
sekurang-kurangnya mencakup: latar belakang, dasar hukum, tujuan,
hasil yang diharapkan, ruang lingkup, hasil kajian permasalahan
pelaksanaan pengendalian mutu tahun lalu dan kajian kebijakan,
pedoman, juklak, juknis yang terkait dengan penyelenggaraan
PAUDNI, jenis kegiatan, sasaran, waktu/jadwal satu tahun, tempat
pelaksanaan, biaya, dan sumber dana.
e) Angka Kredit

Penentapan Angka Kredit untuk rencana kerja tahunan pengendalian


mutu adalah:

1) Penilik Utama sebagai ketua sebesar 1.04 atau sebagai anggota


sebesar 0,78

2) Penilik Madya sebagai ketua sebesar 0.78 atau sebagai anggota


sebesar 0.52

3) Penilik Muda sebagai anggota sebesar 0.52

4) Penilik Pertama sebagai anggota sebesar 0.26


2) Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu
a) Pengertian

Menyusun rencana kerja triwulan adalah kegiatan menyiapkan rencana


kerja pengendalian mutu program PAUDNI secara rinci sebagai acuan bagi
semua penilik di tingkat kabupaten/kota untuk periode tiga bulan.

b) Tujuan

Sebagai acuan dalam melaksanakan tugas pengendalian mutu selama satu


tahun.

c) Langkah Pelaksanaan

1) Mengkaji rencana kerja tahunan yang telah disahkan;

2) Menyusun rencana kerja triwulan berdasarkan recana kerja tahunan;

3) mengusulkan rencana kerja triwulan, untuk mendapatkan pengesahan


dari pejabat yang berwenang

d) Bukti Fisik
1) Surat tugas untuk menyusun rencana kerja triwulan dari pejabat yang
berwenang.
2) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
3) Rencana kerja triwulan yang disahkan oleh pejabat yang berwenang,
yang sekurang-kurangnya mencakup: latar belakang, dasar hukum,
tujuan, hasil yang diharapkan, ruang lingkup, jenis kegiatan, sasaran,
waktu/jadwal satu triwulan, tempat pelaksanaan, biaya dan sumber
dana.

e) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk penyusunan rencana kerja triwulan


pengendalian mutu adalah:

1) Penilik Utama sebesar 0.64

2) Penilik Madya sebesar 0.48

3) Penilik Muda sebesar 0.32

4) Penilik Pertama sebesar 0.16


2. Pelaksanaan Pemantauan Program PAUD NI
a. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI
1) Pengertian

Membuat instrumen Pemantauan Program PAUD NI adalah kegiatan


membuat instrumen/alat untuk memantau pelaksanaan program PAUDNI.

2) Tujuan

Untuk memperoleh data pelaksanaan Program PAUD NI.

3) Langkah Pelaksanaan

a) Menyusun kisi-kisi instrumen pemantauan;

b) Menyusun instrumen pemantauan;

c) Melakukan validasi instrumen pemantauan;

d) Merevisi/menyempurnakan intrumen pemantauan.

4) Bukti Fisik
a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
b) Laporan membuat instrumen pemantauan sekurang-kurangnya memuat:
kisi-kisi instrumen pemantauan, draf instrumen pemantauan, hasil ujicoba
instrumen pemantauan dan instrumen pemantauan yang valid.

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan pembuat instrumen pemantauan


program PAUD NI adalah:

a) Penilik Madya sebesar 0.48

b) Penilik Muda sebesar 0.32

c) Penilik Pertama sebesar 0.16

2. 2. Mengumpulkan Data Pemantauan Program PAUD NI


a. Pengertian

Mengumpulkan data pemantauan program PAUD NI adalah kegiatan


menghimpun dan mencatat data program PAUD NI.
b. Tujuan

Untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan program PAUD NI.

c. Langkah Pelaksanaan

1) Menetapkan responden;

2) Menetapkan jadwal kunjungan lapangan;

3) Melaksanakan kunjungan ke lapangan;

4) Mengumpulkan data, melalui pengamatan, wawancara dan studi


dokumnetasi.

d. Bukti Fisik
1) Surat tugas untuk mengumpulkan data pemantauan dari pejabat yang
berwenang.
2) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
3) Tabulasi Data mengenai kegiatan pembelajaran/pelatihan/
pembimbingan.

e. Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan pengumpulkan data dalam rangka


pemantauan program PAUD NI adalah:

