Docente: _Luis Sabaj___ Grado: __TERCERO BASICO___ Curso: ___COMUNICACION Y LENGUAJE___ Fecha: Del______________ al__________________
Dinámica de ambientación Motivación inicial o actividad significativa. Aplica sus conocimientos en las actividades significativas de
evaluacion e identificandolos en su comunicacion con sus
D. explica ¿Qué un signo lingüístico? Lectura de la pagina 18 companeros y demas personas de su contexto
D. explica ¿Cuál es la diferencia entre lengua y habla? Realiza un cuadro para clasificar los componentes y
características del signo lingüístico.
Evidencia de aprendizaje (evaluación: informal, formativa, sumativa; reflexión sobre el nuevo aprendizaje) ¿Continuar, reforzar, repetir? continuar
PLANIFICACION DE CLASES A DETALLE
Docente: _José Angel Meza___ Grado: __Cuarto Mecánica___ Curso: ___Ciencias sociales______ Fecha: Del______________ al__________________
Dinámica de ambientación
D. explica Concepto de ciencia exacta En grupos los estudiantes harán mención del concepto de
exactitud
Conclusiones en plenaria
Evidencia de aprendizaje (evaluación: informal, formativa, sumativa; reflexión sobre el nuevo aprendizaje) ¿Continuar, reforzar, repetir? Continuar
PLANIFICACION DE CLASES A DETALLE
Docente: _Jose Angel Meza___ Grado: __Quinto Contador___ Curso: ___Geografía económica_____ Fecha: Del______________ al__________________
TEMA – SUB TEMA: Geografía, geomorfología y geomorfía, Geografía Económica 1.1.1.1 Concepto de Geografia 1.1.1.2__Asepciones de Geografia_
3.
Bloom: recordar entender aplicar analizar evaluar crear construir parafrasear crear comparar desarrollar etc..
Introducción y Presentación del tema (anticipación / Construcción de aprendizaje (presentación, lectura guiada, los 3 Aplicación / práctica de la vida real (grupal, individual)
diagnóstico / orientación al tema) momentos, investigación, ejemplos/no-ejemplos de calidad, etc.)
Dinamica de ambientacion
Individualmente comentarán lo que conocen de geografía
Presentacion de Geografia
Evidencia de aprendizaje (evaluación: informal, formativa, sumativa; reflexión sobre el nuevo aprendizaje) ¿Continuar, reforzar, repetir?