RPT BM Thn5 2017

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 5
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

TARIKH
Minggu Tema 1 : 1.2 1.2.6 (K1) EMK:

Keluarga Mendengar, mengecam, dan Mendengar, memahami, dan
1 Berwawasan menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat dengan Pendidikan alam Sekitar
abjad, suku kata, perkataan, struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
frasa dan ayat dengan betul. Nilai Murni
Tajuk : 2.2.3(K1) -kasih sayang
2.2 Membaca dan memahami ayat yang
Unit 1 Membaca dan memahami mengandungi perkataan berimbuhan
Impian Keluarga perkataan, frasa dan ayat pinjaman dalam bahan bahasa prosa KP:
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul daripada
dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dan memahami perkara Interpersonal
yang dibaca.
3.2 Verbal-linguistik
Menulis huruf, suku kata, 3.2.6(K1)
perkataan, frasa dan ayat Menulis teks puisi secara mekanis dengan Kontekstual
secara mekanis dengan betul betul dan kemas.
dan kemas BCB
5.1.1 -bacaan intensif
5.1 Memahami dan menggunakan kata nama
Memahami dan menggunakan am tak hidup bukan institusi abstrak dan
golongan kata dengan betul penjodoh bilangan mengikut konteks dengan Strategi pdp:
mengikut konteks. betul.
KB
4.1.1 -menjana idea
4.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu -menghubung kait
Menyebut dan memahami melalui nyanyian sambil berlakon. -mengkategorikan
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur. KBAT
Peta Buih
1
PANITIA BAHASA MELAYU SK BINDU

TARIKH
Minggu 2 Tema 1 : 1.3 1.3.1 EMK:

Keluarga Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
Berwawasan memberi respons terhadap respons terhadap arahan berdasarkan ayat Pendidikan alam Sekitar
sesuatu arahan, soalan dan perintah mengikut intonasi dengan betul.
pesanan yang didengar Nilai Murni
Tajuk : dengan betul. 2.3.1 -kasih sayang
Membaca pelbagai bahan yang
Unit 2 2.3 mengandungi pelbagai ragam ayat secara
Keluarga Kreatif Membaca kuat pelbagai bahan mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas KP:
bacaan dengan lancar, dan intonasi yang betul.
sebutan yang jelas dan Interpersonal
intonasi yang betul. 3.2.7
Menulis ayat dalam perenggan secara Verbal-linguistik
3.2 mekanis dalam bentuk tulisan berangkai
Menulis huruf, suku kata, dengan betul dan kemas. Kontekstual
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul 5.1.2 BCB
dan kemas. Memahami dan menggunakan kata nama -bacaan intensif
khas hidup manusia dengan nama
5.1 panggilan atau gelaran yang betul mengikut Strategi pdp:
Memahami dan menggunakan konteks.
golongan kata dengan betul KB
mengikut konteks. 5.1.3 -menjana idea
Memahami dan menggunakan kata ganti -menghubung kait
4.1 nama diri tanya mengikut konteks dengan -mengkategorikan
Menyebut dan memahami betul.
unsur seni dalam lagu melalui KBAT
nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Peta Bulatan
Memahami dan mengubah suai seni kata
2
lagu secara berpandu dan

mempersembahkannya melalui nyanyian
secara didik hibur.
TARIKH
Minggu 3 Tema 1: 1.3 1.3.2 EMK:

Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
Keluarga memberi respons terhadap respons secara lisan terhadap ayat tanya Nilai Murni
Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan yang mengandungi kata tanya dengan betul. -kerajinan
pesanan yang didengar -hemah tinggi
Tajuk: dengan betul. 2.3.2 -bekerjasama
Unit 3 Membaca pelbagai bahan yang
Motivasi 2.3 mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
Keluarga Membaca kuat pelbagai bahan berbilang subjek dan predikat secara KP:
bacaan dengan lancar, mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas
sebutan yang jelas dan dan intonasi yang betul. Kontekstual
intonasi yang betul. -menghubungkaitkan
2.4.1 Interpersonal
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang Visual Ruang
Membaca dan memahami tersurat daripada idea utama dan idea Muzik
maklumat yang tersurat dan sampingan dalam pelbagai bahan bagi
tersirat daripada pelbagai membuat ramalan dengan tepat.
bahan untuk memberi Strategi pdp:
respons dengan betul. 3.3.3 KB
Membina dan menulis jawapan pemahaman -menghubungkaitkan
3.3 berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah -mengecam
Membina dan menulis secara kritis dengan betul. -menjana idea
dengan betul. 3.3.4 KBAT
Membina kerangka dan menulis karangan Peta Buih
5.1 berbentuk naratif dan imaginatif dengan Peta Bulatan
Memahami dan menggunakan betul.
golongan kata dengan betul Karangan Naratif dan
mengikut konteks. 5.1.4 imaginatif
3
Memahami dan menggunakan kata kerja

aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut
konteks dengan betul.
TARIKH
Minggu 4 Tema 2 : 1.3 1.3.3 EMK:

Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan Ilmu
Kesihatan dan memberi respons terhadap respons dengan menyampaikan pelbagai -Kesihatan
Kebersihan sesuatu arahan, soalan dan pesanan mengikut urutan - Muzik
pesanan yang didengar
( cuti Tahun Tajuk : dengan betul. 2.3.2(K1) Nilai Murni
Baru Cina : Unit 4 Membaca pelbagai bahan yang -kasih sayang
27/1/2017 – 2.3 mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk -baik hati
29/1/2017 ) Bersih dan Membaca kuat pelbagai bahan berbilang subjek dan predikat secara
Sihat bacaan dengan lancar, mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas KP:
sebutan yang jelas dan dan intonasi yang betul. Kinestetik
intonasi yang betul. Verbal-linguistik
3.3.4
3.3 Membina kerangka dan menulis karangan BCB
Membina dan menulis berbentuk naratif dan imaginatif dengan -bacaan intensif
perkataan, frasa dan ayat betul.
dengan betul . Strategi pdp:
4.1.2
4.1 Memahami dan mengubah suai seni kata KB
Menyebut dan memahami lagu secara berpandu dan -membuat gambaran
unsur seni dalam lagu melalui mempersembahkannya melalui nyanyian mental
nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur. -mengenal pasti
-menghubungkaitkan
5.1 5.1.4 -menyusun urutan
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata kerja -menjanakan idea
golongan kata dengan betul aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut KBAT
mengikut konteks. konteks dengan betul. Pata Buih
Peta Bulatan
4
Karangan naratif dan

imaginatif

TARIKH
Tema 2 : 1.4 1.4.2 EMK:

Minggu 5 Bertutur, berbual dan Berbual tentang sesuatu perkara daripada
Kesihatan dan menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata gelaran Ilmu
Kebersihan tentang sesuatu perkara yang sesuai dalam situasi formal secara -Pendidikan
daripada pelbagai sumber bertatasusila. Kesihatan
dalam situasi formal dan tidak .
Tajuk: formal secara bertatasusila. 2.4.3 Nilai Murni
Membaca dan memahami maklumat yang -kerajinan
Unit 5 2.4 tersurat dan tersirat dengan tepat daripada -kebersihan fizikal dan
Aktif dan Cergas Membaca dan memahami pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang mental
maklumat yang tersurat dan betul.
tersirat daripada pelbagai KP:
bahan untuk memberi respons 3.4.1(K1)
dengan betul. Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan KMD
ejaan yang tepat secara imlak. -Meramal
3.4 Verbal-linguistik
Menulis imlak dengan tepat. 4.2.1 Kontekstual
Mengujarkan ayat dengan sebutan yang -mengalami
4.2 jelas dan intonasi yang betul serta BCB
Mengujarkan bahasa yang menggunakan laras bahasa yang sesuai -mendengar dengan
indah dan menggunakan semasa bercerita. cekap
bahasa badan secara kreatif .
semasa bercerita secara didik Strategi pdp:
hibur. 5.1.5 KB
Memahami dan menggunakan kata adjektif -menghubungkaitkan
5.1 dan kata bantu mengikut konteks dengan -menganalisis
Memahami dan menggunakan betul. -mengecam
golongan kata dengan betul -menjanakan idea
mengikut konteks.
5
KBAT
Peta Titi(2.4.1)

TARIKH
Tema 2 : 1.4 1.4.3 EMK:

