Anda di halaman 1dari 18

SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Talangpadang


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI /1-2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Perusahaan dagang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian perusahaan dagang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan 2. Ruang lingkup operasi dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. karakteristik Perusahaan dagang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Jenis transaksi keuangan masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Klasifikasi transaksi keuangan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah SMK

1
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dipahami, relevan, andal, dan dapat Perusahaan dagang Ceklist lembar
diperbandingkan. pengamatan
sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Perusahaan dagang
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Perusahaan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara dagang
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Tes tertulis
komputer akuntansi. Komunikasi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Menyampaikan laporan tentang
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian Perusahaan dagang dan mempre-
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga sentasikannya dalam bentuk tulisan
keselarasan lingkungan sosial, dan lisan
lingkungan kerja dan alam.
3.1. Menjelaskan pengertian dan ruang
lingkup operasi serta karakteristik
perusahaan dagang.

4.1 Mengidentifikasi karakteristik khusus


perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penggunaan daftar akun (buku Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk besar), buku harian dan buku mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan pembantu: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. 1. Daftar Akun (Rekening) Penggunaan daftar akun (buku  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Jurnal Khusus dan Jurnal Umum besar), buku harian dan buku masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 3. Macam dan Bentuk Jurnal pembantu tansi
teknologi untuk menghasilkan Khusus Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Buku Pembantu: Persediaan, Menanya Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Piutang Dagang, Utang Dagang. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
diperbandingkan. mengidentifikasi masalah sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Penggunaan daftar akun (buku individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam besar), buku harian dan buku kelompok

2
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menemukan dan memahami pembantu
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara tentang Penggunaan daftar akun
efektif dalam lingkungan sosial sesuai (buku besar), buku harian dan buku
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang pembantu
Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Asosiasi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian  menganalisis dan menyimpulkan
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga informasi tentang Penggunaan
keselarasan lingkungan sosial, daftar akun (buku besar), buku
lingkungan kerja dan alam. harian dan buku pembantu
3.2. Menjelaskan penggunaan daftar akun  menyimpulkan keseluruhan materi
(buku besar), buku harian dan buku
pembantu untuk mencatat berbagai Komunikasi
transaksi keuangan perusahaan Menyampaikan laporan tentang
dagang. Penggunaan daftar akun (buku
besar), buku harian dan buku
4.2 Menggunakan daftar akun (buku pembantu dan mempresentasikan-
besar), buku harian dan buku nya dalam bentuk tulisan dan lisan
pembantu untuk mencatat berbagai
transaksi keuangan perusahaan
dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Ketentuan bisnis untuk perusahaan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk dagang: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan 1. Penyerahan hak kepemilikan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. barang/syarat penyerahan: ketentuan bisnis untuk perusahaan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam  Free On Board (FOB) dagang masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Shipping Point tansi
teknologi untuk menghasilkan  Free On Board (FOB) Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah Destination Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 2. Insentif pelunasan/syarat mengidentifikasi masalah ketentuan pengamatan
diperbandingkan. pembayaran: bisnis untuk perusahaan dagang sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan  p/10, n/20 individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  p/10, EOM Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi

3
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengetahuan dasar tentang komputer tentang ketentuan bisnis untuk Portofolio
akuntansi. perusahaan dagang Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menganalisis dan menyimpulkan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang ketentuan bisnis
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang untuk perusahaan dagang
Tes tertulis
komputer akuntansi.  menyimpulkan keseluruhan materi
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian Komunikasi
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga Menyampaikan laporan tentang
keselarasan lingkungan sosial, ketentuan bisnis untuk perusahaan
lingkungan kerja dan alam. dagang dan mempre-sentasikannya
3.3. Menjelaskan ketentuan bisnis yang dalam bentuk tulisan dan lisan
berlaku terkait dengan penyerahan hak
milik barang dan insentif pelunasan
untuk perusahaan dagang.