1) Penilik Madya sebesar 0.36

2) Penilik Muda sebesar 0.24

3) Penilik Pertama sebesar 0.12

2. Menganalisis Data Hasil Pemantauan Program PAUD NI

a. Pengertian

Menganalisis data hasil pemantauan program PAUD NI adalah kegiatan


menelaah, mendeskripsikan, menginterpretasikan dan menyimpulkan
hasil pemantauan menggunakan kaidah-kaidah ilmiah.

b. Tujuan
Untuk memperolah informasi yang akurat tentang keberhasilan, kendala,
hambatan, dan permasalahan pelaksanaan program PAUD NI.

c. Langkah Pelaksanaan

1) Menyajikan data dalam bentuk tabel dan atau grafik/diagram yang


diperoleh dari hasil kegiatan pemantauan;

2) Memberikan iterpretasi terhadap data hasil pemantauan sehingga


mengandung informasi bermakna;

3) Merumuskan rekomendasikan untuk perbaikan dan bahan diskusi


terfokus.

d. Bukti Fisik
a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
b) Laporan hasil analisis sekurang-kurangnya memuat: tujuan, ruang
lingkup, lokasi, jenis kegiatan, waktu, tabulasi data dan hasil analisis.

e. Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan menganalisis data hasil


pemantauan program PAUD NI adalah:

1) Penilik Madya sebesar 0.36

2) Penilik Muda sebesar 0.24

3) Penilik Pertama sebesar 0.12

3. Membuat Desain Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD NI


a. Pengertian
Membuat desain diskusi terfokus hasil pemantauan program PAUD NI adalah
kegiatan membuat rancangan diskusi yang terfokus pada permasalahan tertentu
untuk membahas temuan-temuan hasil pemantauan program PAUDNI.

b. Tujuan

Untuk menjamin terlaksananya diskusi terfokus dengan baik dan mencapai


hasil sesuai harapan.

c. Langkah Pelaksanaan
1) Menentukan jadwal pelaksanaan diskusi terfokus;
2) Menentukan peserta diskusi terfokus;
3) Menyiapkan tempat dan sarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan
diskusi terfokus;
4) Menyiapkan materi dan bahan diskusi terfokus;
5) Menyusun prosedur diskusi.

d. Bukti Fisik
1) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
2) Desain diskusi terfokus yang isinya sekurang-kurangnya memuat: latar
belakang, tujuan, tema/topik, hasil yang diharapkan, waktu, tempat,
peserta, nara sumber, mekanisme atau alur diskusi.

e. Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan pembuatan desain diskusi terfokus hasil
pemantauan program PAUD NI adalah:

Penilik Muda sebesar 0,12

4. Melaksanakan Diskusi Terfokus Hasil Pemantauan Program PAUD NI


a. Pengertian

Melaksanakan diskusi terfokus hasil pemantauan program PAUD NI adalah


kegiatan pembahasan untuk mencari alternatif/solusi terhadap temuan hasil
pemantauan pelaksanaan program PAUD NI .

b. Tujuan

Untuk mendapatkan solusi pemecahan masalah dalam pelaksanaan program


PAUD NI.

c. Langkah Pelaksanaan

1) Membentuk kelompok diskusi terfokus;

2) Menetapkan tema diskusi;

3) Melaksanakan dikusi terfokus sesuai tema yang ditetapkan;

4) Merumuskan hasil diskusi terfokus;


d. Bukti Fisik
1) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang;
2) Laporan diskusi terfokus, sekurang-kurangnya memuat: latar belakang,
tujuan, tema/topik, hasil yang diharapkan, waktu, tempat, peserta, nara
sumber, proses diskusi, daftar hadir peserta dan rekomendasi.

e. Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan Melaksanakan diskusi terfokus hasil


pemantauan program PAUD NI adalah:

1) Penilik Utama sebagai ketua sebesar 0.16, sebagai anggota sebesar 0.12

2) Penilik Madya sebagai ketua sebesar 0.12, sebagai anggota sebesar 0.08

3) Penilik Muda sebagai anggota sebesar 0.08

4) Penilik Pertama sebagai anggota sebesar 0.04

5. Menyusun Laporan Hasil Pemantauan

a. Pengertian

Menyusun laporan hasil pemantauan adalah kegiatan menyampaikan data dan


informasi secara tertulis hasil pemantauan program PAUDNI untuk
disampaikan kepada pejabat yang berwenang.