Minggu 6 Bertutur, berbual dan Berbual tentang sesuatu perkara daripada
Kesihatan dan menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata ganti Nilai Murni
kebersihan tentang sesuatu perkara nama diri dan kata ganti nama tunjuk -kebersihan fizikal dan
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi formal dan tidak mental
Tajuk: dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. -berdikari
formal secara bertatasusila.
Unit 6 2.5.1
Sihat Emosi 2.5 Membaca dan memahami maklumat yang KP:
Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi dengan betul.
menaakul untuk memindahkan . Kontekstual
maklumat yang terdapat dalam -mengaplikasikan
pelbagai bahan dengan betul. 3.4.2 (K1) -memindahkan
Menulis imlak frasa dan ayat yang
3.4 mengandungi pelbagai jenis kata ganda Konstruktivisme
Menulis imlak dengan tepat. dengan ejaan dan tanda baca yang tepat. -menerangkan dan
menjelaskan idea
3.5 3.5.2 (K2)
Mencatat maklumat yang betul Mencatat maklumat yang betul mengikut
tentang sesuatu perkara urutan daripada pelbagai sumber. Strategi pdp:
daripada pelbagai sumber.
5.1.6 KB
5.1 Memahami dan menggunakan kata hubung -membuat urutan
Memahami dan menggunakan pancangan relativif dan kata hubung -membuat andaian
golongan kata dengan betul komplemen mengikut konteks dengan betul . -menganalisis
mengikt konteks. -menjanakan idea
KBAT
Peta Buih
6

TARIKH
Tema 3: 1.4 1.4.4 K2 ) EMK:

Minggu 7 Bertutur, berbual dan Menyatakan permintaan tentang sesuatu
Keselamatan menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber Ilmu
tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis dan -Pendidikan
Cuti daripada pelbagai sumber bahasa badan yang sesuai dalam situasi Kesihatan
Thaipusam Tajuk: dalam situasi formal dan formal secara bertatasusila.
9/2/2017 tidak formal secara Nilai Murni
Unit 7 bertatasusila. 2.5.2 (K3) -kebersihan fizikal dan
Keselamatan Membaca , memahami, dan menaakul mental
Semasa 2.5 maklumat yang terdapat dalam bahan puisi
Bersukan Membaca, memahami dan dengan betul. KP:
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam 3.5.2(K2) Interpersonal
pelbagai bahan dengan betul. Mencatat maklumat yang betul mengikut
urutan daripada pelbagai sumber. Kontekstual
3.5 -menghubungkaitkan
Mencatat maklumat yang betul 5.1.7
tentang sesuatu perkara Memahami dan menggunakan kata nafi, BCB
daripada pelbagai sumber. kata pembenar, kata arah, kata bilangan -bacaan intensif
mengikut konteks dengan betul.
5.1 Strategi pdp:
Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul 4.2.2 KB
mengikut konteks. Mengujarkan cerita dengan menggunakan -menghubungkaitkan
bahasa yang indah untuk menyampaikan -mengecam
4.2 Mengujarkan bahasa yang idea dengan bahasa badan yang kreatif.
indah dan menggunakan KBAT
bahasa badan secara kreatif Peta Bulatan(2.2.3/5.1.1)
semasa bercerita secara didik Peta Alir(3.5.2)
7
hibur.

TARIKH
Minggu 8 Tema 3 : 1.5 EMK:

Bercerita dan menceritakan 1.5.1 (K3 )
Keselamatan sesuatu perkara semula Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Ilmu
dengan tepat menggunakan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang -Pendidikan
sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang mengandungi Kesihatan
Tajuk: intonasi yang betul. laras bahasa yang sesuai. -Sains dan Teknologi
Unit 8 2.5 2.5.3 (K3) KP:

Membaca, memahami dan Membaca, memahami dan menaakul bahan
Keselamatan menaakul untuk memindahkan puisi untuk memindahkan maklumat kepada Konstruktivisme
Persekitaran maklumat yang terdapat dalam bentuk prosa dengan betul. -menghubungkaitkan
pelbagai bahan dengan betul.
3.6.1 (K3) Kontekstual
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat -menghubungkaitkan
Menulis untuk menyampaikan yang betul dengan menggunakan idea
maklumat tentang sesuatu utama dan idea sampingan secara kohesi BCB
perkara dengan menggunakan dan koheren dengan bahasa yang santun. -bacaan intensif
bahasa yang santun. -mencatat nota
5.2.1
5.2 Memahami dan menggunakan imbuhan Strategi pdp:
Memahami dan menggunakan apitan pada kata kerja mempeR...kan, KB
pembentukan kata yang mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta -menaakul
sesuai dalam pelbagai situasi imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi -menyusun mengikut
dengan betul. dengan betul. urutan
-mengitlak
-memadan
KBAT
Peta Pokok
8
Peta Dakap

TARIKH
1.5 1.5.2 ( K3)
Tema 3: Bercerita dan menceritakan Menceritakan sesuatu perkara yang dialami EMK:
Minggu 9 sesuatu perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan Ilmu
Keselamatan dengan tepat menggunakan intonasi yang betul dengan menggunakan -Sains dan Teknologi
sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa yang
intonasi yang betul. sesuai. Nilai Murni
Tajuk: -keberanian
2.6 2.6.1(K3) -rasional
Unit 9 Membaca pelbagai bahan Membaca pelbagai bahan sastera yang
Patuhi Peraturan sastera dan bukan sastera sesuai untuk meningkatkan daya fikir secara KP:
Jaminan yang sesuai bagi memupuk kritis. Interpersonal
Keselamatan minat membaca. Konstruktivisme
3.4.2(K1) -menghubungkaitkan
3.4 Menulis imlak frasa dan ayat yang ada
Menulis imlak dengan tepat. pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan dan Kontekstual
tanda baca yang tepat. -menghubungkaitkan
3.6 Menulis untuk
menyampaikan maklumat 3.6.2 (K3) BCB
tentang sesuatu perkara Menulis untuk menyampaikan maklumat -bacaan intensif
dengan menggunakan bahasa yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan -mendengar aktif
yang santun. pidato dengan betul serta menggunakan
bahasa yang santun. Strategi pdp:
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan KB
bahasa badan dengan kreatif yang jelas dan intonasi yang betul serta -menghubungkaitkan
melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa badan yang kreatif -menganalisis
hibur. melalui lakonan -mengecaml
-memadankan
5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan
Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja KBAT
9
pembentukan kata yang mempeR...kan, mempeR...i, dipeR...kan, Peta Pokok/Peta Bulatan

sesuai dalam pelbagai situasi dipeR...i serta imbuhan sisipan dalam Karangan syarahan
dengan betul. pelbagai situasi dengan betul.
TARIKH
Minggu 10 Tema 3: 1.4 1.4.3(K2) EMK:

Keselamatan Bertutur, berbual dan Berbual tentang sesuatu perkara daripada Ilmu
Formatif 1 / menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata ganti -Pendidikan
tentang sesuatu perkara nama diri dan kata ganti nama tunjuk Alam Sekitar
IPS 1 Tajuk: daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi formal dan tidak
dalam situasi formal dan formal secara bertatasusila. Nilai Murni
Unit 9 tidak formal secara -rasional
Patuhi Peraturan bertatasusila. -semangat
Jaminan bermasyarakat
Minggu 11 Keselamatan 2.5 2.5.3 (K3)
Membaca, memahami dan Membaca, memahami dan menaakul bahan KP:
Berhemah di menaakul untuk puisi untuk memindahkan maklumat kepada Konstruktivisme
Jalan Raya memindahkan maklumat yang bentuk prosa dengan betul. -mengembangkan
terdapat dalam pelbagai bahan idea dengan
Cuti Pertengahan dengan betul. persekitaran
Penggal 1
3.3 3.3.3
17//2017 – Membina dan menulis Membina dan menulis jawapan pemahaman Strategi pdp:
25//2017
perkataan, frasa dan ayat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah KB
dengan betul . secara kritis dengan betul. -mengenal pasti
-menaakul
5.2 5.2.2 -membuat urutan
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata ganda -menghubungkaitkan
pembentukan kata yang berentak dalam pelbagai situasi dengan KBAT
sesuai dalam pelbagai situasi betul. Pata Buih
dengan betul.
10

TARIKH
Minggu 12 Tema 4 : 1.6 1.6.1 (K2) EMK:

Berbicara untuk Berbicara untuk mendapatkan maklumat Peraturan Sosiobudaya
Kemasyarakatan menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat
tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara secara Nilai Murni
Tajuk : daripada pelbagai sumber bertatasusila. -keberanian
dengan tepat secara
Unit 10 bertatasusila. KP:
Muafakat 2.6.2 (K3) Interpersonal
Membawa 2.6 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Berkat Membaca pelbagai bahan bukan sastera untuk memperkaya laras Kontekstual
sastera dan bukan sastera bahasa. -memindahkan
yang sesuai bagi memupuk Maklumat
minat membaca. 3.6.2(K3)
Menulis untuk menyampaikan maklumat Verbal-linguistik
3.6 yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan
Menulis untuk menyampaikan pidato dengan betul serta menggunakan Strategi pdp:
maklumat tentang sesuatu bahasa yang santun.
perkara dengan menggunakan KB
bahasa yang santun. 4.3.1 -menghubungkaitkan
Mengujarkan dialog dengan sebutan yang -menaakul
4.3 jelas dan intonasi yang betul serta -menjanakan idea
Mengujarkan bahasa yang menggunakan bahasa badan yang kreatif
indah dan menggunakan melalui lakonan. KBAT
bahasa badan dengan kreatif Peta Pokok?Peta
melalui lakonan secara didik 5.2.3 Bulatan(1.4.3/5.1.7)
hibur. Memahami dan menggunakan kata majmuk Peta Pokok(3.6.2)
istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata
5.2 Memahami dan majmuk yang mendukung maksud kiasan Karangan : Catatan
menggunakan pembentukan dengan betul dalam pelbagai situasi.
11
kata yang sesuai dalam

pelbagai situasi dengan betul.

TARIKH
Minggu 13 Tema 4 : 1.4 1.4.4(K2) EMK:

Bertutur, berbual dan Menyatakan permintaan tentang sesuatu
Kemasyarakat menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber Peraturan Sosiobudaya
tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis dan
daripada pelbagai sumber bahasa badan yang sesuai dalam situasi Nilai Murni
Tajuk : dalam situasi formal dan formal secara bertatasusila. -keberanian
tidak formal secara
Unit 11 bertatasusila. 2.2.3 (K1) KP:
Kita Memberi, Membaca dan memahami ayat yang Interpersonal
Orang Merasa 2.2 mengandungi perkataan berimbuhan
Membaca dan memahami pinjaman dalam bahan bacaan prosa Kontekstual
perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan yang betul daripada -memindahkan
daripada pelbagai sumber pelbagai sumber dan memahami perkara Maklumat
dengan sebutan yang betul. yang dibaca.
Verbal-linguistik
3.2 3.2.7(K1)
Menulis huruf, suku kata, Menulis ayat dalam perenggan secara
perkataan, frasa dan ayat mekanis dalam bentuk tulisan berangkai Strategi pdp:
secara mekanis dengan betul dengan betul dan kemas.
dan kemas KB
3.6.2 (K3) -menghubungkaitkan
3.6 Menulis untuk Menulis untuk menyampaikan maklumat -menaakul
menyampaikan maklumat yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan -menjanakan idea
tentang sesuatu perkara pidato dengan betul serta menggunakan
dengan menggunakan bahasa bahasa yang santun. KBAT
yang santun. Peta Pelbagai Alir
5.3.1 Peta Bulatan
5.3 Memahami dan membina ayat tunggal dan
Memahami dan membina ayat ayat majmuk dengan peluasan subjek dan Karangan : Pidato
12
yang betul dalam pelbagai predikat dengan betul dalam pelbagai

situasi. situasi.

TARIKH
Minggu 14 Tema 4: 1.7 1.7.2 (K2) EMK:

Berbincang dan Berbincang dan mengemukakan pendapat Pendidikan Alam Sekitar
Kemasyarakatan mengemukakan pendapat secara kritis tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan Nilai Murni
Tajuk: daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis secara -kasih sayang
secara bertatasusila. bertatasusila. -semangat
Unit 12 Bermasyarakat
Sedia 2.6 2.3.1 (K1)
Membantu Membaca pelbagai bahan Membaca pelbagai bahan yang Keusahawanan
sastera dan bukan sastera mengandungi pelbagai ragam ayat secara
yang sesuai bagi memupuk mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas KP:
minat membaca. dan intonasi yang betul. Verbal-linguistik
Muzik
3.3 3.3.4(K2) Kinestetik
Membina dan menulis Membina kerangka dan menulis karangan Kontekstual
perkataan, frasa dan ayat berbentuk naratif dan imaginatif dengan -memindahkan
dengan betul . betul. maklumat
4.3 4.3.2 Strategi pdp:

Mengujarkan bahasa yang Mengujarkan dialog yang dihasilkan
indah dan menggunakan daripada bahan rangsangan untuk KB
bahasa badan dengan kreatif menyampaikan nilai murni dengan -menghubungkaitkan
melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa yang indah dan -membuat gambaran
hibur. bahasa badan yang sesuai melalui lakonan. mental
-menjanakan idea
5.3.2 KBAT
5.3 Memahami dan membina Memahami dan membina ayat cakap ajuk Peta Pokok
ayat yang betul dalam dan cakap pindah dengan betul dalam Peta Bulatan
pelbagai situasi. pelbagai situasi.
13
Karangan : naratif dan

imaginatif

TARIKH
Minggu 15 Tema 4: 1.5 1.5.2(K3) EMK:

Bercerita dan menceritakan Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Peraturan Sosiobudaya
Kemasyarakatan sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Nilai Murni
dengan tepat menggunakan betul menggunakan ayat yang mengandungi -kerja sama
sebutan yang jelas dan laras Bahasa yang sesuai. -kebersihan fizikal dan
Tajuk: intonasi yang betul. mental
2.6.2(K3)
Unit 4 2.6 Membaca dan memahami pelbagai bahan KP:
Sedia Membaca pelbagai bahan bukan sastera untuk memperkaya laras Konstruktivisme
Membantu sastera dan bukan sastera bahasa. -mengaplikasikan
yang sesuai bagi memupuk
Mercy Malaysia minat membaca. 3.6.2(K3) Kontekstual
Menulis untuk menyampaikan maklumat -memindahkan
3.6 yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan maklumat
Menulis untuk menyampaikan pidato dengan betul serta menggunakan Verbal-linguistik
maklumat tentang sesuatu bahasa yang santun.
perkara dengan menggunakan BCB
bahasa yang santun. 4.2.1 -bacaan intensif
Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
4.2 jelas dan intonasi yang betul serta Strategi pdp:
Mengujarkan bahasa yang menggunakan laras bahasa yang sesuai
indah dan menggunakan semasa bercerita. KB
bahasa badan secara kreatif -menilai
semasa bercerita secara didik 5.3.1 -menganalisis
hibur. Memahami dan membina ayat tunggal dan -menjanakan idea
ayat majmuk dengan peluasan subjek dan -menghubungkaitkan
5.3 predikat dengan betul dalam pelbagai
Memahami dan membina ayat situasi. KBAT
yang betul dalam pelbagai Peta Bulatan
14
situasi. Peta Pokok

TARIKH
Minggu 16 Tema 5 : 1.2 1.2.6 (K1) EMK:

Warisan Bangsa Mendengar, mengecam dan Mendengar, memahami, dan menyebut Pendidikan Alam Sekitar
menyebut bunyi bahasa, iaitu pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan
abjad, suku kata, perkataan, ayat yang betul dan tepat. Nilai Murni
Tajuk: frasa dan ayat dengan betul. -kerjasama
2.3.2 (K1) -kebersihan fizikal
Unit 13 2.3 Membaca pelbagai bahan yang -kasih sayang
Uniknya Budaya Membaca kuat pelbagai bahan mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
Kita bacaan dengan lancar, berbilang subjek dan predikat secara KP:
sebutan yang jelas dan mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas Konstruktivisme
intonasi yang betul. dan intonasi yang betul. -menyampaikan idea
baru
3.7 3.7.2
Menghasilkan penulisan kreatif Menghasilkan bahan penulisan kreatif Kontekstual
dalam pelbagai genre dengan berbentuk imaginatif dan deskriptif -mengaplikasikan
betul. menggunakan ayat gramatis dengan betul. Verbal-linguistik
BCB
4.4 4.4.1 -bacaan intensif
Melafazkan dan memahami Melagukan syair dengan sebutan yang jelas
puisi dengan intonasi yang dan intonasi yang betul serta memahami Strategi pdp:
betul menggunakan bahasa syair tersebut. KB
yang indah secara didik hibur. -menghubungkaitkan
5.1.1 -membuat gambaran
5.1 Memahami dan menggunakan kata nama mental
Memahami dan menggunakan am tak hidup bukan institusi abstrak dan -menjanakan idea
golongan kata dengan betul penjodoh bilangan mengikut konteks dengan KBAT
mengikut konteks. betul. Peta Pokok
15
Karangan : imaginatif dan

deskriptif

TARIKH
Minggu 17 Tema 5 : 1.3 1.3.1 (K1) EMK:

Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
Warisan Bangsa memberi respons terhadap respons terhadap arahan berdasarkan ayat Peraturan Sosiobudaya
Cuti Hari sesuatu arahan, soalan dan perintah mengikut intonasi dengan betul.
Pekerja pesanan yang didengar Patriotisme
1/5/2017 Tajuk: dengan betul. 2.4.1 (K2)
Membaca dan memahami maklumat yang
Unit 14 2.4 tersurat daripada idea utama dan idea KP:
Minggu 18 Citra Seni Membaca dan memahami sampingan dalam pelbagai bahan bagi
maklumat yang tersurat dan membuat ramalan dengan tepat. Kontekstual
Cuti Wesak tersirat daripada pelbagai -memindahkan
10/5/2017 bahan untuk memberi 3.8.2 (K1)
respons dengan betul. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Konstruktivisme
daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa -mengaplikasikan
3.8 kata dan struktur ayat dalam penulisan.
Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan betul. 5.1.2 Strategi pdp:
Memahami dan menggunakan kata nama
5.1 khas hidup manusia dengan nama KB
Memahami dan menggunakan panggilan atau gelaran yang betul mengikut -mensintesis
golongan kata dengan betul konteks. -mengenal pasti
mengikut konteks. -menganalisis
4.4.2
4.4 Membina syair secara terkawal dan
Melafazkan dan memahami melagukannya dengan sebutan dan intonasi KBAT
puisi dengan intonasi yang yang betul dan jelas secara didik hibur serta Peta Pokok(3.7.1)
betul menggunakan bahasa memahami syair tersebut. Peta Buih (5.2.1)
yang indah secara didik hibur.
16

TARIKH
1.3 1.3.2 (K1) EMK:
Minggu 19 Tema 5 : Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
memberi respons terhadap respons secara lisan terhadap ayat tanya Peraturan Sosiobudaya
PKSR 1 / Warisan Bangsa sesuatu arahan, soalan dan yang mengandungi kata tanya dengan betul.
IPS 2 pesanan yang didengar Keusahawanan
dengan betul. 2.4.2 (K2)
14/5/2017 – Tajuk: Membaca dan memahami maklumat yang Nilai Murni
18/5/2017 2.4 tersurat daripada pelbagai bahan untuk -semangat
Unit 15 Membaca dan memahami membuat keputusan dengan alasan yang bermasyarakat
Keindahan Seni maklumat yang tersurat dan betul.
Minggu 20 tersirat daripada pelbagai KP:
bahan untuk memberi 3.3.3 (K2)
respons dengan betul. Membina dan menulis jawapan pemahaman Konstruktivisme
27/5/2017 berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah -mengembangkan
Cuti awal 3.3 secara kritis dengan betul. idea
ramadhan Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat 4.1.1 Verbal-linguistik
dengan betul. Menyebut dan memahami seni kata lagu
Cuti penggal melalui nyanyian sambil berlakon. BCB
pertama 4.1 -bacaan intensif
Menyebut dan memahami 5.1.4
28/5/2017 – unsur seni dalam lagu melalui Memahami dan menggunakan kata kerja Strategi pdp:
10/6/2017 nyanyian secara didik hibur. aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut
konteks dengan betul. KB
-mengitlak
5.1 -mengenal pasti
Memahami dan menggunakan -menganalisis
golongan kata dengan betul -menjanakan idea
mengikut konteks. -mengecam
KBAt
17
Peta Bulatan/Peta Pokok

TARIKH
Minggu 21 Tema 6 : 1.3 1.3.3 EMK:

Pertanian dan Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
Penternakan di memberi respons terhadap respons dengan menyampaikan pelbagai Peraturan Sosiobudaya
Malaysia sesuatu arahan, soalan dan pesanan mengikut urutan Kreativiti dan Inovasi
pesanan yang didengar
dengan betul. 2.4.3 (K2) KP:
Membaca dan memahami maklumat yang KMD
Tajuk: 2.4 tersurat dan tersirat dengan tepat daripada -meramal
Membaca dan memahami pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang
Unit 16 maklumat yang tersurat dan betul. Konstruktivisme
Kejayaan tersirat daripada pelbagai -mengembangkan
Tanaman Kita bahan untuk memberi respons 3.2.6 (K2) idea.
dengan betul. Menulis teks puisi secara mekanis dengan BCB
betul dan kemas. -bacaan intensif
3.2 .
Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat 5.1.6 Strategi pdp:
secara mekanis dengan betul Memahami dan menggunakan kata hubung KB
dan kemas. pancangan relatif dan kata hubung -mengsintesis
pancangan komplemen mengikut konteks -menganalisis
5.1 dengan betul. -menjanakan idea
Memahami dan menggunakan -menaakul
golongan kata dengan betul 4.1.2 -mengumpul dan
mengikut konteks. Memahami dan mengubah suai seni kata mengelas
lagu secara berpandu dan -mengecam
4.1 Menyebut dan memahami mempersembahkannya melalui nyanyian
unsur seni dalam lagu melalui secara didik hibur. KBAT
nyanyian secara didik hibur. Peta Urutan
Peta Bulatan
18

TARIKH
Minggu 22 Tema 6 : 1.4 1.4.1 (K2) EMK:

Pertanian dan Bertutur, berbual dan Bertutur tentang sesuatu perkara daripada
Penternakan di menyatakan permintaan pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Peraturan Sosiobudaya
Malaysia tentang sesuatu perkara yang gramatis dalam situasi formal secara Kreativiti dan Inovasi
daripada pelbagai sumber bertatasusila.
dalam situasi formal dan tidak KP:
Tajuk : formal secara bertatasusila. KMD
2.5.1 (K3) -meramal
Unit 17 2.5 Membaca dan memahami maklumat yang
Hasil Tanaman Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. Konstruktivisme
Kita menaakul untuk memindahkan -mengembangkan
maklumat yang terdapat dalam 3.2.7 idea.
pelbagai bahan dengan betul. Menulis ayat dalam perenggan secara BCB
. mekanis dalam bentuk tulisan berangkai -bacaan intensif
3.2 dengan betul dan kemas.
Menulis huruf, suku kata, Strategi pdp:
perkataan, frasa dan ayat 5.1.7
secara mekanis dengan betul Memahami dan menggunakan kata nafi, KB
dan kemas. kata pembenar, kata arah, kata bilangan -mengsintesis
. mengikut konteks dengan betul. -menganalisis
5.1 -menjanakan idea
Memahami dan menggunakan 4.2.2 -menaakul
golongan kata dengan betul Mengujarkan cerita dengan menggunakan -mengumpul dan
mengikut konteks. bahasa yang indah untuk menyampaikan mengelas
idea dengan bahasa badan yang kreatif. -mengecam
4.2
Mengujarkan bahasa yang KBAT
indah dan menggunakan Peta Buih/Peta Pokok
bahasa badan secara kreatif
19
semasa bercerita secara didik

hibur.

TARIKH
Minggu 23 Tema 6 : 1.3 1.3.1(K1) EMK:

Pertanian dan Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
Penternakan di memberi respons terhadap respons terhadap arahan berdasarkan ayat Pendidikan Alam Sekitar
Cuti Raya Malaysia sesuatu arahan, soalan dan perintah mengikut intonasi dengan betul. Keusahawanan
Aidillfitri pesanan yang didengar Ilmu
dengan betul. 2.5.2 (K3) -pertanian
Tajuk: Membaca , memahami, dan menaakul
2.5 maklumat yang terdapat dalam bahan puisi KP:
Unit 18 Membaca, memahami dan dengan betul.
Era Biodiversiti menaakul untuk memindahkan Kontekstual
dan Bioteknologi maklumat yang terdapat dalam 3.3.4 -memindahkan
pelbagai bahan dengan betul. Membina kerangka dan menulis karangan
Projek berbentuk naratif dan imaginatif dengan Konstruktivisme
Kumpulan : 3.3 betul. -menghubungkaitkan
Membina dan menulis
Haiwan perkataan, frasa dan ayat 5.2.1 BCB
Ternakan dengan betul. Memahami dan menggunakan imbuhan -bacaan intensif
. apitan pada kata kerja mempeR...kan,
mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta Strategi pdp:
5.2 imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
Memahami dan menggunakan dengan betul. KB
pembentukan kata yang . -menjanakan idea
sesuai dalam pelbagai situasi -menyusun urutan
dengan betul. 4.1.1 -mengenal pasti
Menyebut dan memahami seni kata lagu
4.1 melalui nyanyian sambil berlakon. KBAT
Menyebut dan memahami Peta Alir
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur. Karangan : Naratif
20