4.3 Menentukan hak milik barang


dagangan dalam proses jual beli dan
menghitung insentif pelunasan.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Potongan pemasaran dan retur & Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah pemotongan harga: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan 1. Potongan pemasaran: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi  Potongan kuantitas potongan pemasaran dan retur &  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang (quantity discount) pemotongan harga masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan  Potongan dagang (trade tansi
pengetahuan yang salah satunya discount) Menanya Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan 2. Retur dan keringanan harga: Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi  Retur barang dagangan ke mengidentifikasi masalah potongan pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , penjual pemasaran dan retur & pemotongan sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli,  Keringanan harga untuk harga individu/
santun, ramah lingkungan, gotong barang yang tidak sesuai kelompok
royong) dalam melakukan pesanan
pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
akuntansi tentang potongan pemasaran dan individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan retur & pemotongan harga

4
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelompok dalam pembelajaran sehari- kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap Asosiasi
proaktif dalam melakukan kegiatan  menganalisis dan menyimpulkan Tes
akuntansi informasi tentang potongan Tes tertulis
3.4. Menjelaskan ketentuan bisnis yang pemasaran dan retur & bentuk studi
berlaku terkait dengan potongan pemotongan harga kasus dan/atau
penjualan dan retur & keringan harga  menyimpulkan keseluruhan materi pilihan ganda

4.4 Menghitung potongan penjualan dan Komunikasi


retur & keringan harga Menyampaikan laporan tentang
potongan pemasaran dan retur &
pemotongan harga dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Informasi persediaan barang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Informasi keuangan perusahaan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan dagang: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas.  Informasi persediaan Informasi persediaan barang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam barang masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan  Informasi laba bruto Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan  Informasi transaksi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah pembelian dan penjualan mengidentifikasi masalah Informasi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat barang dagangan persediaan barang pengamatan
diperbandingkan. 2. Penyediaan informasi persediaan sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan barang: individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Metode periodik (metode Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami fisik) baik secara FIFO, Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer LIFO, Rata-rata sederhana, tentang Informasi persediaan barang Portofolio
akuntansi. Rata-rata tertimbang, dan Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Pengenal /identifikasi Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan *khusus  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara  Metode perpetual (metode informasi tentang Informasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai permanen) baik secara persediaan barang
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang FIFO, LIFO, Rata-rata  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes tertulis
komputer akuntansi. Bergerak.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan 3. Perbedaan metode periodik dan Komunikasi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian metode perpetual Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga Informasi persediaan barang dan

5
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keselarasan lingkungan sosial, mempre-sentasikannya dalam
lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan

3.5. Menjelaskan sistem periodik dan sistem


perpetual dalam pencatatan persediaan
barang dagangan dan menjelaskan
perbedaan antara keduanya didasarkan
pada transaksi-transaksi perusahaan
dagang.
4.5 Mengidentifikasi perbedaan sistem
periodik dan sistem perpetual
didasarkan pada transaksi-transaksi
khusus perusahaan dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pencatatan transaksi barang dagang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk dengan metode periodik: mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan 1. Akun-akun terkait dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. transaksi barang dagangan. pencatatan transaksi barang dagang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembelian dan beban angkut dengan metode periodik masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembelian tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Potongan pembelian Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Retur dan keringanan pembelian Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Pelunasan utang mengidentifikasi masalah pencatatan pengamatan
diperbandingkan. 6. Penjualan dan beban pengiriman transaksi barang dagang dengan sikap kegiatan
penjualan metode periodik individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan 7. Potongan penjualan kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 8. Retur dan keringanan penjualan
menemukan dan memahami 9. Pelunasan piutang Mengeskplorasi Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer 10. Pemindah-bukuan transaksi Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
akuntansi. barang dagangan tentang pencatatan transaksi barang individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 11. Penyusunan laporan keuangan dagang dengan metode periodik kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi
Tes
efektif dalam lingkungan sosial sesuai  menganalisis dan menyimpulkan
Tes tertulis
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang pencatatan
bentuk studi
komputer akuntansi. transaksi barang dagang dengan
kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan metode periodik

6
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelompok serta mempunyai kepedulian  menyimpulkan keseluruhan materi pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Komunikasi
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.6. Menjelaskan transaksi perusahaan pencatatan transaksi barang dagang
dagang yang menggunakan pencatatan dengan metode periodik dan
metode periodik. mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
4.6 Mencatat transaksi perusahaan
dagang yang menggunakan
pencatatan metode periodik