b. Tujuan

Untuk memberikan informasi kepada Dinas yang membidangi pendidikan


tentang pelaksanaan program PAUD NI di wilayah kerja penilik

c. Langkah Pelaksanaan

1) Menyusun draf laporan;

2) Mengkonsultasikan draf laporan kepada pejabat yang berwenang;

3) Membuat laporan

d. Bukti Fisik
1) Surat pernyataan menyusun laporan yang diketahui oleh pejabat yang
berwenang.
2) Laporan hasil pemantauan sekurang-kurangnya berisi: latar belakang,
tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis kegiatan, waktu, kesimpulan,
rekomendasi dan tindak lanjut.
e. Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan penyusunan laporan hasil pemantauan


adalah:

1) Penilik Madya sebesar 0.24

2) Penilik Muda sebesar 0.16

3) Penilik Pertama sebesar 0.08

2. Pelaksanaan Penilaian Program PAUD NI


a. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PNF berdasarkan standar
pendidikan
1) Pengertian
Pelaksanaan penilaian program PAUD NI Adalah kegiatan menyusun alat
pengumpul data yang berbentuk format dan/atau daftar pertanyaan
berdasarkan kisi-kisi untuk kepeluan penilaian program PAUD NI.
2) Tujuan

Tujuannya adalah untuk membantu penilik dalam mengumpulkan data


penilaian program PAUD NI

2) Langkah Pelaksanaan
a) Mengidentifikasi asfek dan indikator penilaian.

b) Menyusun draft dan kisi-kisi penilaian.

c) Mengembangkan instrumen penilaian.

d) Melakukan ujicoba instrumen penilaian.

e) Menetapkan instrumen penilaian dan rubrik penilaiannya.


3) Bukti Fisik
1) Surat pernyataan menyusun instrumen penilaian/evaluasi program
PAUDNI dari pejabat yang berwenang.
2) Instrumen yang valid disertai hasil uji validitas dan realibilitas.
4) Angka Kredit
Angka kredit untuk kegiatan pelaksanaan penilaian program PAUD NI
adalah:

a) Penilik Utama sebesar 0.96

b) Penilik Madya sebesar 0.72

c) Penilik Muda sebesar 0.48

d) Penilik Pertama sebesar 0.24

b. Melaksanakan, Menganalisis, dan Melaporkan Hasil Penilaian Program pada


Satuan PAUD NI
1) Pengertian
Melaksanakan, Menganalisis, dan Melaporkan Hasil Penilaian Program pada
Satuan PAUD NI adalah proses kegiatanpengumpulan, peenyajian,
pengolahan data, interpretasi, dan penarikan simpulan yang dilakukan secara
sistematis dan terencana dengan menggunakan alat ukur tertentu guna
mengetahui hasil pelaksanaan suatu program
2) Tujuan
Tujuan melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penilaian program
pada satuan PAUD NI adalah untuk mengetahui tingkat ketercapaian tujuan
dari pelaksanaan program PAUD NI.
3) Langkah Pelaksanaan
a) Merancang jadwal kegiatan penilaian;

b) Melaksanakan kunjungan ke lapangan;

c) Merumuskan data tentang pelaksanaan program PAUD NI menggunakan


instrumen penilaian;;

d) menganalisis data yang diperoleh pada kegiatan penilaian;

e) Memberikan interpretasi terhadap data sehingga mengandung informasi;

f) Menyusun laporan hasil penilaian.


4) Bukti Fisik
1) Surat pernyataan melakukan kegiatan penilaian program dari pejabat
yang berwenang;
2) Laporan hasil penilaian sekurang-kurangnya memuat: latar belakang,
tujuan, ruang lingkup, metode penilaian, teknik pengumpulan dan
analisis data, lokasi, waktu, petugas, langkah-langkah, data dan hasil
penilaian, kesimpulan, rekomendasi dan tindak lanjut.
5) Angka Kredit
Penetapan angka kredit kegiatan melaksanakan, menganalisis, dan
melaporkan hasil penilaian program pada satuan PAUD NI adalah:

a) Penilik Utama sebesar 0.96

b) Penilik Madya sebesar 0.72

c) Penilik Muda sebesar 0.48

d) Penilik Pertama sebesar 0.24

3. Pelaksanaan Pembimbingan dan Pembinaan Kepada Pendidik dan Tenaga


Kependidikan pada Satuan PAUD NI

a. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK berdasarkan standar


pendidikan dengan sasaran perorangan dan kelompok
1) Pengertian

Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga


kependidikan pada satuan PAUD NI adalah proses interaksi antara penilik
dengan PTK untuk memberikan tuntunan dan arahan yang dilaksanakan
secara tyerencana dan berkesinambugan.

