Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK Negeri 3 Yogyakarta


KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Bodi Otomotif
MATA PELAJARAN : Perbaikan Panel Bodi
SEMESTER : I
KELAS : XI
KOMPETENSI DASAR : Menerapkan Perbaikan Panel Bodi Tertutup
MATERI POKOK : Perbaikan Panel Bodi
ALOKASI WAKTU : 30 Menit
PERTEMUAN KE : I

A. Kompetensi Inti (KI)


KI 3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
dasar-dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar
teknik otomotif.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.19 Menerapkan perbaikan panel tertutup.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


3.19.1 Mengklasifikasi kerusakan panel pada bodi kendaraan..
3.19.2. Mengemukakan metode whaser welder pada perbaikan panel tertutup bodi kendaraan.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi kerusakan panel tertutup pada bodi kendaraan dengan benar.
2. Menjelaskan metode washer welder pada perbaikan panel tertutup bodi kendaaraan dengan
benar.
E. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular :
a. Klasifikasi kerusakan panel tertutup pada bodi kendaraan.
b. Metode washer welder pada perbaikan panel tertutup kerusakan bodi kendaraan :
1) Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip.
2) Menarik dengan lock chain.
2. Materi pembelajaran remidial (menyusul setelah dilakukan evaluasi pembelajaran) :
Metode washer welder pada perbaikan panel tertutup kerusakan bodi kendaraan :
a. Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip.
b. Menarik dengan lock chain.
3. Materi pembelajaran pengayaan (menyusul setelah dilakukan evaluasi pembelajaran) :
Metode washer welder pada perbaikan panel kerusakan bodi kendaraan :
a. Menarik dengan hand puller.
b. Menarik dengan sliding hammer.
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan : Scientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning.
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi kelompok.
G. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
a. Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
b. Memeriksa kehadiran peserta didik.
c. Melakukan pengkondisian peserta didik. 3
d. Menyampaikan materi yang akan dipelajari.
e. Melakukan apersepsi materi pembelajaran kepada peserta didik.

2. Kegiatan Inti
a. Pemberian Mengamati : 17
rangsangan 1) Guru menyajikan bacaan, gambar dan video terkait materi
(stimulus) perbaikan panel tertutup dalam media power point.
2) Peserta didik memperhatikan sajian pada power point.
3) Peserta didik mengidentifikasi materi yang diberikan metode
perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan yang
diberikan oleh guru.
Menanya :
4) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya terkait
materi yang disampaikan guru.
5) Setelah mengamati/mengidentifikasi materi yang diberikan
peserta didik dibagi menjadi dua kelompok terdiri dari 4-5
orang untuk berdiskusi.
b. Pernyataan 6) Guru memberikan bahan diskusi untuk tiap kelompok untuk
(Problem dibahas.
7) Kelompok pertama membahas tentang metode perbaikan
statement)
panel tertutup pada bodi kendaraan washer welder tipe
menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan
welding tip.
8) Kelompok kedua membahas tentang metode perbaikan
panel tertutup pada bodi kendaraan washer welder tipe
menarik dengan lock chain.
c. Pengumpulan Mengumpulkan informasi :
9) Peserta didik berdiskusi tentang bahasan yang sudah
Data (Data
diberikan dan dapat mencari referensi/menggali informasi
Collection)
melalui handout, buku SMK, internet dengan alamat
https://www.scribd.com/document/365245326/Gabung-17-
Modul-Teknik-Perbaikan-Bodi-Otomotif-134-Hal atau
sumber lainnya.
10) Peserta didik mengolah dan menganalisis informasi yang
diperoleh dari sumber referensi untuk menjawab pertanyaan
tentang masalah metode perbaikan panel tertutup pada bodi
kendaraan.
d. Pembuktian Menalar :
11) Melalui sumber referensi yang digali dan berdiskusi dengan
(Verification)
kelompok, peserta didik dapat :
a) Mengidentifikasi kerusakan panel bodi kendaraan.
b) Menjelaskan metode washer welder pada perbaikan
panel tertutup bodi kendaaraan dengan benar.