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pencatatan transaksi barang dagang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk dengan metode perpetual mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan 1. Akun-akun terkait dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. transaksi barang dagangan. pencatatan transaksi barang dagang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembelian dan beban angkut dengan metode perpetual masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembelian tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Potongan pembelian Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Retur dan keringanan pembelian Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Pelunasan utang mengidentifikasi masalah pencatatan pengamatan
diperbandingkan. 6. Penjualan dan beban pengiriman transaksi barang dagang dengan sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan penjualan metode perpetual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 7. Potongan penjualan kelompok
menemukan dan memahami 8. Retur dan keringanan penjualan
pengetahuan dasar tentang komputer 9. Pelunasan piutang Mengeskplorasi Portofolio
akuntansi. 10. Pemindah-bukuan transaksi Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, barang dagangan tentang pencatatan transaksi barang individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan 11. Penyusunan laporan keuangan dagang dengan metode perpetual kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Asosiasi
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang  menganalisis dan menyimpulkan
Tes tertulis
komputer akuntansi. informasi tentang pencatatan
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan transaksi barang dagang dengan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian metode perpetual
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga  menyimpulkan keseluruhan materi
keselarasan lingkungan sosial,

7
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lingkungan kerja dan alam. Komunikasi
3.7. Menjelaskan transaksi perusahaan Menyampaikan laporan tentang
dagang yang menggunakan pencatatan transaksi barang dagang
pencatatan metode perpetual. dengan metode perpetual dan
mempresentasikannya dalam bentuk
4.7 Mencatat transaksi perusahaan tulisan dan lisan
dagang yang menggunakan
pencatatan metode perpetual.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penentuan harga pokok penjualan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Prinsip penandingan harga pokok mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan dengan pendapatan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. 2. Harga pokok penjualan (cost of penentuan harga pokok untuk  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam sales) barang yang terjual masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 3. Metode penentuan harga pokok tansi
teknologi untuk menghasilkan penjualan: Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah  metode identifikasi khusus, Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat  metode pertama masuk mengidentifikasi masalah penentuan pengamatan
diperbandingkan. pertama keluar (FIFO), harga pokok untuk barang yang sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan  metode masuk terakhir terjual individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam keluar pertama (LIFO), kelompok
menemukan dan memahami  metode rata-rata Mengeskplorasi
pengetahuan dasar tentang komputer sederhana, Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi.  metode rata-rata tentang penentuan harga pokok Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tertimbang. untuk barang yang terjual individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan 4. Penentuan harga pokok kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara penjualan sesuai dengan Asosiasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai peraturan pajak  menganalisis dan menyimpulkan
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang penentuan
Tes tertulis
komputer akuntansi. harga pokok untuk barang yang
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan terjual
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian  menyimpulkan keseluruhan materi
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Komunikasi
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.8. Menjelaskan metode-metode penentuan harga pokok untuk
penentuan harga pokok penjualan barang yang terjual dan mempre-
(metode identifikasi khusus, pertama sentasikannya dalam bentuk tulisan
masuk pertama keluar (FIFO), masuk dan lisan

8
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
terakhir keluar pertama (LIFO), rata-
rata sederhana, rata-rata tertimbang.

4.8 Mengidentifikasi metode-metode


penentuan harga pokok penjualan
(metode identifikasi khusus, pertama
masuk pertama keluar (FIFO), masuk
terakhir keluar pertama (LIFO), rata-
rata sederhana, rata-rata tertimbang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penentuan harga pokok barang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah terjual dan penyajiannya dalam mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan laporan keuangan dengan metode tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi periodik melalui contoh-contoh: penentuan harga pokok barang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 1. metode identifikasi khusus, terjual dan penyajiannya dalam masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 2. metode pertama masuk pertama laporan keuangan dengan metode tansi
pengetahuan yang salah satunya keluar (FIFO), periodik Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan 3. metode masuk terakhir keluar Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi pertama (LIFO), Menanya pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 4. metode rata-rata sederhana, Merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, 5. metode rata-rata tertimbang. mengidentifikasi masalah penentuan individu/
santun, ramah lingkungan, gotong harga pokok barang terjual dan kelompok
royong) dalam melakukan penyajiannya dalam laporan
pembelajaran sehingga menjadi keuangan dengan metode periodik Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran Laporan tertulis
akuntansi individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan Mengeskplorasi kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari- Mengumpulkan data dan informasi
hari sebagai wujud implementasi sikap tentang penentuan harga pokok
Tes
proaktif dalam melakukan kegiatan barang terjual dan penyajiannya
Tes tertulis
akuntansi dalam laporan keuangan dengan
bentuk studi
3.9. Menjelaskan harga pokok barang yang metode periodik
kasus dan/atau
dijual dan penyajiannya dalam laporan pilihan ganda
keuangan dengan metode periodik. Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
4.9 Menentukan harga pokok barang yang informasi tentang penentuan
dijual dan menyajikannya dalam harga pokok barang terjual dan
laporan keuangan dengan metode penyajiannya dalam laporan