2) Tujuan

Tujuan Pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan


tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI adalah untuk mengembangkan
kemampuan PTK agar memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai
tuntutan standar nasional pendidikan.

3) Langkah Pelaksanaan
a) Mengumpulkan data/informasi hasil pemantauan dan penialaian program
PAUD NI

b) Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan

c) Melaksanakan pembimbingan

4) Bukti Fisik
1) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
2) Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek
pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan.
3) Laporan hasil pembimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar
belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan,
proses pembimbingan dan tindak lanjut.
5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan Pelaksanaan pembimbingan dan


pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI
adalah:

a) Penilik Utama dengan sasaran kelompok sebesar 1.6

b) Penilik Madya dengan sasaran kelompok sebesar 1.2

c) Penilik Muda dengan sasaran perorangan sebesar 0.64

d) Penilik Pertama dengan sasaran perorangan sebesar 0.32

b. Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam


melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau
pembimbingan dengan sasaran perorangan dan kelompok
1) Pengertian

Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam


melakukan penelitian atau pengembangan pembelajaran, pelatihan,
dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan dan kelompok adalah
proses interaksi antara penilik dengan PTK untuk memberikan tuntunan
dan arahan dalam merencanakan, mlaksanakan, menyusun laporan dan
merumuskan program tindak lanjut tentang penelitian atau pengembangan
pembelajaran, pelatihan dan/atau pembimbingan.

2) Tujuan
Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengembangkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang sesuai dalam melakukuan penelitian atau
pengembangan, pembelajaran, pelatihan dan/atau pembimbingan.

3) Langkah Pelaksanaan

a) Menyiapkan bahan tentang metodologi peneltian pembelajran


pelatihan/pembelajaran;

b) Mengumpulkan data/informasi seputar pendidik dan tenaga


kependidikan yang hendak melakukan penelitian dan pengembangan;

c) Mencari referensi materi pembimbingan;

d) Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan;

e) Melaksanakan pembimbingan.

4) Bukti Fisik
a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
b) Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek
pembimbingan, teknik pembimbingan dan hasil yang diharapkan
c) Laporan hasil bimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar
belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang
ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut.
5) Angka Kredi

Penetapan angka kredit untuk kegiatan Melakukan pembimbingan dan


pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam melakukan penelitian atau
pengembangan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan dengan
sasaran perorangan dan kelompok adalah:

a) Penilik Utama dengan sasaran kelompok sebesar 0.96

b) Penilik Madya dengan sasaran perorangan sebesar 0.48

c. Melakukan Pembimbingan dan Pembinaan Kepada PTK PAUD NI dalam


menggunakan dan mengembangkan Media Pembelajaran dan Teknologi
Informasi untuk Kegiatan Pembelajaran, Pelatihan, dan/atau Pembimbingan
dengan Sasaran Perorangan dan Kelompok
1) Pengertian

Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada PTK PAUD NI dalam


menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan teknologi
informasi untuk kegiatan pembelajaran, pelatihan, dan/atau pembimbingan
dengan sasaran perorangan dan kelompok adalah proses interaksi antara
penilik dengan PTK untuk memberikan tuntunan dan arahan dalam
menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran dan Teknologi
Informasi.

2) Tujuan

Untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang sesuai


kepada PTK PAUD NI dalam menggunakan dan mengembangkan media
pembelajaran dan Teknologi Informasi.

3) Langkah Pelaksanaan

a) Mencari referensi materi pembimbingan dan pembinaan;

b) Menyusun bahan pembimbingan dan pembinaan;

c) Menetapkan teknik/cara pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan;

d) Melaksanakan pembimbingan dan pembinaan.

4) Bukti Fisik
a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
b) Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek
pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan.
c) Laporan hasil pembimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar
belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang
ditemukan, proses pembimbingan dan tindak lanjut.

5) Angka Kredit

Penetaan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

a) Penilik Utama dengan sasaran kelompok sebesar 0.72

b) Penilik Madya dengan sasaran perorangan sebesar 0.30


4. Penyusunan Laporan Hasil Pengendalian Mutu PAUD NI
a. Menyusun laporan triwulan pengendalian mutu program PAUD NI
1) Pengertian

Menyusun laporan triwulan pengendalian mutu program PAUD NI adalah


kegiatan menyusun dan menyampaikan laporan hasil pengendalian mutu
Program PAUD NI dalam kurun waktu tiga bulan.