TARIKH
Minggu 24 Tema 6 : 1.3 1.3.2(K1) EMK:

Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan Sains dan Teknologi
Pertanian dan memberi respons terhadap respons secara lisan terhadap ayat tanya Keusahawanan
Penternakan di sesuatu arahan, soalan dan yang mengandungi kata tanya dengan betul.
Malaysia pesanan yang didengar KP:
dengan betul. 2.4.3(K2) Intepersonal
Tajuk: Membaca dan memahami maklumat yang
2.4 tersurat dan tersirat dengan tepat daripada Konstruktivisme
Unit 18 Membaca dan memahami pelbagai bahan untuk membuat ulasan -menghubungkaitkan
Era Biodiversiti maklumat yang tersurat dan dengan betul.
dan Bioteknologi tersirat daripada pelbagai BCB
bahan untuk memberi respons 3.7.2(K3) -bacaan intensif
- Panduan dengan betul. Menghasilkan bahan penulisan kreatif -perbincangan
Tanaman berbentuk imaginatif dan deskriptif
- Pameran 3.7 menggunakan ayat gramatis dengan betul. Verbal-linguistik
Pertanian Menghasilkan penulisan kreatif
dalam pelbagai genre dengan 4.3.2 Strategi pdp:
betul. Mengujarkan dialog yang dihasilkan KB
daripada bahan rangsangan untuk -menghubungkaitkan
4.4 menyampaikan nilai murni dengan -menilai
Mengujarkan bahasa yang menggunakan bahasa yang indah dan -menjanakan idea
indah dan menggunakan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan. -mengumpul dan
bahasa badan dengan kreatif Mengelas
melalui lakonan secara didik 5.3.1
hibur. Memahami dan membina ayat tunggal dan KBAT
ayat majmuk dengan peluasan subjek dan Peta Pokok(3.7.2)
5.3 predikat dengan betul dalam pelbagai Peta Pokok(4.3.2)
Memahami dan membina ayat situasi.
yang betul dalam pelbagai Karangan : Laporan
21
situasi. Lawatan ke MARDI

TARIKH
Minggu 25 Tema 7 : 1.4 1.4.1(K2) EMK:

Bertutur, berbual dan Bertutur tentang sesuatu perkara daripada Pendidikan Alam Sekitar
Patriotisme daan menyatakan permintaan pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Keusahawanan
Kewarganegara tentang sesuatu perkara yang gramatis dalam situasi formal secara Kreativiti dan Inovasi
an daripada pelbagai sumber bertatasusila.
dalam situasi formal dan KP:
tidak formal secara 2.5.3 (K3) Interpesonal
Tajuk: bertatasusila. Membaca, memahami dan menaakul bahan
puisi untuk memindahkan maklumat kepada Kontekstual
Unit 19 2.5 bentuk prosa dengan betul. -menghubungkaitkan
Tokoh Membaca, memahami dan
Sanjungan menaakul untuk 3.4.1 (K1) BCB
memindahkan maklumat yang Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan -bacaan intensif
terdapat dalam pelbagai bahan ejaan yang tepat secara imlak. -bacaan mentalis
dengan betul.
Strategi pdp:
3.4 4.2.1
Menulis imlak dengan tepat. Mengujarkan ayat dengan sebutan yang KB
jelas dan intonasi yang betul serta -mengitlak
4.2 menggunakan laras bahasa yang sesuai -menghubungkaitkan
Mengujarkan bahasa yang semasa bercerita. -mensintesis
indah dan menggunakan -menganalisis
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik 5.2.2 KBAT
hibur. Memahami dan menggunakan kata ganda Peta Buih
berentak
5.2 Karangan : Biografi dan
Memahami dan menggunakan Autobiografi
pembentukan kata yang
22
sesuai dalam pelbagai situasi

dengan betul.

TARIKH
Minggu 26 Tema 7 : 1.3 1.3.3(K1) EMK:

Patriotisme dan Mendengar, memahami dan Mendengar, memahami dan memberikan
Formatif 2 / Kewarganegara memberi respons terhadap respons dengan menyampaikan pelbagai Pendidikan Alam Sekitar
IPS 3 an sesuatu arahan, soalan dan pesanan mengikut urutan dengan
pesanan yang didengar menggunakan laras bahasa yang betul. Keusahawanan
dengan betul.
Tajuk: 2.5.1(K3) Kreativiti dan Inovasi
Minggu 27 2.5 Membaca dan memahami maklumat yang
Unit 20 Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. KP:
Negara yang menaakul untuk
Kusayangi memindahkan maklumat yang 3.9.1(K2) Interpesonal
terdapat dalam pelbagai bahan Menulis ulasan tentang bahan sastera yang
dengan betul. didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas Kontekstual
Projek dan menggunakan ayat yang gramatis. -menghubungkaitkan
Kumpulan: 3.9
Menulis ulasan tentang 5.1.7 BCB
Saya Anak pelbagai bahan sastera dan Memahami dan menggunakan kata nafi, -bacaan intensif
Malaysia bukan sastera yang didengar, kata pembenar, kata arah, kata bilangan -bacaan mentalis
ditonton atau dibaca dengan mengikut konteks dengan betul.
betul. Strategi pdp:
5.1 KB
Memahami dan menggunakan -mengitlak
golongan kata dengan betul -menghubungkaitkan
mengikut konteks. -mensintesis
-menganalisis
KBAT
Peta Bulatan/Peta
23
Pokok(5.1.7)

TARIKH
Minggu 28 Tema 7 : 1.4 1.4.4 (K2) EMK:

Patriotisme dan Bertutur, berbual dan Menyatakan permintaan tentang sesuatu
Kewarganegraa menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber Nilai Murni
an tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis dan -kerjasama
daripada pelbagai sumber bahasa badan yang sesuai dalam situasi -kasih sayang
dalam situasi formal dan formal secara bertatasusila. -hormat-menghormati
Tajuk: tidak formal secara
bertatasusila. KP:
Unit 20 2.6.1 (K3) Verbal-linguistik
Negara yang 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera yang
Kusayangi Membaca pelbagai bahan sesuai untuk meningkatkan daya fikir secara Kontekstual
sastera dan bukan sastera kritis. -mengalami
yang sesuai bagi memupuk -mengaplikasikan
minat membaca. 3.3.4(K2)
Membina kerangka dan menulis karangan Konstruktivisme
3.3 berbentuk naratif dan imaginatif dengan -pengembangan idea
Membina dan menulis betul.
perkataan, frasa dan ayat BCB
dengan betul . 5.3.2 -bacaan imbasan
Memahami dan membina ayat cakap ajuk
5.3 dan cakap pindah dengan betul dalam Strategi pdp:
Memahami dan membina ayat pelbagai situasi. KB
yang betul dalam pelbagai -menjanakan idea
situasi. 4.2.2 -mensintesis
. Mengujarkan cerita dengan menggunakan -mengecam
4.2 bahasa yang indah untuk menyampaikan
Mengujarkan bahasa yang idea dengan bahasa badan yang kreatif. KBAT
indah dan menggunakan . Peta Pelbagai Alir(3.3.4)
bahasa badan secara kreatif Peta Buih
24

hibur. Karangan : imaginatif

TARIKH
EMK:
Minggu 29 Tema 7 : 1.5 1.5.1 (K3) Patriotisme
Bercerita dan menceritakan Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
Patriotisme dan sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Nilai Murni
Kewarganegara dengan tepat menggunakan betul menggunakan ayat yang mengandungi - hemah tinggi
an sebutan yang jelas dan laras bahasa yang sesuai.
intonasi yang betul.
2.3.1 (K1) KP :
Tajuk : 2.3 Membaca pelbagai bahan yang Interpersonal
Membaca kuat pelbagai bahan mengandungi pelbagai ragam ayat secara kontekstual
Unit 21 bacaan dengan lancar, mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas memindahkan maklumat
Tanggungjawab sebutan yang jelas dan dan intonasi yang betul.
Kita intonasi yang betul. BCB
3.6.2(K3) -mencatat nota
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat
Menulis untuk menyampaikan yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan Verbal linguistik
maklumat tentang sesuatu pidato dengan betul serta menggunakan
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
bahasa yang santun. Strategi pdp:
4.3.1
4.3 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang KB
Mengujarkan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul serta - menjana idea
indah dan menggunakan menggunakan bahasa badan yang kreatif - mensintesis
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan. - membuat urutan
melalui lakonan secara didik - menganalisis
hibur. 5.1.2
Memahami dan menggunakan kata nama KBAT
5.1 khas hidup manusia dengan nama Peta Pelbagai Alir
Memahami dan menggunakan panggilan atau gelaran yang betul mengikut
golongan kata dengan betul konteks.
25
mengikut konteks.