9
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
periodik. keuangan dengan metode periodik
 menyimpulkan keseluruhan materi

Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
Potongan pemasaran dan retur &
pemotongan harga dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penentuan harga pokok barang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk terjual dan penyajiannya dalam mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan laporan keuangan dengan metode tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. perpetual melalui contoh-contoh: penentuan harga pokok barang  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 1. metode pertama masuk pertama terjual dan penyajiannya dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan keluar (FIFO), laporan keuangan dengan metode tansi
teknologi untuk menghasilkan 2. metode masuk terakhir keluar perpetual Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah pertama (LIFO), Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 3. metode rata-rata bergerak Menanya pengamatan
diperbandingkan. Merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan mengidentifikasi masalah penentuan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam harga pokok barang terjual dan kelompok
menemukan dan memahami penyajiannya dalam laporan
pengetahuan dasar tentang komputer keuangan dengan metode perpetual Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara tentang penentuan harga pokok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai barang terjual dan penyajiannya
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang dalam laporan keuangan dengan
Tes tertulis
komputer akuntansi. metode perpetual
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian Asosiasi
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga  menganalisis dan menyimpulkan
keselarasan lingkungan sosial, informasi tentang penentuan
lingkungan kerja dan alam. harga pokok barang terjual dan

10
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.10. Menjelaskan harga pokok barang yang penyajiannya dalam laporan
dijual dan penyajiannya dalam laporan keuangan dengan metode
keuangan dengan metode perpetual. perpetual
 menyimpulkan keseluruhan materi

4.10 Menentukan harga pokok barang yang Komunikasi


dijual dan menyajikannya dalam Menyampaikan laporan tentang
laporan keuangan dengan metode penentuan harga pokok barang
perpetual. terjual dan penyajiannya dalam
laporan keuangan dengan metode
perpetual dan mempresentasi-
kannya dalam bentuk tulisan dan
lisan

11
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII /1-2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Buku besar dan neraca saldo: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Buku besar dan buku tambahan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan 2. Pemindahan (Posting) entri tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. jurnal ke buku besar buku besar dan neraca saldo  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Neraca saldo dan Kegunaannya masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Prosedur membuat neraca saldo Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 5. Menyiapkan neraca saldo Merumuskan pertanyaan untuk untuk

12
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
informasi keuangan yang mudah perusahaan dagang mengidentifikasi masalah buku besar Observasi SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat dan neraca saldo Ceklist lembar
diperbandingkan. pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang buku besar dan neraca saldo
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang buku besar dan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai neraca saldo
dengan prinsip etika profesi bidang  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
komputer akuntansi. Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi
bentuk studi
kelompok serta mempunyai kepedulian Menyampaikan laporan tentang buku
kasus dan/atau
yang tinggi dalam menjaga besar dan neraca saldo dan
pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, mempresentasikannya dalam bentuk
lingkungan kerja dan alam. tulisan dan lisan
3.11. Menjelaskan buku besar dan neraca
saldo untuk perusahaan dagang.

4.11 Menyiapkan buku besar dan neraca


saldo untuk perusahaan dagang.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal penyesuaian: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jurnal penyesuaian dan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi fungsinya tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Jenis-jenis penyesuaian Jurnal penyesuaian  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Jurnal penyesuaian masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Posting jurnal penyesuian ke Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan buku besar Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 5. Koreksi kesalahan dan jurnal mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat koreksi penyesuaian pengamatan
diperbandingkan. 6. Koreksi akun sikap kegiatan
individu/
Mengeskplorasi kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengumpulkan data dan informasi