2) Tujuan

Untuk memberikan informasi kepada Dinas yang membidangi PAUD NI


tentang pelaksanaan pengendalian mutu program PAUD NI yang dilakukan
penilik, setiap kurun waktu tiga bulanan.

3) Langkah Pelaksanaan
a) Menyiapkan bahan-bahan laporan hasil kerja triwulan
b) Menginventaris capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu program
PAUDNI selama triwulan berjalan
c) Menganalisis capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu terhadap
rencana kerja triwulan
d) Menyusun laporan hasil kerja triwulan

4) Bukti Fisik
a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
b) Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek
pembimbingan, teknik pembimbingan dan hasil yang diharapkan.
c) Laporan hasil pembimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar
belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan,
proses pembimbingan dan tindak lanjut.

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

a) Penilik Utama sebesar 0.32

b) Penilik Madya sebesar 0.24

c) Penilik Muda sebesar 0.16


d) Penilik Pertama sebesar 0.08

b. Menyusun laporan tahunan pengendalian mutu program PAUD NI


1) Pengertian
Menyusun laporan tahunan pengendalian mutu program PAUD NI adalah
kegiatan menyampaikan data informasi secara tertulis hasil pengendalian
mutu selama satu tahun.
2) Tujuan

Untuk memberikan informasi kepada Dinas yang membidangi pendidikan


tentang pelaksanaan pengendalian mutu program PAUD NI.

3) Langkah Pelaksanaan
a) Menyiapkan bahan laporan hasil kerja tahunan

b) Menginventaris capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu


program PAUDNI tahunan

c) Menganalisa capaian pelaksanaan kegiatan pengendalian mutu tahunan


terhadap rencana kerja tahunan

d) Menyusun laporan tahunan


4) Bukti Fisik
a) Surat pernyataan dari pejabat yang berwenang.
b) Rancangan bimbingan sekurang-kurangnya memuat; aspek
pembimbingan, teknik pembimbingan, hasil yang diharapkan.
c) Laporan hasil bimbingan sekurang-kurangnya memuat: latar belakang,
tujuan, ruang lingkup, sasaran, permasalahan yang ditemukan, proses
pembimbingan, dan tindak lanjut.

5) Angka Kredit
Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

a) Penilik Utama sebagai ketua sebesar 0.32, sebagai anggota sebesar 0.24

b) Penilik Madya sebagai ketua sebesar 0.24, sebagai anggota sebesar 0.16

c) Penilik Muda sebesar 0.16


d) Penilik Pertama sebesar 0.08

D. EVALUASI DAMPAK PROGRAM PAUD NI


1. Mempersiapkan evaluasi dampak Program PAUDNI
a) Penyusunan desain evaluasi dampak program PAUDNI
1) Pengertian

Menyusun Desain Evaluasi Dampak Program PAUD NI adalah


kegiatan membuat rancangan evaluasi dampak pelaksanaan program
PAUD NI yang akan di jadikan acuan oleh penillik dalam melakukan
kegiatan evaluasi dampak.

2) Tujuan

Untuk menjamin terlaksananya evaluasi dampak berjalan dengan baik


dan mencapai hasil sesuai dengan yang diharapkan.

3) Langkah Pelaksanaan

a) Mengidentifikasi komponen, aspek dan indikator dampak program


PAUD NI .

b) Menyusun desain evaluasi dampak yang memuat minimal: rasional,


tujuan, dan metodologi evaluasi dampak, dan jadwal kegiatan.

4) Bukti Fisik

Bukti fisik pelaksanaan kegiatan ini berpa: Dokumen rancangan desain


evaluasi dampak program

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

Penilik Utama sebesar 0.73

b) Penyusunan Instrumen Evaluasi Dampak Program PAUDNI


1) Pengertian
Menyusun Instumen Evaluasi Dampak adalah kegiatan menyusun alat
pengumpulan data berdasarkan kisi-kisi untuk keperluan evaluasi
dampak program PAUD NI.

2) Tujuan

Untuk membantu penilik dalam mengumpulkan data tentang dampak


pelaksanaan program PAUD NI

3) Langkah Pelaksanaan

a) Mengidentifikasi komponen, aspek dan indikator dampak


pelaksanaan program PAUD NI

b) Menyusun kisi-kisi instrumen

c) Menyusun butir-butir instrumen

d) Melakukan validasi instrumen

e) Menetapkan perangkat

4) Bukti Fisik
a) Surat pernyataan pembuatan desain dari pejabat berwenang.
b) Desain evaluasi dampak program PAUDNI yang sekurang-
kurangnya memuat: latar belakang, dasar hukum, tujuan, metode,
hasil yang diharapkan, waktu, tempat, sasaran/program.