e. Menarik Mengkomunikasikan :
12) Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyimpulkan hasil
kesimpulan
diskusi yang sudah dilakukan.
(Generalisasi)
13) Peserta didik menyajikan informasi hasil diskusi melalui
bentuk presentasi tentang bahasan yang telah didiskusikan
bersama kelompoknya.
Peserta didik lain memberikan tanggapan terhadap presentasi
metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan.
14) Peserta didik membuat kesimpulan terkait materi perbaikan
panel tertutup pada bodi kendaraan.
15) Peserta didik menyampaikan kesimpulan terkait materi
perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan yang telah
dibuat.
16) Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang telah
disampaikan peserta didik.
3. Penutup
a. Guru melakukan evaluasi (post test) kepada peserta didik guna mengukur tingkat
ketercapaian tujuan pembelajaran tentang metode perbaikan panel tertutup pada
bodi kendaraan.
b. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan 10
selanjutnya yaitu tentang perbaikan panel bodi kendaraan dengan metode
pengerutan (shrinking) panel.
c. Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)


a. Teknik : Tes Tertulis
b. Bentuk Penilaian Pengetahuan : Pilihan Ganda
c. Bentuk Penilaian Tugas : Artikel

Kisi-kisi soal
Indikator Ranah
Bentuk
No Pencapaian Indikator Soal Kognitif Butir Soal
Instrumen
Kompetensi
1 Mengkalsifikasi Disediakan pertanyaan
kerusakan panel agar peserta dapat
Pilihan
pada bodi kendaraan. mengidentifikasi C1 1
ganda
kerusakan panel pada
bodi kendaraan.
2 Mengemukakan Disediakan pertanyaan
metode washer agar peserta didik dapat
welder pada meeenjelaskan metode Pilihan
C2 dan C3 3
perbaikan panel washer welder pada ganda
tertutup bodi perbaikan panel tertutup
kendaraan. bodi kendaraan.

Instrumen Soal Pengetahuan, Keaktifan dan Tugas Artikel:


I. (Terlampir)
Kunci Jawaban Soal:
(Terlampir)
Rubrik Penilaian Pengetahuan, Keaktifan dan Tugas Artikel :
(Terlampir)
Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Alat dan media pembelajaran :
a. Alat
1) Laptop
2) LCD
3) Whiteboard
b. Media Pembelajran
1) Presentasi berupa power point tentang materi metode perbaikan panel tertutup pada
bodi kendaraan.
2) Handout tentang materi metode perbaikan panel tertutup pada bodi kendaraan.
3) Video pembelajaran :
a) Aplikasi Washer Welder. Striyono Latumenten. Sumber :
https://www.youtube.com/watch?v=R-jhV4zgMnI, diakses 10 Januari 2018.
b) New Car Body Repair Dent Puller. MS Japan Service. Sumber :
https://www.youtube.com/watch?v=gcKx2ZqhlcU, diakses 10 Januari 2018.
c) Spot welder machine with dent puller. Lincos G.B. Sumber :
https://www.youtube.com/watch?v=tERG2aQUqLA, diakses 07 Januari 2018.
2. Sumber belajar :
a. Modul Perbaikan Panel Bodi Otomotif Kelas XI.
b. Tim B&P. 1996. Manual Training Perbaikan Bodi Step 1 Volume 1. Jakarta : PT. Toyota
Astra Motor.
c. Tim Penyusun Modul.2017. Perbaikan Panel Bodi. Penyelaras Kurikulum dan Silabi.
Pusdiklat Industri.

Yogyakarta, 07 Januari 2018


Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

___________________
NIP. NIP.
KISI-KISI SOAL EVALUASI

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Yogyakarta


Kelas / Semester : XI / Ganjil
Kompetensi Keahlian : Teknik Bodi Otomotif
Mata Pelajaran : Perbaikan Panel Bodi
Kompetensi Dasar : Menerapkan Perbaikan Panel Tertutup.
Penilaian : Penilaian Harian I

Teknik Bentuk Ranah Kognitif Jumlah


IPK Indikator Soal Butir Soal
Penilaian Instrument C1 C2 C3 C4 Soal

3.6.1. Mengkalsifikasi 1. Disediakan pertanyaan C1 1 1


kerusakan panel agar peserta dapat
mengidentifikasi Tes tertulis Pilihan C2
pada bodi 
kerusakan panel pada (Pengetahuan) Ganda
kendaraan. C3
bodi kendaraan.
C4

3.6.2. Mengemukakan 2. Disediakan pertanyaan C1


metode washer agar peserta didik dapat
welder pada menjelaskan metode Tes tertulis C2 2 2
perbaikan panel washer welder pada Pilihan
 
tertutup bodi perbaikan panel tertutup (Pengetahuan) Ganda
C3 1 1
kendaraan. bodi kendaraan.
C4
A. Instrumen Penilaian (Pilihan Ganda/Tes Obyektif)
Pililah salah satu jawaban yang saudara anggap benar dengan memberi tanda silang (X) pada
lembar jawab masing-masing !