13
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menunjukkan rasa ingin tahu dalam tentang Jurnal penyesuaian Portofolio
menemukan dan memahami Laporan tertulis
pengetahuan dasar tentang komputer Asosiasi individu/
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, informasi tentang Jurnal
tanggungjawab, santun, responsif dan penyesuaian
Tes
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes tertulis
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
bentuk studi
dengan prinsip etika profesi bidang Komunikasi
kasus dan/atau
komputer akuntansi. Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
2.3. Menghargai kerja individu dan Jurnal penyesuaian dan mempre-
kelompok serta mempunyai kepedulian sentasikannya dalam bentuk tulisan
yang tinggi dalam menjaga dan lisan
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.
3.12. Menjelaskan jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta koreksi akun bagi
perusahaan dagang.
4.12 Memproses jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta mengadakan
koreksi akun bagi perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Neraca lajur: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian dan kegunaan neraca mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan lajur tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. 2. Bentuk dan isi neraca lajur Neraca lajur  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Menyiapkan neraca lajur masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat lajur pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Neraca lajur
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  menganalisis dan menyimpulkan

14
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Neraca lajur individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan materi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika profesi bidang Komunikasi Tes
komputer akuntansi. Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Neraca lajur dan mempresen- bentuk studi
kelompok serta mempunyai kepedulian tasikannya dalam bentuk tulisan dan kasus dan/atau
yang tinggi dalam menjaga lisan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.
3.13. Menjelaskan neraca lajur bagi
perusahaan dagang.

4.13 Memproses necara lajur bagi


perusahaan dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Laporan keuangan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Penyajian harga pokok barang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan yang dijual tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. 2. Laporan laba-rugi perusahaan Laporan keuangan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam dagang masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Laporan Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat keuangan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
Mengeskplorasi individu/
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam tentang Laporan keuangan
menemukan dan memahami Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer Asosiasi Laporan tertulis
akuntansi.  menganalisis dan menyimpulkan individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, informasi tentang Laporan kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan keuangan
pro-aktif dalam berinteraksi secara  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Tes tertulis
dengan prinsip etika profesi bidang Komunikasi
bentuk studi
komputer akuntansi. Menyampaikan laporan tentang
kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan Laporan keuangan dan mempre-

15
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelompok serta mempunyai kepedulian sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga dan lisan
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.
3.14. Menjelaskan laporan harga pokok barang
yang dijual dan penyajiannya dalam
laporan keuangan perusahaan dagang.

4.14 Menyajikan laporan harga pokok


barang yang dijual dan menyajikannya
dalam laporan keuangan perusahaan
dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Jurnal penutup Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Kegunaan jurnal penutup mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan 2. Jurnal penutup tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi 3. Posting jurnal penutup ke buku Jurnal penutup  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang besar masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 4. Menutup akun nominal Menanya tansi
pengetahuan yang salah satunya Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi penutup pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) Mengeskplorasi kelompok
dalam melakukan pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi
sehingga menjadi motivasi internal tentang Jurnal penutup Portofolio
dalam pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan Asosiasi individu/
kelompok dalam pembelajaran sehari-  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap informasi tentang Jurnal penutup
proaktif dalam melakukan kegiatan  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes
akuntansi Tes tertulis
3.15. Menjelaskan penutupan buku dan Komunikasi
bentuk studi
jurnal pembalik bagi perusahaan Menyampaikan laporan tentang
kasus dan/atau
dagang Jurnal penutup dan mempre-
pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan

16
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.15 Memproses penutupan buku dan jurnal dan lisan
pembalik bagi perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Neraca saldo setelah penutupan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 1. Pengertian dan kegunaan neraca mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan saldo setelah penutupan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
entitas. 2. Bentuk-bentuk neraca saldo Neraca saldo setelah penutupan  Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam setelah penutupan masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 3. Penyiapan neraca saldo setelah Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan penutupan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat saldo setelah penutupan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Neraca saldo setelah
pengetahuan dasar tentang komputer penutupan Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Neraca saldo
efektif dalam lingkungan sosial sesuai setelah penutupan
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang  menyimpulkan keseluruhan materi
Tes tertulis
komputer akuntansi. bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi
kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai kepedulian Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
yang tinggi dalam menjaga Neraca saldo setelah penutupan dan
keselarasan lingkungan sosial, mempresentasikannya dalam bentuk
lingkungan kerja dan alam. tulisan dan lisan
3.16. Menjelaskan neraca saldo setelah
penutupan bagi perusahaan dagang.

17
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.16 Memproses neraca saldo setelah
penutupan bagi perusahaan dagang.

18