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

Penilik Utama sebesar 0.8

2. Pelaksanaan dan melaporkan Hasil Evaluasi Dampak Program PAUDNI


a. Melaksanakan dan Menyusun Laporan Hasil Evaluasi Dampak Program
PAUD NI
1) Pengertian
Melaksanakan dan Menyusun Laporan Hasil Evaluasi Dampak
Program adalah kegiatan menyampaikan laporan hasil evaluasi
dampak program PAUD NI secara tertulis sesuai kaidah ilmiah.

2) Tujuan

Untuk memberikan informasi kepada dinas yang membidangi urusan


pendidikan tentang dampak pelaksanaan program PAUD NI

3) Langkah Pelaksanaan

a) Menyusun rencana kegiatan evaluasi dampak

b) Mengumpulkan data tentang evaluasi dampak menggunakan


instrumen yang telah dibuat.

c) Mengolah, menginterpretasikan, dan menarik kesimpulan tentang


dampak program PAUD NI.

d) Menyusun laporan hasil evaluasi dampak program PAUD NI.

4) Bukti Fisik

Bukti fisik pelaksanaan kegiatan ini barupa laporan evaluasi dampak


program PAUD NI.

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

Penilik Utama sebesar 1.08

3. Presentasi Hasil Evaluasi Dampak Program PAUD NI


a. Menyiapkan bahan presentasi
1) Pengertian

Menyiapkan bahan presentai adalah kegiatan membuat rancangan


bahan presentasi untuk membahas hasil evaluasi dampak program
PAUDNI

2) Tujuan
Tujuan kegiaan ini adalah untuk menjamin agar materi yang di
presentasikan sesuai dengan temuan-temuan dari hasil evaluasi
dampak, pelaksanaan presentasi berjalan dengan lancar dan
mencapai asil yang diharapkan.

3) Langkah Pelaksanaan

1) Mengidentifikasi baha-bahan presentasi hasil evaluasi dampak,


mulai dari desain, pewlaksanaan dan hasil.

2) Menyusun bahan secara sistematis dan menyajikan dlam bentuk


naskah PPT.

4) Bukti Fisik

Bukti fisik dari kegiatan ini adalah berupa naskah PPT bahan
presentasi

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit untuk kegiatan ini adalah:

Penilik Utama sebesar 0.32


b. Melakukan presentasi hassil evaluasi dampak program PAUD NI
1) Pengertian

Melakukan presentasi hassil evaluasi dampak program PAUD NI


adalah kegiatan pemaparan hasil evaluasi dampak program PAUDNI
kepada yang berkepentingan terutama dinas pendidikan dan PTK
PAUD NI.

2) Tujuan

Tujuan dari kegiaan ini adalah menyampaikan kepada pemangku


kepentingan tentang dampak pelaksanaan program PAUD NI

3) Langkah Pelaksanaan

1) Menetapkan jadwal kegiatan presentasi

2) Mengundang pemangku kepentingan

3) Melaksanakan presentasi dan diskusi


4) Merumuskan program dan kegiatan tindak lanjut hasil evaluasi
dampak program.

4) Bukti Fisik

Bukti fisik pelaksanaan kegiatan ini berupa:

1) Jadwal dan absensi peserta kegiatan

2) Rumusan program dan kegiatan tindak lanjutsebagai


rekomendasi hasil diskusi.

5) Angka Kredit

Penetapan angka kredit pelaksanaan kegiatan ini adalah:

Penilik Utama sebesar 0.12


BAB III

PENUTUP

Dengan selesainya penyusunan Pedoman pelaksanaan Tugas Jabatan fungsional


penilik, sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara,
Reformasi Birokrasi, Nomor 14 tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan
Angka kreditnya.

Pedoman pelaksanaan tugas jabatan fungsional penilik ini disusun untuk menjadi
acuan bagi penilik sebagai pengendali mutu dan evaluaisi dampak program Pendidikan
anak usia dini noformal dan informal.

Mudah-mudahan pedoman ini dapat bermanfaat bagi penilik dalam melaksanakan


tugas dan fungsinya di lapangan.

Pedoman ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.