TARIKH
Minggu 30 Tema 7 : 1.5 1.5.2 (K3) EMK:

Bercerita dan menceritakan Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Pendidikan Alam Sekitar
Patriotisme dan sesuatu perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan
Kewarganegara dengan tepat menggunakan intonasi yang betul dengan menggunakan Patriotisme
an sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa yang
intonasi yang betul. sesuai.
KP:
Tajuk : 2.6 2.6.2 (K2)
Membaca pelbagai bahan Membaca dan memahami pelbagai bahan Verbal linguistik
Unit 21 sastera dan bukan sastera bukan sastera untuk memperkaya laras
Tanggungjawab yang sesuai bagi memupuk bahasa. BCB
Kita minat membaca. -bacaan intensif
3.5.2 (K2) -bacaan imbasan
3.5 Mencatat maklumat yang betul mengikut
Projek Mencatat maklumat yang urutan daripada pelbagai sumber. Kontekstual
Kumpulan : betul tentang sesuatu -mengaplikasikan
Kenali Malaysia perkara daripada pelbagai 5.1.4
sumber. Memahami dan menggunakan kata kerja
aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut Startegi pdp:
konteks dengan betul.
5.1 KB
Memahami dan menggunakan -menjana idea
golongan kata dengan betul 4.2.1 -mengecam
mengikut konteks. Mengujarkan ayat dengan sebutan yang -menganalisis
jelas dan intonasi yang betul serta
4.2 Mengujarkan bahasa menggunakan laras bahasa yang sesuai KBAT
yang indah dan semasa bercerita. Peta Buih(5.1.4)
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
26
bercerita secara didik hibur.

TARIKH
Minggu 31 Tema 8 : 1.5 1.5.2 ( K3) EMK:

Bercerita dan menceritakan Menceritakan sesuatu perkara yang dialami
Ekonomi sesuatu perkara semula dengan tepat , sebutan yang jelas dan Pendidikan Alam Sekitar
Cuti Malaysia dengan tepat menggunakan intonasi yang betul dengan menggunakan
pertengahan sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa yang Patriotisme
penggal intonasi yang betul. sesuai.
kedua Tajuk :
2.2 2.2.3(K1) KP:
25/8/2017 – Unit 22 Membaca dan memahami Membaca dan memahami ayat yang
2/9/2017 Perniagaan di perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan Verbal linguistik
Malaysia daripada pelbagai sumber pinjaman dalam bahan bacaan prosa
dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul daripada BCB
Perniagaan pelbagai sumber dan memahami perkara -bacaan intensif,
dalam Talian 3.6 yang dibaca. -bacaan imbasan
Menulis untuk menyampaikan
Kecemerlangan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 ( K3) Kontekstual
Perniagaan perkara dengan menggunakan Menulis untuk menyampaikan maklumat -mengaplikasikan
bahasa yang santun. yang betul dengan menggunakan idea
Beli Barangan utama dan idea sampingan secara kohesi
Buataan dan koheren dengan bahasa yang santun. Strategi pdp:
Malaysia 5.1
Memahami dan menggunakan 5.1.3 KB
golongan kata dengan betul Memahami dan menggunakan kata ganti -menjana idea
mengikut konteks. nama diri tanya mengikut konteks dengan -mengecam
betul. -menganalisis
KBAT
Peta Bulatan/Peta Buih
27
Karangan :

TARIKH
Minggu 32 Tema 8 : 1.5 1.5.2(K3) EMK:

Ekonomi sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan Ilmu-ekonomi
Malaysia dengan tepat menggunakan intonasi yang betul dengan menggunakan Nilai murni- kerajinan
sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa yang Keusahawanan
Tajuk : KP:
2.6 2.6.2(K3)
Unit 22 Membaca pelbagai bahan Membaca dan memahami pelbagai bahan Kontekstual
Perniagaan di sastera dan bukan sastera bukan sastera untuk memperkaya laras -menghubungkait
Malaysia yang sesuai bagi memupuk bahasa.
minat membaca. BCB
Laut Penjana 3.5.2(K2) -bacaan imbasan
Ekonomi 3.5 Mencatat maklumat yang betul mengikut -mencatat nota
Mencatat maklumat yang betul urutan daripada pelbagai sumber.
Perkhidmatan tentang sesuatu perkara Strategi pdp:
Dobi Layan Diri daripada pelbagai sumber. 5.1.4
Memahami dan menggunakan kata kerja KB
Pakej Percutian 5.1 aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut - membanding beza
Memahami dan menggunakan konteks dengan betul. - menyusun urutan
golongan kata dengan betul - menjana idea
mengikut konteks. 4.3.1 - mengecam
Mengujarkan dialog dengan sebutan yang
4.3 jelas dan intonasi yang betul serta KBAT
Mengujarkan bahasa yang menggunakan bahasa badan yang kreatif Peta Pelbagai
indah dan menggunakan melalui lakonan. Aliran(3.5.2)
bahasa badan dengan kreatif Peta Buih
melalui lakonan secara didik
hibur.
28

TARIKH
Minggu 33 Tema 8 : 1.5 1.5.2(K3) EMK:

Ekonomi sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan Nilai murni
Malaysia dengan tepat menggunakan intonasi yang betul dengan menggunakan -kerajinan
sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa yang -kasih sayang
Tajuk: KP:
2.3 2.3.1 (K1)
Unit 23 Membaca kuat pelbagai bahan Membaca pelbagai bahan yang Verbal-linguistik
Keusahawanan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat secara
sebutan yang jelas dan mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas KMD
Usahawan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul. -menggunakan imaginasi
Cemerlang . dan kreativiti
3.6
Usahawan Gigih Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 (K3) Strategi pdp:
maklumat tentang sesuatu Menulis untuk menyampaikan maklumat
Ciri Usahawan perkara dengan menggunakan yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan KB
Berjaya bahasa yang santun. pidato dengan betul serta menggunakan -menjanakan idea
bahasa yang santun. -mengecam
5.1 -menaakul
Memahami dan menggunakan 5.1.5 -menganalisis
golongan kata dengan betul Memahami dan menggunakan kata adjektif -menghubungkaitkan
mengikut konteks. dan kata bantu mengikut konteks dengan
betul. KBAT
Peta Dakap
Karangan : Sayarahan
29

TARIKH
Minggu 34 Tema 8 : 1.6 1.6.1 (K2 ) EMK:

Berbicara untuk Berbicara untuk mendapatkan maklumat
Ekonomi menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat Nilai murni
Malaysia tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara secara -kerajinan
Cuti awal daripada pelbagai sumber bertatasusila. -kasih sayang
muharram dengan tepat secara
21/9/2017 Tajuk: bertatasusila. 2.6.1(K3) KP:
Membaca pelbagai bahan sastera yang
Unit 23 2.6 sesuai untuk meningkatkan daya fikir Verbal-linguistik
Keusahawanan Membaca pelbagai bahan secara kritis.
sastera dan bukan sastera KMD-menggunakan
Perkhidmatan yang sesuai bagi memupuk 3.5.2 (K2) imaginasi dan kreativiti
Penyajian minat membaca. Mencatat maklumat yang betul mengikut
Makanan urutan daripada pelbagai sumber.
3.5 Strategi pdp:
Pewaris Songket Mencatat maklumat yang 5.1.6
Melayu betul tentang sesuatu perkara Memahami dan menggunakan kata hubung KB
daripada pelbagai sumber. pancangan relatif dan kata hubung -menjanakan idea
Projek pancangan komplemen mengikut konteks -mengecam
Kumpulan : 5.1 dengan betul. -menaakul
Kepentingan Memahami dan menggunakan -menganalisis
Pisang / golongan kata dengan betul -menghubungkaitkan
Kepentingan mengikut konteks.
Kelapa KBAT
Karangan : Ulasan
30

TARIKH
Minggu 35 Tema 8 : 1.6 1.6.2 ( K2 ) EMK:

Berbicara untuk Berbicara untuk menyampaikan maklumat
Ekonomi menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan jelas Keusahawanan
Malaysia tentang sesuatu perkara daripada media elektronik menggunakan
daripada pelbagai sumber ayat yang mengandungi peribahasa secara Nilai Murni
dengan tepat secara bertatasusila. -berdikari
bertatasusila. .
Tajuk:
2.3 2.3.2 (K1) KP:
Unit 24 Membaca kuat pelbagai bahan Membaca pelbagai bahan yang
Pengurusan bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk BCB
Kewangan sebutan yang jelas dan berbilang subjek dan predikat secara -perbincangan
intonasi yang betul. mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas -bacaan luncuran
Bijak Mengurus dan intonasi yang betul. -bacaan imbasan
Wang 3.7
Menghasilkan penulisan 3.7.1 Interpesonal
Simpanan Masa kreatif dalam pelbagai genre Menghasilkan draf perenggan pendahuluan,
Hadapan dengan betul. isi dan penutup dalam penulisan kreatif Konstruktivisme
dengan betul. -menilai dan menaksir
Kad Debit
5.1 5.1.7
Agihan Bijak Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata nafi, Strategi pdp:
golongan kata dengan betul kata pembenar, kata arah, kata bilangan
mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul. KB
-menjanakan idea
-mengecam
KBAT
Peta Buih (3.6.2)
31
Peta Bulatan (5.1.7)

TARIKH
Minggu 36 Tema 8 : 1.4 1.4.2(K2) EMK:

Bertutur, berbual dan Berbual tentang sesuatu perkara daripada Keusahawanan
Ekonomi menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata gelaran
Malaysia tentang sesuatu perkara yang sesuai dalam situasi formal secara Nilai Murni
daripada pelbagai sumber bertatasusila. -berdikari
dalam situasi formal dan
tidak formal secara 2.6.2(K3)
Tajuk: bertatasusila. Membaca dan memahami pelbagai bahan KP:
bukan sastera untuk memperkaya laras
Unit 24 2.6 bahasa. BCB
Pengurusan Membaca pelbagai bahan -perbincangan
Kewangan sastera dan bukan sastera 3.9.1(K2) -bacaan luncuran
yang sesuai bagi memupuk Menulis ulasan tentang bahan sastera yang -bacaan imbasan
Bijak Mengurus minat membaca. didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
Wang dan menggunakan ayat yang gramatis. Interpesonal
3.9
Simpanan Masa Menulis ulasan tentang 5.1.7 Konstruktivisme
Hadapan pelbagai bahan sastera dan Memahami dan menggunakan kata nafi, -menilai dan menaksir
bukan sastera yang didengar, kata pembenar, kata arah, kata bilangan
Kad Debit ditonton atau dibaca dengan mengikut konteks dengan betul.
betul. Strategi pdp:
Agihan Bijak
5.1 KB
Memahami dan menggunakan -menjanakan idea
golongan kata dengan betul -mengecam
mengikut konteks.
KBAT
Peta Buih (3.9.1)
Peta Bulatan (5.1.7)
32

TARIKH
Minggu 37 Tema 8 : 1.6 1.6.2(K2) EMK:

Berbicara untuk Berbicara untuk menyampaikan maklumat
Ekonomi menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan jelas Pendidikan Alam Sekitar
Malaysia tentang sesuatu perkara daripada media elektronik menggunakan
daripada pelbagai sumber ayat yang mengandungi peribahasa secara Nilai Murni
dengan tepat secara bertatasusila. -kesyukuran
Tajuk: bertatasusila.
2.3.2(K1) Patriotisme
Unit 24 2.3 Membaca pelbagai bahan yang
Pengurusan Membaca kuat pelbagai bahan mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
Kewangan bacaan dengan lancar, berbilang subjek dan predikat secara KP:
sebutan yang jelas dan mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas
Majlis Jamuan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul. Verbal-linguistik
Perpisahan
3.7 3.7.2 (K3) BCB
Simpanan Masa Menghasilkan penulisan kreatif Menghasilkan bahan penulisan kreatif -bacaan intensif
Hadapan dalam pelbagai genre dengan berbentuk imaginatif dan deskriptif
betul. menggunakan
Ruang Tamu . Strategi pdp:
Rumah 5.1.4
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja KB
Poster Karnval Memahami dan menggunakan aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut -mengecam
Keusahawanan golongan kata dengan betul konteks dengan betul -menghubung kait
mengikut konteks. -menjanakan idea
4.2.1 -mensintesis
4.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
Mengujarkan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul serta KBAT
indah dan menggunakan menggunakan laras bahasa yang sesuai Peta Buih (3.6.1)
bahasa badan secara kreatif semasa bercerita. Peta Bulatan (5.2.1)
33

hibur.

TARIKH
Minggu 38 Tema 9 : 1.7 1.7.2 (K2) EMK:

Berbincang dan Berbincang dan mengemukakan pendapat
Lestarikan Bumi mengemukakan pendapat secara kritis tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam Sekitar
Kita tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis secara Ilmu
secara bertatasusila. bertatasusila. -Sains
Tajuk:
2.4 2.4.1 (K2) Kreativiti dan Inovasi
Unit 25 Membaca dan memahami Membaca dan memahami maklumat yang
Aktiviti Mesra maklumat yang tersurat dan tersurat daripada idea utama dan idea
Alam tersirat daripada pelbagai sampingan dalam pelbagai bahan bagi KP:
bahan untuk memberi membuat ramalan dengan tepat.
Gaya Hidup responsdengan betul. Konstruktivisme
Mesra Alam 3.3.3 (K2) -mengaplikasikan
3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman
Lambaian Malar Membina dan menulis berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah BCB
Hijau perkataan, frasa dan ayat secara kritis dengan betul. -perbincangan
dengan betul. -menulis perenggan
Nikmat Alam 5.1.6
5.1 Memahami dan menggunakan kata hubung
Memahami dan menggunakan pancangan relatif dan kata hubung Strategi pdp:
golongan kata dengan betul pancangan komplemen mengikut konteks
mengikut konteks. dengan betul. KB
-merumus
5.2 5.2.2 -memahami
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata ganda -menaakul
pembentukan kata yang berentak dalam pelbagai situasi dengan
sesuai dalam pelbagai situasi betul. KBAT
dengan betul. Peta Dakap
34
Peta Bulatan

TARIKH
Minggu 39 Tema 9 : 1.2 1.2.6 (K1) EMK:

Mendengar, mengecam dan Mendengar, memahami, dan menyebut Ilmu -sains
PKSR 2 Lestarikan menyebut bunyi bahasa, iaitu pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan TMK
Bumi Kita abjad, suku kata, perkataan, ayat yang betul dan tepat. KP:
frasa dan ayat dengan betul.
Minggu 40 2.5.2(K3) KMD
Tajuk: 2.5 Membaca, memahami dan menaakul -meramalkan
Membaca, memahami dan maklumat yang terdapat dalam bahan puisi
Unit 26 menaakul untuk dengan betul. BCB
Isu Alam Sekitar memindahkan maklumat yang -Bacaan Intensif
terdapat dalam pelbagai bahan 3.9.1(K2)
dengan betul. Menulis ulasan tentang bahan sastera yang Kontekstual
Lindungi Flora didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas -memindahkan maklumat
dan Fauna 3.9 dan menggunakan ayat yang gramatis.
Menulis ulasan tentang Konstruktivisme
Sungai Kita pelbagai bahan sastera dan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif -menghubungkitkan
bukan sastera yang didengar, berbentuk imaginatif dan deskriptif
Ucaapan menggunakan ayat gramatis dengan betul. Strategi pdp:
3.7 KB
Menghasilkan penulisan kreatif -mensintesis
dalam pelbagai genre dengan 5.2.3 -menjanakan idea
betul. Memahami dan menggunakan kata majmuk -membuat urutan
istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata -mengecam
5.2 majmuk yang mendukung maksud kiasan -menganalisis
Memahami dan menggunakan dengan betul dalam pelbagai situasi.
pembentukan kata yang KBAT
sesuai dalam pelbagai situasi Peta Alir
dengan betul. Peta Bulatan
35
Karangan : deskriptif