1. Kerusakan pada kendaraan bila frame bodi kendaraan perlu diperbaiki disebut. . .
a. kerusakan ringan c. kerusakan besar
b. kerusakan sedang d. kerusakan berat
2. Seseorang pemilik mobil memperbaiki bodi mobilnya di bengkel body repair. Pemilik mobil
menjelaskan bagian-bagian yang rusak adalah daerah lingkar roda pada quarter panel. Jika
anda sebagai nteknisi, metode apakah yang tepat untuk memperbaiki bodi mobil tersebut
adalah. . .
a. metode shrinking c. metode vacuum
b. metode palu dan dolly d. metode washer welder
3. Di bawah ini merupakan alat yang digunakan untuk menarik washer pada teknik washer
welder, kecuali . . .
a. sliding hammer c. chain
b. vacuum cup d. hand puller
4. Berikut adalah cara penggunaan washer welder yang benar adalah. . .
1) Setel alat washer welder
2) Pasang batang besi ke dalam washer
3) Setel ampere
4) Menarik besi menggunakan alat penarik
5) Pasang ring washer welder dengan setang washer welder pada bodi penyok
6) Matikan alat setelah selesai
a. 1-2-3-4-5-6 c. 1-3-5-2-4-6
b. 1-2-3-5-6-4 d. 1-3-2-4-6-5
B. Kunci Jawaban
1. C
2. D
3. B
4. C
C. Rubrik Penilaian Evaluasi (Bobot 60%)
1. Setiap butir soal, jawaban salah diberi skor 0 dan jawaban benar diberi skor 1.
2. Rumus konversi nilai
Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100

= x 100

= 100

D. Pembelajaran Remidial (Menyusul)


Kegiatan remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
sesuai hasil analisis penilaian. Kegiatan pembelajaran remidial dilakukan dalam bentuk belajar
ulang bersama kelompok atau tutor sebaya yang dibimbing oleh guru. Materi pembelajaran
yaitu:

Metode perbaikan panel kerusakan bodi kendaraan :


c. Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip.
d. Menarik dengan lock chain.
E. Pembelajaran Pengayaan (Menyusul)
Berdasarkan hasil analisis peilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan/pendalaman materi (kompetensi)
yaitu :
Metode perbaikan panel kerusakan bodi kendaraan :
c. Menarik dengan hand puller.
d. Menarik dengan sliding hammer.
F. Rubrik Penilaian Keaktifan Peserta Didik Selama Proses Diskusi (Bobot 10%)
1. Keterangan aspek penilaian keaktifan peserta didik :
a. Keberanian peserta didik untuk menjawab pertanyaan/mengungkapkan pendapat.
b. Interaksi peserta didik dengan guru.
c. Interaksi peserta didik dengan kelompoknya.
d. Perhatian peserta didik selama proses diskusi.
2. Kriteria Skor (Skor maksimal tiap aspek adalah 4)
a. Angka 1 : Tidak Aktif
b. Angka 2 : Kurang Aktif
c. Angka 3 : Aktif
d. Angka 4 : Sangat Aktif
Aspek Penilaian Jumlah
No No Induk Nama
1 2 3 4 Skor

1 17530299041 Arwan Syaufuddin 4 4 4 4 16

2 17530299042 Dian Cahyo

3 17530299043 Ardhi Nurwijaya

4 17530299044 Dodi Setiawan

5 17530299045 Yudhi Kurniawan

6 17530299046 Yahya Ahmad

7 17530299048 Zaenal Muttaqin

8 17530299049 Ridona Silaban

9 17530299050 Aprista Herwanto

Jumlah skor yang diperoleh


NA Keaktifan = x 100
Total Skor
16
= x 100
16
= 100

G. Rubrik Penilaian Tugas Artikel (Bobot 30%)


Peserta didik diberikan tugas untuk membuat sebuah artikel metode washer welder pada panel
tertutup bodi kendaraan dengan minimal 3 halaman dan format font Time New Roman, ukuran
12, spacing 1.5.

No Kondisi Artikel Skor


Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan 5
100
sumber referensi.
Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan 3
75
sumber referensi.
1
Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan 1
50
sumber referensi.
Peserta didik membuat artikel tetapi tidak mencantumkan
25
sumber referensi.
Skor Maksimal 100

H. Pengolahan Nilai Akhir Pembelajaran


Nilai Akhir Pembelajaran
1. Nilai Kognitif = Nilai yang diperoleh x 60%
= 100 x 60 %
= 60
2. Nilai Keaktifan = NA Keaktifan x 10%
= 100 x 10%
= 10
3. Nilai Tugas = Skor yang diperoleh x 30%
= 100 x 30%
= 30
Nilai Akhir (NA) = Nilai Kognitif + Nilai Keaktifan + Nilai Tugas
= 60% + 10% + 30%
= 60 + 10 + 30
= 100

Anda mungkin juga menyukai