TARIKH

Lestarikan Bumi Bercerita dan menceritakan 1.5.1 (K3)
Kita sesuatu perkara semula Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Pendidikan alam Sekitar
dengan tepat menggunakan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Tajuk: sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang mengandungi Kreativiti dan Inovasi
intonasi yang betul. laras bahasa yang sesuai.
Unit 27 Nilai Murni
Selamatkan 2.5 2.5.1 (K3) -kasih sayang
Bumi Kita Membaca, memahami dan Membaca dan memahami maklumat yang
menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul.
maklumat yang terdapat dalam KP:
pelbagai bahan dengan betul. 3.9.1(K2)
Menulis ulasan tentang bahan sastera yang Interpersonal
3.9 didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
Menulis ulasan tentang dan menggunakan ayat yang gramatis. Konstruktivisme
pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang didengar, 3.6.2(K3)
ditonton atau dibaca dengan Menulis untuk menyampaikan maklumat Strategi pdp:
betul. yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan
pidato dengan betul serta menggunakan KB
3.6 bahasa yang santun. -membanding beza
Menulis untuk menyampaikan -merumus
maklumat tentang sesuatu 4.4.1 -mmbuat inferens
perkara dengan menggunakan Melagukan syair dengan sebutan yang jelas
bahasa yang santun. dan intonasi yang betul serta memahami KBAT
syair tersebut. Peta Pelbagai Alir (3.9.1)
4.4 Peta Bulatan (4.3.2)
Melafazkan dan memahami 5.1.6
puisi dengan intonasi yang Memahami dan menggunakan kata hubung
36
betul menggunakan bahasa pancangan relatif dan kata hubung

yang indah secara didik hibur. pancangan komplemen mengikut konteks
dengan betul.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
TARIKH KURIKULUM
1.5 1.5.2 (K3)
Minggu 42 Tema 10 : Bercerita dan menceritakan Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang
Jelajah Alam dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Pendidikan alam
Sains dan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang Sekitar
Ciptaan intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
sesuai. Kreativiti dan Inovasi
Tajuk:
2.6 2.6.2(K3) Nilai Murni
Unit 28 Membaca pelbagai bahan Membaca dan memahami pelbagai -kasih sayang
Alam Sains sastera dan bukan sastera bahan bukan sastera untuk
yang sesuai bagi memupuk memperkaya laras bahasa.
minat membaca. KP:
3.7.2(K3)
3.7 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Interpersonal
Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
dalam pelbagai genre dengan menggunakan ayat gramatis dengan Konstruktivisme
betul. betul.
3.8 3.8.2 (k1) Mengedit dan memurnikan Strategi pdp:

Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan,
hasil penulisan dengan betul. tanda baca, kosa kata dan struktur KB
4.3 Mengujarkan bahasa yang ayat dalam penulisan. -membanding beza
indah dan menggunakan -merumus
bahasa badan dengan kreatif 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan -mmbuat inferens
melalui lakonan secara didik sebutan yang jelas dan intonasi yang
hibur. betul serta menggunakan bahasa KBAT
badan yang kreatif melalui lakonan. Peta Bulatan (2.5.3)
5.1 Memahami dan Peta Buih (3.7.2)
menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan
37
dengan betul mengikut kata kerja aktif transitif dan kata kerja
konteks. pasif mengikut konteks dengan betul.
pelbagai situasi.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
TARIKH KURIKULUM
Minggu 43 Tema 10 : 1.6 1.6.1 (K2) EMK:

Berbicara untuk Berbicara untuk mendapatkan
Jelajah Alam menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat Pendidikan alam
Sains dan tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu perkara Sekitar
Ciptaan daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
dengan tepat secara Kreativiti dan Inovasi
bertatasusila. 2.4.3 (K2)
Tajuk: . Membaca dan memahami maklumat Nilai Murni
2.4 yang tersurat dan tersirat dengan -kasih sayang
Unit 29 Membaca dan memahami tepat daripada pelbagai bahan untuk
Teknologi dalam maklumat yang tersurat dan membuat ulasan yang betul. KP:
Kehidupan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi 3.9.1(K2) Interpersonal
respons dengan betul. Menulis ulasan tentang bahan sastera
yang didengar, ditonton atau dibaca Konstruktivisme
3.9 dengan jelas dan menggunakan ayat
Menulis ulasan tentang yang gramatis.
pelbagai bahan sastera dan Strategi pdp:
bukan sastera yang didengar, 3.3.3
ditonton atau dibaca dengan Membina dan menulis jawapan KB
betul. pemahaman berdasarkan soalan -membanding beza
bertumpu dan bercapah secara kritis -merumus
3.3 Membina dan menulis dengan betul. -mmbuat inferens
dengan betul. 4.3.2 KBAT
Mengujarkan dialog yang dihasilkan Peta Buih (3.9.1)
4.3 daripada bahan rangsangan untuk
Mengujarkan bahasa yang menyampaikan nilai murni dengan
indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah dan
38
bahasa badan dengan kreatif bahasa badan yang sesuai melalui

melalui lakonan secara didik lakonan.
hibur.
5.1 5.1.7
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul nafi, kata pembenar, kata arah, kata
mengikut konteks. bilangan mengikut konteks dengan
betul.
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam 5.2.1
pelbagai situasi dengan betul. Memahami dan menggunakan
imbuhan apitan pada kata kerja
mempeR...kan, mempeR...i,
dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan
sisipan dalam pelbagai situasi dengan
betul.
39
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

TARIKH KURIKULUM

Jelajah Alam Bercerita dan menceritakan 1.5.1 (K3)
Sains dan sesuatu perkara semula Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Pendidikan alam Sekitar
Ciptaan dengan tepat menggunakan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Kreativiti dan Inovasi
sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang mengandungi
Tajuk: intonasi yang betul. laras bahasa yang sesuai. Nilai Murni
-kasih sayang
Unit 30 2.3 2.3.2
Kreativiti dalam Membaca kuat pelbagai bahan Membaca pelbagai bahan yang mengandungi KP:
Ciptaan bacaan dengan lancar, ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek
sebutan yang jelas dan dan predikat secara mekanis dengan lancar, Interpersonal
intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Konstruktivisme
3.5 3.5.2
Mencatat maklumat yang betul Mencatat maklumat yang betul mengikut Strategi pdp:
tentang sesuatu perkara urutan daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber. . KB
3.9.1 -membanding beza
3.9 Menulis ulasan tentang Menulis ulasan tentang bahan sastera yang -merumus
pelbagai bahan sastera dan didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas -mmbuat inferens
bukan sastera yang didengar, dan menggunakan ayat yang gramatis.
ditonton atau dibaca dengan KBAT
betul. 5.1.6 Peta Pelbagai Alir (3.9.1)
Memahami dan menggunakan kata hubung Peta Bulatan
5.1 pancangan relatif dan kata hubung
Memahami dan menggunakan pancangan komplemen mengikut konteks
golongan kata dengan betul dengan betul.
mengikut konteks.
40
41

RPT BM Thn5 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Thn5 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 5

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu Tema 1 : 1.2 1.2.6 (K1) EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 2 Tema 1 : 1.3 1.3.1 EMK:

lagu secara berpandu dan

Minggu 3 Tema 1: 1.3 1.3.2 EMK:

Memahami dan menggunakan kata kerja

Minggu 4 Tema 2 : 1.3 1.3.3 EMK:

Karangan naratif dan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 2 : 1.4 1.4.2 EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 2 : 1.4 1.4.3 EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 3: 1.4 1.4.4 K2 ) EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 8 Tema 3 : 1.5 EMK:

Unit 8 2.5 2.5.3 (K3) KP:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

pembentukan kata yang mempeR...kan, mempeR...i, dipeR...kan, Peta Pokok/Peta Bulatan

Minggu 10 Tema 3: 1.4 1.4.3(K2) EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 12 Tema 4 : 1.6 1.6.1 (K2) EMK:

kata yang sesuai dalam

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 13 Tema 4 : 1.4 1.4.4(K2) EMK:

yang betul dalam pelbagai predikat dengan betul dalam pelbagai

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 14 Tema 4: 1.7 1.7.2 (K2) EMK:

4.3 4.3.2 Strategi pdp:

Karangan : naratif dan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 15 Tema 4: 1.5 1.5.2(K3) EMK:

situasi. Peta Pokok

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 16 Tema 5 : 1.2 1.2.6 (K1) EMK:

Karangan : imaginatif dan

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 17 Tema 5 : 1.3 1.3.1 (K1) EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Peta Bulatan/Peta Pokok

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 21 Tema 6 : 1.3 1.3.3 EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 22 Tema 6 : 1.4 1.4.1 (K2) EMK:

semasa bercerita secara didik

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 23 Tema 6 : 1.3 1.3.1(K1) EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 24 Tema 6 : 1.3 1.3.2(K1) EMK:

situasi. Lawatan ke MARDI

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 25 Tema 7 : 1.4 1.4.1(K2) EMK:

sesuai dalam pelbagai situasi

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 26 Tema 7 : 1.3 1.3.3(K1) EMK:

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 28 Tema 7 : 1.4 1.4.4 (K2) EMK:

semasa bercerita secara didik

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Minggu 30 Tema 7 : 1.5 1.5.2 (K3) EMK: